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& 文理分班如何权衡？怎样对待才正确？
来源：天津网
　　暑期即将结束，刚升入高二年级的学生们很快便要按照自己递交的志愿，被分到不同的班级，开始新学期的课程。文理分班，看似简单的两种选择，却关乎未来的人生方向。每年因为选择错误或是无法进入学习状态而影响高考成绩的学生不在少数，甚至耽误了将来的职业前程。那么，文理分班该如何权衡，面对已做出的选择，学生们又该怎样正确对待呢？
　　首要考虑
　　自己的兴趣和目标
　　整个假期，培培都在纠结文理分班的事情，亲戚朋友问遍了，老师的意见也没少参考，可她心里还是没个主意：学理科担心成绩平平的自己跟不上；学文又没有太大兴趣，还要跟班里的同学分开&&考虑来考虑去，直到报志愿之前还是举棋不定。而高一的洋洋则正好相反，从小就喜欢地理的她听说要分文理班，一直充满期待： &我从初中就下定决心学文了，真想早点分班，不用再学物理、化学。&
　　能按照个人的兴趣和优势进行选择当然再好不过，但像培培这样的情况，其实并不在少数，很多学生不到决定的最后一刻，总是难以下定决心，左摇右摆。教育专家指出，这是孩子们对自身的学习兴趣和学习目标缺乏清醒认识的表现。
　　当过理科班班主任，有多年教学经验的班主任张老师表示：&文理科分班是高中基础教学到达一定阶段的必要举措，也是学生进行人生规划设计的重要步骤，要谨慎考虑学生的兴趣特长、学科基础、优势与潜力、就业和个人发展方向等多方面因素，但主要以孩子的兴趣为主。兴趣是最好的老师，家长们要注重培养孩子的爱好，让他们发自内心地产生学习动力，分文理班的时候才能对自己准确定位。&
　　另外，张老师提醒学生们文理分科不要受别人左右，不要盲从。不要因为有朋友学了文科，你也一起选择文科，也不要因为舍不得离开现在的班集体，就不顾自己的兴趣和实际。他建议，逻辑思维性强、思考问题缜密的学生适合学理科，而形象思维强、记忆表达能力好的学生适合学文科。对于文理都弱的学生，可以选择对自己来说学习难度较低的学科，女生选择文科稳妥一些，而男生考虑将来更多一些的话，可以选择学理，因为从每年大学录取的情况和近年来大学生就业情况看，理科招生人数和录取率都要高得多。
　　父母、祖父母、老师、自己，谁有决定权？
　　杨林的家里是书香门第，爸爸妈妈和爷爷奶奶都是理工科大学的老师。作为家里唯一的男孩，爸妈认为杨林是一定要学理的。但杨林从小对历史和政治很感兴趣，想学文科，却遭到了家里人的一致反对，爸爸妈妈甚至搬出&学会数理化，走遍天下都不怕&的说辞劝他放弃学文。为了顾及父母的意愿，杨林最终选择了理科，但心里一直有些不情愿，学习时也缺乏主动性和学习动力。
　　文理分班之后，常听到有学生抱怨，学文(学理)是听父母决定的，自己心里其实并不甘愿，对于自己被迫作出的选择很是后悔。文理科的选择，要衡量学生的实际成绩和个人愿望，本应由孩子们自由选择。但记者在采访中发现，大部分家长都会与孩子一起商量，但一旦出现意见不一的情况，下决定时往往还是家长说了算。
　　张老师告诉记者，文理分科后，出现后悔情绪或是抱怨家长的，大多是应该选择文科而遵从了父母的意见学理的孩子。文理的选择虽是一念之间，结果却能影响人一生的命运，所以家长们都会为了将来顾虑重重，而对孩子自己的意见置若罔闻。很多家长表示：&学文学理是一辈子的事，哪能单凭孩子的一面之词。& 还有的家长说：&他小小年纪，哪里懂得什么是兴趣，父母都是为他将来着想。&
　　河西区某重点中学的班主任关老师介绍，在进行文理科分班之前，各个学校都会召开高一年级家长会，指导学生和家长进行文理科选择，有的还会公布近几年高考考生文理科比例分布人数统计，文理科比例以及上一年天津市高考文理科的一本、二本线等情况供家长参考。她表示，父母在参与意见时，一般都是从将来的就业机会和高校专业设置、高考录取比例等方面考虑，很少从孩子的学习情况出发，倾听孩子自己的想法。90后的孩子普遍个性较强，家长还是应该与孩子多沟通，尽量尊重孩子的自主选择。
　　实验中学特级教师史巧玲说：&学生学文学理不应是家长独断的结果，家长不要强迫孩子遵从自己的意愿，要在认真分析孩子的学习优势和能力特长的情况下，在大致确定未来方向的基础上，多了解大学专业及就业的相关情况后再和孩子一起做出决定。另外，要多参考班主任老师的意见，因为老师们对每个学生的了解相对客观、全面，而对于学生们来说，要多听取家长的建议，毕竟家长有着较为丰富的人生阅历和经验，当与家长意见不一、产生分歧时，不要与父母硬顶，尽量在相互沟通的基础上和父母取得一致的见解。&
　　后悔，犹豫不决要不得
　　有的学生由于分班之前考虑不周详，或是决定过于轻率，常在分班以后的正常学习中途出现倦怠，学不下去，甚至想要转班的情况。记者从几所中学了解到，这种中途因成绩不理想而学不下去的学生在每年的文理分科后一段时间都有出现，但以目前的情形，很少有学校会同意学生进行二次选择，即文转理或理转文。
　　张老师说道：&即使学不下去，按照学校规定一般也不允许中途更改。学文的人数毕竟有限，而且现在的学生学习定力都不稳定，一旦破了例，会影响其他学生的学习状态，助长他们草率决定的不良风气。&也有老师表示，学不下去的孩子，一般是学习困难生，对学习本身兴趣不大，有厌学情绪，或学习习惯不佳，无关文理科。遇到这种情况，班主任会和家长联系，及时了解学生的想法，在学习方法上予以指导帮助。另外，学生们一旦做出选择，就不该左右摇摆，要主动投入到学习中去，以积极进取的心态正视自己的薄弱学科，为自己一生的选择负责到底。
　　实验中学的史老师认为：&文理分科制度可能短期内不会取消，这就意味着高中学生还要进行文理分科。每个学生具备的兴趣、能力和特长并不相同，选择分文理科也是为了将来职业的选择打基础，避免社会埋没人才。学生只有正确看待文理科的选择，才会使自己得到更快的发展。&
　　做好心理调试
　　避免留下后遗症
　　文理志愿已经早早交过，但一旦正式开学，仍有部分同学对于自己之前的选择感到迟疑，甚至对未来的学习充满迷茫，无所适从。记者了解发现，有些同学是因为逃避某些科目而做出的选择，认为文科比学理科轻松些，还有的男生认为从现在的班级出去学文是件丢人的事。教育专家建议，这样的学生在学习中会渐渐意识到选择的科目与自己想象中存在落差，需要进行必要的心理调试，不然容易产生学习障碍，留下&后遗症&。
　　为了逃避数理化的压力才选择学文，觉得学文容易，其实是个很大的误区。张老师表示，学理的同学平时要面对大量的习题练习，学文的同学，更要看书积累文科知识，都不会轻松。有人说文科靠背就可以了，认为学文简单，这种想法很幼稚。甚至有部分男生看不起学文，认为学文科将来没出息，也是极不正确的心态，需要及时调整。现在很多专业都是文理兼收，甚至还有高校招生时打破了文理分科界限。
　　另外，关老师也提到：&想用文理分科逃避学习压力是没有用的。高考关注的是6门学科的总成绩，语数外各150分，文综(史地政)理综(物化生) 各占300分，不该有太弱势的学科。我个人建议，学生们在选择的科目分类中要找到属于自己的优势和提分科目，扬长避短。开学以后，不要再因为文理科的选择耿耿于怀，对某些学科产生厌倦或抵触情绪，应该充满信心，以崭新的面貌迎接新学期的学习。学文和学理有着不同的学习特征和方法，但共同点都需要勤奋和努力。不能抱着怕吃苦，试图偷懒，躲避困难的侥幸心理，不管是选择文科还是理科，都是一条注定要付出辛苦才能取得成功的道路，只有不自暴自弃、怨天尤人，真正努力了，才能取得属于自己的成绩，文理的选择才有真实的意义。&
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2017年2018年
百科词条：文理科分班该怎么选择？你选对了吗？_用户_新浪博客
文理科分班该怎么选择？你选对了吗？
对于文理科分班怎么选这个问题，是每一位高中生都要面对的，到底该怎么选呢？是选文科班还是理科班？不管怎么选，上海第三学堂老师建议各位学生，都一定要根据个人的学习情况以及擅长的科目进行选择。
学生要针对自己擅长的科目进行选择
有的学生擅长文科，有的学生擅长理科，所以，在面对文理科分班的时候，学生们可以根据自己擅长的科目进行选择。这种选择方式不仅能让学生对之后的学习更加专注，将全部的心思投入到学习中，同时，还能让学生们准确掌握所学内容，取得好成绩，进入好学校。
学生不能完全听取父母意见进行选择
在面对文理分班的时候，学生不能完全听取父母的意见，也不能让父母替自己做决定。学习是自己的，学生要根据个人的学习情况，选择适合自己的班级，而父母做出的决定只能说作为参考，学生们可以从父母的看法中获取有价值的信息。
学生不能跟随人群人云亦云进行选择
还有部分学生在面对文理科分班的时候，喜欢跟随其他同学的步伐进行选择，各种很奇葩的理由也随之而来，什么朋友在那个班，所以也要去，什么说好的要选在一个班，类似于这种人云亦云的想法，上海第三学堂老师还是劝各位学生早点取消，因为这种想法只会消极学生的学习心态，导致学生学习成绩下降。
当我们说完这个问题之后，相信再对于文理科分班怎么选择的问题，就不会再一直困扰着每一位学生了，只要学生们能够正确选择自己的道路，坚持最初的人生目标，并且不在中途放弃，就一定能在学习的道路上绽放光彩。
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本帖最后由 初辰 于
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& && &对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎相当于一次中考或者高考。合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的提高，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会产生抵触情绪甚至厌学。
& && &关于文理分班，根据近几年分班的实际情况，有一些参考意见提供给学生和家长。
一、应尽量避免选择文理的误区
& && &误区1：“墙头草”现象。班里或者朋友里，哪科报的多，我就报哪科。
& && &误区2：仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有完全表现出来，现在的兴趣可能是表层的。
& && &误区3：理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是提高你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。
& && &误区4：理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。
& && &以上这些都不是选择文理的好依据，而且常常是导致选择后学习困难的主要原因。又有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。
二、怎样选择文理
& && &1. 要根据个人学科优势来选择
& && &语文、外语好，史地政好的学生建议学文，尤其语文、外语内容有很多与史地政是相通的，会互相促进;数学好，物理、化学好的同学，建议学理，也是因为理科之间有更多相通之处，会互相促进。
& && &学文科进入重点大学的条件：在文科高考中，最拉分的就是数学和英语。
& && &数学能拿出手; 英语也不差;
& && &能看得下去书，整理和记忆能力强;
& && &理化生没有很高的天赋，成绩平平。
& && &学理科进入重点大学的条件：数学好; 物理、化学至少有一科在前列; 英语不差; 不喜欢文科。
&&& & 2.兼顾兴趣和特长。
& && &选科关系到一个人的未来的基点：文理科生所看到的世界不同。文科生眼中往往容得下一滴水看世界的浪漫与瞬间的灵感萌动，浪漫与奇思构筑的世界美丽如梦但充满不确定性;理科生眼中的水首先是水分子，结构性与理智性构筑的世界稳定简洁。但无论你学习文还是理,没有一定兴趣就会在竞争中丧失主动性,这在高三体现的尤为明显.
& &&&3.关注潜能，这带有隐蔽性、后天性和可能性，学生难以判断。
& && &它主要以学习的效率优势为标准，也就是对于同一个体，如果付出相当的努力，成绩和效果较好的学科，正是其潜力和特长所在;反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，对于这样的学科，自己很可能就欠缺学习的优势和潜能。当然因为潜能具有隐蔽性和可能性，而学生的学习经历有限，所以学生对此很难判断或很难正确判断。一个人的潜能主要决定其学习的效率和努力的效果，这在艺术类专业中尤为重要，因为，学习的效度和事业的高度，不全由个人努力的程度决定。
& && &最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为七大类，每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。
具体如下：
13:31 上传
【注】符号说明：★必需○需要△不太需要
自知智能：能识别自己的不同感情，并据此采取不同行动的能力。
他知智能：能识别他人的不同感情，并据此采取相应行动的能力。
& && &4、建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向，以务实的态度选择。
& && &通过高中第一学年的学习，各科孰强孰弱，有无偏科现象，大家心中已经有数了，因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下：
& && &（1）科目优势比较明显的应该扬长，即理科强的选理、文科强的选文。
& && &（2）凡总体成绩一般，科目弱势比较明显的应该避短，即理科弱的选文，文科弱的选理。
& && &（3）凡各科成绩比较均衡，并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大，而且以后考研、就业的范围更广，就业机会更多，适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任，反之则不一定。
& && &（4）对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子，如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势，将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱，理科成绩(包括数学)不太好的学生。如果文史类科目不比他们差，而数学却比他们好，自然就成尖子生了。
& && &（5）同理，对于语文、外语成绩特别好，理科各科也不错的孩子，如果对文史类没有特别的兴趣建议选理。
& && &三、要根据高考和就业前景
& &&& 1.高考中，理科考生较多，约为3：1的比例。
& && &2.文科重点分数线比理科高，但是顶尖大学文科录取分数线低于理科。
& & &&(一)文科学生可以报考哪些专业
& && &哲学(宗教学)、经济学(国际经贸、金融学、保险学、财政学、国民经济管理、贸易经济、物流等)、法学(各类法学专业以及思想政治教育、社会学或社会工作、政治学与行政学、国际政治、外交学等)、语言文学(汉语以及各种外语)新闻传播学(广播电视新闻学、编辑出版学等)、广告学、历史学(考古、博物馆)、管理学(旅游管理、行政管理、工商管理、公共事业管理、信息管理、农林经济管理、劳动与社会保障、会计学、市场营销、财务管理、土地资源管理、人力资源管理等)、教育学、心理学等。
& && &(二)理科学生可报考那些专业
& && &文科专业中，除了文学、历史等专业外，绝大部分专业均为文理兼招专业。其他如物理、化学等理科专业以及各类工科专业、农林、地矿、医学等均主要招收理科考生。
& && &3.物理较好，可考虑以下专业：
& && &计算机、电子、建筑设计、土木工程、管理信息;
& && &化学、生物较好的：生物工程、医学、制药、应用化学、农业等;
& && &政治历史较好的：法律、审计、新闻、中文、哲学、国际金融等;
& && &地理较好的：地质、地球物理、考古等；
& && &4.理科就业率低于文科。
& && &5.现在了解的最热门的专业，有70%是文科，而新兴学科中多数是理科的。
& && &6.如果准备出国深造，一般会选择学理。
& && &7.艺术类的学生，选文选理都可以，但是选文的较多。
& && &四、几个引人关注的问题
& && &1、女生读文科更合适吗?
& && &目前有一种很普遍的现象，高中文理分科时，男生偏理，女生偏文。一个文科班，五十几个学生，男生只有十来名，是绝对的“弱势群体”，如何看待文科班这种“阴盛阳衰”的现象?是因为女生更适合读文科吗?女生认识上更倾向于形象思维，她们感受力、洞察力比较强，有表达上的优势，选择文科是正常的;而男生倾向于关注自然科学，喜欢技术研究、开发创新，分析力、判断力强，逻辑思维发达，选择理科也在常理之中。
& && &不过，这两者之间没有绝对的界限，关键还是前面提到的要看学生个人的兴趣爱好以及学习个性能力的倾向。如何找到和发现自己的特长、天赋、能力?这要看学生自己对学科的感觉。可能这个学生会对某个学科感觉特别好，或用相同的时间或少量的时间获得的效果与其它学科花学费多时间获得的效果相当或更好，那说明这个学生有学习这一科的特长和能力，与此同时就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进自己的特长发展。一些选择理科的男生如果在女生成堆的文科班里，可能会更加出类拔萃。
& && &当然，不可否认的是，女生心智成熟较早，女生学习更加勤奋、更加细心，有些男生对于文科方面，尤其是背、读、记等觉得很枯燥，这种情况会使女生在文科学习中比男生更有一些优势。从目前看，女生偏爱语言、文学等文科类专业，这并不是因为女生缺乏创造性思维和科学能力，而是女生教育中缺失了这部分内容，有不少人都认为这些应该让男生去做。
& && &2、理科生就业面更广泛?
& && &文理分科，学生和家长担心的另外一个问题是，针对大学毕业之后的就业，文科与理科之间到底哪一个优势更大?目前就业的情况对理科生是比较有利，企业需要的理科生比较多，但是，并不是学文科的都无法分配工作，毕业就是失业。选择了理科，并不意味着已经捧上了金饭碗;选择了文科，也同样不会注定这个人就默默无闻。重理轻文现象历来存在，但社会的发展越来越多元化，对人才的需求越来越多，只要有实力，不论是学文还是学理，都能在社会上找到自己的位置。
& && &从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但总量还是相当庞大的。不论选文还是选理，孩子都有较大的升学机会。现在的关键是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。
& && &3、家长要注意哪些问题?
& && &不言而喻，分科制度其实很大程度上也影响了学生以后择业的方向。因此，在孩子选择分科学习时，家长要做好引导，问一问孩子，将来到底想做什么，对什么感兴趣，让孩子自己进行一次深入、独立的思考。从现在看，尽管文理科录取比例有区别，但是孩子都有较大的升学机会。现在的关键问题是，学生在选择之后如何适应文理科的学习要求。家长在帮助孩子选择文理科时，只应起一个参谋的作用，可以帮助孩子对各种情况的利弊得失进行客观的分析。比如文、理科目各有那些具本的学习要求、学习方法、学习技巧与重点呢?文、理科各需要考生具备哪些素质呢?可以采取数学方法分条列举,从兴趣到学科优势,从个人因素到外在因素,逐项列举,能占优势的是最大的方向.
& && &但是，不要勉强孩子选择自己不喜欢的志愿，更不应包办代替，把自己的愿望强加于孩子。当孩子的选择与家长不一致时，一般家长要改变观念，全力支持孩子的选择。在选择文理科时不要过于功利。每个人都有自己的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势结合在一起时，孩子才能发挥出最大的潜力，也只有把孩子的选择和孩子未来的发展联系在一起时，这样的选择才是明智的。
我和我的小伙伴都惊呆了
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感谢亲分享好帖，真的很及时啊
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谢谢亲的分享，很有用。
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谢谢分享，选文选理，要综合考虑清楚了
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谢谢分享，学习了！
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谢谢亲的分享！
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不错的分享，赞一个
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很好的经验！谢谢！
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很好的分享，学习
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谢谢，及时贴！
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高二新生看过来！ 文理要分科你该如何选
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　　闽南网7月26日讯 马上就要高二了。文理分班，选文科还是选理科？这是每个高中生必须面临的一次重要选择。有人认为选文科容易合格，选理科就业较易。文科分数线高出理科几十分、理科招生计划数是文科的两三倍&&对比着一组组高招数据，即将面临文理分科的高中生和家长们开始纠结了：究竟该选文还是选理呢？
　　学生说：
　　选文选理都纠结
　　&文理选择看似小事，不过我觉得这对我来说，仍是人生中一个很关键的选择，它将不止影响我高中三年、大学四年，甚至是以后我的整个人生轨迹。&区新高二学生黄海星告诉记者，自己一向偏爱文科，理科的物理等学科是他的软肋。暑假一过进入高二就要进行文理分班，他打算选择文科，毕竟文科的优势摆在眼前。&放假这些天，家里亲戚朋友一听我想选择文科，都进行各种动员，长辈们的意思是，选理科对未来就业更有利，选择更多，让我很是犹豫。&
　　&在薪酬和就业率方面，理科专业占据优势。&黄海星说，本来他和班上5个小伙伴已经商量好，要一起选择文科专业。但是，放了几天假，5人中已有4人决定弃文从理，&我也动摇了，可一想到兴趣没法坚持下去，又像丢了心爱的东西似的，感觉很茫然&。
　　在采访中，记者发现，一部分学生因为兴趣爱好和就业形势、高考升学有冲突而纠结，还有一部分学生则是因为文理科成绩均衡反而陷入两难。
　　泉州市区新高二学生李奕霖各科成绩很平均，看不出有什么优势科目，&老师说学理科好就业，我爸妈也希望我选理科。但我觉得文科学起来比理科轻松，我现在也很纠结&。
　　老师说：
　　结合自身实力选科
　　&文科知识需要背诵，但并不是说背得好就一定会得高分，还需要对知识充分理解。理科需要做题，但也不是每天做题就会有很大的进步，更重要的是要善于思考，对知识重点做归纳总结。&
　　南安国光中学陈志强老师说，对理科生来说，语数外和理化生都有优势，高考才能达到上等水平，如果有偏科的现象，会对总成绩影响很大。对文科生来说，数学和英语至关重要，如果其他学科成绩是中上等的话，这两门有一门优势的话，上二本就很容易，如果这两门都很有优势的话，一本应该没问题。
　　安溪六中黄校长认为，学生选科要综合考虑个人爱好、擅长、未来就业等因素。俗话说强扭的瓜不甜，学生选科首先要考虑自己的爱好。爱好是能够把一门学科学好的第一因素，也是学生将来能够在该学科有所发展的重要动力。其次要考虑自己的长处与优势。高考毕竟要靠实力说话，不同层次的高校对选测科目具体要求有所差异，学生最好根据自己目前在年级的大致位次确定将来报考高校的层次，结合自己擅长的学科合理选科。
　　贴心提醒
　　是选文还是选理，两位老师给新高二学生提出了自己的建议。
　　选择文科
　　挤出时间进行&课外阅读&
　　&文科一定要加大课外阅读，视野要宽阔，看问题要有深度。&陈志强老师表示，阅读很重要，阅读的时间必须挤出来。对于高中生来说，虽然没有大块的时间，但可以利用零碎的时间进行课外阅读。
　　&比如当你做作业做累了时，或者是课前、睡前的片刻，坚持看一篇。&陈老师提醒学生，每天只要挤出十分钟，甚至不到十分钟的时间进行阅读，两三个月后作文水平就会有所提高。在课程紧张的高中学习中保持这样的阅读习惯，慢慢的语文水平就会发生质变。
　　一些学生分班选文科后，发现作文是一项&吃力不讨好&的考试项目&&&写东西多简单，但老师不给高分&。很多学生对提高作文成绩无从入手，只好对这项&高分大户&听之任之。对此，陈志强老师表示，语文老师讲的技巧、方法只是一种辅助和指导，真正的语文素养的积累、大气文采的作文出于阅读。&阅读是最有效的手段，我认为没有阅读就没有作文。&陈老师如是说。
　　选择理科
　　打牢基础，建立知识体系
　　理科是不是应该用题海战术，疯狂做题？这是许多学生和家长对理科学习的误解。安溪六中黄校长表示：&理科应当多重视训练，把基础打牢，把知识体系理清，这是必需的。&理科做题的确很重要，但题不在多而在精。
　　&重复做题有时反而收效甚微，反反复复之后有些学生会陷入疲惫和迷茫的状态，这说明知识体系不够清晰。&他强调，学习理科，心中一定要建立精细的知识体系，对每一类题型都要明确化、融会贯通。
　　此外，高二数学对理科生有了更高的要求。在理科数学方面，学生首先要有吃苦的精神，不惧怕数学，把数学放在重要的位置。数学成绩是&练&出来的，学生应该每天坚持，制定目标，针对性地完成一定量的数学题，慢慢地找到解答数学题目的感觉，同时逻辑思维能力也会得到锻炼。
　　学习数学不追求效率是无效的学习。因此，平时应该注意提升解题速度，不断训练数学的解题思维，成绩就会自然而然提升。数学也和其他理科学习一样，必备改错本，有错必改，逢错必纠。（海都记者 黄晓燕）
“夏夜与美食更配”在泉州人身上展现得淋漓尽致。趁着夜里的些许凉意，约上亲朋好友一
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