（09:00~21:00）
个性化课程体系
零基础到精英青少年级别全覆盖
零基础起步
情景式教学
The Original Textbook of USA
严格遵照美CCSS教育标准 美式教育理念的完美呈现100%对应美国中小学体系 融入美国社会的必学教材
● 培养英文语感，激发英语学习兴趣与潜能● 学习了解社会领域与自然领域● 热爱自然，热爱生命
● 培养英语写作、发音、阅读、对话等各方面技巧● 对事物产生深层认知，探索人与自然的关系● 培养基本的英语思维方法
● 培养掌握英文基础应用能力● 了解不同的历史文化、社会背景，理解人与事物的差异性● 鼓励发现问题、提出问题、解决问题，培养批判创新精神
● 培养流利的口语对话及较成熟的英文思维能力● 能就社会问题或现象提出自己的深入思考并准确表达● 批判性思维、创造性思维的建立与培养
AGG Teaching Model
美国私塾独创AGG教育模式
● 美加当地白人外教● 纯正美音美式思维● 100%本科以上学历● 100%教学相关资质
加涅九段教学法
● 加涅九段教学法完整闭环● 突出学习行为的诱发● 强化知识的构建与迁移
● 黄金小组● 师生互动● 生生互动
Class Arrangement
选择你喜欢的上课方式
我想要亲身体验入门课程&dA
根据学员英语水平，安排北美外教一对一试听课，亲身体验原滋原味美国小学课堂，感受美式优质教育，为孩子领取光明好未来！
我想要针对性辅导快速提高&dA
专属私人外教，中教全程服务，针对孩子需求打造个性化课程。沉浸式的母语学习环境，充分而反复的练习，帮助孩子听、说、读、写全方位快速提高。
我想和小伙伴合作交流，全面成长&dA
外教授课，中教根据学员学习状况提供细致指导。根据孩子英语水平、性格差异匹配2名同学共同上课，良性竞争环境，提升孩子课堂表现力与参与性，培养团队协作能力。
Course Time Allocation
Teaching Service
● 美加当地白人外教● 纯正美音美式思维● 外教动态管理体系● 明星外教激励机制
● 课堂要点巩固练习● 美式教育理念体现● 重思维培养式作业● 跨学科多任务作业
● 学员课堂表现监控● 课后作业批改反馈● 家长全时无缝沟通
● 每周课堂表现反馈● 中教课堂实时引导
● 课后课堂巩固练习● 阶段水平综合测试
Learning Objectives
美国小学语文 | 等级阶梯
对应国际考试能力
Junior TOFFEL
6个单元（Unit），30个week。
学会：Words to know, Phonics, Readers to writers。
自然拼读（Phonics）:学会发音规则
词汇（Words）：理解词系意思
写作（Readers to writers）:学会关键词造句，学会感官（sense）思路造句。
6个单元（Unit），30个week。
学会：Words to know, Phonics, Comprehension skills, Writing and grammar
自然拼读（Phonics）:熟练掌握长元音及不发音音节的发音规则。
词汇（Words）:熟练掌握名词，动词，形容词，副词，介词的拼写及运用。
综合理解技巧（Comprehension skills）:章的阅读、理解及剖析，文章的整理把握力，背景、主题、问题、解决方案等细节的理解分析能力。
写作与语法（Writing and grammar）:熟练掌握名词所有格形式第三人称单数，现在时，过去式，准确的将其运用到写作中。
6个单元（Unit），30个week。
学会：Words to know, Vocabulary strategy, Comprehension skills, Writing and grammar
生词预习（Words）:熟练掌握名词，动词，形容词，副词的拼写及运用。
词汇策略（Vocabulary strategy）:熟练掌握词汇策略，同义词; 同音异形异义词：合成词。掌握并运用到阅读，提高阅读速度及准确性。
综合理解能力（Comprehension skills）:通过对文章的阅读、理解及剖析，锻炼对文章的整理把握能力的同时，提升对文章背景、主题、问题、解决方案等细节的理解分析能力。
写作与语法（Writing and grammar）:熟练掌握英语中重要的写作方式，如：细节性描写，词语的前缀后缀等策略，运用到写作中丰富写作内容及形式。
6个单元（Unit），30个week。
学会：Words to know, Vocabulary strategy, Comprehension skills, Writing and grammar
生词预习（Words to know）:学习本篇课文需要掌握的重点和难点的单词，包含了礼仪，政治选举，国际文化，人与自然等的词汇
词汇策略（Vocabulary strategy）:词根的拓展。可以通过各种变换，运用在不同的句型和时态中。本单元主要围绕添加词根的前缀，后缀，猜测出单词的意思，以及可以替换的同义词或反义词，能最恰当的运用在口语表达中。
阅读技巧（Comprehension skills）:通过文章的学习，让孩子发现该文章的主要线索，引导孩子复述文章，慢慢培养孩子的阅读和写作的思维以及上下文的连贯性。
写作与语法（Writing and grammar）:通过对所给文章段落的改错，提升孩子的写作技巧，例如，语法的结构，词汇的准确性和标点符号的使用，确保语言通顺，表达准确。
6个单元（Unit），30个week。
学会：Words to know, Vocabulary strategy, Comprehension skills, Writing and grammar
生词预习（Words to know）:学习本篇课文需要掌握的重点和难点的单词，包含农业，科技，政治等类的词汇。
词汇策略（Vocabulary strategy）:通过添加词根的前缀或后缀，推断其在句子中的内涵，或外延（明喻和暗喻）的意思，比如说运用在谚语，俗语，俚语、希腊语等。
阅读技巧（Comprehension skills）:通过文章的学习，让孩子寻找文章的前因和后果，引导孩子分析文章的的因果关系，培养孩子的阅读和写作的思维。
写作与语法（Writing and grammar）:通过对所给文章段落的改错，运用现有的语法知识，判断时态和词性的准确度。添加或删减句子，确保文章的完美度和流畅度。
6个单元（Unit），30个week。
学会：Words to know, Vocabulary strategy, Comprehension skills, Writing and grammar
生词预习（Words to know）:学习本篇课文需要掌握的重点和难点的单词包含金融，社会，团队合作等的相关单词。
词汇策略（Vocabulary strategy）:学会通过上下义，词根，同义异形词，前缀和后缀之间来猜出上下文单词意义。
理解技巧（Comprehension skills）:学会通过排序，提问，整理作者观点等整理文中信息。
写作与语法（Writing and grammar）:通过改错的手法巩固语法，练习写作。
6个单元（Unit），30个week。
学会：Words to know, Vocabulary strategy, Comprehension skills, Writing and grammar
生词预习（Words to know）:要求学完本级之后词汇水准达到美国中学生中学阅读水准。
词汇策略（Vocabulary strategy）:要求掌握前缀，后缀，词根，同义词，反义词，明喻，隐喻等基本词汇学概念，并能灵活运用猜出文中不熟悉单词的意思。
理解技巧（Comprehension skills）:要求学会包括文章主题，文章人物，背景，设定，因果观点等信息处理能力，培养基本的批判性思维。
写作与语法（Writing and grammar）:通过改错的手法巩固语法，练习写作。
Copyright(C) 上海蕴极网络科技有限公司 All Rights Reserved.(C)美国私塾官网版权所有,本公司保留所有权利.学英语是线上好还是线下好，美国私塾独辟蹊径
&&& 学英语，，这是现在很多家长都存在的疑问，作为起初的英语培训班都是线下培训，固定场所，固定时间，老师也基本以本国人为主，尚不能够见到外教。互联网普遍应用之后，人们的时间观念也变的更加严谨，更重视社会事物的人文情怀。于是，能够符合人们享受和参与心理的事物就变得更加吸引人了。原来的线下英语培训机构也避免不了这一变化带来的影响，一批批在线英语培训机构如雨后春笋般地发展起来了。
21世纪注定是一个互联网统治的时代，注定是一个众人均追求享受、参与、人文关怀的时代，在线英语培训也正是在这样一种社会环境下出现的。互联网缘何能有如此强大的威力，因为互联网最注重的就是让人们参与进来，也就是保证人们在信息传递过程中不是一味地被动的接受信息，而是一定程度上充当能动的传播者。这是互联能够区别于传统媒体最大的优势所在。那么，借助互联网而诞生的在线英语培训能够在如此短的时间内如沐春风，快速发展，也就不难理解了。
学英语，为孩子选择线上还是线下？美国私塾建议您，在线学英语，省时又省心，是家长和孩子的最佳选择！美国私塾少儿英语先对其进行对比，在线英语培训最为吸引人的有两点：
一、上课方式和课程安排—在线英语培训相比线下培训优势众多：
1、在线英语培训的资源利用最大化。教育资源通过网络跨越了空闲的限制，使最好的教学成果通过网络传播到四面八方。
2、在线英语培训的学习行为自主化。在线英语培训，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“5个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。
3、在线英语培训的学习形式交互化。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。
4、在线英语培训的教学形式修改化。教师与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。
二、学员的参与度广，调动学员的积极性学英语：
为孩子选择线上还是线下？从美国私塾的在线课程可以发现，线上教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。美国私塾少儿英语抓住了这几点。
1.最大程度提升综合运用语言能力，我们的在线课程体系从少儿预备级别开始强调听说读写技能的培养，针对词汇、语法，通过看、学、说三个板块练习来不断磨练，达到提升学员的综合运用语言能力的目的。在课堂学习中通过针对性地培养学员的阅读和写作学习策略，使得学员们的阅读与写作能力不断攀升，一站式轻松解决学员们考试中面对的老大难问题。
2.与国家课程标准完美结合，实现无缝衔接。课程体系既包含原汁原味的教学内容与国际接轨的先进教学理念，做到与公立学校的课程匹配，从语言知识、语言技能、文化意识、情感态度与学习策略五大方面培养学员的语言运用综合能力。
3.突出学习策略，全球文化大融合。授之以鱼不如授之以渔，详尽完备的教学计划包含着对教师教学策略和学员学习策略的培养的详细描述，通过提升教师的专业技能达到保障学员学校效果和提升学员学习能力的目的。课程的设置环环相扣，层层递进，学科的知识与语言学习自然交融，师生们跟随着探险家、科学家、作家的步伐去领略大自然的美好和世界各国的文化，借由美国国家地理为师生们打开了一扇通往世界的窗口。
学英语，为孩子选择线上还是线下？当然是美国私塾少儿英语在线培训。美国私塾少儿英语的课程全部由学员自定，上课时间是学员自己安排的，这也正是为什么美国私塾少儿英语这么受广大的上班族喜爱的愿因之一。当然，自由安排课程和时间并不意味着老师不为学员做课程安排，伯瑞英语拥有丰富的学员资料库，能够不断检测学员的学习状况，找出他们的弱项，提供课程供学员自己选择，这样才能高效的解决学员的问题。我们也非常重视学员的参与，上课时，能够与老师在线上视频交流和请教问题，让学员是在快乐和体验中将英语学习完成。
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孩子英语基础差怎么办，美国私塾帮你走出这些误区
孩子英语基础差、不喜欢英语、记不住英语单词、贪玩这是大多数家长担心的问题，家长一心想让孩子赢在起跑线，但是孩子却不领情。不少家长反映，孩子小学才开始“接触英语”，英语“起步晚”，十分着急，孩子英语基础差怎么办？孩子能不能学好英语，起步年龄当然是一方面原因，另外还在于孩子能否专心做事。专注力越强的孩子，英语就越好。少儿英语学习起步早晚是其中一个原因。不管孩子是3岁开始学英语，还是5岁开始学英语，还是7岁开始学英语，不管孩子何时起步，家长在课外都应该要准备好与孩子年龄相符的原版书。
比如，孩子0-3岁时，给孩子洗澡的时候，可以陪孩子一起玩国外的“洗澡书”；孩子3-6岁时，妈妈可以给孩子讲一讲原版绘本。孩子到了7岁以上，可以开始学习纯文字的原版书。
英语学习，是“由上往下”兼容的，不同年龄阶段的孩子，应该阅读不同难度的原版书。家长没必要让孩子“回到小时候”，孩子不要总看滞后于心智发育的简单读物。7岁以上的孩子，可以直接开始学习纯文字原版书。如果孩子在7岁前，没有英语绘本的底子，那么，孩子刚开始学纯文字原版书的时候，可以在最初的6个月，适当放慢进度，让孩子有一个适应期。适应期过后，孩子的进步，会越来越明显。当然如果孩子在7岁前，读过不少原版绘本，那么，孩子就能更加顺利地进阶到纯文字原版书的新阶段。
孩子英语基础差怎么办？由此我们可以看出，国内的家长在帮基础差的孩子提高英语学习能力之时是存在许多误区的。下面就跟着美国私塾一起来看看孩子学英语有哪些误区是一定要避免的吧。
误区一、孩子基础差只跟着学校的老师上就可以了
孩子英语基础差怎么办？美国私塾的资深外教Cole老师曾对我说过他在美国小学二年级的课堂上和小朋友们经常玩的一个游戏，这个游戏要求小朋友们将同一个单词合理的用在不同的环境下，并模拟出该场合的语气形态，有点类似即兴角色扮演的游戏，小朋友们都玩得兴高采烈，每个人都能说出2到3种不同的使用场合。
Cole老师举这个例子的目的是因为，他在和中国学员交流的时候，发现中国小朋友在国内的英语课堂上只能学习到狭隘、固定的英语用法，而且考试也只会考这些，阅读面、知识量如此狭窄，孩子无法说一口流利的英语当然不奇怪。
所以Cole老师问我们，既然孩子最终还是要学习这么多的单词及用法，那为什那么不在一开始就让孩子去接受原汁原味的美式教育，去享受浸入式的英语教学呢？
误区二、家长觉得难的，孩子就会觉得难
对于家长们来说，还有一个误区就是，你以为很难的单词或句型，对于孩子来说并不一定是难的。举例来说，我们去动物园，家长们会觉得狗（dog）猫（cat）是简单的词汇，而大象（elephant）孔雀（peacock）这些就是比较复杂的词汇。但实际上真的如此吗？
孩子英语基础差怎么办？从单词来说，家长们之所以觉得有些词汇难有些词汇简单，是因为我们的英语都是中国式英语：将这个概念输入大脑，大脑再思考翻译成英文，狗和猫这些词汇我们经常见，所以翻译的比较快，就会认为这个比较简单，而对于孩子来说，我们能做的就是让孩子从一开始就接触的是英文，培养出孩子英语母语式思维，对于他来说，所有的动物他只要认识就行了，并没有难易之分。
误区三、学英语，孩子单词背的多，背的难就可以了
孩子英语基础差怎么办？如前文所说，如果我在一开始就让孩子多背单词，多学一些高级的词汇，我的孩子英语是不是就会学的很好呢？关于这个问题，教育专家们要告诉你，无论是哪个国家的少儿教育，起点基本上都是学一些数字、颜色、国家之类的简单有趣的事物，因为课程内容需要和孩子的认知能力相匹配。比起盲目的背单词，培养英语思维，摆脱中式英语的桎梏才是最重要的。
误区四、孩子在国内无法培养英语思维，就学不好英语
孩子英语基础差怎么办？移民国外，用语言环境浸泡他！或许这是一个办法，但对大多的国内家庭来说，也是必走之路吗？当然不是！美国私塾告诉你，不必移民去美国，孩子在家中就可以享受原汁原味的美式教育！已经有4000余名同学选择了在家中上美国小学，美国私塾只聘用口音纯正、教学经验的北美本土教师，上美国当地教材，老师在美国给孩子上课，给孩子最正宗的美式教育，全浸入的英语课堂，学的不仅仅是英语，更是正宗的母语思维。想让孩子像美国孩子一样说英语？美国私塾伴孩子健康快乐成长！
游戏特效培训,毕业年薪20w,来CGWANG吧!
楼主原创的？尊是厉害！若是首发就更好啦 么么哒
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保存至快速回贴美国私塾：不需要站在风口 我们仍旧飞的更高_网易教育
美国私塾：不需要站在风口 我们仍旧飞的更高
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在中国家庭对的高度重视与国内就业压力的双重挤压下，教育产业的机会似乎越来越多，作为投资者青睐的“避风港型产业”，教育行业也确实受到了大量资本的冲击，似乎谁都能来分得一杯羹，在竞争如此激烈的环境下，美国私塾作为线上少儿的翘楚，在全民学习英语的浪潮中独树一帜，受到家长与投资人双重肯定，究竟靠的是什么呢？美国私塾CEO Rick杨，九十年代哈工大的高材生，研究生毕业于解放军信息工程大学通信工程专业，有12年加拿大工作学习经验，8年加拿大教育行业经验。在加拿大生活期间，Rick杨开始运营当地中文及培训学校，享有有广泛的知名度，并在Toronto及Regina当地的报纸有自己的专栏。Rick杨与加拿大总理贾斯廷·特鲁多（Justin Trudeau）接受本报采访时，Rick杨表示自己先后接受中国及北美的教育并从事中美教育培训，对中美的教育体系、教育理念有深刻的了解，在加拿大期间，他发现美加生的考分在班级前列，但在课堂上象透明人一样无存在感，沟通力和动手能力匮乏，同时发散思维、创造力、团队协作的精神也非常欠缺。对于国内的孩子来说，我们的基础知识都非常扎实，在国内学校也表现的很优秀，但一到国外为什么会变成老师心中的问题学生呢？正是考虑到这个问题，Rick杨回国创办“美国私塾”，把美国教育注重能力、培养软实力的教育理念，和国内的扎实的基础教育结合起来，利用互联网的整合作用，把原滋原味的美国课堂呈现给国内的孩子，足不出户，就可以享受到最优质的美式教育。和一般的教育机构不同，美国私塾借鉴了中国传统的私塾授课方式、小组上课，每组最多不超过4人、因材施教，在课堂上完美重现美国教育先进的教育理念，注重创造力、沟通能力、团队精神的培养。有趣、交互的师生互动鼓励孩子表达，弥补孩子在常规课堂上的被动学习的情况。学生可以在视频实时看到老师及其他学生。通过网络面对面上课。美国私塾可使使中国的孩子可以足不出户享受美国教育资源，真正做到a美国小学家中上。
美国私塾线上课堂与美国小学同步，美国教材，全科教育，只聘请美国加拿大本土有资质有经验的老师，通过网络授课，全浸染教学，不仅仅是学英语，更是学习用美式思维看待世界、扩大视野。这就是美国私塾勇闯在线教育（）市场红海，并取得立足之地的主要原因。“我们能真正帮助孩子得到想要的，绝不仅仅是教英语”Rick杨告诉记者，“美国私塾取得今天的成绩，最重要的就是取得了家长的认可与信任，这也是我们一直努力的方向与目标，无论教育市场如何改变，我们坚信服务好每一个学员才是美国私塾发展更好的唯一道路”
本文来源：21CN网
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分享至好友和朋友圈在家上学引争议 美国“私塾教育”利弊并存
上世纪50、60年代美国开始反思学校教育的呆板化、机械化、模式化的弊端，美国私塾应运而生，但美国私塾建立开始就和美国学校存在严重的冲突，至今也是美国教育中备受争议的领域。
新华网讯：近日，涵盖幼儿园至高中“私塾”教育又引起了热议，有不少父母把孩子送到这些“私塾”接受国学教育，但他们的出路又在何方，引发不少人的关注。事实上，类似“私塾教育”，美国从上世纪50年代就开始兴起。不少家庭出于各种原因，让孩子在家里接受教育，但这种教育的优劣，至今在美国引起广泛争议，甚至还导致了社会冲击和文化冲击。历程：从非法到合法目前，美国家庭通过“家庭学校”对孩子进行教育的人数不低于200万，全美中小学（）学生总数有5000万，也就是说每25个学生中就有1个学生在家庭学校接受教育。上世纪50、60年代，人们在享受美国工业化带给人们高效、快捷、大规模培养人才带来红利的同时，也开始反思这种学校教育在培养人才的呆板、机械化、模式化的弊端。在这种反思中，家庭学校应运而生，但从一开始就遭到广泛质疑，因为这与美国义务教育法相抵触，只能处于半地下状态。直到上世纪80年代，经过一系列法律程序，“家庭学校”教育模式最终朝着有利于家长的方向发展。1983年，美国“家庭学校权益保护协会”成立，在一系列努力下，“家庭学校”最终在全美取得合法地位，只是各州在具体操作上稍有差别。但学校教学与家庭教学之间引起的争议至今仍没有平息。原因：信不过学校总体来说，美国实施家庭学校教育主要有以下四点原因：1. 学校教育制度化、机械化，不能满足个别儿童的需要，教学效率低下，有调查也显示美国的中小学教育质量连年下降。2. 宗教问题。许多公立或私立学校所传授的知识和价值观，与某些家庭所持有的宗教观念完全相悖，使得保守或宗教信仰强烈的家庭难以接受。3.校园暴力、吸毒、酗酒、低俗文化泛滥等恶劣现象，让部分家长对学校的安全环境产生怀疑。4. 美国社会受过良好教育的中产阶级家庭有较好的经济基础和较多空暇的时间，能对孩子进行家庭教学。这些原因，导致不少中小学生纷纷“撤回”家中上课。出路：仍离不开考大学对于家庭学校，多数家庭关心三个问题：1. 能否融入社会？2. 学习成绩如何？3. 最终的出路？“家庭学校”学生整天与父母待在一起，不像公立学校的学生一样经常与同龄人在一起，能否真正融入社会？不少家长也注意到这一点，让自己的孩子经常与邻居的孩子在一起，到社会上当义工，带孩子参加朋友的聚会，社会活动并不少，而且接触的不同年龄段的人。对于实验课程，可以轮流到具备条件的家庭上课，但需要给上课的家长付钱。对于第二个问题，有意向统计显示，1~4年级的学生，“家庭学校”的学生平均水平比公立学校的学生高一个年级，在8年级阶段，“家庭学校”学生的平均水平要比全国公立学校的平均水平高出4个年级。这些接受“家庭学校”教育的学生，没有高中毕业文凭，没有学校推荐，没有排名，更也没有平均分数。只能通过全美大学入学考试SAT（相当于高考（））的成绩。SAT的主办机构调查发现，“家庭学校”的学生SAT成绩平均为1083分，比全国平均成绩高出67分，考上大学的学生比例高达2/3，高于全美平均水平。虽“家庭学校”的学生总数不少，但相比全美的中小学学生比例，仍只占很小一部分，而且最终的出路还是要考大学，进行学校教育。记者观察“私塾”看上去美实际存诸多弊端从“家庭学校”产生开始，与正规学校间的争议就没有停息过，家庭与学校相互对峙，甚至为争夺教育权闹上法庭。尽管最终“家庭学校”合法化，显示了独特的优势，也取得了不少成绩。但“家庭学校”弊端也相当明显，最严重的问题有以下两方面：1、社会化冲击；2、文化冲击。学生社会化受冲击正规学校教育反对“家庭学校”教育，最突出的理由就是社会化问题。中小学学生的教育问题，不仅仅是个性发展、智力发展、兴趣发展，同时更重要的还有情感教育、团队合作和社会适应力。虽然“家庭学校”教育中也安排的有不少社会活动，但这些刻意的安排，并不足以让一个人全面发展。融入社会所需要的人际交往能力、团队活动能力和社会活动能力，是在与周围同龄人之间长时间的互相学习、互相交流、互相模仿中得到，并得到认可。同时，美国是一个竞争激烈的社会，但“家庭学校”在培养学生竞争性方面值得怀疑。有研究发现，“家庭学校”培养的学生更安静、更有耐心，但缺乏竞争性。不难推测，这样的学生在融入竞争激烈的社会时，很难脱颖而出。国家的文化冲击一直以来，美国社会都在为整合多元文化不断努力。而公立和私立学校更是整合这样文化的平台。学习共同的历史，打造共同的价值观，从而从整体上整合不同的文化，使其共存。
但“家庭学校”很明显不是这样一个平台，学生受教育过程中，家长很明显的会把自己的价值观传递给孩子，从而影响其对社会的看法。某些有不良心理或价值倾向的家长，把自己相对狭隘的思想、价值观传递给孩子，那么，孩子成年融入社会后，就很有可能成为社会的不稳定因素，造成的损失也是难以估量的。此外，再加上那些保守家庭或宗教家庭，“家庭学校”教育不仅会导致无法融入社会，更严重的是造成整个国家文化上的裂痕。而日益庞大的“家庭学校”队伍，会对美国多元文化整合造成强大冲击力，挑战对美国社会的凝聚力。
本文来源：新华网
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