孩子上小学什么情况下必须上辅导班_大港油田吧_百度贴吧
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孩子学习成绩一般，必须上辅导班吗？不上可以吗？
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这个看个人，孩子学习跟得上就不用上，还有就是孩子想上辅导班并且去了想学习就上，去了要是不学光玩还不如不上。
小学主要是学习方法，没必要要辅导班
好累哦，孩子既然上课都学不好，上所谓辅导班就能认真学习吗？白花钱，建议家长多督促多帮助，从根上解决问题。上课认真听讲，下课认真完成作业，该背背该记记，不要宠爱不要得过且过，养成良好的学习方法，小学课程自己就能督促孩子了。祝孩子学习进步
现在小学都几点放学
我闺女班里几乎都上英语补习班，我问她要不要上，她说：不上，你把上补习班的钱拿来给我买好吃的吧
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版权所有不良信息举报电话:北京严查幼儿园小学化倾向 刺激学前班生意火爆（图） | 北晚新视觉
北京严查幼儿园小学化倾向 刺激学前班生意火爆（图）
本周起至4月中旬，北京市教委将深入全市幼儿园检查日常教学中是否存在小学化倾向，一旦发现“抢跑”，将对园长进行严肃问责，存在问题的幼儿园还将面临降级降类风险。
在肯定这一理念的同时，许多家长不禁担忧，管住幼儿园，是否反倒刺激了学前班？小学进度快，不提前学点能跟得上吗？
现状：“春季学前班最后2名额抢报中”
严查幼儿园小学化的消息迅速传开，五花八门的学前班、幼小衔接班似乎并未受到影响，甚至嗅到了更大的商机。
朝阳区青年路附近，多家学前教育机构零星分布在各个小区周围。上午十点左右，记者走进一家主打“重点小学培训班”的机构。一进门，便看到十多个孩子正从通向小区内的玻璃门往屋里涌入，“这是户外活动刚结束回来，”工作人员解释说。过道墙上，张贴着各区重点小学目录，“我们这里数学能学到100以内加减法，拼音英语也都有，让孩子一上小学就能有优势。”
与这家机构相隔不足50米，另一家强调“双语”特色的幼小衔接班也在招生中，门外广告上，“春季班最后2名额抢报中”显得格外醒目。工作人员表示，他们只招春季半年和秋季全年两个班，实行小班教学。“日字加一笔能组成什么字？”“白！”并不算大的教室里，秋季全年班的孩子正在上识字课。工作人员在教室门外指了指里面的几个孩子，“都是从附近幼儿园转过来的，家长觉得在幼儿园学不到东西，怕上小学跟不上，就送到我们这里。”
同样是在青年路附近不远处，一家专做“幼小衔接”的机构也已经开始了秋季全年班的招生，工作人员告诉记者，课程包括语文、数学、英语、跆拳道、围棋、音乐、美术等14门课，每月含伙食费在内3800元，“现在报的话是这个价，过段时间有可能要涨价，别的校区都涨到4200了。”除了常规课程以外，这家机构每年还会在春季推出小学入学模拟面试。“现在虽然不搞幼升小考试，但很多小学开学后还有面试，直接关系到孩子分班。我们这里有重点小学的退休老师，知道面试都看重什么，可以给孩子指导。”
与这些每年数十名学前班生源的分支机构相比，位于石景山区的一家学前教育机构总部历来招生规模庞大，“今年17个班，一个班25个人。家长来填报名表的时候，把孩子带来，我们看一下，可以的话交钱。”据介绍，这里除了第一次把材料费、跆拳道费和保险费共计2700元交上以外，每月分国际班2700元，围棋班2300元和特色班2100元。
家长：“再难的汉字都会让小朋友们跟着‘画’”
说起儿子贝贝上学前班的事，家住海淀区的钟女士多少有些无奈，“孩子是10月的生日，在小区的私立幼儿园上完大班以后，不能直接上小学，多出这一年总不能在家呆着，只好送去幼儿园办的学前班。”
钟女士原本并不指望儿子在学前班学到多少东西，但她渐渐发现，学前班已经主动将难度系数升级，而类似的迹象其实在两年前便已有所显现。“幼儿园从中班就开始教小学的知识，而且不是先学拼音，等拼音会了再学汉字，他们是拼音汉字一起教。再难的汉字都会让小朋友们跟着‘画’。刚开始，孩子连最基本的笔画书写方法都没掌握，经常写字倒插笔。”
到了学前班，原本底子就没打牢的贝贝不得不继续与拼音“作斗争”，“复韵母记不全，声母韵母放在一起不会读。寒假放假老师还留了作业，让在家抄写和默写声母韵母和音节。”虽说看似学了不少汉字书写，但钟女士发现，孩子在下笔顺序、结构等方面仍然存在很多问题。
更让钟女士头疼的是，进入学前班以后，贝贝每天放学都有作业要写，“有时是写拼音加汉字，要写小学生用的生字本整整一页。还经常是些复杂的字，比如前几天写的‘笠’，这种不常用的字孩子写了也记不住。只要是写汉字的作业，一般都要三十到四十分钟的时间才能完成。孩子总说不想去了，不喜欢写作业。”
因为这件事，钟女士特意找过老师，希望老师不要给孩子留作业，尤其是需要长时间坐在桌子前书写的作业。“孩子在学前班坐了一天，我更希望他放学后能出去活动活动，跑一跑。老师很意外，说其他家长都希望给留作业。”最终，老师还是尊重了钟女士的意见，给贝贝开了绿灯，但钟女士又担心，“万一孩子将来上学后总想着享受特殊待遇，对他的成长也不好。”
面对学前班里的种种不如意，钟女士也曾纠结到底要不要让孩子继续去上，“后来听单位其他上小学的家长说，有的小学一年级学拼音只用两个月的时间，学不会就让家长教或去外面报班。我们都希望孩子的童年是快乐的，不是每天坐在课桌前度过的，可是，如果真是那样，就算现在不学，等上了小学还不是得学？”
“上过学前班的孩子能给老师很好的第一印象”？
在学前班的问题上，苏女士是“过来人”。“儿子上的一级一类示范园，可到了大班还是走了一半，都去上学前班了。”苏女士坚持让儿子上完了大班，但终究还是心里没底，给儿子报了个幼小衔接暑假班。
开学后，苏女士发现，临阵突击的效果并不明显，跟那些扎扎实实学了一年的孩子比起来，儿子只能算零基础，“紧赶慢赶也只是勉强跟上进度，很难表现得特别突出。”苏女士有些后悔。好在儿子上了二年级以后，总算慢慢追了上来，苏女士心里觉得安慰许多。
不过，当表妹为孩子上学前班的事向她取经时，她还是毫不犹豫地给出了肯定的答案，“上过一年学前班的孩子一开始就比较懂规矩，成绩又好，能给老师一个很好的第一印象，这种印象很可能会保持下去。”
“单靠幼儿园努力是不够的，小学也要调整导向”
赵涵（化名，朝阳区某公立幼儿园大班老师）
前两年大班走的孩子比较多，都到外面上衔接班了。多的时候差不多能走三四十个学生，去年这种情况比较少，也就走了十多个。有家长和我们沟通，觉得幼儿园应该教一些知识。我们告诉家长，幼儿园主要是培养孩子的兴趣和孩子的行为习惯、学习习惯。比如，小班我们主要注重孩子的生活自理能力，中班主要关注孩子合作交往等社会性的发展。到了大班，培养孩子主动学习、语言表达的能力，以及倾听的习惯。
为了让孩子更好地适应小学，我们在大班也会安排许多幼小衔接方面的活动。比如，有模拟小课堂，有铃、小黑板、粉笔、作业本、教学书，孩子可以模仿老师去上课。上半学期安排一些“我要升小学啦”之类的主题教育活动，告诉孩子小学和幼儿园有什么不同、小学校里有什么、怎么样做一个合格的小学生。下半学期组织参观小学、体验一堂课，给孩子准备任务板，培养孩子的责任意识。还会让孩子背书包、自己带水壶，让孩子有自我服务的意识。户外活动方面，我们会让孩子练习跳绳、拍球、立定跳远等，让孩子能适应小学的体育课。
不过，单靠幼儿园努力是不够的，小学也要调整导向。现在很多小学大踏步地往前走，把没学会的孩子都甩下来了，还有一些甚至进行年级大排队，刺激落后的孩子，这些做法都只能是刺激幼儿园的小学化。这两年小学有课改的感觉，但要想根治，还得从头到尾改才可以。
“反对的是一个字母写三页的学习方式，而不是学习本身”
刘琳（化名，朝阳区某小学一年级班主任，语文老师）
小学一年级的教学时间确实是非常紧张的，以这学期为例，总共19周，课程有16个单元，必须保证每周差不多完成一个单元。这还不包括各种活动、期末考试和中间的一些小测验。这样的情况下，就迫使你必须赶紧完成任务，所以对一些没有基础的孩子来说，刚开始是会比较吃力。拿拼音来说，集中学习通常是用一个月左右的时间完成。上学期由于时间比较长，我们延长到了将近两个月。但是，对于拼音的复习巩固，是一学期都在坚持的。
事实上，孩子最主要的差距并不在于之前有没有学过拼音，而在于是否有良好的学习习惯和性格。即使一开始知识掌握相对较慢，但只要孩子有好的学习态度，有积极性，到后面知识是可以补回来的。相反，如果在幼儿园或学前班学习习惯不好，只是学会了一些知识，上学后吃老本儿，那到最后反倒会与别人有很大差距。
现在反对幼儿园小学化，小学化怎么界定？小学的知识也分低中高端啊！在幼儿园讲高端应用题，显然是揠苗助长，但是教一些跟一年级接近的拼音字母、简单的数字，培养孩子养成读书的习惯，这些都没有问题。孩子有一个好的基础，让他顺利适应小学，有什么不好呢？我们反对的是一个字母写三页之类的机械化重复性的学习方式，而不是学习本身。如果幼儿园大班是通过游戏化的方式教一些拼音，对孩子也是有好处的。
来源：北京晚报-北晚新视觉网 记者：宗媛媛 文/摄
在肯定这一理念的同时，许多家长不禁担忧，管住幼儿园，是否反倒刺激了学前班？小学进度快，不提前学点能跟得上吗？
现状：“春季学前班最后2名额抢报中”
严查幼儿园小学化的消息迅速传开，五花八门的学前班、幼小衔接班似乎并未受到影响，甚至嗅到了更大的商机。
朝阳区青年路附近，多家学前教育机构零星分布在各个小区周围。上午十点左右，记者走进一家主打“重点小学培训班”的机构。一进门，便看到十多个孩子正从通向小区内的玻璃门往屋里涌入，“这是户外活动刚结束回来，”工作人员解释说。过道墙上，张贴着各区重点小学目录，“我们这里数学能学到100以内加减法，拼音英语也都有，让孩子一上小学就能有优势。”
与这家机构相隔不足50米，另一家强调“双语”特色的幼小衔接班也在招生中，门外广告上，“春季班最后2名额抢报中”显得格外醒目。工作人员表示，他们只招春季半年和秋季全年两个班，实行小班教学。“日字加一笔能组成什么字？”“白！”并不算大的教室里，秋季全年班的孩子正在上识字课。工作人员在教室门外指了指里面的几个孩子，“都是从附近幼儿园转过来的，家长觉得在幼儿园学不到东西，怕上小学跟不上，就送到我们这里。”
同样是在青年路附近不远处，一家专做“幼小衔接”的机构也已经开始了秋季全年班的招生，工作人员告诉记者，课程包括语文、数学、英语、跆拳道、围棋、音乐、美术等14门课，每月含伙食费在内3800元，“现在报的话是这个价，过段时间有可能要涨价，别的校区都涨到4200了。”除了常规课程以外，这家机构每年还会在春季推出小学入学模拟面试。“现在虽然不搞幼升小考试，但很多小学开学后还有面试，直接关系到孩子分班。我们这里有重点小学的退休老师，知道面试都看重什么，可以给孩子指导。”
与这些每年数十名学前班生源的分支机构相比，位于石景山区的一家学前教育机构总部历来招生规模庞大，“今年17个班，一个班25个人。家长来填报名表的时候，把孩子带来，我们看一下，可以的话交钱。”据介绍，这里除了第一次把材料费、跆拳道费和保险费共计2700元交上以外，每月分国际班2700元，围棋班2300元和特色班2100元。
家长：“再难的汉字都会让小朋友们跟着‘画’”
说起儿子贝贝上学前班的事，家住海淀区的钟女士多少有些无奈，“孩子是10月的生日，在小区的私立幼儿园上完大班以后，不能直接上小学，多出这一年总不能在家呆着，只好送去幼儿园办的学前班。”
钟女士原本并不指望儿子在学前班学到多少东西，但她渐渐发现，学前班已经主动将难度系数升级，而类似的迹象其实在两年前便已有所显现。“幼儿园从中班就开始教小学的知识，而且不是先学拼音，等拼音会了再学汉字，他们是拼音汉字一起教。再难的汉字都会让小朋友们跟着‘画’。刚开始，孩子连最基本的笔画书写方法都没掌握，经常写字倒插笔。”
到了学前班，原本底子就没打牢的贝贝不得不继续与拼音“作斗争”，“复韵母记不全，声母韵母放在一起不会读。寒假放假老师还留了作业，让在家抄写和默写声母韵母和音节。”虽说看似学了不少汉字书写，但钟女士发现，孩子在下笔顺序、结构等方面仍然存在很多问题。
更让钟女士头疼的是，进入学前班以后，贝贝每天放学都有作业要写，“有时是写拼音加汉字，要写小学生用的生字本整整一页。还经常是些复杂的字，比如前几天写的‘笠’，这种不常用的字孩子写了也记不住。只要是写汉字的作业，一般都要三十到四十分钟的时间才能完成。孩子总说不想去了，不喜欢写作业。”
因为这件事，钟女士特意找过老师，希望老师不要给孩子留作业，尤其是需要长时间坐在桌子前书写的作业。“孩子在学前班坐了一天，我更希望他放学后能出去活动活动，跑一跑。老师很意外，说其他家长都希望给留作业。”最终，老师还是尊重了钟女士的意见，给贝贝开了绿灯，但钟女士又担心，“万一孩子将来上学后总想着享受特殊待遇，对他的成长也不好。”
面对学前班里的种种不如意，钟女士也曾纠结到底要不要让孩子继续去上，“后来听单位其他上小学的家长说，有的小学一年级学拼音只用两个月的时间，学不会就让家长教或去外面报班。我们都希望孩子的童年是快乐的，不是每天坐在课桌前度过的，可是，如果真是那样，就算现在不学，等上了小学还不是得学？”
“上过学前班的孩子能给老师很好的第一印象”？
在学前班的问题上，苏女士是“过来人”。“儿子上的一级一类示范园，可到了大班还是走了一半，都去上学前班了。”苏女士坚持让儿子上完了大班，但终究还是心里没底，给儿子报了个幼小衔接暑假班。
开学后，苏女士发现，临阵突击的效果并不明显，跟那些扎扎实实学了一年的孩子比起来，儿子只能算零基础，“紧赶慢赶也只是勉强跟上进度，很难表现得特别突出。”苏女士有些后悔。好在儿子上了二年级以后，总算慢慢追了上来，苏女士心里觉得安慰许多。
不过，当表妹为孩子上学前班的事向她取经时，她还是毫不犹豫地给出了肯定的答案，“上过一年学前班的孩子一开始就比较懂规矩，成绩又好，能给老师一个很好的第一印象，这种印象很可能会保持下去。”
“单靠幼儿园努力是不够的，小学也要调整导向”
赵涵（化名，朝阳区某公立幼儿园大班老师）
前两年大班走的孩子比较多，都到外面上衔接班了。多的时候差不多能走三四十个学生，去年这种情况比较少，也就走了十多个。有家长和我们沟通，觉得幼儿园应该教一些知识。我们告诉家长，幼儿园主要是培养孩子的兴趣和孩子的行为习惯、学习习惯。比如，小班我们主要注重孩子的生活自理能力，中班主要关注孩子合作交往等社会性的发展。到了大班，培养孩子主动学习、语言表达的能力，以及倾听的习惯。
为了让孩子更好地适应小学，我们在大班也会安排许多幼小衔接方面的活动。比如，有模拟小课堂，有铃、小黑板、粉笔、作业本、教学书，孩子可以模仿老师去上课。上半学期安排一些“我要升小学啦”之类的主题教育活动，告诉孩子小学和幼儿园有什么不同、小学校里有什么、怎么样做一个合格的小学生。下半学期组织参观小学、体验一堂课，给孩子准备任务板，培养孩子的责任意识。还会让孩子背书包、自己带水壶，让孩子有自我服务的意识。户外活动方面，我们会让孩子练习跳绳、拍球、立定跳远等，让孩子能适应小学的体育课。
不过，单靠幼儿园努力是不够的，小学也要调整导向。现在很多小学大踏步地往前走，把没学会的孩子都甩下来了，还有一些甚至进行年级大排队，刺激落后的孩子，这些做法都只能是刺激幼儿园的小学化。这两年小学有课改的感觉，但要想根治，还得从头到尾改才可以。
“反对的是一个字母写三页的学习方式，而不是学习本身”
刘琳（化名，朝阳区某小学一年级班主任，语文老师）
小学一年级的教学时间确实是非常紧张的，以这学期为例，总共19周，课程有16个单元，必须保证每周差不多完成一个单元。这还不包括各种活动、期末考试和中间的一些小测验。这样的情况下，就迫使你必须赶紧完成任务，所以对一些没有基础的孩子来说，刚开始是会比较吃力。拿拼音来说，集中学习通常是用一个月左右的时间完成。上学期由于时间比较长，我们延长到了将近两个月。但是，对于拼音的复习巩固，是一学期都在坚持的。
事实上，孩子最主要的差距并不在于之前有没有学过拼音，而在于是否有良好的学习习惯和性格。即使一开始知识掌握相对较慢，但只要孩子有好的学习态度，有积极性，到后面知识是可以补回来的。相反，如果在幼儿园或学前班学习习惯不好，只是学会了一些知识，上学后吃老本儿，那到最后反倒会与别人有很大差距。
现在反对幼儿园小学化，小学化怎么界定？小学的知识也分低中高端啊！在幼儿园讲高端应用题，显然是揠苗助长，但是教一些跟一年级接近的拼音字母、简单的数字，培养孩子养成读书的习惯，这些都没有问题。孩子有一个好的基础，让他顺利适应小学，有什么不好呢？我们反对的是一个字母写三页之类的机械化重复性的学习方式，而不是学习本身。如果幼儿园大班是通过游戏化的方式教一些拼音，对孩子也是有好处的。
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16年中小学专业辅导经验,随到随学,特、高级名师1对1因材施教。京翰教育倡导“N对一”的教学模式，全员配备一线特、高级教师、辅以高效管理，使该模式的先进之处得以充分发挥。不论您的孩子处于什么年级、成绩如何，我们都能为您的孩子提供量身定做的优质服务，充分弥补课堂教育的不足，获得卓越效果。天津京翰教育校区分布及电话：和平学习中心————400-810-9910转分机7537南开学习中心————400-810-9910转分机7535图书大厦学习中心——400-810-9910转分机7534新安学习中心————400-810-9910转分机7536友谊学习中心————400-810-9910转分机7538（温馨提示：400免费电话使用方法，--先拨打前十位，听到语言提示后“输入分机号码即可，如座机繁忙等待一两分钟即可。）最佳培训机构教师体系由北京师范大学、安博教育研究院、京翰教育机构共同组织实施创建的培训行业最佳教师资格体系，首推“教师双证”上岗，设定教师成长目标，规范教师行业标准，为其提供科学的评价与有效的激励机制。哪些学生适合来学：基础完善：过分偏科、基础薄弱、查漏补缺、学习盲目、苦学无效、知识生疏提分冲刺：中考冲刺、高考冲刺、突破瓶颈、小学考试、应试紧张、文化补习心理素质：贪玩厌学、粗心大意、思维呆板、眼高手低、情绪波动、上课走神全面培优：口语强化、英语过级、期中考后、同步超前、作文突击、全优拔高辅导科目——全面覆盖招生年级：小学一年级至高中三年级辅导科目：小学课程：语文、数学、奥数、英语、小升初专项辅导 初中课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治高中课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、艺考、军考、复读、全日制适合人群：小学、初高中学生上课时间：周1至周日，假期（具体辅导时间请致电了解）补课形式：一对一以下为您推荐该地区其他深受家长和学生欢迎的大型正规辅导机构：学大教育免费咨询电话——转分机4505***********************************************智康1对1免费咨询电话——400-810-9910转分机5860专家建议您为了孩子能选择一所好的辅导机构可一次免费咨询3家同类机构进行对比。（400免费咨询电话使用方法：先拨前10位主机号，听到提示音后再拨后面分机号，即可咨询1对1辅导详情或预约对孩子学业及学习能力进行免费测评）
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