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&一年级的孩子刚刚开始学习，这正是养成习惯的最好关键期，抓住这个关键期将事半功倍。刚入学的孩子识字不多，读写作业都非常困难，回家没有家长的辅导简直是寸步难行。如果孩子每天都囫囵吞枣的对待作业，那以后的后遗症必定很多。所以很多家长过一段时间才发现问题：“我的孩子写作业怎么总是这么拖拉呀？”“我的孩子写作业怎么这么马虎呀？”这都是在最初的时间里没有帮孩子养成习惯而遗留的问题。等发现问题了在去纠正就困难多了。所以在学习的最初就养成好习惯是对孩子成长有益的一件大好事。回家后，建议你给孩子20分钟左右处理自己事情的时间，让孩子在这段时间内完成：上厕所，洗手，喝水，吃东西，准备文具（削铅笔），并拿出记作业本等所有杂事。让孩子对照记作业本给你说一遍今晚的作业都有哪些，切不可拿着老师发的校讯通短信给孩子读，那会养成孩子的依赖心理，造成不能独立记作业，这样你会很累，而且一个月后，我不会再每天给你发短信，那时你就要每天替孩子询问作业了。现在给你发的校讯通短信，更多的目的是让你检查孩子的作业是否记录正确，是否完成。开始写作业，家长要起到监督的作用，写作业时一定不能边写边玩，不要扣手，坐姿要端正。按照一年级孩子的特点，大概是20分钟左右可以休息5分钟，然后再接着写。写完作业后，一定要检查作业是否全部完成，并且整洁、规范，但请不要过多干预孩子的对错，因为这是老师的工作。把数字写规范，写漂亮，作业不漏题，是一年级要重点养成一个好习惯。在孩子写作业时，请您一定关闭电视等容易分散孩子精力的电器。同时也请您不要因为任何理由去打断他，不管是有错题，不会做，或者字体潦草，都等作业完成后统一告诉他并处理。不要让孩子在起初写作业时就养成依赖家长的坏习惯。遇到不会做的题目，切不可直接告诉他答案，你给孩子多读两遍，然后让他说说自己的理解，你也可以知道孩子是不懂题目的意思还是对知识掌握的不好，有针对性的指导。讲解后，一定要让孩子再当老师给你讲一遍，杜绝孩子的一知半解，达到讲一题会一题的效果。督促孩子养成订正错题的习惯。每天写作业前，都先看前一页是否有错题，订正完错题后再开始今天的作业。孩子年龄小，起初是不可能主动订错的，请您一定协助我养成孩子这方面的习惯。对于数学学习，这个好习惯是影响长远的。&
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最近推荐的博主孩子写作业注意力不集中怎么办【适用一年级】 - 作业问题 - 淘知学堂
家教常见问题
面对没有玩伴的独生子女，我们没有现成的教育经验；面对孩子身体发育提前，我们可能无所适从；面对网络时代孩子的特殊心灵成长，我们可能无法解释……家庭教育出现了很多新的热点、难点问题，可能会让许多家长手足无措。如果您在家教过程中感觉到老虎咬天——无从下口时，不妨看一看我们为您精心打造的“家教常见问题”栏目，帮您从家庭、学校、社会以及孩子个体等方面解答孩子可能遇到的各种问题。
孩子写作业注意力不集中怎么办【适用一年级】
孩子写作业的时候磨磨蹭蹭，东张西望，注意力非常不集中，半个小时的作业要写两个来小时才能完成，这种现象让家长非常烦心，那么怎样才能让孩子集中注意力完成作业呢？
【案例对照】
对照一下，您的孩子写作业注意力集中吗？
一心多用的明明
明明上一年级了，每天晚饭后6点半，明明就开始写作业，8点了，该上床睡觉了，他还在写。是作业太多了吧，明明的妈妈看了一下：8个生字，每个生字写5遍再组一个词，一页口算题。这么点儿作业，估计20分钟就能写完，可是他却用了4倍的时间来完成，是什么原因造成他写作业那么慢呢？明明的妈妈进行了观察，发现明明写作业时注意力非常不集中。他总是被窗外的风景所吸引，无论是风吹动了树叶还是掉下来一只塑料袋，他总要瞅半天。他一会儿坐立不安，一会儿摆弄学习用品，如果哪里发出一些动静，他就要离开座位去看看；有时还要玩玩具、吃零食，做了一会儿作业又看电视去了。这种状态写作业的速度当然就慢了。可是怎样改掉明明做作业注意力不集中的毛病呢？明明的妈妈真还没了主意。
【案例分析】
案例中的明明属于典型的做作业注意力不集中，他写作业时表现出的一心多用、坐不住，造成了他学习、做事效率低。长此以往，孩子的学习成绩就会下降。一般来说，小时候做事情三心二意的孩子，长大之后也难以养成做事情专注的习惯，所以要引起家长的特别注意。
不专心的小刚
小刚7岁，读一年级，看上去活泼可爱，可是小刚的父母却为孩子的学习操碎了心。小刚写作业时总是东看西看，磨磨蹭蹭，一会儿玩橡皮，一会儿转铅笔，要么咬手指，并且写几分钟就起来走一圈，到处摸摸看看。这样的写法怎么能快起来？一个小时的作业常常两三个小时都写不完，每天总是很晚才睡觉。小刚为了作业的事常常挨批评。老师也说小刚上课注意力不集中，并且还常常捣乱，总是拽别人的头发，拉别人的衣裳，影响其他的同学和上课秩序。
【案例分析】
案例中的小刚也是典型的注意力不集中。不过，小刚的症状比较严重，他转铅笔、咬手指，上课爱捣乱的状况比较接近多动的表现，应该引起家长的特别注意，要通过一定的训练来培养孩子的注意力。
【原因探究】
1 儿童自身的问题
（1）生理原因：大脑发育不完善，导致自制力差。
（2）病理原因：轻微脑组织损害，导致听觉或视力障碍。
2 家长对孩子的教育方式
（1）学习的过程中积累了不愉快的经验，不爱学习。
（2）过多批评、数落孩子，孩子精神有压力。
（3）家里事情太多，没有安静的学习环境。
（4）孩子的玩具或书籍过多，分散了注意力。
（5）太宠爱孩子，缺少行为规范。
【方法解决】
1 作业分段
（1）孩子当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段。每段时间以15分钟至20分钟为宜。
（2）孩子的注意力提高以后，每段做作业的时间可以慢慢延长，等养成高度集中注意力做作业的好习惯时就不用分段做作业了。
（3）如果孩子作业完成得好要给予奖励，尤其不要忘了精神奖励和表扬。例如家长在孩子的成长记录本上画上一朵小红花。
2 要为孩子提供安静的学习环境
（1）不要干扰孩子。如果孩子抗干扰能力较低，最好保证孩子听不见电视的声音。不要在孩子学习时，为孩子送水果、倒水，表示关心，这其实也是在干扰孩子！
（2）不随意搭腔。有些孩子在学习时喜欢开小差，问父母一些与学习无关的问题，如：突然问父母晚上吃什么，突然跟父母提到学校有趣的事。这个时候家长不要搭腔，因为如果搭腔就是默认孩子写作业时可以讲话了，又把孩子的注意力分散了。
3 正面引导鼓励
家长在孩子写作业时，要多观察孩子做得好的一面，并及时指出来，激发孩子想做得更好的动力。比如：&今天注意力比昨天集中多了，玩东西的次数少了。&&今天又有进步，在做数学题时，足足有20分钟一直在认真做题。&
4 训练自身注意力
孩子注意力不集中，是许多孩子的特点。小学一年级的学生一次集中注意力的时间至多15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不完善，注意力不易集中的孩子，可进行必要的训练，以提高注意力。
（1）玩扑克游戏提高注意力。
取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5，选取一张要记住的牌，如梅花2，让孩子盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她说出梅花2在哪儿。如她猜对了，就胜，两人轮换做游戏。
（2）玩&舒尔兹表格&提高注意力。
舒尔兹表格游戏是指将一系列数字随机放在表格中，让孩子按顺序找到这些数字的游戏。例如：1到25这些数字随机放在5&5的表格中（如左图），孩子就要从1依次找到25。记录孩子每次用的时间，有进步就给予表扬。
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复制本页链接来看看，一年级的题你会做吗？
来看看，一年级的题你会做吗？
1月11日，是沛县小学期末考试的日子。当天下午多位一年级的学生家长在微信朋友圈吐槽：一年级的语文考试太难了！网友@便民网倩倩在网上以《沛县妈妈很心疼！一年级语文期末试卷你会做吗？》为题发布该县一年级语文试卷，同时吐槽：“看完以后，您觉得这份试卷对于小学一年级学生来说是简单还是困难？反正小编有点担心侄女语文会考不及格！”
看看这些题你会做吗？
到底是什么样的题目，让妈妈们上网吐槽太难呢？
这张试卷的前三题都中规中矩，朗读、拼音、汉字。第三题的古诗文被家长吐槽较多。
把诗句与诗的题目连线。
其中涉及到五首古诗词，分别是“人归落雁后，思发在花前《人日思归》”、“前不见古人、后不见来者《登幽州台歌》”、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊《敕勒歌》”、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰《回乡偶书》”、“昔去雪如花，今来花似雪《别诗》”。
此外还有一道是选择恰当的诗句，填在诗中的横线上。
分别是唐代诗人王维的《鹿柴》，要求填写最后一句“复照青苔上”；唐代诗人李白的《望天门山》，要求填写“两岸青山相对出”；唐代诗人李白的《古朗月行》，要求填写第一句“小时不识月”。
有些家长认为，这里面的很多诗自己都没有学过，更何况一年级的孩子了。目前的家长当年上学时基本上使用人教版6年制教材，那套教材中确实没有《人日思归》和《古朗月行》。
此外最受家长吐槽的还有最后的作文题目：
1、最近你读了一本什么书？读了这本书你知道了什么？2、春节你想给爸爸妈妈说哪些祝福的话。3、你喜欢吃什么水果，它是什么样的？是什么味道的？
很多家长吐槽：印象中我们到了小学三年级才开始写作文，让一年级的孩子写作文，这是要逆天啊！可怜我娃命苦！
难！知识面广！家长观点分两派
网帖迅速引爆话题，截至昨天17点，该帖的点击量几乎破万，回复近百。帖子下留言的家长分成截然不同的两派：部分家长认为，这一张试卷拿来考小学一年级的学生确实太难；也有部分家长认为，只是和以前的题型不一样，考查的知识面广了很多。
网友@泰之若素：我只想说孩子每天除了写作业，哪来的时间阅读课外书！这些题型估计老师都没怎么讲过！教育方式真的该改一下啦。
网友@奥运妈妈：以后像这样的试卷题会越来越多的，语文基础题基本不考，都是扩展题，考得就是孩子的课外阅读能力。
@青：试卷出的还是很好的，孩子学的知识就是为了用，死记硬背书本知识只会让孩子厌学，并且高分低能。试卷中有读书时停顿的技巧，有基础知识，有阅读理解，有给爸爸妈妈说的新年祝福，最后的写话有提示让孩子把喜欢的水果写一写。这些都是一年级孩子应该会的。还有简单的说说孩子最近读的一本书，可以让孩子慢慢喜欢上读书。在手机电脑对孩子诱惑力大的今天，培养孩子阅读的兴趣和习惯真是应该的。
王莎 ：不是难了，是对孩子考查点更丰富了，好事儿！杜绝孩子高分低能，二年级语文最后一题就要求孩子既要有观查事物的能力，还要会表达。甚至要有生活常识，会做家务。考查的不止是学校学习，更是家庭教育学习！二年级语文第一题第二题也特别妙，考查朗读技巧和书写美观。
还有学生家长看完试卷后留言：一年级的孩子有的刚刚会读故事书，刚刚能把句子连串的读出来，期末考试却来了个大阅读，出试卷的人，你是在试探孩子们哪个是神童吗？本来和孩子约定，期末考了双百奖励他出去玩，现在看来他只要能及格，就带他出去玩！
不算难，很多学校平均90分以上
沛县教研室证实，网传的小学一年级语文试卷确实为该县今年小学期末考试统考试卷。从各校最终批改试卷之后的成绩来看，这张试卷并不难，该县很多学校的平均分在90分以上，教学质量较高的学校优秀率达到50%，有学校出现40个满分。教学质量一般的学校，平均分也在80分以上，每个学校有10多个满分。只有部分学校无满分卷。从数据上来看，小学一年级和二年级的语文试卷难度系数在0.9左右，符合要求。
沛县教研室领导称，小学一年级语文试卷的出题人长期从事教学研究工作，注重对学生综合素质的培养。从整体来看，今年的试题并不难，只是题型比较新颖，考查角度比较灵活，既考查学生的综合素质又考查老师的教学水平。
出题人独家回应：
试卷没有超出教材
这套试卷的出题人是沛县教育局教研室的房岭刚老师。昨天下午，房老师接受本报专访，独家回应各方质疑：之所以这样出题，目的是以考试促教改，以提升学生学科的核心素养。试卷没有超出教学大纲，甚至没有超出教材。房老师说，考试结束后他随机问了几位小学生，孩子们回应试卷并不难。但是晚上就得知家长在网上吐槽的消息。
古诗词老师都带着读过
对考试中遇到的8首古诗词，房岭刚老师也作出回应：根据徐州市教育局教研室的要求，沛县各校开展了小手拉大手课外阅读活动，每周阅读一首诗。这道题中出现的所有古诗词都是市教育局推荐的诗，老师都带领学生阅读过。试卷中考查方式不是背诵，而是再现记忆，只要阅读过，难度就不大。同时，最后一大题的第一小问：“最近你读了一本什么书？读了这本书你知道了什么？”也是考查这一部分的内容。只要孩子读了书，都可以回答。答案只要求说出书的名字、书的主人公或者书的内容。例如，只要孩子回答：我读了《安徒生童话》，知道了丑小鸭的故事，就可以得满分。
作文只是让孩子说话
“阅读题来自于课本第十一课《北风和小鱼》。”房岭刚说，“在听课的过程中，我发现很多老师在讲这节课时启发孩子的发散式思维，我认为很好。这道题其实很多老师在课堂上都讲过。”
最后一大题的第2小问也是来自于教材，课本上的思考题是：“同学过生日，说一句祝福的话。”考虑到即将过春节，出题人把这道题改为“说一句话，向父母拜年。”
房岭刚并不认为最后一道题是作文。“虽然打了格子，但是不是作文，只是让孩子说话。”房岭刚说，“这道题也是来自课本中的思考题，课本上是教会小朋友认识水果，并说出水果的味道。这题目对于孩子来讲很正常，一点儿都不难。”
断句题是为纠正唱读的毛病
试卷第一部分朗读题，题干要求“读书要有节奏，注意停顿，不能唱读，请标出句子中应该停顿的地方。”房岭刚老师称，试卷中的这句话其实是给老师看的。这种题型其他地方没有遇到过。这是针对徐州，特别是沛县小学生出的题。因为在教学巡视中，我们发现本地小学唱读现场严重。培养小学生的朗读能力是小学语文教学中的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面。有感情地朗读课文有助于学生能够正确地理解、表达课文中的思想感情，也有助于发展思维，丰富想象，激发情感，增强理解力和记忆力。本地的小学生，朗读的最大一个缺点就是爱唱读。对于他们来说，似乎一字一顿，拖声呀气地唱那才叫读书。特别是集体齐读时，全班几十个学生一起唱，所有的课文几乎都用同样的腔调。其唱完的结果是：虽然会唱，但不能身临其境地理解课文中的思想感情，不能深刻体会课文中的生动字词和优美句子。出这道题的目的就是让老师在教学时注意不让学生唱读。
提升语文核心素养
“我会继续这样的出题风格。我认为这才是对孩子负责。”房岭刚说，“只有试卷充满了活力，老师才能教的有活力。这套试卷与其说是考学生，不如说是指导老师下一步的教学。通过教学提升学生语文的核心素养。一直以来，小学低年级语文考试内容都是默写、拼写、背诵。这导致很多老师在教学时只注重让孩子抄写。其实语文考查的是听、说、读、写能力，整天重复的抄写很容易引起孩子的厌学情绪。小学生的价值取向，需要良好的环境，特别是氛围的支撑。营造学习的氛围，让每一个学生，特别是低年级的学生能体验学习的乐趣，品尝成功的喜悦，对于促进学生主动探究学习的支撑意义是无与伦比的。”文/记者 晏菲
异彩纷呈的答案
昨天上午，一位家长通过彭城晚报亲子玩乐团传来三张照片，说是我市某小学一年级的语文和五年级的科学试卷。其中语文试题为：妈妈常教育我努，徒伤悲。一位学生回答的是：“少壮不努力，老师徒伤悲。”还有一位同学回答的是：“好好学努力，妈妈徒伤悲。”这绝对是亲老师、亲妈妈和亲学生的关系。科学试卷的题目是，分析水多和水少时小鱼浮上来的次数变化。答案本应该是水少了水中含氧量低，鱼浮起来呼吸的次数会增多。孩子不知道答案，在下面胡诌：如果盛水太多，小鱼会被淹死。求科学老师心理阴影面积。