塞上曲之枕上奴全文的诗配画

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-04-04 00:51 标签： 塞上曲zydzyd书包网
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教学目标： 　　　1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 　　　2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。 　　　3、引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。 　　教学程序： 　　一、创设情景，导入新课 　　　1、教师激情：同学们，我们生活在一个诗的国度里，胸有诗书气自华。读诗，能够陶冶人的情操；读诗，能够使我们的生活浪漫多彩；读诗，能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。现在，让我们到古代多事的边塞去看看吧！ 　　　2、课件播放：古代战争场景。 学生在观看录像后自由谈感受。 　　　3、板书课题，学生齐读之后，谈谈对题目的理解。 [这样学习开始有电教媒体创设情景，把学生带入惊心动魄的古战争场面，并且利用音乐创设情景，从而为学生学习与创造提供一个良好的感知环境。] 　　二、创设情景，初步感知诗意 　　　1、下面请大家自由读诗，把古诗读正确、读流利。（学生自由读诗） 　　　2、检查读书情况。 根据学生朗读情况教师相机点拨、引导学生把诗句读正确、读流利。 　　三、想象画面，理解诗意 　　　1、学生自由读诗，边读边想象诗句描写的画面。 　　　2、教师进行学法指导：大家借助工具书、课文的注释、课前收集的资料，尝试着理解一下诗句的意思。如果有不懂的地方，就请你和小组等同学交流一下。 　　　3、汇报交流： 这一环节引导学生采用不同的学习成果，尊重学生的个体差异，张扬学生的个性，促进学生主体的创新发展，激发学生创新性思维能力。 展示的形式可以有朗读汇报，诉说诗意，想象古诗
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