明天长春师范大学编导真题学院 求教编导创意

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-07 04:12 标签： 长春师范大学编导真题
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　　什么是广告创意
　　广告创意简单来说就是通过大胆新奇的手法来制造与众不同的视听效果，最大限度的吸引消费者，从而达到品牌传播与产品营销的目的。
　　广告的定义和分类
　　广告的定义：广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。
　　广告有广义和狭义之分，广义广告包括非经济广告和经济广告。非经济广告指不以盈利为目的的广告，又称效应广告，如政府行政部门、社会事业单位乃至个人的各种公告、启事、声明等，主要目的是推广；经济广告仅仅是指经济广告，又称商业广告，是指以盈利为目的的广告，通常是商品生产者、经营者和消费者之间沟通信息的重要手段，或企业占领市场、推销产品、提供劳务的重要形式，主要目的是扩大经济效益。
　　广告根据宣传途径类分类的话，还可以分为影视广告、平面广告、户外广告。
　　电视广告的结构类型
　　1、理性诉求结构类型
　　理性诉求结构类型的广告再细分的话还可以分为说明型、比较型、比喻型、名人型、新闻型。
　　①、说明型的是在广告中说明它的好处，它的亮点，它的特色。②、比较型的是把它的产品和竞争对手的作品比较，最后得出结论，它的产品最好。⑧、比喻型的广告常常是以具体本的事物来比喻抽象的观念和思想。④、名人型的是借助知名人士在电视上向观众推荐某种商品。
　　2、感性诉求结构类型：①、温情型。②、幽默型。③、故事型。④、戏剧型。⑤、悬念型。⑥、夸张型。
　　广告脚本的写作
　　把你的创意变成文字，就需要你写广告脚本。只要做和影视相关的视频，在开始拍摄之前都需要有脚本，拍电视剧需要电视剧脚本，拍电影需要电影脚本，拍电视节目，需要节目脚本，那么我们要拍广告，就需要广告脚本。脚本这个词对于我们学影视专业的来说，可以理解成文案或者剧本。文字脚本又分为文学脚本和分镜头脚本。文学脚本是分镜头脚本的基础；分镜头脚本是对文学脚本的切分与再创作。文学脚本是由文案撰写者或者编剧撰写，分镜头脚本是由导演完成的。也就是说策划的文案是文学脚本。
　　影视广告脚本的写作要求
　　1、明确广告定位，确定广告主题。
　　2、运用蒙太奇思维，用镜头进行叙事。
　　3、要考虑到时间的限制。
　　4、文学脚本的写作格式不是十分固定的。
　　分镜头脚本知识
　　分镜头脚本，它包括镜头序号、镜头运动、景别、镜头时间、画面内容、台词、解说词、乐、音响等等。
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　　编导是编剧与导演的统称，随着影视行业的迅速发展，编剧与导演的合二为一逐渐成为主流，两者的结合有利于工作的进行。
　　编导创意指的是在电视节目制作或者影视制作中，由导演就某个方向提出精辟的见解，结合编剧与导演的职能在构思上形成有意义的新颖的想法，从而为目标制定除全新计划。
　　编导创意内容其实也蛮广泛的，有做广告创意策划的，有故事创意的，有活动创意策划的，有活动推广包装的，有小短片策划的广告创意是对广告任作家能力的挑战，它要求广告作家要思考而不能乞求于灵感，要遵循一定的创意原则。现代传播学和市场营销理论的发展，为广告创作注入。
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创意阐述/编导创意
　　编导创意阐述是编导对未来电视节目创作意图和完整构思的文字说明和全面解释，也是编导对摄制组全体人员的指导令和动员令。
　　一般说来，编导创意构思的重点包括两大方面，其一明确“说什么”，即为电视节目获得具体的思想、情节、人物和细节，这是节目的灵魂、躯体和血肉；其二明确“怎样说”，包括两个层次，从总体上把握电视节目的叙述角度、层次构成和风格样式等，从具体上确立编导思维手段和电视节目视听形象的塑造方法。作为编导构思直接体现的编导阐述主要包括以下几个层次：总体说明、主题阐述、内容选择、结构方式、风格样式和表现手段。
　　创意阐述技巧：
　　首先要掌握写影评套路。对于没有系统学过影视理论分析的学生而言,高校不会要求学生有很理论化的阐述,关键是要求真,写出考生的真实感受,最忌讳人云亦云,没有主见。比如,考生可能在事先复习中看过相关的内容介绍或别人对影片、作品的评论,一味引用别人的想法是得不到高分的。
　　其次，表达方式要系统。例如在表达“喜欢”时,要言之有据，列出理由。避免空泛地讲大道理。此外，应该尽量从正面角度阐述影片的主题。
　　建议：掌握一套写影评的套路(以下方法供参考)：开头部分，用简短的话将影片的基本内容进行概括;第二部分，写自己的观后感，认为影片的主题思想是什么;第三部分，写影片的艺术风格是什么;最后进行总结。要注意的是，影片的主题思想应该和艺术风格相统一。
　　最忌讳胡编乱造。进行命题创作，切忌胡编乱造。考生应该从联系实际生活，有感而发。这一环节主要考察三个要素:文字表达能力、构思能力(想象力)和驾驭故事的能力。要利用设置情节任务、矛盾冲突、渲染和铺垫等技巧展开创作。
　　考生应尽量从身边的小事写起。要重点突出故事里面的人物，在人物的情感上下功夫，以情动人。写文字要具有画面感，即提倡细节描写。比如，到了一个地方，可以描述一下环境。写人物时，可以通过他的穿着、打扮、面部表情，来为人物性格服务等。
　　建议：考生用第1人称来写故事，比较易于把握。考前一周可以看一些成熟的微型小说,例如《故事会》、《读者》等，形成写故事的概念。此外，在考试前，还应该有意识的准备2篇写人物的文章。
　　看文艺普及读物。对于高中生来说，高校不会要求考生在某一点上很深入，但是考生对文艺的知识面必须要广。比如，对于某一领域有哪些大师要心中有数。同时，考试是以客观性基础常识为主，思考性常识为辅。考生对一些问题要能谈一点感受。如对现在的诸多选秀类节目怎么看等。
文化研究/编导创意
　　东西方电影文化比较研究
　　任术作品都离不开特定的社会文化内容，《东西方电影文化比较研究》旨在摆脱单纯就电影论电影的情况， 把世界电影的发展放在文化的大背景中加以介绍， 将生动丰富的电影史料，东西方文化， 以及不断变化的社会观念，美学观念 和科技发展熔为一炉，探讨电影与文化是如何相互影响和相互作用的。
　　这是一门跨领域的学习，我们将采用比较的方法来剖析东西方电影发展的内在规律和联系。 由于此课的设计是以增强学生的交叉复合的知识结构和艺术的交流能力为本， 我们欢迎并鼓励学生将他们感兴趣的有关问题带入课堂共同讨论。
思维差异/编导创意
　　文化差异来自思维差异：
　　创意的文化差异首先来自思维差异，东西方在哲学思想源流上各自有不同的来源。东方体系（特别是中国）深受儒家、道家等传统文化的薰陶，历史悠久丰富，较注重情感的变化，因此东方诸民族观察事物有时是凭直觉、非理性、综合的，他们注重情感诉求。相对而言，西方的逻辑学承袭自苏格拉底以来的「」，因此西方的思维方式倾向理性主义、善用逻辑、推理的思考，他们习惯有系统、有秩序地掌握事物的性质。因此，东方的思维方式通常特点是精神的、感性的、内向的、综合的、主观。
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