1984读后感 作文 900字-1000字 - 高中作文 公文易作文网
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1984读后感 作文
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浅尝1984战争即和平，自由即奴役，无知即力量。开始了，他出场了。巨大的画像上是一个四十五岁德男人，蓄着浓密的黑色八字胡，面相粗犷而英俊，他就是――老大哥。一个似有似无的神秘领袖。1948年，早已凭《动物农村》出名的乔治?奥威尔写下了这部更令人胆颤心惊的《1984》。“满眼都是摇摇欲坠的建于十九世纪的房屋，侧墙靠木头架子撑着，窗户用纸板挡着，层顶是波纹铁皮，破旧的院墙东倒西歪。在挨过炸弹的地方，空中飞扬着灰泥和尘土，野花在一堆瓦石上蔓生…..”这是他笔下1984的伦敦，1984年的伦敦到处安装记录人言行的电子屏；满街都是举报，迫害人的思想pol.ice，一个动作不小心就会被“蒸发”，消失得无影无踪。讽刺，莫大的讽刺。他在讽刺什么？犀利睿智的乔叟早已看到了专制专权的后果――活在一个被老大哥统治的世界。前段时间闹得沸沸扬扬的斯诺登案，曝出了美国一直监听世界各类公司与国家部门的“棱镜计划”。在抗议游行中，人们仿照《1984》中的描写，举着一副巨大的奥巴马肖像，底下写着:“老大哥在看着你!”人们纷纷惊叹，原来1984不是已经过去，而是还没到来。中国也有一段这样的日子，黑暗的日子。老大哥叫康乾盛世，任何不忠君爱主的诗都有可能被强制附会成密谋造反。再把这些案件集合起来，冠以一个总称“文字狱“。前后一百多年的文字狱不知杀了多少有才之士，忠君爱主的人，中国人的思想被进一步禁锢，只有服从！服从！闭关锁国，让我们错过了多少世界的精彩瞬间？1984年，世界上只剩三个国家，而康乾盛世，只有我们一个国家！于是我们落后了，失败了，被列强用炮火开了大门。一个个不平等的条约，一块块被分割出去的国土。这是为什么？强盛了几千年的国家为什么会这样？因为专权！于是出现了想要去改变的人，出现了孙中山，出现了毛泽东，我们有了个独立的国家，没有老大哥的国家。>
1984读后感 周晓旋 1000字
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没有比活着更重要的理由―读《1988我想和这个世界谈谈》有感作文1300字 优秀作文
――读《1988我想和这个世界谈谈》有感身为一位伪愤青，韩寒的书无疑是一道很合胃口的菜。《1988我想和这个世界谈谈》这本书有点重口味，有点无厘头，甚至，你不能从整本书中找到几句像样的带点修饰的漂亮句子，但是你却能真真切切的体会到对生命的感悟。本书的故事很简单，男主人公是“我”，甚至连个全名都不曾出现，女主人公是娜娜。我是一个…
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All Rights Reserved 冀ICP备号 E-mail:高二议论文：两会有感之“医”(900字)
高二议论文：两会有感之“医”(900字)
&两会&，这个词最近成为了大众关注的热点，两会的内容有很多，围绕着&改革&二字展开，让我们清晰明了的发现原来我们的社会中竟有如此多的问题。的问题让人极为关心，雾霾之乱以及它背后隐藏飞极为重要的节约与环保的问题也让人十分关注，但我更认为&医&之一字责任重大，让人更为担忧。&医&即为医疗，这包括从医院制度、医生护士能力态度到医保制度等众多内容。这众多的内容看着并不很重要，似乎并不如教育环保等问题重要，但它却关系着百姓们的生命安全，关系着百姓们的幸福人生。曾有先人言：&不为良相，便为良医&，我认为此言甚有道理，良相可治天下，建立合理适时的制度；良医可医百姓，创造和谐健康的生活。良相良医，皆是百姓人民所需要的。可如今的制度，医疗方面状况频出，百姓甚至已到&病无所医&的地步，许多病人都无法得到合理的治疗。岂不闻&药有三分毒&？而医生们却能够随便开出众多的药来让病人吃，这真是能治好病的么？果然，大部分的病人并不能因为领着一堆的药便将病医好了，反而是不得不遵从医生的嘱咐时常领一堆药回去，这些药却并不一定是真的必须要吃的。&以药养医&之说更是让人心寒。当今社会，即便是治疗一个感冒发烧的小病都不得不排着长长的队，花上上百元去挂瓶，更不必说若是生了大病又该如何了。于是百姓们不得不精打细算，天天担忧着&千万不能得病&，担心着一旦生病便会花光家里的积蓄，甚至过上入不敷出的苦日子。医院成为了百姓们又爱又恨的地方。&看病难&也因此成为人们关注的焦点。在这&看病难&之时，医保问题也渐渐凸显出来，医疗得不到合理适时的制度，百姓的利益也难以得到保障。好在大众已开始重视这一问题，两会中也对此问题进行研究，相信不久后的将来，这一问题将会被慢慢解决，改革也将使国家面貌焕然一新。 高二:楼清韵两会有感之“医” 佚名 900字
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高中生作文读后感怎么写?
09-03-28 &
每篇文章都有自己的独特之处,关于读后感,你可从自己经过读一篇文章后对此的深感体会而写出好的文章.
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在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下：(1) 简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 &#160; 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 &#160; &#160;写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“ 感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。 &#160; 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
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在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。 &#160; 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。 &#160; &#160;写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。 &#160; 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
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读《海底两万里》有感今天,我怀着无比兴奋的心情读了&海底两万里&这部小说.这部小说,给了我极大的震撼.它告诉了我各个我不懂的美丽的岛屿,它告诉了我康塞尔是何等的忠诚,还告诉了我许多我在课本上学不到的知识.作者在海底遨游,能看见许多珍贵的鱼儿,又能经历这么多希奇古怪的事,我是多么的羡慕,但能看到这本著作,我真荣幸.　　皮埃尔.阿龙纳斯被美国海军部部长邀请去寻找令人们不得安宁的&独角鲸&#39;,在船上认识了尼德.兰,并成了好朋友.在一次次地追逐&独角鲸&#39;以后,在一次偶然的撞击后落人了海里.阿龙纳斯的仆人也跟着一起下来了.就在绝望的时候,俩人一起不知不觉地被误落在&独角鲸&#39;身上的尼德.兰救了.谜底终于揭开,原来这大得比所有鲸鱼还大的家伙竟然是一艘潜水艇.不久,这家伙开始潜到水的深处去,尼德.兰在潜艇上乱踢,好象里面的人发现了什么,总之不再下潜.后来,艇上的人发现了他们,把他们带入了潜艇里,他们的奇幻旅行就这样开始了.　　因为阿龙纳斯教授其中两本著作也在其中,所以他们受到了款待.他们在这次旅行中走遍了各个海域,经历了各种各样的事情.后来船长告诉教授,他的潜艇的动力是来源于电,海洋中的电,这一切多么不简单.他们第一次旅行是林中打猎,船员利用电流在海中打猎,在猎物过程中,看到了许多美丽的生物,加上阳光的折射,色彩缤纷.他们猎到了在捕鱼的海鹅,后来又遇见了鲨鱼,真是刺激好玩又危险.跟着,在通过托雷斯海峡时,船被搁浅了,教授与他的仆人,还有尼德.兰一起在陆地上度过了几天.他们找了些水果.蔬菜以及猎物.后来遇上了土人,他们把嵌板打开,把铁梯通电,土人们被电流压回去了,2:40,船长的预言实现了,潜艇离开的托雷斯海峡.他们来到了珊瑚王国，观赏着美丽的珊瑚，同时又含着悲痛埋藏了昨日因病逝世的同伴。他们漫无目的地在印度洋漫游着，后来船长主张去采珠场了解采珠人的生活，一个可怜的采珠人碰到了鲨鱼，船长英勇的救护使采珠人脱险，又参观了一颗正在成熟的珠贝，它大得惊人，足足有七尺.之后船长告诉他们，有一条隧道可以快捷的从红海通往地中海，他们经过一晚，就顺利地到达了地中海，真是奇迹。船长从地中海行驶到维哥湾，他们进行了一次夜间海底旅行，看到一座沉没的城市，教授很疑惑，后来才知道这是大西洋洲。终于，他们三人要逃走了，遇到了挪威大旋涡，在小艇上失去知觉，第二天，安然无恙的在一艘小渔船上，最后作者记录了这么一本书。　　如果我是啊龙纳斯教授,当我与一个仆人在茫茫的海洋中游水前进,叫天天不应,叫地地不灵的时候,我会像他那样不自暴自弃吗？不,当我这个负担被仆人独自承受着,我是不可能象他那样因其顺变\积极自救;当我在那没有自由的潜艇上,我会象他那么乐观向上吗？不,虽然可以进行一些独特的&旅游&#39;,但失去自由我会疯的,一个人家财百万,但失去自由,那又有什么用呢？如果我是啊龙纳斯的仆人,当啊龙纳斯落水后,我会象他那样落水救人吗？不,在啊龙纳斯掉进水里的那刻,我定然会全然不顾的离去,把自己的主人抛诸一切;当啊龙纳斯全身僵硬,不能动弹的那刻,我会不自私自利,丢下他自己逃生吗？ 不,我会丢下他自己逃生,任由他被海水吞没..如果我是那艘“鹦鹉螺”号的尼摩船长,发现他们后,我会象他那么仁慈,留下他们吗？不,我会立刻潜到最深的海下,任由他们淹死；当船员被巨型章鱼卷走的时候，我会不顾个人安危去救他吗？不，根本没可能，我会逃走回船上，另图计谋。在这么多个如果中，我非常佩服他们的是他们都不自私自利，我佩服啊龙纳斯教授的乐观向上精神；佩服教授的仆人康塞尔对主子的忠心耿耿与无私精神；佩服尼摩船长的勇气，和他那见到朋友有危险的时候就会奋不顾身的去营救的精神，值得我们学习。
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下面，老师具体帮助你解决问题：
&#160; &#160;1.要在平日里多读书，细读书，读后要有所思考，多问自己一些“为什么”。因为“感得好”的前提是“读”，这个“读”便是基础。“读”也要讲求方法，可以略读、精读、反复读，写读后感就需要你反复读文章，做到理解透彻。
&#160; &#160;2.写读后感也有很多种，比如一本书的读后感，一篇文章的读后感，一段文字的读后感。不论写哪种，都有一定的技巧：写一本书怎么写呢？一本书中有那么多的内容，肯定不可能都写进去。那么就需要你在了解整本书的内容梗概后，挑选出精彩的内容进行描写；写一篇文章的读后感也是如此，一篇文章也会有很多处能够触发人共鸣的地方，写的时候也要切记详略得当。 3.写读后感一般都有约定俗成的格式：开头先用简洁的语言概括所感文章的中心内容，准确而全面。第二段开始便开始发散叙述。接着联系实际、联想到自己。最后进行呼告，表明决心。
&#160; &#160;4.写读后感一定要联系个人实际，这样才能使读后感内容丰满，具有说服力。
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在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书 或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初 学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观 点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突 出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基 本观点，为基本观点服务。 (4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。 要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历， 也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务， 而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活 掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可 以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人 经历，就不必再写第四个部分了。 写读后感应注意以下问题： 一是要重视“读” 在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读” 的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要 写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思 想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。 二是要准确选择感受点 读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章， 不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以 大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领 悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性； 若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是 的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管 理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机 制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开 放以来,打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。 一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者， 就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度， 注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论 的中心。 初中作文课中，除了写“读后感”外，老师还会要求同学们在看完一部电影、 电视片或参观完某一展览后写“观后感”，观后感的写法与读后感是一样的，只 需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点、展开论述就可以了
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写出自己看的感受，得都什么体会，获得什么知识等~~~总结一下就好了！
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