自我反思！_诸城吧_百度贴吧
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自我反思！收藏
试问是不是每一个做儿媳妇的都会给公婆买衣服？公公喝酒我就给公公买酒喝，晚上吃饭时给公公倒满酒，婆婆贫血给婆婆买补血的食物补，公婆爱吃什么就买什么。在婆婆家挣着抢着刷碗做家务。。。有什么好吃的先让公婆吃，自己不吃不穿也得先给他们置办齐了，，对象的姥爷我一年去看好几次，各家大姑大姨小姨姐姐的从来都没落下，，自己的父母亲戚则是能省就省。。。可我做的这些在对象眼里都是应该的，他说，他也给我爸妈买过吃的，，，听了这话心里一直放不下，难道是自己事太多了？？？？或许做的这所有都是应该的！有时候真心付出未必能换来真心相待
缺牙要及时修复，揭秘种植牙如何做到几十年不掉？
好媳子兰…
这样的好媳妇不多了
人跟人脾气秉性不一样。
大部分人都会觉得你很对，感觉却只有家里人知道
诸城好媳妇
。。。。。理解万岁吧
付出跟收入是成正比的
CGWANG原画培训 「零基础全额退费保障」,原画名企委托培训,高薪工作不是梦
看到这么好的媳妇我自愧不如啊，因为我在家看孩子没有经济收入，就连今年的过年衣服都是我婆婆来给我买的
真是好喜子
谁再说这样的媳妇不好，我就怼谁，你对象真是个没情趣的人，他上辈子烧了多少高香才在今世遇到你。
这媳妇是谁家滴，赞你个
点亮12星座印记,
给你点赞，现在社会上再也找不到和你这么贤惠的了
有时候太好了也是一种错
惯的些毛病
付出再做，不如情商高。
做的太多别人会以为你是应该的！女人一定要独立。
好媳妇，你多大了
你是好媳妇可你瞎
我比你差点，自己的爸妈一样给买，但是给自己爸妈买的不如公婆的贵。我想毕竟婆家给买房子，有啥事都是婆家给钱，但有时候想自己的父母还把我养大来！
不错，贤妻良母
这样的好媳妇难找啊
给你一万个赞！中国好媳妇！
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或自我反思与评价
自我反思与评价
范文一：自我评价与反思一、课堂评价：自我评价：《金属钠》教学案例通过新闻事件创设的教学情景。一是这样真实、令人震撼的报道一下子就引起了学生的关注。在此基础上，引发学生从中提出了一系列的问题，让学生从新闻中进入探究其中的化学道理。随着这些问题的解决，学生逐渐认识了金属钠的性质。在对新闻报道中具体现象的分析中，逐渐深入对金属钠性质达到理解并掌握；二是这样情景一直伴随着课堂教学的展开与结束，让学生在分析解释新闻的过程中获得认识，然后将获得的认识进一步应用。从课的开始到结束，都是围绕情景，产生问题，获得认识；第三，选取的新闻内容与教学主要内容密切联系，新闻中描述的现象与金属钠的性质密切相关，要想能够解释其中的现象，需要获得金属钠的性质；第四，科学教育的根本目的是发展学生的科学素养，能够读懂报纸新闻是具有科学素养的表现之一。通过新闻创设情景，让学生分析新闻背后的科学道理，培养学生从科学的视角解释分析社会、生产、生活中的现象和问题，这是科学素养的核心。第五，有新闻报道引发核心的驱动性问题，在分析解决实际问题的过程中，水到渠成的落实了三位目标，学生获得知识、方法，情感与态度，以及价值观。从而促进学生科学素养的全面发展，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的新课标精神。二、教学反思我的思考：高中新课标化学教材“人教版”必修1第三章《金属及其化合物》，这章是典型的元素化合物知识。作为以“事实学习”为特征的课型，我们教师在教学设计时要结合具体的教学内容，充分挖掘社会、生活情景素材，创设的教学情景.如鲜明、有趣的化学实验，生动形象的录像片段，鲜活的实物展示，以及生动的教学语言等。化学史的许多趣闻轶事也能有效地使学生进入情境，生活中还有许多趣事能有效地激发学生的求知欲，。既使学生产生对自然、社会的亲近感，拉近学生生活与学科之间的距离，又着眼于学生对科学概念、观点的理解，形成学生最基本的化学视角。创设教学情景的目的，一是让学生的学习贴近生活，贴近社会，激发学生的学生兴趣；二是承载教学目标中的态度、情感与价值观目标，在具体的情景中培养学生的环保意识、严谨的科学态度等；三是学生在一定情景中获得的具体化学知识，更内化了的知识。在分析解决实际问题的过程中，获得知识、方法与态度，从而促进学生科学素养的全面发展。在运用各种手段创设情景时，一定要注意情景的质量，质量较高的教学情景应该能够贯穿教学的始终。一个好的教学情景，应该能够不断地产生驱动性问题，驱动学生层层深入分析问题、解决问题，从而获得知识与方法。我们教师要尽量教学情景只是局限在课的引入环节，教学的展开过程又回到纯粹化学知识的讲解，有的案例在教学结尾时再联系点实际，这是典型的“穿鞋戴帽”式教学情景。更具有迁移价值和教育价值的教学情景应该能够贯穿教学的整个过程，形成具有驱动性的问题系列，在解决问题的过程中，很好的落实了三维目标。原文地址：
范文二：自我反思与评价1我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。 作为学子，我满怀热情与追求，期待成功.一年来，思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟，对知识的渴望，对理想的追求，人际关系的扩展，思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神
在思想方面： 我积极上进，笃守诚、信、礼、智的做人原则，思想积极要求进步。在业余方面：我充分发挥在音乐方面的个性特长，积极参加了校园各项文艺活动，活跃在校内的各种文艺舞台上。在道德品质方面，我关心了解时事，具有国家和民族自豪感，遵纪守法，举止文明，正直守信，有团队精神，热爱劳动，乐于帮助他人，并自觉爱护环境卫生。 学习上，我有较强的自学能力，勤钻研，肯思考，能合理安排好学习时间，善于摸索符合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。并取得了较好的成绩。在合作与实践中，我爱护集体荣誉，在团队合作中尊重他人的意见和观点，积极发展实践能力，勇于开拓新方法，但有时过于苛求。我会努力在今后的学习生活中去协调并改正。在运动与健康方面，我能认真完成体育锻炼，保持乐观积极的生活态度。提高自我审美观点，并发现生活中的美。在未来的生活中，我将更加努力，提高自身素质宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。作为跨世纪的一代，我们告别了初中时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这高中学习生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩。2自我评价回顾这三年的中学生活，通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的中学生。在思想上，我有良好的道德修养。我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承担一些班上的事务。作为班上电教管理员，我工作尽力做到细致认真，能够按时将电脑等电教器具打开，保障教学的顺利进行，并因此受到了老师和同学的一致好评。在学习上，我认真刻苦，能够做到'不懂就问，不耻下问’。课堂上我积极思考，认真和老师互动。知识能够当堂消化吸收。而且本人的自主学习能力极强，在课外能够阅读大量的文化知识，因此成绩进步大，常在班级和年级的前列。我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会 给上一点钱。在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。在劳动课上从不偷懒。在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。我在学校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。高中一个学期的生活使我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为祖国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！自我评价本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。3本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力4本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！自我评价本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。5自我反思光阴似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。在这个学期里，我不能像上个学期一样浪费时间，不懂得珍惜时间，所以，我要在这个学期里自我反思，要珍惜现在的时间，不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚，下课后，我要马上跑去问老师，直到弄懂为止。在家里，先把老师讲过的课温习一遍，再讲给爸爸听没，要是我将得很流利，很舒畅的把老师讲过的重点说一遍，证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了，没有将小话，这是一种很好的学习方法。上课时，要专心听讲，不可以跟前后左右讲小话，要勤做笔记，把老师讲过的重点记下来。回到家里，把今天老师讲过的课文复习一遍，再做老师布置的作业。做完了作业，找一些有关今天的资料看一看，做一做，这样就不会忘记今天老师所讲过的课，还可以顺便预习明天老师所要讲的课，做好一个预习的准备。在作业上，我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整，先把算是或者是把答案写在草稿纸上，确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师，也可以恩爸爸妈妈。我会在这个学期里好好学习，争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。 7自我评价回顾这三年的中学生活，通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的中学生。在思想上，我有良好的道德修养。我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承担一些班上的事务。作为班上电教管理员，我工作尽力做到细致认真，能够按时将电脑等电教器具打开，保障教学的顺利进行，并因此受到了老师和同学的一致好评。在学习上，我认真刻苦，能够做到'不懂就问，不耻下问’。课堂上我积极思考，认真和老师互动。知识能够当堂消化吸收。而且本人的自主学习能力极强，在课外能够阅读大量的文化知识，因此成绩进步大，常在班级和年级的前列。我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会给上一点钱。在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。在劳动课上从不偷懒。
在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。阅读详情：
范文三：自我评价与反思在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。一、思想认识方面。在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表；在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己；我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、教学工作方面。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、科研方面我和同事经常互相学习，探讨一些在教育教学中所遇到的困惑和解决的策略。我从不轻易放弃任何一次外出学习的机会，把握每次的区组织的教研活动，空余时间便见缝插针地翻阅一些教育教学杂志，这使我的教育教学能力得到了较大的提高。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。阅读详情：
范文四：自我反思与教学评价自我反思与教学评价《小溪流水响叮咚》是一首非常动听、优美的、富有田园风格的儿童歌曲。它的旋律婉转起伏，歌词纯朴生动，充满诗情画意。歌曲以欢快的小溪为题材，生动的描绘了大自然的美丽景象，学生也非常喜欢。在教学过程中，我以歌曲题材“小溪”为引导线，用拟人化的形式进行全课程的贯穿。导入环节，为了让学生集中精力，我从兴趣上导入，图片与音频视听结合的方式，让学生积极有趣的观察，主动参与到其中，发现图片上的每一事物，音频上的溪流声，引出主题。再运用拟人化的兴趣激发的形式邀请图片当中的其中一位朋友来我们班级做客，让学生聆听它的声音说出它是谁。在这同时，引导学生们仔细想想生活中，想象中小溪流水声是什么样的呀，并模唱出来，我写在黑板上直接进入难点练习学习小溪流水的声音——歌曲尾声旋律。先由我教学生唱一遍，然后再由学生自主练习模唱，最后分两组合唱，每组分不同的词演唱。在这里我将要求学生唱准每个音，对八分休止符有一定的掌握与认知。我在导入这一环节做得非常成功，突出重点，对教材的深度认与知解读透彻，思路清晰。对学生实际情况了解四年级的学生对音乐有很大的兴趣与爱好，让学生觉得上课是一件很开心很快乐的事情。四年级是一个转型期，所以这一时段要把握好教学与兴趣上的调节是很重要的。学与玩并存，培养学生的情趣与对音乐的爱好，加入了对学生要求，让学生学到更多的知识，适合本学段学生的身心特点和接受程度。教唱环节，运用欢迎小溪这种方式加入节奏练习，其中还是从兴趣出发以节奏呼唤小溪的到来，引导学生们朗读歌词，看看小溪在来我们班级做客的路上都遇到了谁？由我带领学生们击拍打节奏朗读，并提出问题让学生仔细在朗读中对歌词有一个层次上的认知理解。让他们感悟到歌词的淳朴感，加入节奏上的击拍让他们对歌曲节奏有一定的认知掌握，感悟歌曲，方便下面教学环节歌曲的教唱和歌词的加入演唱。以兴趣爱好为主，让学生觉得这是一个游戏，让他们积极加入进入新歌教唱环节。教学新歌，先是播放一遍歌曲，让学生初次聆听歌曲，感受音乐风格，感受小溪的快乐。老师范唱，教学新歌旋律。让学生回忆朗诵歌词过程，回忆歌词填词演唱。再次聆听歌曲并组织跟唱，分组抽唱，师生清唱并带领学生以掌握对音乐的理解跟着音乐做肢体上的律动。在教学过程中运用了教授法、示范法、欣赏法等多种方法是学生牢牢记住歌曲，感悟歌曲。这一环节教数学上还是很成功的。多种方法结合加上肢体上学生的自我发挥，以及对学生的检查都依据目标要求，让学生自主学习掌握知识。但是，这一环节上难点上的教学过于少，可能会让学生不轻易深入脑海。扩展视野、升华情感，在这一环节，我让学生感悟自然，提倡保护环境，保护身边的美好事物，留住美丽的溪流。这一环节主要是对学生进行环保的一个提倡，让学生珍惜身边的美好事物，大道一个情感上的升华。音乐是情感的艺术，音乐课的目的是为了丰富学生的情感体验，培养学生对生活积极乐观的态度，通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化里，对自然、对周围、对一切美好事物的向往与珍惜。此方案的设计更多着眼与实践，由于锻炼的少，还有各种元素，教学实施中还是碰到不如意。一份教案的实施中没有想象中顺利，它需要不断的反复练习，考虑多次，灵活应对教学中遇到的突发状况。教师角色转换还是不够，教师技能不足，难点上的教学不够，可能学生会掌握不了。歌词上的代入，由于旋律的教学可能不够，这样增加了学生的难度，应学习完旋律再让学生聆听歌曲再进行歌词代入演唱，让学生更多的从听觉上得到一个练习记忆的过程。以上这些是我的教学反思与评价，以后我将多锻炼，为以后的教学提升，我将吸取此次上课的不足，发扬优点，让课堂更生动，学生更感兴趣。阅读详情：
范文五：学生自我评价与反思自我评价回顾这三年的中学生活，通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格的中学生。在思想上，我有良好的道德修养。我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学，善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并举动承担一些班上的事务。作为班上电教管理员，我工作尽力做到细致认真，能够按时将电脑等电教器具打开，保障教学的顺利进行，并因此受到了老师和同学的一致好评。在学习上，我认真刻苦，能够做到'不懂就问，不耻下问’。课堂上我积极思考，认真和老师互动。知识能够当堂消化吸收。而且本人的自主学习能力极强，在课外能够阅读大量的文化知识，因此成绩进步大，常在班级和年级的前列。我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会给上一点钱。在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。在劳动课上从不偷懒。在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。我在学校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。高中一个学期的生活使我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为祖国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！自我评价阅读详情：
范文六：学生自我反思与评价基本素质发展云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初一年级） 一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识，有社会 责任感，遵纪守法，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，主动、积极、健康地 实现生命的意义和价值，掌握生活常识，有正确的生活观。上学期个人记录—— 有公德意识，遵守社会公德，尊敬师长，礼貌待人，掌握生活常识，有正确的生 活观。上学期教师记录——能遵守社会公德，尊敬师长，待人也很有礼貌，掌握 了一定的生活常识。 下学期个人记录——法律意识有所增强，有一定的社会责任 感，生活积极主动，举止文明，重诚信，知感恩。下学期教师记录——法律意识 有所增强，也有了一定的社会责任感，生活也积极主动，举止也很文明。 二、学习态度与能力个人发展目标——学习态度端正，能主动学习、自觉学习， 学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒，善于发现与提出问题，努力尝试用 多种途径解决问题，能与同学合作，共同完成学习任务。善于思考、总结、反思， 不断改进。有切合实际的学习目标。独立思考，合作探究，虚心请教。善于研究、 查阅资料，不畏困难，认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。按时、高质 量完成作业，不抄袭。成绩合格，考试不舞弊。上学期个人记录——学习态度端 正，主动学习，自觉学习。善于发现与提出问题，与同学合作，共同完成学习任 务。学习目标切合实际，独立思考，虚心请教。不畏困难，认真复习、预习，认 真听讲， 积极回答问题。 上学期教师记录——学习态度较为端正， 学习也很主动， 学习的自觉性也有所增强，能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较 切合实际，善于独立思考，虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。下学期个 人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确，有理想、 有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研 究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改 进。下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学 习目的很明确， 也有了一定的独立学习与研究问题的能力， 作业质量也有所提高， 也没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。 三、 交流与合作个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足， 勇于批评与自 我批评，客观评价同伴，善于与同伴共同与分享，善于团结同伴。上学期个人记 录——能约束自己的行为， 理解同伴的处境，能与同伴一起确立目标并积极实现 目标。上学期教师记录——能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。下 学期个人记录——自我批评有进步， 与同伴能更好的相处， 尊重老师， 团结同学。 下学期教师记录——能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。 四、 运动与健康个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式， 养成良好的生活 和卫生习惯，积极锻炼身体，不自卑，不气馁。上学期个人记录——有一定的运 动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的环境，更加坚强。上学期教师记 录——有科学的锻炼方法，发育正常，身体健康，环境适应能力强，能客观分析 问题。 下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯， 有科学的保健习惯、 方法， 环境适应能力得到加强。 下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生 习惯，身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑，不气馁。 五、审美与表现个人发展目标——能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美 观，参加各种文艺活动。上学期个人记录——掌握一定的审美知识，衣着整洁。（）上学期教师记录——有一定的审美能力，喜欢文艺活动。下学期个人记录——能 感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。下学期教师记录——能感 受美，能用多种方式表现美。 云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初二年级）一、公民素养个人发展目标—— 1、培养先进意识，积极参加公益活动，关心集体，关心社会，热爱祖国，做一 个对社会、对国家有益的人。 2、尊老爱幼、尊师重道，热爱生活、生命，做一个有道德的人。 上学期个人记录——本学期在思想道德方面有了很大提升，对于集体、社会、国 家未做出不合格的事。 上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 下学期个人记录——本学期遵纪守法，热爱班级、学校，拥护党的领导，支持社 会主义现代化建设，离“四有”公民更近。 下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 二、学习态度与能力个人发展目标—— 学习态度认真，能较好的控制自己的行为，技能掌握好，表现令人羡慕充分 的展示自我和积极投入学习参与各种活动身体健康。 学习态度认真，能控制自己的行为，技能掌握较好，能够胜任各种任务，对 课外活动有兴趣，身体健康。 能够与人交往合作学习，具有一定的创新精神。 积极投入学习，参加班级活动，热爱集体，保护他人的意识强有很好的意志 品质和健康心理。 积极投入学习，参加班级活动，较热爱集体，能保护他人，有较好的意志品 质和健康心理。学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力 强，思维敏捷1、主动学习、自觉学习，完成各科学习任务，争取好成绩； 2、敢于提问题，努力完善自己，试着采用多种途径解决问题，力求做到更好。 3、善于独立学习，加强与同学的合作，不断反思，改进自己的学习方法，学无 止境。 4、上课认真听讲，做好课前预习，课后及时巩固，按时、按量、按质完成作业。（）上学期个人记录—— 1、本学期在学习态度、学习能力、学习方法上大大提升； 2、按时独立完成作业； 3、能独立思考、合作探讨、不断完善自己； 4、经过一个学期的努力，成绩有了较大幅度的提升。 上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 下学期个人记录—— 1、学习态度端正，学习能力提升，学习方法改进，得到师生的认可； 2、独立思考、合作探究、虚心请教、采用不同的方法提升自己； 3、成绩合格。 下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 三、交流与合作个人发展目标—— 交流与合作 能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评 价和约束自己的行为； 能够大胆地表达自己的想法，认真的倾听别人的观点； 能够相互接纳、赞赏、争辩、互助； 能不断对自己和别人的看法进行反思和评判； 能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动，协助老师做好各项工作。 我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努 力为班为校做好事。 她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。 4、我是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良。 我孝敬父母，尊敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性，全面发展。1、正确认识自己的优点与不足，坚持批评与自我批评； 2、能明辨是非，与同学正常交往，关系融洽； 3、与同学、老师互尊互爱，善于与他人交流沟通，建立良好的人际关系。 上学期个人记录——与同学、老师相处融洽，得到广大师生的认可，建立了良好 的人际关系网。 上学期个人记录——与同学、老师相处融洽，得到广大师生的认可，建立了良好 的人际关系网。 下学期个人记录——与人相处融洽，交流、沟通做得较好。（）下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 四、运动与健康个人发展目标—— 1、增强体质，采用科学的锻炼方法，促使身体健康； 2、养成良好的生活和卫生习惯； 3、能正确面对挫折、困难，做到自信、自爱、自尊。 上学期个人记录——身体健康，发育正常，基本养成了良好的生活和卫生习惯， 能正确面对困难、挫折。 上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 下学期个人记录——身体状况良好， 良好的生活和卫生习惯已经形成， 通过努力， 已是一个自信、阳光、充满活力的学生。 下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 五、审美与表现个人发展目标——对于美的含义有着自己的理解，能够在生活中发现美，懂得美的真正含义，在穿 着上，得体大方，也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。 他在生活中能够感受大自然和各种东西的美，将他们的丑陋化作生活中的美。不 追求那些社会中庸俗的一面，有自主创新精神。 我认为你在审美与表现方面都没有问题，你的发型与服饰都十分符合学生的标 准，并可做到不与其它穿奇服弄怪发的同学学习不好的行为。 该同学，有着一双极具洞察力的眼睛，因此他擅于发现现实生活中的美，无论是 人性美，还是艺术美，都逃不过他的那双眼睛！ 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加 艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,具有健康的审美情趣；积极参加 艺术活动,用多种方式进行艺术表现。 能用发现的眼光观赏自然、生活中的美，并积极参加学校组织的各种文体活动。 对艺术学习有兴趣，具有创新意识。 能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣，能积极参 加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。（）能初步感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。 正确的审美观让他更懂得如何发现美的存在，认识到美的真正含义。 在穿着上从不以过渡的张扬为美，虽然不是很突出，但是一眼就能够看出他身上 的美才是最特殊的。 他在生活中能够感受大自然和各种东西的美，将他们的丑陋化作生活中的美。不 追求那些社会中庸俗的一面，有自主创新精神。 对于美的含义有着自己的理解，能够在生活中发现美，懂得美的真正含义，在穿 着上，得体大方，也不失为是一个懂得用美来装点自己的人。 ，对于审美，我对问题有独到的见解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法， 脚踏实地，循序渐进，精益求精。1、能积极参加各种文艺活动，有一定的表演水平；2、衣着整洁、大方、举止文明。 上学期个人记录——对自然、对生活、对艺术等的美充满了感觉。 上学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 下学期个人记录——能用发现的眼光观赏自然、生活中的美，并积极参加学校组 织的各种文体活动。 下学期教师记录——基本完成目标，个人记录属实。 云南省普通初中学生成长记录——基本素质发展（初三年级） 一、公民素养 个人发展目标——拥护中国共产党和中国共青团的领导， 以积极的行动参加校团 委组织的各项活动，提高自身道德水平，积极帮助其他同学完成学业。珍爱自己 的生命，从课堂和课外学习生存的基本技能，全身心地投身到生活和学习中。 上学期个人记录——在参加学校团委组织的活动中比较积极，赢得各方面的好 评，在帮助同学的学业和生活方面有些欠缺。 上学期教师记录——该生总体态度端正，珍视生命，积极探索，在学习成绩上有 待提高，但道德水平比较高，能帮助他人。 下学期个人记录——本学期在帮助同学学习上有所提高，能够珍惜生命，培养积 极地生活态度，但在社会实践上海欠缺。 下学期教师记录——该同学道德水平较高，能够帮助其他同学，但实践和动手能 力相对较弱。 二、学习态度与能力 个人发展目标——把考上好高中在作为自己的学习目标， 以积极的态度投身到初 三的学习备考中去。与同学共同发现、解决学习中存在的问题，学会对各种学习 信息的处理。在合作的同时，注重独立的思考与探究能力的发展。养成良好的学（）习习惯，培养属于自己的学习方法，在课堂上认真听讲，积极思考，保证完成老 师交给的各项学习任务。 上学期个人记录——学习态度上有待提高，与同学的合作探究相对较少，能够独 立的思考并完成教师留给的各项作业和任务，但课堂表现不如预期积极。上学期 教师记录——该生课堂表现较为平庸，不能积极的与同学进行合作与探究，但独 立思考问题的能力较强，善于发现和总结问题。 下学期个人记录——本学期与同学的合作交流较多，注意课堂上老师讲的内容， 并形成一定的知识网， 继续培养自己的独立思考与总结的能力。下学期教师记录 ——该生总体上学习态度较好，学习能力较强，尤其善于独立的思考与探究，有 自己的学习方法，有良好的学习习惯。 三、交流与合作 个人发展目标——认识自我的学习效果与学习能力，约束自我的行为。合理的与 同伴交往，公正的评价他人，并尊重他人的想法，在交流的基础上，多与他人合 作。 上学期个人记录——能够约束自我的行为，与同学和睦相处，尊重他人的选择， 并多与他人合作。 上学期教师记录——该生合作交流能力较强，能够约束自己的行为，但在认识自 我方面还有待提高。 下学期个人记录——提高自我的意识，加强了自己的学习自信心，其他方面进一 步提高。 下学期教师记录——该生在自我认识上所有提高，能够积极的投身到学习中去， 与他人交流方面较好。 四、运动与健康 个人发展目标——在学校组织科课间操上，认真锻炼自己的身体。养成良好的卫 生习惯，多听多学习一些卫生与保健方面的知识，以良好的身体，健康的身心去 适应初三一年的学习与压力。 上学期个人记录——课间操认真参加，但自己个人的身体锻炼要加强，在心理上 有所强化来应对下学期以及中考。 上学期教师记录——该生体育锻炼习惯较好，有良好的保健意识，健康水平比较 好，但在心理水平上要有所提高。 下学期个人记录——提高了自己的心理水平以应对一次有一次的考试， 端正自己 的心态，养成良好的身体状态，迎接中考。 下学期教师记录——该生本学期意识到自己的心里素质，并有目的的去锻炼，有 了一定的效果，其他较好。 五、审美与表现 个人发展目标——欣赏学习的美，感受生活中的美，以积极的心态去表现学习与 生活的美。 上学期个人记录——感受生活的美上有待提高，态度上有还不够积极。 上学期教师记录——该生能够享受学习的快乐，对生活中美的欣赏还有所欠缺。（）下学期个人记录——欣赏与感受学习与生活的美上有整体的提高， 有些方面要进 一步加强。 下学期教师记录——该生总体生活与学习态度较好， 对生活与学习能够以积极的 心态、欣赏的心态去对待。 二、学习态度与能力个人发展目标—— 持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立学习与研究问题的 能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思，不断改进。上学 期教师记录——学习态度较为端正，学习也很主动，学习的自觉性也有所增强， 能与同学合作，共同完成学习任务，学习目标也比较切合实际，善于独立思考， 虚心请教，学习很认真，回答问题很积极。 下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣浓厚，学习目的明确， 有理想、有目标，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的独立 学习与研究问题的能力，按时高质量完成作业，不抄袭，善于思考、总结、反思， 不断改进。 下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣也浓厚了很多，学习目 的很明确，也有了一定的独立学习与研究问题的能力，作业质量也有所提高，也 没有出现抄袭现象，学习中也善于思考、总结、反思。三、交流与合作个人发展目标—— 能正确认识自己的优点与不足，勇于批评与自我批评，客观评价同伴，善于与同 伴共同与分享，善于团结同伴。 上学期个人记录——能约束自己的行为，理解同伴的处境，能与同伴一起确立目 标并积极实现目标。 上学期教师记录——能合理调控自己的情绪，与同学、老师关系融洽。 下学期个人记录——自我批评有进步，与同伴能更好的相处，尊重老师，团结同 学。 下学期教师记录——能更好地约束自己的行为，与人合作能力得到加强。四、运动与健康个人发展目标—— 有适合自己的体育锻炼方式，养成良好的生活和卫生习惯，积极锻炼身体，不自 卑，不气馁。（）上学期个人记录——有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的 环境，更加坚强。 上学期教师记录——有一定的运动技能，有科学的保健习惯，能积极适应不同的 环境，更加坚强。 下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯， 有科学的保健习惯、 方法， 环境适应能力得到加强。 下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生习惯，身体状况良好，能正确面 对挫折，不自卑，不气馁。五、审美与表现个人发展目标—— 能感受生活中的美，培养正确的价值观、审美观，参加各种文艺活动。 上学期个人记录——掌握一定的审美知识，衣着整洁。 上学期教师记录——有一定的审美能力，喜欢文艺活动。 下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美，言谈举止文明。 下学期教师记录——能感受美，能用多种方式表现美。 成长记录之班主任评语（初一年级上学期）该生遵纪守法，具有良好的社会责任感和正确的人生观，尊 敬师长，团结同学，明礼诚信，珍爱生命，学习态度端正，学习目的目标明确， 有理想、有目标，努力进取，不断改进，生活健康，有良好的生活习惯和卫生习 惯， 积极参加体育锻炼， 热爱集体， 具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。 （初一年级下学期） 该生在初一年级下学期的学习和生活中遵守学校各项规章制 度，尊敬老师。与同学友好相处，乐于助人，礼貌待人。在学习中有明确的目标， 善于思考、总结、反思。能认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。能按时、 按质、按量完成作业，考试成绩合格，考试不舞弊。在生活中能正确认识自己的 优点与不足，自信、自尊。善于与同学沟通交流。该生在生活中积极参加体育锻 炼，有良好的生活习惯和卫生习惯。身体状况良好，能正确面对挫折，不自卑、 不气馁。在生活中能感受生活、艺术，言谈举止文明。 （初二年级上学期）该同学在本学期尊敬师长，团结同学，认真遵守校纪校规， 学习刻苦、努力，思想端正，态度认真，是一名合格的中学生。 （初二年级下学期） 当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神（）沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴！我为你 的热心、勤奋和勇敢而高兴。 （初三年级上学期）本学期以来，该生遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，乐 于助人，是一名品学兼优的好学生。 该生生活中勤俭节约，热爱劳动。思想上积极上进，为人诚恳；学习上有强烈的 进取心，刻苦努力。总之让老师很放心。 成长记录之学生自我反思与评价 （初一年级上学期）自入学以来，遵守校纪校规、班规班约，尊敬师长，团结同 学，积极参加学校和班级组织的各项活动，努力学习争取向上，养成了良好的学 习习惯和生活习惯，积极进取，身心健康，取得了一定的成绩，但仍存在许多不 足之处，今后争取学习和生活中都能更进一步。 （初一年级下学期） 我在初一年级下学期的学习生活中，认真按照学校和老师的 要求，遵守学校各项制度，尊敬老师。我在生活中能与同学、舍友友好相处。在 课堂上认真听讲，积极回答问题。课后认真完成作业，考试成绩合格，不作弊。 在生活中我能认识到自己的优点与不足，并向同学学习。积极上体育课，课后积 极锻炼身体，讲卫生。通过一学期的学习，我在学习及做人、做事方面都取得了 进步，但是还有很多不足，需要在今后的学习中改进、提高。 （初二年级上学期） 我在本学期认真遵守校纪校规， 尊重老师， 团结同学， 《中 以 学生行为规范》严格要求自己，不做给学校、班级抹黑的事，自认为是一名合格 的中学生。 （初二年级下学期）我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受 新事物。我的基础知识扎实，实验操作技能强。是一名符合时代要求的中学生。 （初三年级上学期） 通过老师的悉心教导和自身的勤奋努力，我已成为一名合格 的初中生。 我认真刻苦，做到不懂就问。课堂上我积极思考，认真和老师、同学交流、互动， 知识能够当堂消化吸收。课外能够阅读大量的书报，开阔视野。成绩进步大，常 在班级和年级前列。 我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。劳动课上从不偷懒。 在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。 成长记录之家长反馈意见 （初一年级上学期）孩子本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成 绩优异；养成了良好的生活习惯、卫生习惯。感谢学校、老师对孩子的教育和培 养。 （初一年级下学期）孩子本学期以来，转变较大，放假回家后能主动学习并自觉 完成教师布置的作业，同时还能与父母积极交流，汇报在校情况，配合家长做好 一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法也比较幼稚，恳请老师们给予批 评教育。（）（初二年级上学期） 他是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐 增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力 较强，能够比较自觉努力地学习，对阅读和写作的兴趣比较浓，会经常阅读一些 相关的课外书。 （初二年级下学期） 在这段时间里， 孩子的进度较大。 这离不开老师的精心培育， 孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也希望老师对孩子 的关注更多一点， 及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改 正。 （初三年级上学期）十分感谢各位老师对我家孩子的培养，三年以来，我通过自 己的所见、所感与孩子的反馈，我了解到阿科中学的硬件设施十分完善，孩子在 这里读书有着其他学校无法比拟的优势，封闭式的管理也让我们做家长的放心。 在培养孩子做人方面，老师们都是苦口婆心的教导他，直至他改正错误为止。我 的孩子能有今天这样好的表现，离不开老师们的苦心教导，在此，我代表全家人 再次感谢学校，感谢老师，谢谢！ 毕业评价 （学生自我毕业评价） 我自上高中以来， 在学校领导和老师的谆谆教诲下，德智体美劳得到了全面 发展。三年以来，我热爱祖国和人民，积极维护祖国的荣誉和利益，维护国家统 一和民族团结。从一点一滴做起，从每一件小事做起，认真履行各项义务，正确 行使各项权利。在校尊敬师长、团结同学，按照《中学生日常行为规范》严格要 求自己，自觉遵守《中学生守则》，不违反学校的各项要求。在思想上，坚持真 理，修正错误，坚持科学发展观，自觉抵制封建迷信和“黄赌毒”的影响，讲究法 律意识。 （班主任毕业评价） 该生热爱祖国，有理想，有道德，守纪律，有为理想而奋斗的精神，积极参 加学校、 班级组织的各项活动。 严格遵守国家法律法规和学校内外一切规章制度， 讲文明，有礼貌，尊老爱幼，罐体集体，乐于助人，尊敬师长，团结同学，爱护 公物。该生学习目标明确，学习态度端正，有钻研创新精神，能自觉锻炼身体。 有鲜明的是非观，正确的人生观和价值观，是一名德、智、体、美、劳全面发展 的合格的高中生。 （家长毕业评价） 作为学生家长，我由衷感谢老师们。孩子在胜境中学读书学习的三年，由懵 懵懂懂逐渐学会做人，学会学习，学会做事，学会生活，学会审美，学会思考。孩子由白纸逐渐变得丰富多彩， 有自己正确的生活目标和人生态度，树立起科学 的人生观、世界观和价值观，越来越讲纪律、讲道德、讲文明、讲科学。孩子回 到家也越来越懂事，常常帮我们做事，体谅我们的难处，坚持锻炼身体。总而言 之，高中三年，学校帮助孩子全面发展，让他成了一名合格的中学生。（）=int(rand()*(11-8))+8 =int(rand()*(11-9))+9 =int(rand()*(11-7))+7阅读详情：
范文七：自我反思与评价答案112自我反思与评价课堂训练1．C
10．A巩固与深化1．C 2．D
4．C 5．C 6．C 7．A 8．D 9．D 10．C 11．C12．略13．①②；⑤；③；④⑥。14．⑴②③；⑵①②③；⑶③；⑷①；⑸④；⑹⑤；⑺②；⑻①⑤；15．灯泡通电也发光、放热，但没有生成其它物质，所以属于物理变化。16．⑴测密度；⑵加食盐，观察溶解情况；⑶闻气味等。课前准备1．作出猜想、收集证据。2．⑴白色(红色)圆柱形固体等。⑵①熔化。②黑烟。焰心；内焰；外焰。③外焰，内焰，外焰。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，观察火柴梗在火焰的不同部位被烧情况。④水珠。浑浊。⑶点燃。石蜡固体小颗粒。3．我们通过对“吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究实验，试讨论下列有关内容：
(1)弱。⑵多。⑶少。⑷多。阅读详情：
范文八：高中生自我反思与评价高中生自我反思与评价高中是我人生中一个辉煌的阶段，我在高中受益匪浅。我学会了如何与老师同学更好的相处，学会了如何与他们合作一起攀登知识的山峰。我认为我的高中生活是充实而精彩的，我现在有信心喊出：我是一个合格的高中生！
在老师的帮助下，我从一个懵懂的少年成长为一个合格的中国公民，成为了一个有理想，有道德的中国青年。高中美好而又紧张的生活让我更加向往大学，向往更多的知识。我坚信，在中国共产党的正确领导下，我的人生会从此变得更加多彩！在学校素质教育的体制下，我不仅在文化课的学习上取得了理想的成绩，而且也发展了自己的个性。在学校组织的运动会、演讲比赛等大型集体活动中，我乐于参与，不怕困难，收获了可喜的成绩，为班级争得了荣誉，我也为此而高兴。我想这些参加大型活动的宝贵经验将伴随我一生，也将为我以后的发展打下坚实的基础。高中三年，我变得更加热爱生活，敢于同生活中的困难和挫折做斗争。不管遇到什么样的困难，我总是在老师和同学的帮助和鼓励下坚强而勇敢的面对它！我也学会了及时总结经验，反省自身。这个良好的习惯也让我避免了很多错误的二次出现，给我带来了莫大的好处。当我犯错时，老师和校领导总是耐心教导我，引导我改正自身的不足，在他们的谆谆教导下，我变成了一个优点突出，犯错极少的规范高中生。我为能拥有这样的老师而高兴。高中生活锻炼了我的意志力，开拓了我的视野。我将紧跟时代步伐，紧跟国家发展的形势，努力完善自身，争取为国家繁荣富强做出我应有的贡献！阅读详情：
范文九：学生自我反思与评价本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
在学校我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力在思想上，我有良好的道德修养。我热爱祖国，爱护公物，尊敬师长，举止文雅，言语文明，团结同学， 善于与人沟通。与同学能够和睦相处。我有很强的集体荣誉感，能够尽力为班集体增光，并主动承担一 些班上的事务。在学习上，我认真刻苦，能够做到'不懂就问， 不耻下问。课堂上我积极思考，认真和老师互动。知识能够当堂消化吸收。而且本人的自主学习能力极强，在课外能够阅读大量的文化知识，我有勤俭节约和助人为乐的好习惯。我从不乱花零用钱，在马路上看到可怜的人和残疾人我都会 给上一点钱。在车上我会主动给有需要的人让座或帮助。在劳动课上从不偷懒。在未来，我继续发扬自己的优点，改正缺点，以务实的学习态度开拓人生。阅读详情：
范文十：教学反思与自我评价教师的自我评价是指教师对自己进行准确的定位、深刻的剖析，是教师对自己职业发展现状的分析，是制订教师个人发展规划、确定未来的职业发展目标的前提和基础。我们可以从以下三个问题着手，对自己的职业发展现状进行评价：一是“我是谁”。也就是思考自己所扮演的角色与自己的特征。二是“我在哪里”。也就是思考自己在职业生涯中当前所处的位置。三是“我将走向哪里”。也就是明确自己到底需要什么，今后朝什么方向发展以及如何发展。具体地说，教师的自我评价包括两个方面的内容：一方面是以教师自身为指向的，即教师对自己的教育理念、态度、道德、价值观以及知识结构和能力水平的反思，也就是自我反思。另一方面是以教学为指向的，即教师对自己的具体教学行为进行评价和反思，包括对教学目标、教学内容、教学方法、课堂管理、对学生的反馈和评价等，也就是教学反思。自我反思1、对自己知识结构的反思①本体性知识——教师应具有的特定的学科知识，如语文、数学等专业知识。②条件性知识——教育学、心理学等教育科学知识。③实践性知识——教师在不断变化的教育环境中，由教育经验提供的应对教育事件的教育情景知识。④一般性知识——专业知识之外的关于科学、人文等方面的基础知识。⑤技术性知识——关于先进的教育技术的知识，如网络、教学媒介等。2、对自己能力水平的反思①激励学生积极参与教学活动的能力*善于鼓励学生在各种场合发表自己的意见；*能容纳不同意见；*能经常为学生提供反馈信息，以鼓励他们学习中的每一点进步；*善于组织学生参与课堂上的讨论等各种活动。②明确地表达自己思想的能力*思维清晰，逻辑性强；*语言深入浅出，形象生动。③与学生形成良好的关系，并使这一关系与教学任务联系起来的能力*教师与学生有良好的沟通关系；*了解每一学生的经历与特长及其对学习的影响；*能敏锐地感受学生个人的特殊需要，并能据以调整教学工作。④最大程度地利用有关资源的能力*能有效地利用各种现代化的教学设备；*能有效地利用各种信息资源，及时了解本学科当前的发展；*能有效地与同事、家长、学校领导沟通，获取多方面的反馈意见。⑤研究能力——针对教育教学中存在的突出问题，设计研究方案实施研究，并及时总结研究成果的能力。3、对自己的教育理念的反思①教育价值观*对教育在学生发展中的作用的认识；*对教育在社会发展中的作用的认识；*对素质教育的认识；*对新课程的理解。②对教师角色的认识*学习者——学习和思考学科知识、教育教学林论、他人实践经验教育教学理论。*观察者——即敏锐地体察、捕捉教学过程中值得反思的事件及师生内心的各种感受，并及时予以解释、分析和研究。*批判者——不迷信权威、不盲从他人、不固守传统的观念和经验，以审慎的心态质疑、洞察、分析和评判教育教学理念及实践中的各种不合理因素。*协作者——勇于开放自己的课堂，积极与学生、同事、领导、家长、专家进行合作交流。③教师的态度*虚心——能够以开放的姿态看待事物，易于接纳新的思想，能倾听更多人的意见。*责任感——教师对发展学生的知识、技能、态度情感负有责任。*全心全意——教师对教育事业能充满热情，不断思考自己的教学，不断进取。教学反思1、对教学设计的反思①明确所教课程的内容；②明确学生的兴趣和需要；③明确学生的发展水平；④明确教学目标；⑤明确教学方法与手段；⑥预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。2、课堂的组织与管理①关注学生的反应；②调动学生的学习积极性；③有效应付课堂上的突发事件。3、学习活动的促进——对教学进程、教学方法、学生的参与随时保持有意识的反省，并能根据这些反馈信息及时调整教学活动，使之达到最佳效果。4、言语和非言语的沟通①教师通过语言、体态、表情等对学生的行为、反应、思维和感情等进行接受、表扬、支持，积极的对学生提供反馈；②以积极态度感染学生。③对师生之间言语和非言语的沟通效果进行及时评价与调整。5、评价学习行为——对学生的提问、回答、作业、交流、操作等学习行为进行及时评价。6、教学后反省——在一堂课或一阶段的课上完之后，对教学情况进行回顾与评价。通过对自我和教学进行反思和评价，我们可以对自己进行全面的诊断，发现自己在知识能力方面的不足，审视自己的教育信念和道德，评估自己的教学中存在的弱点和问题，进而明确自己在以后的职业生涯中应该努力的方向，针对自己的发展现状选择自己愿意接受并且有效的改进方案，如参加培训、进修、请求专家型教师的指导帮助等，不断提高，不断成长。阅读详情：