《火星一火星地球的孪生兄弟弟》的中心思想是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-11 02:07 标签： 火星地球孪生兄弟
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《火星——地球的“孪生兄弟”》教学设计
10:26:13 | By: 张学锋 ]
演礼乡中心学校&&&&& 张学锋&
学习目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能在文中找出火星和地球这个孪生兄弟相似之处，并用自己的话表达出来。
3、理解课文内容，了解作者的表达方法，激发探索宇宙奥秘的兴趣，培养热爱科学的志向。
学习重点：
能结合课文知道火星和地球这个孪生兄弟相似之处，并用自己的话表达出来。
学习难点：
理解课文内容，了解作者表达方法，激发探索宇宙奥秘的兴趣，培养热爱科学的志向。
学习过程：
一、谈话导入
板书课题。什么是孪生，文中的孪生兄弟指什么？
二、自主学习
1、朗读课文，思考：为什么说火星是地球的孪生兄弟呢？
2、作者围绕火星是地球的孪生兄弟，还写了什么？找出有关句子划下来并做好批注。
三、合作交流
把找出的词句在组内交流。
四、展示点拨
句子解析：（投影出示）
1、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山，峡谷，同样有白云、风暴龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
2、2004年3月以后，人类通过对火星岩石的钻孔分析，进一步证实了火星上曾经有水的推断。（图片讲解）
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