环境问题类本科论文范文,与地理教学中的环境教育相关论文范例
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环境问题类本科论文范文,与地理教学中的环境教育相关论文范例
关于环境问题及环境污染及环境保护方面的免费优秀学术论文范文，环境问题类学前教育专业论文题目,关于地理教学中的环境教育相关论文范例，对写作环境问题论文范文课题研究的大学硕士、本科毕业论文开题报告范文和文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。 人类活动对雾霾起到了推波助澜的作用,在十面“霾”伏中,笔者认为,培养学生及公众的环境意识是刻不容缓的职责,必须把环境意识的培养置于教学的首位. 环境忧患意识的培养 教师要充分利用各种渠道,让学生更正确地理解教材,更好地了解我国的国情.让学生看到协调好我国的人地关系并最终解决人地关系的任务是长期的,是非常艰巨的.沙漠化、生物多样性的减少、水土流失、水资源缺乏等问题,严重地阻碍了我国经济的健康发展及人民生活水平的提高,甚至有些现象还有迅速蔓延的趋势.学校教师应该把这些现象除了通过教科书告诉学生外,还应及时地通过报纸、杂志、电视等媒体,采集这方面的最新资料教育学生,教师可以展示一幅幅的图片或者视频,再配上一组一组的数据来“轰炸”学生；使学生产生对祖国社会主义建设的危机感、紧迫感和责任感,认识到以上问题的产生就是因为片面追求经济效益导致的,是缺乏正确的人地观造成的. 本篇论文网址 如在讲解“荒漠化的防治”时,笔者先展示一组图片“土层深厚的黄土高原”“长了腿的沙丘”,让学生思考“土从哪儿来,到哪儿去?”接着展示消失的文明：楼兰古城、玛雅文明等.提出问题：“魅力楼兰消失的原因?”然后出示一组数据“惊骇”学生：中国荒漠化面积已占国土面积的29.3%,并以每年2460平方千米的速度在扩大,受其影响的范围约占国土面积的50%,涉及18个省、市、自治区,将近5亿人口受到危害.让学生意识到环境问题的严峻性.最后笔者收集了沙尘暴的视频,让学生讨论：“沙尘暴对我们锦绣江南有否影响?”当学生讨论之际,笔者趁热打铁展示了近年来沙尘暴对苏州空气质量的影响,以及沙尘暴“兵临南京城下”的图片,让学生们深刻认识到地理环境“牵一发而动全身”的整体性效应和蝴蝶效应,让学生们知道“狼真的来了”. “苏州风光,千里朦胧,万里尘飘.望主城内外,浓雾莽莽,高架上下,阴霾滔滔.车舞长蛇,烟锁跑道,欲上城郊把车飙.需晴日,将车身内外,尽心洗扫.空气如此糟糕,引无数美女戴口罩.惜一罩掩面,白化妆了.唯露双眼,难判风姿.一代天骄,东方之门,只见底座不见腰.尘入肺,有不要命者,还做早操.” 听后,学生们开始哄堂大笑,大笑之余难免有人咳嗽.笔者走过去拍拍咳嗽中的学生朗诵道：“尘入肺,有不要命者,还敢大笑.”学生们有的继续笑,有的已然在沉思.笔者问道：“你们知道雾霾对人体的危害吗?你们知道雾霾对人们日常生活的影响么?你们知道全国有多少高架封路了?同学们,现在已经雾卷全国了,环境以不同的方式在告诉我们它已经不堪重负了.”学生一下子安静起来. 环境责任意识的培养 全球变暖、资源短缺、臭氧层破坏、酸雨危害、土地荒漠化、森林锐减、生物多样性减少、垃圾成灾、有毒化学品污染、雾霾肆虐等环境问题,已经严重地威胁着人类的生存与发展.教师在指导学生进行其成因分析时,要让学生明白大部分环境问题自然原因是一个方面,但人类难辞其咎,人为原因占主导.如雾霾天气的成因：汽车尾气、工厂制造出的二次污染、冬季取暖排放的二氧化碳等污染物等加剧了雾霾的程度. 中共十八大提出要建设“美丽中国”.“美丽中国”是从平时的工作中体现出来的,不是靠一时,也不是靠一句话、一个口号就能实现的.从“最严重雾霾”到“美丽中国”不可能一蹴而就,但时间不会等人,环境污染更不会自行修复.治理环境污染,建设“美丽中国”,除了行动,人们别无选择.环境问题的不断加重直接地损害着每个人的切身利益,要改变这一现状,保障人类自身的利益,只有靠人类自身.因此,环境保护是我们每一个人责无旁贷的责任,每个人必须牢固树立环境保护的责任意识. 比如,在讲到“城市化过程中出现的问题”时,笔者利用的图片就是：校园内被学生戏称为“黑龙江”的小河,没有复垦前的金山花岗岩矿场,曾经不达标排放被木渎镇政府取缔的学校南边的排放出浓烟的农药厂等利用学生身边的负面案例,能够激起学生对缺乏社会责任感的企业和个人的鄙视与谴责.同时,结合地理科学知识告诉学生,地理环境的整体性特点让破坏环境的人环境问题类论文范例也逃避不了环境的惩罚,他们可以吃进口的食物,但是没法呼吸到进口的空气,在危害公众的同时,自己也会受到伤害.教师要敢于暴露这些丑恶,让学生不丑恶,让学生有担当.
怎样写环境问题毕业论文 播放:38736次 评论:3770人同样,在环境问题日益明显的今天,教育工作者们要敢于对学生说出这样的话：“你们考多少分数,老师真的不在乎.老师不在乎因自己带的班级分数低而被嘲笑,在乎的是你有没有做危害社会公德、危害环境的事情.如果你们以后成了企业家,能做到达标排放,老师会感到欣慰；如果你们能做到节能减排,那么社会不仅会对你们打100分,也会对你们的老师打满分.”
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（作者单位：江苏省苏州市吴中区木渎第二高级中学）
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课丹凤中学叁李玉霞浅议化学教学语文及其艺。初中地理论文题目学校代码法,突破瓶颈—谈区域地理复习方法,储芬宁国市宁阳学校初中地理教学中贯彻可持续人口观教育,汪松容宁中初中创建富有生命。
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1.75亿学生的选择
环境污染社会调查报告怎么写?3000字以上
先介绍某区域的地理环境和环境现状,列明各污染项（水污染,大气污染,土壤污染,固体废弃物污染,辐射污染等）和各污染源,及污染对周边环境的影响,包括人、动植物等.全文要有详细真实的数据,不能带有臆断的结论,尽量客观全面.
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篇一：地理实习 篇一：自然地理 自然 地理实习报告 前言 一、野外实习目的 通过实习，一方面 获得基本自然地理现象的感性认识，巩固和加深课堂所学知识，达到理论联系实际的功效； 另一方面在自然地理野外工作方法和技能方面受到初步训练，培养和提高观察和分析野外地 理现象的能力，为继续学习其它专业课程和今后从事教学工作以及组织、指导课外地学小组 活动打下必要的地理学基础。同时，要使学生在思想上得到锻炼，增强热爱地学科学的感情， 巩固从事地理专业的思想，并培养他们艰苦朴素，吃苦耐劳的精神和关心他人、团结互助的 风尚。 二、实习地点与主 要内容 1、 南京中山植物 园：在带队老师引领下，依次观察裸子 植物区、被子植物 区、花卉植物区、药用植物区、热带植物区、多肉多浆植物区，重点认识和描述典型植物、 优势种群中的代表种。 2、 中科院南京土 壤研究所：观察土壤剖面样本，描述样 本发生层及相应特 征，分析其成土过程，熟知土壤类 型名称，中国土壤分布，水稻土形成过程，土壤及我国土壤研究发展历史及成果。 3、 南京古生物博 物馆：在讲解老师带领下，按生物进化 顺序学习各时期生 物进化阶段、特点，最后了解典型生物特种及意义重大的历史事件的专题内容。 4、 南京六合气象 站：在带队老师的引领下，分组观察气 象观测场的地理位 置、场地设备的总体要求、了解观测温度、湿度、能见度、降水量、蒸发量、辐射量、气压、 风速等相关仪器设备，了解最高温度、最低温度、地表气温、地下温度、冻土厚度、相对湿 度、降水量等参数的获取方法，了解人工观测设备、自动观测设备以及天气会商过程等。 5、 南京红山窑水 利枢纽和红山窑水文站：听取红山窑水 利枢纽技术人员的 情况介绍，包括工程概况、枢纽建筑物的组成、建筑物的布置及其作用、工程运用情况；参 观泵站，在泵站外部观察水闸的形态与基本构造,在泵站内部变听技术人员讲解、便进行观察， 了解泵站的主要功能、外部特征、布局与站房的平面布置；参观船闸，在外部观察船舶过闸 的具体过程，进入节制闸控制室，听取讲解与实地观察，了解节制闸的工作原理、工作特点 以及各组成部分的作用；听取红山窑水文站技术人员的介绍与讲解，了解水尺、自计水 位计、流速仪的基本结构、工作原理、操作方法和步骤，了解资料记录与处理方式，能够根 据实测水位、断面形态数据计算断面流量。 三、时间及人员： 指导老师：赏刚、 郑光辉 路程：： 中山植物园； ：中科 院南京土壤研究所、南京古 生物博物馆； ：南京 六合气象站、南京红山窑水 利枢纽和红山窑水 文站； 第一章 典型陆生 植物的识别—中山植物园 1、 实习目的和要 求：通过中山植物园北区常见温带植物 和南区常见热带植 物的讲解和观察，识别常见或典型的植物科属，对常见植物种能进行基本描述；了解典型裸 子植物、被子植物的基本特征及一些典型的代表种，以达到巩固课堂所学的相关知识，尤其 是理解植物种群、群落及生态系统等基本概念的目的，为后续课程学习奠定基础。要求以听 老师讲解和独立观察相结合，师生间、学生间充分交流。记录并认识30-50种植物，对一种 裸子植物、两种被子植物和两种个人感兴趣的植物进行详细描述，包括植物名称、植物叶形、 其他特征、生活习性、分布范围及利用价值等问 题。 2、 园区简介：南 京中山植物园坐落于南京市东郊的国家 级钟山风景区内， 八十年来，经过植物园几代人的不懈努力，南京市中山植物园已经成为一座享誉中外，集科 研、科普和游览于一体的综合性现代化植物园。作为我国中、北亚热带的植物研究中心，植 物园保存植物3000种以上；建成专类园（区）10个；拥有馆藏标本70万份；设有观赏植物 中心、药用植物中心、植物信息中心、植物迁地保护重点实验室和华东地区最大的植物标本 馆。 3、 实习记录：在老师带领下，我们先来到了植物园的北区。中山植物园北区主要是常 见温带植物，正对着大门的是两行郁郁葱葱的银杏，即后来导游介绍的银杏大道。在等候导 游的空闲中，赏老师向我们简单介绍了路两侧的一些植物，如：银杏（画图），银杏分雄银杏、 雌银杏，两者可直接观察其叶片和树形加以区别，雄银杏叶近平角，树形开阔，而雌银杏叶 片则角度相对较小，树形向上；二月兰，又称诸葛草，唇形科植物，方杆，叶对称，茎四棱， 可食；糯米条，忍冬科；红豆杉，可提取治癌物质；榧，分香榧、臭榧，盛产于浙江，鳞叶 植物；阔叶十大功劳、吉祥草、三色堇、野燕麦等等。之后在专业导游的带领下，我 们开始了系统的实习观察，仔细观察并记录所见植物,先是在裸子植物区，裸子植物是原始的 种子植物，其发生发展历史悠久。最初的裸子植物出现在古生代，在中生代至新生代它们是遍布各大陆的主要植物。现代生存的裸子植物有不少种类出现于第三纪，后又经过冰川时期 而保留下来，并繁衍至今的。裸子植物出现于古生代，中生代最为繁盛，后来由于地史的变 化，逐渐衰退。现代裸子植物约有800种，隶属5纲，即苏铁纲、银杏纲、松柏纲、红豆杉 纲和买麻藤纲，9目，12科，71属。我国有5纲，8目，11科，41属，236种及一些变种和 栽培种。我们在园中见到的有：(1)苏铁科,别名凤尾松，铁树，原产地中国南部，琉球及日 本，特性属于苏铁科，裸子植物，常绿乔木，单生或丛生，一回羽状复叶，雌花雄花均著生 于干顶，雌雄异株，高可达三公尺叶生于顶部，向四方开展，叶暗绿色，有光泽，硬质，先 端尖，雄花顶生，成圆锥形，雌花半球状，头状花序。叶痕螺蜁状排列，像盔甲包围树干， 耐火性强，小叶横剖面反卷。种子扁平到卵形，外种皮朱红色。一般用作观赏。也可药用， 四季可采根和叶，夏季采花，冬季采种子洗净晒干备用。叶含(cycasin)有毒，并有抗癌作用。 (2)台湾杉，俗名秃杉，常 篇二：地理实习报告 目录 第一章 前 言????????????????????????
3 第二章 实习区自然地理概 况?????????????????
4 第三章 实习内 容??????????????????????
5 3.1 桂林雁山植物 园??????????????????????
5 植物种类及特征 植物命名及举例
相关规划名词解释 从生态适应角度分 析城市景观布局 3.2 岩溶塌陷地 块??????????????????????8 观察溶岩塌陷现象 建设用地选址考虑 因素 简要分析桂林园博 园选址优势 3.3 袁家村礼堂西 200米????????????????????
9 了解小褶皱的特点 研究褶皱特点与城 市规划的意义 3.4
潮田河两河 沟水管站小路旁????????????????? 10 观察d2x石英砂岩 岩性和坡积物的特点 相关名词解释 三大类岩石与石英 砂岩的认识 3.5 青狮潭九屋 村??????????????????????
11观察天生桥 认识石灰岩的性质 及其城市规划的关系以桂林为例认识溶洞形成原因 3.6 青狮潭主 坝???????????????????????
13青狮潭水库的基本情况 青狮潭水库的主要 功能青狮潭水库的污染治理方法青狮潭水库对临桂新区建设的贡献 3.7 桂林市气象 局??????????????????????
14认识气象 气象的观测方法 气象灾害及治理城市规划与气象的关系有关气象的图片
3.8 兴安县华江乡高寨村猫儿山?????????????????16猫儿山 地质地貌、植被分布、水文、气候 地貌类型对城市规 划的影响 3.9 高寨村上猫儿 山公路旁???????????????????18花岗岩岩性特点及其与建 筑关系 花岗岩的形成原因 3.10高寨村上猫 儿山公路800米处???????????????? 19观察猫儿山红壤特点 红壤的分布及其形 成过程 3.11刘家屯漓江 南岸凹岸处???????????????????19 观察下石炭统c1y的岩 性特点 岩性产状以及凹岸 形成原因 3.12刘家屯漓江 北岸凸岸处???????????????????20观察河流地貌 3.13中国岩溶地 质馆??????????????????????
20 了解岩溶地区综合特征 及其科学价值 影响岩溶发育的因 素我国岩溶地貌的分布对岩溶地貌的治理 3.14空军疗养院 190°方向800米处????????????????22观察岩溶地貌、地下水 的溶蚀作用 3.15唐家湾市委 党校大门口对面??????????????????
22观察大型直立倾斜褶皱 3.16桂林西城开 发区秧塘工业园??????????????????
23秧塘工业园选址的自然 条件 秧塘工业区选址优劣势第四章 自然地理 条件与城乡规划关系的思考???????????
24 第五章 实习感 想???????????????????????
25 附 图????????????????????????????26
第一章 前言 一、实习目的与任 务 通过本次实习各环 节训练，旨在培养学生理论联系实际及灵活运用课本知识的能力。通过实习使学生初步掌握 野外工作及调查的基本技巧和方法；通过对桂林地区地质地貌、气候气象特征、植被土壤发 育规律与分布特征等规划自然环境要素的综合分析，使学生初步学会综合分析区域发展的自 然条件，城镇、工业园区等选址的自然条件，以及人地关系协调发展的基本方法。 通过外业现状调查， 培养学生掌握外业现状调查的技能和工作方法，以及把握编制规划的自然基础资料。
二、实习时间安排
第二章 实习区自然地理概况 桂林是世界著名的风景游览城市和历史文化名城。桂林是广西壮族自治区最重要的旅游城市。 作为广西第二大城市，享有山水甲天下之美誉。位于广西壮族自治区东北部，湘桂走廊南端。 气候条件 桂林地处低纬，属 中亚热带季风气候。境内气候温和，雨量充沛 ，无霜期长，光照充足，热量丰富，夏长冬 短， 四季分明且雨热基本同季，气候条件十分优越。 土壤条件 桂林地处南岭山系 的西南部，属红壤土带，以红壤为主。酸碱度为4.5～6.5。依其成土的母质可分为红壤土、 石灰土、紫色土、冲击土、水稻土等5个土类，14个亚类，36个土属，89个品种。河流冲 积母质砂壤土和水稻土，土层深厚，耕作性良好，是水稻和蔬菜高产区。中色石灰土和黑色 石灰土，宜旱地作物和林业生产。 植物资源 植物资源：全市有 高等植物1000多种，包括银杉、银杏等名贵树种；自然植被以马尾松为主，市区以桂花树为 主，桂花是桂林市的市花。 矿产资源 桂林矿产资源丰富， 矿种主要有赤铁矿、黄铁矿、褐铁矿、铅、锌、锡、钨、铝、铌、钽、锰、滑石、重晶石、 萤石、花岗石、石灰石、大理石等40多种，其中探明有一定储量的有30多种，在广西位于 全国前列的36种矿产中，桂林占17种，其中大理石、花岗石、石灰石、滑石分布广，储量 大，品质优，易开采，前景广阔。 水利资源 桂林境内河流密布，篇二：地理实习报告 目录 第一章 前言………………………………………………………………
3 第二章 实习区自然地理概况……………………………………………
4 第三章 实习内容…………………………………………………………
5 3.1 桂林雁山植物园…………………………………………………………
5 植物种类及特征
植物命名及举例
相关规划名词解释 从生态适应角度分析城市景观布局 3.2 岩溶塌陷地块…………………………………………………………8 观察溶岩塌陷现象 建设用地选址考虑因素 简要分析桂林园博园选址优势 3.3 袁家村礼堂西200米……………………………………………………
9 了解小褶皱的特点 研究褶皱特点与城市规划的意义 3.4
潮田河两河沟水管站小路旁…………………………………………… 10 观察D2x石英砂岩岩性和坡积物的特点 相关名词解释 三大类岩石与石英砂岩的认识 3.5 青狮潭九屋村…………………………………………………………
11 观察天生桥 认识石灰岩的性质及其城市规划的关系以桂林为例认识溶洞形成原因 3.6 青狮潭主坝……………………………………………………………
13青狮潭水库的基本情况 青狮潭水库的主要功能青狮潭水库的污染治理方法青狮潭水库对临桂新区建设的贡献 3.7 桂林市气象局…………………………………………………………
14认识气象 气象的观测方法气象灾害及治理城市规划与气象的关系有关气象的图片 3.8 兴安县华江乡高寨村猫儿山……………………………………………16猫儿山地质地貌、植被分布、水文、气候 地貌类型对城市规划的影响 3.9 高寨村上猫儿山公路旁…………………………………………………18花岗岩岩性特点及其与建筑关系 花岗岩的形成原因 3.10高寨村上猫儿山公路800米处………………………………………… 19观察猫儿山红壤特点 红壤的分布及其形成过程 3.11刘家屯漓江南岸凹岸处…………………………………………………19 观察下石炭统C1y的岩性特点 岩性产状以及凹岸形成原因 3.12刘家屯漓江北岸凸岸处…………………………………………………20观察河流地貌 3.13中国岩溶地质馆…………………………………………………………
20 了解岩溶地区综合特征及其科学价值 影响岩溶发育的因素我国岩溶地貌的分布对岩溶地貌的治理 3.14空军疗养院190°方向800米处…………………………………………22观察岩溶地貌、地下水的溶蚀作用 3.15唐家湾市委党校大门口对面………………………………………………
22观察大型直立倾斜褶皱 3.16桂林西城开发区秧塘工业园………………………………………………
23秧塘工业园选址的自然条件 秧塘工业区选址优劣势 第四章 自然地理条件与城乡规划关系的思考……………………………
24 第五章 实习感想……………………………………………………………
25 附图…………………………………………………………………………26 第一章 前言 一、实习目的与任务 通过本次实习各环节训练，旨在培养学生理论联系实际及灵活运用课本知识的能力。通过实习使学生初步掌握野外工作及调查的基本技巧和方法；通过对桂林地区地质地貌、气候气象特征、植被土壤发育规律与分布特征等规划自然环境要素的综合分析，使学生初步学会综合分析区域发展的自然条件，城镇、工业园区等选址的自然条件，以及人地关系协调发展的基本方法。 通过外业现状调查，培养学生掌握外业现状调查的技能和工作方法，以及把握编制规划的自然基础资料。
二、实习时间安排第二章 实习区自然地理概况
桂林是世界著名的风景游览城市和历史文化名城。桂林是广西壮族自治区最重要的旅游城市。作为广西第二大城市，享有山水甲天下之美誉。位于广西壮族自治区东北部，湘桂走廊南端。 气候条件 桂林地处低纬，属中亚热带季风气候。境内气候温和，雨量充沛 ，无霜期长，光照充足，热量丰富，夏长冬 短，四季分明且雨热基本同季，气候条件十分优越。 土壤条件 桂林地处南岭山系的西南部，属红壤土带，以红壤为主。酸碱度为4.5～6.5。依其成土的母质可分为红壤土、石灰土、紫色土、冲击土、水稻土等5个土类，14个亚类，36个土属，89个品种。河流冲积母质砂壤土和水稻土，土层深厚，耕作性良好，是水稻和蔬菜高产区。中色石灰土和黑色石灰土，宜旱地作物和林业生产。 植物资源 植物资源：全市有高等植物1000多种，包括银杉、银杏等名贵树种；自然植被以马尾松为主，市区以桂花树为主，桂花是桂林市的市花。 矿产资源 桂林矿产资源丰富，矿种主要有赤铁矿、黄铁矿、褐铁矿、铅、锌、锡、钨、铝、铌、钽、锰、滑石、重晶石、萤石、花岗石、石灰石、大理石等40多种，其中探明有一定储量的有30多种，在广西位于全国前列的36种矿产中，桂林占17种，其中大理石、花岗石、石灰石、滑石分布广，储量大，品质优，易开采，前景广阔。 水利资源 桂林境内河流密布，有漓江、湘江、洛清江、浔江、资江5条江，另有集雨面积在100平方公里以上的支流65条，全市多年平均总水量为403.81亿立方米，河流落差大，水利资源丰富。水能理论蕴藏量约270万千瓦，可开发量为107万千瓦，开发潜力巨大，已建成亚洲第一座超千米高水头电站──全州天湖水电站等一批水电站。 第三章 实习内容
点位：广西桂林雁山植物园 内容： 一、了解植物园亚热带（南方）植物种类及其特征 该植物园位于桂林的雁山镇，于1958年建成，占地73公顷，是中国科学院领导建立的植物园之一，也是我国最早、影响最大的植物园之一。广西植物研究所创始人是陈焕镛。该植物园为师生提供参观学习的机会，园内有4000多种植物，共有10个观园。
以下是植物园的部分树种： 棕榈科，主要生长在热带亚热带，我国台湾、福建以及海南多为棕榈科植物。
鱼尾葵：叶子如鱼尾，故称鱼尾葵，它属于大型乔木，生长速度快但寿命不长。 西米棕榈：庭院植物，西米露制作原料，一旦开花结果则意味着很快死亡，即临终开花。
蒲葵：用该植物的叶子压平可以制作蒲扇。可以作为很好的景观树。 苏铁区：苏铁雌雄花期不同，因此结实率较低，种类繁多，也是很好的观赏性植物。
含笑：木兰科，全球生长植物，可以作为园林观赏植物，话多花香。 情侣樟：材用树，是制作樟脑丸的原材料，可以驱蚊，因根部相连故称情侣樟。 金花茶园：国家一级保护物种，金花茶在全球有25种，该园有20多种，金花茶花色金黄，花瓣蜡如油亮，金花茶闻名全球，拥有天然色素和科学研究是金花茶的主要利用价值。 广深树：常用中药材、取材于树的髓心。 铁冬青：属于高大型乔木，可做药材，皮子可用于烧水，治感冒，味苦。 万寿果：也叫观爪莲，果实甜。 翠云草：由于光照强度不同而会颜色不同。 九龙藤：因茎的横切面有九根藤故称九龙藤。 艳山姜：大型草本植物，四季常青。 土黄连：体内含黄连素，可制作药材，茎干去外皮，味苦，可消毒清凉。 红花八角：通体剧毒，含茴香油，果角有十个左右。 苦丁茶：冬青科，可用作药材，有致癌的效果。 乌桕：可作为观赏类植物，因为枝节七弯八拐，很具有沧桑感。篇三：地理论文 培养学生地理综合能力之我见
地理学是一门综合性学科，是培养学生综合能力的一门课程。但由于初中学生的知识基础、知识结构、认知水平有限等原因，学生综合能力的培养很难实施。近年来，本人为落实新课标的要求，在综合能力的培养上做了一些工作，收到一定的成效。 一．利用地理实验，将课堂教学活化，培养观察动手能力。 让学生实验并观察小鱼在清水、污水两种不同环境中的生活状况，作好观察记录，从而说明污染环境对生物的直接危害。又如为了说明森林对保持水土的作用，可通过把有、无植被的两种土壤放入等体积木槽中，注入等量的水的实验，从水输出的时间、水量、水色等角度观察蓄水能力和水土流失的不同状况，让学生接受直观生动的环境教育。 二．利用集体活动，开展实地考察，培养实践探究能力。 组织学生春游，这其实是结合本地乡土地理教学，培养读图能力的良机。在出发前，就让学生在地图上“预游”，找路线、查景观，并布置一些考察任务。到达实地后，以小组活动的形式去完成任务，回来后交一篇考察小报告。这样让学生在领略美好风光、感受现代化建设巨大成就的同时，也培养了实践能力，寓教于“游乐”中，培养了学生的学习兴趣。 的演说能力。 结合相关教学内容，启发学生拟定一些辩题，展开辩论赛。由他们自由组合成两队，抽签决定正反方，各选出四个辩手，并分头去确立论点、收集论据、组织辩词等。同时也由学生自行商议，邀请一些老师作评委。例如：结合“中国人口分布”教学，拟定“中国人口分布现状利大还是弊大”；结合“中国水资源”教学，拟定“喝纯水是不是好事”等，组织学生展开辩论。通过赛前的准备、赛场上的唇枪舌剑，学生们对问题的认识更加深刻，思维更加严谨，也锻炼了学生的演说能力。 四．以图为载体，培养学生综合分析问题的能力。 任何地理事物或地理现象都有其空间分布的位置，如点的分布规律（城市与聚落）、线的延伸方向（河流、交通线）、带的形成因素（温度带、自然带）、面的区域特征（区域经济发展、世界政治格局）都离不开空间分布与特征，许多地理事物的联系与综合，从具体情况具体分析的出发点，常常以事物的联系与特征为依托。掌握空间分布，必须以地图为载体。运用地图构建空间概念，有三种主要方式:一是将地理事物或现象准确地落实到地图上，并明确其所处的相对位置和绝对位置;二是正确、有效地从图像资料中获取信息。如根据我国的人口分布图、地形图、气候图等，研究我国人口的空间分布特点和成因;三是学会运用地理图像表现地理事物和现象。如将我国的商品粮基地、主要沙漠区、主要的地形区、干湿地区等内容表现在同一幅中国轮廓图上，可以较好地反映我国自然条件的区域差异，以及各自然要素之间的相互联系，并将自然地理和人文地理内容较好地联系在一起，把握区域特征。 五.关注热点，联系实际，培养解决实际问题的能力。在地理教学过程中，应尽量多地接触一些与现实生活有关的热点问题，如生态问题、资源、能源问题、人口问题、自然灾害问题、西部大开发，经济一体化问题、台湾问题、中东问题、阿富汗问题等。这些问题是世界和中国已经发生的重大事件，应该对这些问题有一个基本的正确的认识。如何学习、研究这些专题呢?教师应引导学生紧扣教材内容，灵活运用所学的知识，分析、理解这些问题，学生亦可以有独特的见解，真正做到学以致用。有的专题不仅仅局限于地理学科，还涉及文科综合，甚至更多学科的知识。设计这些专题让学生把所学的知识综合起来，形成一个有序的知识网络，使学生真正掌握所学知识，培养解决实际问题的能力。本&&篇:《》来源于:
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