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细胞凋亡对生物体都是有利的
基本正确吧,不过有些细胞凋亡后不能再生了,就是失去多少生物个体的生命历程中就损失了多少,这些细胞凋亡就会影响细胞组成的组织的功能了.比如肾小球细胞再生能力就不好,所以细胞数量少了也不都是好事情啊
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对的，因为老细胞有些功能会下降的，这是属于正常死亡现象，然后又有新的细胞产生
完全正确，细胞凋亡指由基因所决定的细胞自动结束生命的过程。像人的尾巴凋亡，是有利于生物体的生存导致这个疑惑主要是没有区分细胞坏死和细胞凋亡的区别它的意义是：对于多细胞生物体完成发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种音色的干扰起着非常重要的作用。具体表现：1清除多余细胞
2清楚无用细胞而且，凋亡的细胞被水解后给营养物质，...
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下面关于细胞凋亡的叙述，不正确的是（　　）A．是由基因决定的过程B．对生物的正常发育有积极的意义C．是极端的物理、化学因素引起的D．是一种自然的生理过程
A、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，A正确；B、细胞凋亡是正常的生命过程，对于生物的正常发育有积极的意义，B正确；C、细胞凋亡是由基因决定的，由极端的物理、化学因素引起的细胞死亡属于细胞坏死，C错误；D、细胞凋亡是基因决定的，属于正常的生命现象，D正确．故选：C．
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细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识．细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．
本题考点：
细胞凋亡的含义．
考点点评：
本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，并能与细胞坏死进行区分，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
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细胞生物学简答题及答案
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＞＞＞下列关于多细胞生物体内细胞凋亡意义的叙述，不正确的是[]A．维持..
下列关于多细胞生物体内细胞凋亡意义的叙述，不正确的是
A．维持内部环境稳定B．抵御外界各种因素的干扰C．促进生物体的正常发育D．细胞凋亡对生物体都是有害的
题型：单选题难度：偏易来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列关于多细胞生物体内细胞凋亡意义的叙述，不正确的是[]A．维持..”主要考查你对&&细胞凋亡与细胞坏死&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
细胞凋亡与细胞坏死
细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。也常被称为细胞编程性死亡。是一种自然现象。细胞凋亡的意义：完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰。细胞坏死：在不利因素的影响下，由于细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡。细胞凋亡与细胞坏死的区别：
表解细胞衰老、凋亡、坏死与癌变的不同：
知识拓展：1、正常的细胞凋亡对人体是有益的，如胎儿发育中手指的形成、蝌蚪尾的消失等。2、细胞凋亡不足会出现肿瘤、自身免疫病等疾病；细胞凋亡过度会出现心肌缺血、心力衰竭等病症。
发现相似题
与“下列关于多细胞生物体内细胞凋亡意义的叙述，不正确的是[]A．维持..”考查相似的试题有：
8140110745397702976927420173366细胞凋亡对于多细胞生物体来说具有多方面重要的意义.下列不属于细胞凋亡的意义的是 A．细胞凋亡能维持多细胞生物体中细胞数目的相对稳定 B．细胞凋亡是生物体正常发育的基础 C．细胞凋亡是机体的自我保护机制 D．细胞凋亡是机体对外界刺激的反应 题目和参考答案——精英家教网——
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细胞凋亡对于多细胞生物体来说具有多方面重要的意义，下列不属于细胞凋亡的意义的是 A．细胞凋亡能维持多细胞生物体中细胞数目的相对稳定 B．细胞凋亡是生物体正常发育的基础 C．细胞凋亡是机体的自我保护机制 D．细胞凋亡是机体对外界刺激的反应
请在这里输入关键词：
科目：高中生物
来源：中学教材全解　高中生物　必修1－分子与细胞（配人教版） 人教版新课标
根据下述材料，结合所学知识，回答问题。
2002年，诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家西德尼·布伦纳、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规律。“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的“自觉自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的，犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
以下说法中，错误的是
在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
“程序性细胞死亡”是基因调控的结果
细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是
细胞内水分减少
细胞呼吸速率增强
细胞的物质运输能力下降
细胞内酶的活性降低
人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于________。
在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致________，引发癌症；如果受到________的攻击，使不该死亡的________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。
后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？
科目：高中生物
根据下述材料，结合所学知识，回答问题：
2002年诺贝尔生理学和医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维次和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
（1）以下说法错误的是
A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
D．“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果
（2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是
A．细胞内水分减少B．细胞呼吸速率增强
C．细胞的物质运输能力下降D．细胞内酶的活性降低
（3）人在胚胎发育的初期具有尾，但有胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于________________________。
（4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______，形成癌症；如果受到_____的攻击，使不该死亡的___细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。
（5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义?
科目：高中生物
来源：生物教研室
根据下述材料，结合所学知识，回答问题：
2002年诺贝尔生理学和医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维次和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则。“程序性细胞死亡”是细胞一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。
（1）以下说法错误的是
A．在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少
B．发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段
C．该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现
D．“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果
（2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是
A．细胞内水分减少B．细胞呼吸速率增强
C．细胞的物质运输能力下降D．细胞内酶的活性降低
（3）人在胚胎发育的初期具有尾，但有胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于________________________。
（4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致______，形成癌症；如果受到_____的攻击，使不该死亡的___细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。
（5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义?
科目：高中生物
根据下述材料，结合所学知识，完成下列问题：?
　　 2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则，“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。?
（1）以下说法错误的是　　　　 。?
A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少?
B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段?
C.该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现?
D.“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果?
（2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是　　　　 。
A.细胞内水分减少?
B.细胞呼吸速率增强?
C.细胞的物质运输能力下降?
D.细胞内酶的活性降低?
（3）人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于　　　　　　　　　　　　　　。
（4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致　　 ，形成癌症；如果受到　　 的攻击，使不该死亡的_________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。?
（5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？????????
科目：高中生物
题型：阅读理解
根据下述材料，结合所学知识，完成下列问题： 2002年诺贝尔生理学或医学奖分别授予了英国科学家悉尼·布雷内、美国科学家罗伯特·霍维茨和英国科学家约翰·苏尔斯顿，以表彰他们发现了在器官发育和“程序性细胞死亡”过程中的基因规则，“程序性细胞死亡”是细胞的一种生理性、主动性的自觉“自杀”行为，这些细胞死得很有规律，似乎是按编好了的“程序”进行的。犹如秋天片片落叶的凋落，所以这种细胞死亡又称为“细胞凋亡”。在生物的个体发育过程中，细胞不但要恰当地产生，而且也要恰当地死亡。 （1）以下说法错误的是&&&&&&&&& 。 A.在人体发育成熟之前的阶段，总体来说细胞诞生的多，死亡的少 B.发育成熟后，人体内细胞的诞生和死亡处于一个动态平衡阶段 C.该死亡的细胞没有死亡是机体抗性强的表现 D.“程序性的细胞死亡”是基因调控的结果 （2）细胞的衰老和死亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老细胞特征的是&&&&&&&&& 。 A.细胞内水分减少 B.细胞呼吸速率增强 C.细胞的物质运输能力下降 D.细胞内酶的活性降低 （3）人在胚胎发育的初期具有尾，但在胚胎发育的后期已失去尾；在蝌蚪发育形成青蛙的过程中，尾也逐渐消失。从细胞水平看，这是由于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 （4）在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态的平衡当中。例如，如果该死亡的细胞没有死亡，就可能导致&&&&&& ，形成癌症；如果受到&&&&&& 的攻击，使不该死亡的_________细胞过多地死亡，就会破坏人体的免疫力，导致艾滋病。 （5）后来科学家研究发现，控制“程序性细胞死亡”的基因有两类，一是控制细胞死亡的基因，另一类是启动或促进细胞死亡的基因。两类基因相互作用共同控制着细胞的正常死亡。你认为研究“细胞的程序性死亡”的机制对于治疗癌症有何意义？
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