组织学与胚胎学应如何预习呢

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-06 13:11 标签：
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全国高等院校医学实验教学规划教材:组织学与胚胎学实验指导(第2版)
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《组织学与胚胎学学案》在教学中的应用的用户评论
12345678910君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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组织学与胚胎学网络辅助实验教学平台的建立和应用
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组织学与胚胎学网络辅助实验教学平台的建立和应用
赵国军，谢远杰，石金凤，龙治峰，李美香（南华大学医学院组织学与胚胎学教研室，湖南衡阳421001）
组织学与胚胎学传统实验教学不利于学生主动积极地去思考问题，造成学生死背图片，却不能灵活掌握
图片中结构的要点，而构建的组织学与胚胎学网络辅助实验教学平台则力图改善传统教学中“以教师为中心”教育模式，克服不能充分发挥学生主观能动性的弊病；与普通网络教学平台相比，新平台强调辅助教学，对预观察切片的相关知识以设置问题的方式，引导学生观察与思考，从而尽可能地减少学生课堂学习的盲目性，并通过网络作业和组胚实验论坛等栏目，增强学生与教师的交流，该平台的建立是课堂实验教学的有益补充，对组胚的教学起积极作用。
【关键词】
计算机辅助教学；
教学方法；
计算机通信网络
文献标识码：B
文章编号：（1-02
中图法分类号：G642.0
网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，广大学生通过丰富的网络资源获取课程相关知识已非常普及。因此网络课程的建立引起了教育界的广泛关注。组织学与胚胎学网络辅助实验教学平台，是在目前组织学与胚胎学实验教学的基础上，发挥网络教学的优势，提供给学生一个预习、复习并与教师交流的平台，以此提高学生组织学与胚胎学实验学习的效率。
高。在不断探索新的教学形式和方法中，有些院校将计算机网络技术引入组织学与胚胎学的教学当中[2-3]。在网络平台中设置课程教学大纲、理论教学、实验教程、电子课件和电子教案、在线测试、图片资料库等栏目，学生学习网络课程具有不受时间、空间限制的特点，在很大程度上解决了教学课时少而教学内容多之间的矛盾，以及学生多而教师少的矛盾。网络课程的建设，能够发挥网络技术的优势，通过文字、彩图、弹出框等多媒体形式，以新颖、生动、易懂的方式把课程内容呈现给学生。对一些重点、难点内容则伴有文字解释弹出框或是通过连续过程的分解图，以帮助理解，加深记忆[4]。
尽管网络教学能为课堂教学带来一定的有益补充，但现在大多数的网络教学平台，只是简单地把课堂教学模式，完全转移到网络。平台中所设置的课程教学大纲、理论教学和实验教程等内容的实质也就是将原本的多媒体演示课件或者纸质文本的教案与习题网络化。此外，网络课程中实验教学比重比较低，而实际上组织学与胚胎学实验课的教学比例与理论教学比，往往相当甚至略高，因为组织学实验教学效果的好坏直接影响到医学生后续医学课程的学习。简单地把实验教程放到网上，只不过是把传统教学披了一件网络“外衣”而已，对学生的实验教学的帮助作用有限。
1传统实验教学仍“以教师为中心”
在传统的实验课教学中，先由教师用15~30min，讲述本次实
验内容，带领大家将本次课所要观察到的切片进行1次概览，然后大部分的时间留给学生观察切片，最后小结时教师又将本次实验切片内的知识点（包括示教切片）进行复述，学生自查学习效果，并加深认识。然而，在以上教学过程中同学始终是被动地接受知识，即便是自己观察切片时，也是被动的寻找教师所介绍的部分知识，而不是主动积极地去思考问题，所以造成学生在学习时死背图片，却不能灵活掌握图片中结构的要点[1]。考试时一旦变更所看的切片角度，或者与教材上的切片图不吻合，就不能有效的辨认，从而达不到学习的效果。
如何改变目前这种“以教师为中心”的填鸭式或灌输式的教育模式，并真正实现“以学生为中心，以教师为辅助”的教学模式，仍然是目前所面临的课题。为此，教师们也做了一些有益的尝试。比如，制作含有部分思考题的实验报告册，在规定学生课堂作业的同时，让学生也在课后尽可能的完成这些与实验相关的思考题。教师也通过题目形式的多样性来增加知识的趣味性来调动学生学习的主动性。虽然学生学习的主动性有所增加，但由于课堂学习时间短，任务重，学生并不能有效地贯通实验内容，因此学习效果的改善并不明显。
3网络辅助实验教学平台是明显增强课堂实验教学的效果组织学与胚胎学网络辅助教学平台，在网络平台内不仅设置
这些最基本的内容，教师强调的是如何辅助教学。为了达到这个目的，教师应对预观察切片的相关知识以设置问题的方式，引导学生观察与思考，从而尽可能地减少学生课堂学习的无目的性。
组织学与胚胎学实验辅助教学平台配备的网络系统是基于局域网的多媒体网络教学系统，主要服务对象是在校师生。在设置了常规的实验教学大纲、实验授课教案和实验教学课件（包括示教课件）、自测练习和图片资料库之外，教师还添加了课程通知、实验学习指导（包括预习提纲）和组胚实验论坛等栏目。课程通知提供了组织学与胚胎学的与上课时间、地点和内容等信息，其中包括实验考试、补考通知等等。此外，该栏目也放置实验室管理规章制度，对学生的实验室行为进行规范。实验学习指导是辅助教
2普通网络教学平台的设计仍存在部分问题
传统的教学形式和方法难以适应新形势的要求，尤其是在教
学改革的今天，教学学时进一步压缩，而教学质量要求进一步提
基金项目：南华大学高等教育研究与改革项目课题（、
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