什么只把一个个什么补充词语语

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-08 04:17 标签： 补充四字词语
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1.75亿学生的选择
照样子补充词语一只小小的蚂蚁一什么什么的巨人
青春无悔°銴栆
一只小小的蚂蚁，一个巨大的巨人
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一只只还有什么像它这样的词语
一串串,一条条,一块块,一片片,一丛丛,一声声,一道道,一碗碗,一筐筐,一杯杯,一根根,一把把,一排排,一支支,一盒盒,一罐罐,一桶桶,一箱箱,一袋袋,
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苏教版小学课外补充古诗词
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你可能喜欢把下面的词语补充完整. (1)一片片( ) (5)一把把( ) (2)一块块( ) (6)一条条( ) (3)一棵棵( ) (7)一只只( ) (4)一张张( ) (8)一朵朵( ) 题目和参考答案——精英家教网——
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把下面的词语补充完整。
（1）一片片（　　）
（5）一把把（　　）
（2）一块块（　　）
（6）一条条（　　）
（3）一棵棵（　　）
（7）一只只（　　）
（4）一张张（　　）
（8）一朵朵（　　）
答案：解析：
（1）树叶；（2）土地；（3）树木；（4）羊皮
（5）铲子；（6）道路；（7）金鱼；（8）鲜花
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：随堂大验收　　小学语文（第六册）
把下面的词语补充完整
欢（　　）笑语　　　　翩翩起（　　）
科目：小学语文
来源：小学升初中模拟试卷·语文
把下面的词语补充完整。
（　　）崖（　　）壁　　一（　　）不（　　）
科目：小学语文
来源：语文教研室
读一读，做一做。
　　夏天，天亮得早，我起得也早。
　　大约5点钟，我去湖边跑步，（作　做）早操。我看见牵牛花（已　以）经开放了。每天都是这样。
　　当我绕湖一周，大约6点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好（像　象）满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。
　　我提醒自己，该回家了。吃过早饭，我就去上学。我从来没有迟（到　道）过。
　　我知（道　到），当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。
　　我知道，许许多多的花都是按时开放的。（再　在）花的学校里，花是遵守时间的孩子。它们和我们一样。
l．这篇短文共有（　　）个自然段。
2．读短文，把下面的词语补充完整。
提醒（　　）按时（　　）遵守（　　）展开（　　）
3．用“____”画出文中的比喻句。[方法提示：仔细阅读第三、六两个自然段，注意“好像”、“是”这两个比喻句。]
第一句把________比喻成________。
第二句把________比喻成________。
4．根据短文内容填空。
大约5点钟，________开放了，我________。
大约6点钟，________开放了，我________。
5．在短文六个括号中用得正确的字下面画“　　”。[方法提示：根据词义、句义来选择字。]
6．短文告诉我们什么？选择正确的答案
（1）许许多多的花都按时开放。
（2）我们要5点钟去锻炼，6点钟回家吃早饭。
（3）许许多多的花都按时开放，我们要像花一样做个遵守时间的孩子。
7．你还知道别的花开放的时间吗？写一个看看。
____________________________________________________
科目：小学语文
读下面的短文，然后完成文后的习题。
　　院子里那株腊梅奄奄一息了。
　　它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……
　　老花匠来了。我劝老花匠挪一挪那树。院子向阳的一侧长着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
　　“人挪活，树挪死。”有人说。
　　腊梅会挪死吗？我怕。
　　老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！
　　瘦小的腊梅，却有并不瘦小的根须，它是一株已经成熟的腊梅啊！它的根须常常在地下延伸。老花匠用铲子把四周的根须全铲断了。他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
　　我的心一阵悸动：“它会死吗？”
　　“死不了！”老花匠漫不经心地回答。
　　“可不能把它的主根砍断！”
　　“不砍断怎么挪呀！”
　　老花匠依然是那种职业性的残酷。
　　不能不承认，为挪这株腊梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？
　　“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……
　　“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……
　　腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
　　“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最粗的主根断开了。
　　我仿佛听到了腊梅的呻吟。
　　腊梅在阵痛中出土了！独立了！
　　老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好的坑边。腊梅的根须仍带着一团老土，那老土依然沉重。
　　独立了的腊梅带着一团老土的根埋了下去。腊梅瘦骨嶙峋地立着。它会死吗？
　　晚上，雷电大作，下了一场透雨！
　　翌日，那株腊梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。
　　过了几天，叶子还是绿的，又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……
　　腊梅新生了！尽管它比那一排丰满秀美的腊梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。
　　人挪活！树挪也活！
　　会有的，会有的，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。在万花纷谢的冬天，在它的枝干上，一定依然会有腊梅花的黄色的芬芳。
（l）根据短文内容把下面的词语补充完整。
（　　）一息风姿飘（　　）（　　）有声
（　　）不经心丰（　　）秀美万花（　　）谢
（2）文中出现的一句人们常用的俗语是________________。
两个诗句是__________________________________________
____________________________________________________
（3）朗读“腊梅新生了”一句，应重读的词语是_____________，应读出_________________________的感情。
（4）腊梅获得新生后的样子是怎样的？在万花纷谢的冬天，它会有什么表现？请你大胆想象，编写一个童话故事。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
我能把下面的词语补充完整。抑（　　）顿（　　）　　相（　　）相（　　）　　（　　）不（　　）心久（　　）重（　　）　　（　　）耳（　　）聋　　不（　　）落（　　）千（　　）百（　　）　　无（　　）无（　　）　　（　　）（　　）不得
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用表示声音的词语把句子补充完整 .绵绵秋雨飘落下来,只听见一阵阵
淅淅沥沥的声音
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