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小学一年级湖南美术上学期教学计划
要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。下面是为大家收集的一年级湖南美术上学期教学计划，供大家参考。
一、学生情况分析。
1.本学期我担任一年级6个班的美术教学工作，本年段有学生三百多人。
2.本年段学生在从幼儿教育转向小学教育，开始接触美术基础知识和基本技能的训练，对于美的物体有兴趣，培养初步感觉美的能力，作画时培养了观察习惯，对于平面物体的形象有描绘的表现力。
3.不足之处：&(1)行为习惯需加强教育。(2)部分学生缺乏上课兴趣。(3)想象力有待加强。(4)各班还有少数后进生。(5)部分学生有着轻度的心理障碍。
二、学期教学总要求：
1、在日常教学方面：按照省颁大纲教学，计划在教学过程中认真贯彻党的教育方针和政策，认真钻研美术教学大纲，领会大纲的目的要求，做到备好课、上好课。
2、在促进智力发展和才能培养方面：培养学生的观察习惯，使他们逐步掌握正确的观察能力，提高观察能力。在绘画练习和手工制作中发展学生的形象记忆、想象能力。
3、在美育培养方面：培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。
4、在掌握知识技能方面：造型的基本练习进入平面物体的描绘。
5、在&双基&传授方面：&(1)训练(2)内容(3)方法(4)难度(5)理论与实际应用相结合。
三、教学内容分析：
1、绘画方面：以想象画为主，如：《有形的世界》、《色彩魔方》、《小雨沙沙》、《我心中的太阳》、《鸟的天地》、《大鱼和小鱼》、《威武的狮子》《大气球飞呀飞》》等课程，训练学生根据命题进行记忆、想象，并用绘画形式表达出来的能力，锻炼学生的思维能力，培养学生爱家乡，爱祖国的思想感情、培养学生的观察能力、记忆能力、想象能力，发展形象思维和抽象思维。
2、工艺方面：通过综合材料，泡塑、泥塑等形式制作，如：《我的胸卡》、《窗花花》、《花式&点心&》、《甜甜的棒棒糖》、《我做的笔筒》、《能站立的折纸动物》、《有趣的脸》等课程，培养学生的造型的观念和动手能力，增加他们民族自豪感，树立利废观念，陶冶审美情操，提高他们的创造思维与设计制作能力。
1.认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力的过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
五、针对不足拟定措施
1.进行德育培养学生的行为习惯：美术与其它学科一样也可以进行德育，在教学中我计划结合学生喜欢的学习内容，提高学生的道德认识，矫正他们不良的行为习惯。
2.倾注情感激发学生的学习兴趣：用一颗爱心细微体察他们的心理变化，多用激励法，帮助学生消除自卑感，增强自信心，从而逐步使他们对美术科产生兴趣。
3.创造条件培养学生的想象力：想象是创造力的翅膀，在创造力越来越生根的今天，应重视儿童想象力的培养，计划从三方面入手：&(1)采用多手段&(2)结合活动(3)引导正确幻想
4、学会忍耐处理好课堂中的突发事件：先要压制住必学生的情绪，待下课后再及时处理，耐心分析，找出原因，最后再加以引导，让学生自我认识错误，承认改正错误。
5、加强对后进生的辅导：对于不敢画画，不想画画，兴趣较弱的学生，我计划先了解他们后进的原因，再采用多讲解，多示范，多辅导，多关心等方法，树立信心，提高学习成绩。
6、指导和帮助，减轻部分学生的心理障碍&随着社会发展，心理教育的生根性已逐渐被人所认识，针对具体情况，实行的转化措施是：&(1)重学生，既接枘他们的长处，也容许他们的短处。&(2)运用多种方法无关培养学生积极的情绪。&(3)能力的培养&在本学期的教学工作中，本人将根据以上制定的计划，认真完成教学任务，提高教学质量。
以上是精品学习网为大家准备的一年级湖南美术上学期教学计划，希望对大家有所帮助。
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小学试题库
一年级美术教学计划最新更新
学习在线查询工具湖南版一年级下册美术教学计划
湖南版一年级下册美术教学计划&&&&
一、教材简析：&&&&&&&
一年级下册美术教材共有18课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。二、本册教学目标：&&&&&&&
(1)、认知目标&&&&&&
一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。&&&&&&
(2)、智力能力目标：&&&&&&&
培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。&&&&&&&
(3)、思想品德目标：&&&&&&&
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。三、教材中重点、难点分析：&&&&&&&
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。四、学情分析：&&&&&&&
一年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。五、措施：（1）加强直观教学，发展学生的思维能力&&&&&&&
加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
（2）运用电教媒体，激发学生的学习兴趣&&&&&&&
电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。（3）优化课堂结构，精心设计课堂情景 &&&&&&&
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
六、教学进度
1、七彩虹　　　　　
2、飞旋的纸条
4、月亮走我也走
5、蝶儿飞飞
6、划划印印
9、小树快快长
10、折纸动物
11、有小变大的画
12、蚂蚁搬家
13、小动物& 小人物
14、你的家& 我的家
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。常德市教育局关于《开展“弘扬生态文明，建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动》的通知
发布日期：
& && && &常教通〔号 & && &关于开展“弘扬生态文明，建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动的通知 & && &　　各县市区教育局，常德经济技术开发区社会事务管理局，西湖、西洞庭管理区教科文局，柳叶湖旅游度假区、桃花源旅游管理区宣教局，市直各学校： & &&&　&&为全面贯彻落实党的十八大“大力推进生态文明建设”的精神，全面推进《绿色湖南建设纲要》的实施，根据《关于在中小学校开展生态文明教育进课堂的指导意见》（湘教发〔2013〕23号）的工作要求，经研究，决定在全市中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色湖南”生态文明主题教育实践活动。现将有关事项通知如下： & &一、活动目的 & &引导中小学校积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽湖南的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。 & &二、活动内容 & &　　1.组织开展“弘扬生态文明、建设绿色湖南”主题宣传活动。各地各校要充分利用宣传橱窗、文化长廊、校园广播站、校园网等阵地，开展生态文明教育宣传。要聘请专家学者对全校师生开展生态文明专题讲座，结合十八大报告和《绿色湖南建设纲要》的要求，教育和引导广大师生关注生态环境，正确理解国家和省的重大政策方针。要结合开学、升旗等特殊活动，向全体师生发出倡议，动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明，建设绿色湖南”为主题的生态文明教育活动。 & &　　2.开展“四个一”主题教育活动。一是开好一堂主题班队会。以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。二是开展一次板报制作比赛。以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织一次板报设计、制作、展评。三是开展一次征文、绘画或演讲竞赛。让学生通过写一写、画一画、说一说的方式，谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。四是印发一份致家长的倡议书。以“保护生态环境，建设绿色湖南”为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与绿色湖南建设。 & &　　3.开展社会实践活动和志愿服务活动。各地各校要结合课程方案精心组织开展学生社会实践活动，利用各种资源单位建设的实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所，组织学生成立“环保”兴趣小组，开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。要引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村，开展社会环保调查、垃圾回收分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过社会实践活动常态化，增强学习的互动性、体验性，让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。 & &　　4.开展生态文明教育优秀教学成果评选。要通过开展优秀教学成果评选，引导和鼓励中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索，促进主题教育活动的深入开展。各学校要认真组织、精心筹划，重视优秀成果的培育工作，抓好用好典型。评选分为体现生态文明教育的学科教学案例（1节课）评选、社会实践活动成果评选两个方面。各县市区教育行政部门作好本地区的宣传、发动、组织和评选工作，参评的学校和教师要认真组织开展生态文明教育进课堂的教学活动，按照要求（见附件1）填写申报材料（见附件3、4）报送主管教育行政部门。各县市区教育局评选后推荐成果9项（小学、初中、高中案例各3项，各学段含学科教学案例2项，社会实践成果1项，即学科教学案例6项，社会实践成果3项），各管理区和市直学校推荐成果2项（学科教学案例、社会实践成果各1项）。各县市区、管理区、市直单位汇总推荐成果，填写好《生态文明教育进课堂优秀教学成果汇总表》（见附件2），将所有申报资料报送市教育局基教科。10月底，我局将组织专家评选，并通报和表彰评选结果，颁发荣誉证书，获奖优秀成果将推荐参加省级评选。 & &　　5.开展生态文明示范学校创建活动。要通过开展生态文明示范学校创建活动，督促、指导中小学校认真贯彻执行有关生态文明的方针、政策，促进学校加强校园环境改造，培育绿色、低碳、民主、和谐的校园文化，树立一批遵循教育规律，深化教育教学改革，优化学校管理，全面实施素质教育的生态文明教育的典型和示范。各级各类学校对照《生态文明教育示范学校创建要点》（附件5）自主申报，由各级教育行政部门组织区域内评选，推荐2所学校填写好《生态文明教育示范学校申报表》（附件6），并组织好相关申报材料报市教育局基教科参与评选。10月底，市教育局将组织评选出10所市级“生态文明示范校”，并推荐3所学校参与省级“生态文明示范校”评选。 & &三、活动要求 & &　　1.高度重视，精心组织。各地各校要围绕“弘扬生态文明，建设绿色湖南”主题，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强省规划纲要结合起来，加强领导，全面考虑，精心设计方案，认真组织实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。 & &　　2.突出主体，有序推进。各地各校要遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近他们的实际生活，扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高活动的思想性和科学性，增强活动的吸引力和感染力，吸引广大学生参与活动，鼓励学生从当下做起，从小事做起，使活动成为加强学生素养培育的过程。要广泛动员发动，充分调动广大师生参与示范校创建的积极性，不断提高创建工作水平。 & &　　3.加强宣传，认真总结。各地各校要通过各种媒体加大宣传力度，要根据不同时段的内容设计相应做好活动的发动和组织工作，组织广大学校、教师和学生积极参与。各级教育行政部的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传成气势。活动的开展既要广泛参与，又要安全有序。在活动开展期间要及时总结主题教育实践活动的开展情况及效果。本次活动纳入县市区教育局年度工作考核，对工作不力的，将予以通报。 & &　　4.及时汇总，规范报送。优秀教学成果申报材料和汇总表请分别报送纸质稿2份及电子稿，示范校申报表报送纸质稿1份及电子稿，于10月10日前报送我局基教科。各单位组织实施生态文明教育进课堂行动的总体情况请于11月20日之前报基教科。联系人：李雅苹，联系电话：7723029，邮箱：。 & && &附件：　　　　& 1.优秀教学成果材料报送要求 & &2.生态文明教育进课堂优秀教学成果汇总表 & &3.中小学校生态文明教育学科教学案例申报表 & &4.中小学生生态文明教育实践活动案例申报表 & &5.生态文明教育示范学校创建要点 & &6.生态文明教育示范学校申报表 & && && &常德市教育局&& & &日 & &　　附件1 & && &优秀教学成果材料报送要求 & && &1．参选的案例必须是作者原创作品，严禁抄袭，作品发生任何法律纠纷，法律责任由参评者本人承担，主办单位有权取消其参评资格。 & &2．教育教学案例排版要求：来稿一律采用四号宋体字，WORD文档编辑，A4纸双面打印，文尾须注明作者的工作单位、姓名和联系方式，并提供电子版。 & &3．社会实践活动案例的申报需提交文字报告（含附件）、申报表（见附件）。文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、关键词、正文和附件。各项基本要求如下: & &①封面：标明成果名称、研究时间、年级、指导老师、组长、成员。指导教师人数1～3人。 & &②摘要：控制在250字以内。 & &③关键词。 & &④正文：包括引言（前言）、实践与研究过程、实践与研究结果（分析讨论）、参考文献等部分。 & &⑤附件：体现实践过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料，包括：数据、调查问卷表、照片、小论文、日记（感悟）。所有上交的评审材料将不退回，原始材料可交其复印件。 & &&&&&成果需以纸质稿和电子稿两种形式同时报送，文字报告采用A4纸双面打印，电子稿采用Word文档。 & &　　附件2 & && &生态文明教育进课堂优秀成果推荐汇总表 & &　&&&&&县市区 & &案例名称 & & & &申报人 & & & &学&&&校 & & & &年级 & & & &学科教学案例或实践活动成果 & & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && & & && &　　附件3 & &中小学校生态文明教育学科教学案例申报表 & &申请人 & & & && & & &所在单位 & & & && & & &职务/职称 & & & && & & &联系电话 & & & && & & &负责人及职称/职务 & & & && & & &联系电话 & & & && & & &案例名称 & & & && & & &学科 & & & && & & &年级 & & & && & & &主要内容 & & & && & & &学校推荐 & & & && & & &意　　见 & & & && & & &县市区教育局推荐意　　见 & & & && & & &市（州） & & & &教育局 & & & &推荐意见 & & & && & & &省教育厅评审意见 & & & && & & && &　填表说明：“申请者”栏中，若为集体请填单位名称，若为个人请填申请人姓名。“负责人”是指集体成果或个人成果的第一负责人。 & &附件4 & &中小学生生态文明教育实践活动成果申报表 & &申报单位 & & & && & & &案例名称 & & & && & & &年级 & & & && & & &案　　例 & & & &带&头&人 & & & && & & &职称/职务 & & & && & & &联系电话 & & & && & & &指导教师 & & & &（1~3人） & & & && & & &任课学科 & & & && & & &实施时间 & & & && & & &主要内容及&成&果 & & & &突出之处 & & & && & & &学校推荐意　　见 & & & && & & &县市区教育局推荐意　　见 & & & && & & &市（州） & & & &教&育&局 & & & &推荐意见 & & & && & & &填表说明：　　案例介绍要真实准确，写明实施过程、具体措施、实施效果、创新之处等内容，要求观点鲜明、概括准确、论述清述、有理有据，不超过3000字。& && && && &附件5 & && &生态文明教育示范学校创建要点 & && &一、加强生态文明的宣传 & &1、积极利用校园网、校园广播、宣传栏等载体宣传生态文明知识,营造建设生态文明示范校的舆论氛围。 & &2、有条件的学校可在报纸、电视、广播等媒体上进行相关宣传，扩大生态文明示范校创建工作的影响力。 & &3、利用各种环保日组织全校性的主题宣传活动。 & &4．聘请具有专业知识和实践经验的专家、学者或管理人员进行生态文明教育专题讲座，增加学生的相关专业知识。 & &二、扎实开展生态文明教育与实践 & &1．将生态文明教育纳入学科教学计划，并融入学科教学。 & &2．组织师生开展与生态文明相关的调研活动或课题研究，有生态文明教育相关内容的师生作品获奖或发表。 & &3．通过公开课、研讨会等形式开展生态文明教育教研活动或校本研修。 & &4．组织学生开展环保实践活动及情景体验活动。 & &5．组织学生成立兴趣小组，开展环境监测、小实验和科技小发明等活动。6．举办演讲、征文、绘画、科技等多种形式的主题比赛活动。 & &三、推进生态文明校园环境建设 & &1．校园硬件建设、环境布置、景点布局体现节能环保。 & &2．建立全校性的资源（水、电、气、纸、粮食等）节约管理目标，有计划和措施。 & &3．校园垃圾分类收集、处置。校园整洁、厕所干净，厨房和餐厅均符合卫生标准。 & &4．校园绿化覆盖率30%以上，整洁、美观。 & &5．城镇学校污水全部进入城市管网、乡村学校校内污染环境源能够达标排放。 & &6．学校食堂、锅炉房产生的油烟、煤烟等污染得到有效控制。 & &7．师生不乱扔垃圾，能自觉分类垃圾；实行 & &四、建立健全生态文明教育保障措施 & &1．有相应的组织机构并有明确的职责分工。 & &&&　& 2．有关创建生态文明学校的文件、会议记录、活动图片、教案、论文、学生作品等可收集的各种资料，分类整理，单独建档。 & &　&&&3．有明确的生态环境保护、绿化养护、卫生保洁、节能减排等相关制度和机制。 & && && && &　　附件6 & &生态文明示范学校创建申报表 & &学校 & & & && & & &学校 & & & &层次 & & & && & & &联系人 & & & && & & &联系 & & & &电话 & & & && & & &学校基本情况 & & & && & & &创 & & & &建 & & & &基 & & & &础 & & & &及 & & & &特 & & & &色 & & & &描 & & & &述 & & & && & & &相 & & & &关 & & & &荣 & & & &誉 & & & && & & &县 & & & &市 & & & &区 & & & &教 & & & &育 & & & &局 & & & &意 & & & &见 & & & && & & &市 & & & &州 & & & &教 & & & &育 & & & &局 & & & &意 & & & &见 & & & && & & &省 & & & &教 & & & &育 & & & &厅 & & & &意 & & & &见 & & & && & & && &填表说明：创建基础及特色描述包括三个：1.创建工作的必要性和可行性；2.工作思路，包括具体举措、保障措施；3.主要内容：学科教学、社会实践、主题教育等教育教学活动开展情况。字数控制在5000字以内。 & &小学生态文明教学计划（2篇）
　　小编语：生态文明，是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。以下是关于小学生态文明教学计划的范文，供大家参考!　　小学生态文明教学计划(范文一)　　根据《××县教育委员会关于在全县中小学开展生态文明教育的通知》要求，为进一步加强全校学生态文明教育，切实把生态文明教育内容融入学校教育教学计划，培育和践行，全面提升全校学生生态文明素质。决定全校开展生态文明教育，具体工作计划如下：　　一、指导思想　　以党的十八大和十八届三中全会关于加强生态文明建设有关精神为指导，以全校学生为对象，以倡导环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展生态文明教育，使广大师生成为绿色社会的播种者、建设者，低碳生活的倡导者、实践者，环境保护的宣传者、监督者。　　二、工作目标　　通过在全校开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导全校师生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到“建设美丽学校、实施生态教育“的行动中，让生态文明教育普及率达到100%，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福家园做出积极贡献。　　三、具体措施　　(一)成立环境教育领导小组，加强对学校环境教育工作的领导。　　组长：××(校长)　　副组长：××(副校长)、××(副校长)、××(副校长) 、××(副校长)　　组员：××、××、××、××、××、××　　(二)课内渗透，课外实践，进行环境知识教育。　　1、以课堂教学为主，以教学大纲为纲，以现行课本为本，适时、适量、适度渗透环境教育。　　2、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划，1-6年级平均每学期不少于6课时安排生态文明教材读本教学内容。　　3、开展形式多样的环境教育活动：　　(1)举办预防传染病及环保知识国旗下讲话;(4月15日和6月3日)　　(2)组织外出参观考察的环境教育如清明节扫墓、五年级学生综合实践活动等等;　　(3)开展社会调查;　　(4)组织“环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动活动;　　(5)撰写环境小论文;　　(6)举办环保手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛等;　　(7)实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动。　　4、积极开展生态文明主题教育活动。　　围绕全县“建设美丽学校、实施生态教育”目标任务，认真落实“四个一”主题活动。　　一是开好一堂主题班队会。结合“3.12中国”、“4.22世界地球日”、“6.5环境日”等环保宣传日活动，以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。　　二是每学期举办一次征文、绘画或演讲竞赛。以”建设美丽学校、实施生态教育“为主题，分学段让学生通过写一写、画一画、说一说的方式，谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会。　　三是开辟一个生态文明教育宣传专栏，以普及生态文明知识和推介班级活动成果为主要内容，每月更新一次。　　四是印发一份致家长的倡议书。以“保护生态环境、共建绿色家园“为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与和谐幸福家园建设。　　5、以身作则，言传身教，提高环境教育效果。　　(1)教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。　　(2)教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。　　(3)教师带头不浪费纸张粉笔等。　　小学生态文明教学工作安排(范文二)　　学习目标：　　1、人口、资源、环境问题的状况;　　2、面对人口、资源、环境问题，我们应该怎么办;　　3、为什么要把人口、资源、环境问题放在突出位置。　　重点：　　如何建设美丽中国　　难点：　　珍爱自然，保护生态　　教学过程：　　讨论：　　1、人口、资源、环境问题的状况。　　我国的人口特点：我国是世界上人口最多的国家，人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。资源特点：自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。环境特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。　　2、面对人口、资源、环境问题，我们应该怎么办。　　(1)坚持计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。　　(2)坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，实施科教兴国，人才强国的战略及优先发展教育，提高教育水平，转变人们的生育观念。　　(3)坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，实施可持续发展战略，坚持节约资源和保护环境的基本国策，使经济建设与环境保护协调发展。　　(4)加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立或割裂开来，绝不能走“先污染，后治理”的老路。　　(5)加大保护资源和环境法律法规、知识的宣传和教育，提高人们保护资源和环境的意识等。　　3、为什么要把人口、资源、环境问题放在突出位置。　　人口、环境、资源问题说到底也是发展问题，人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。我国在经济社会发展中遇到的许多问题，诸如吃饭问题、上学问题、就业问题、资源环境问题等，都与人口基数大、增长快有直接的关系。没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续健康发展和社会全面进步是很困难的。人类社会发展到今天，人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机等一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略。　　学生思考：　　1、如何建设美丽中国。　　(1)实施可持续发展战略，坚持保护环境和节约资源的基本国策。　　(2)实施科教兴国和人才强国战略，加快科技创新，大力发展循环经济和节能环保产业。　　(3)坚持依法治国的基本方略，依法保护环境，严惩破坏环境的行为。　　(4)加强思想道德建设，普及科学环保知识，使治理污染和保护空气质量变成人们的自觉行为等。　　2、如何珍爱自然、保护生态。　　(1)坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。　　(2)全面促进资源节约。节约资源是保护生态环境的根本之策。要节约、集约利用资源，推动资源利用方式的根本转变。　　(3)加大自然生态系统和环境保护力度。良好的生态环境是人和社会持续发展的根本基础。　　(4)加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。
总之，我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。
论文写作技巧
小编语：所谓生态文明，是人类文明的一种形式。它以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。以下是关于生态文明村创建计划的范文，供大家参考!　　生态文明村创建
小编语：生态，指生物之间以及生物与环境之间的相互关系与存在状态，亦即自然生态。自然生态有着自在自为的发展规律。人类社会改变了这种规律，把自然生态纳入到人类可以改造的范围之内，这就形成了文
小编语：生态文明是人类文明的一种形态,它以尊重和维护自然为前提，以人与人、人与自然、人与社会和谐共生为宗旨，以建立可持续的生产方式和消费方式为内涵，以引导人们走上持续、和谐的发展道路为着眼
小编语：生态文明是人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;生态文明是以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的社会形态。以
小编语：生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。以下是关于生态文明建设工作总结的范文，供大家参考!　　生态文明建设工作总结(范文一)　　××年，我局按照生态文明
& & 小编语：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来、关系到可持续发展战略能否实施的长远大计，我们要重视之，并把这一思想体现于政策制定中，贯彻在实际行动。以下是关于生态文明建设
& & 小编语：生态文明建设其实就是把可持续发展提升到绿色发展高度，为后人“乘凉”而“种树”，就是不给后人留下遗憾而是留下更多的生态资产。以下是关于生态文明建设特征意义总结，仅供参考！
小编语：生态文明这种观念同以往的农业文明、工业文明具有相同点，那就是它们都主张在改造自然的过程中发展物质生产力，不断提高人的物质生活水平。但它们之间也有着明显的不同点，即生态文明突出生态
& & 小编语：生态文明凸显了推进科学发展观和构建和谐社会的执政新思维，是我国党和政府对人类文明发展作出的杰出贡献。以下是关于生态文明建设的目标，仅供参考！生态文明建设的目标（范文
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