点亮心中的那盏灯·读《一盏一盏的灯》
读吴非主编《一盏一盏的灯》一书有感
相信很多人都知道盲人点灯的故事。
在漆黑的路上，一个盲人正打着灯笼前行。因为这盏灯光的照耀，夜行的人们看清了道路和方向。有人好奇地问，既然自己看不到一丝光亮，为什么还要打着灯笼呢？这位盲人说道：我在黑夜里行走，从来没有被人碰到过。因为我的灯笼既为别人照了亮，也让别人看到了我。盲人点亮的这盏灯，在照亮别人的同时，更照亮了自己。
吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，收录了十多个省市各学段教师的六十个故事，从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。他们用自己的真情，讲述了自己从教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一段经历。阅读这些故事的过程，仿佛就看到一盏盏的灯在逐次点亮，温暖着人们的心灵，让人感受着教育工作的幸福。
一盏灯，温暖人心
教师像什么？有人说教师是园丁，有人说教师是人类灵魂的工程师，有人说教师是春蚕、蜡烛，有人说教师是太阳底下最光辉的职业……在赞美老师的这众多比喻之中，吴非老师认为“灯”这个比喻最为贴切。
当我们在黑夜里前行，如果有一盏灯在前方隐约地点亮，我们就会看到希望；当我们在辛勤的劳作之后返回家中，看到窗口那柔和的灯光，立刻就会品味到幸福的滋味……而教师，就应该成为学生心中的那盏灯，让学习的过程更加温馨，给学生的心灵带来温暖。
不拖堂，应该成为教师的好习惯。但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？黄雅芸老师就遇到了这样一个难题，而且还是在一次明确规定拖堂就扣分的大奖赛的课堂上。她坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。
小学毕业前的最后一个儿童节，班级里有一个合唱节目，班主任袁媛要求大家统一服装，女孩子们都换上亮闪闪的七彩裙。一位女同学从来不穿裙子，其他女同学都已经换好了装，她仍然穿着那条洗的发白的牛仔裤。耐心地说服，没用；当着全班同学们发脾气，没用；将她拉到办公室逼着换，孩子无奈换上了裙子。这时袁老师惊讶地发现，女孩子的腿上有一大块黑色的胎记……合唱的时候，这个女孩是穿着牛仔裤上场的，虽然站在最后一排，但她的脸上洋溢着快乐的笑容。
午休时间，一个电话让周键老师睡意全无。“你是周老师吗？你的学生王露在我们超市偷东西，被我们抓住了。”赶紧跑过去，看到王露站在保安办公室的一角，面前放着一个叫不出名字的塑料玩具。看着保安气愤的样子，周老师赶紧说：“这玩具多少钱，我来付吧。”两人一前一后回到了学校，周老师满肚子的怒气也慢慢地消失了，该怎么教育这个孩子呢？周老师一下子还没有想好，只好盯着王露看。过了几分钟，王露憋不住了：“老师，我错了，我不该偷超市里的东西。”听到孩子嘴里说出“偷”字，周老师心里一震：“你……你怎么这么不小心，把东西带出超市的时候竟没有付钱。”王露低着的头一下子抬了起来，仿佛不相信自己的耳朵。“以后在这些地方一定要小心谨慎，快上课了，你去吧。”这件事情就这样过去了，周老师再也没有提起过。直到毕业典礼之后，王露过来，将一支钢笔郑重地送到周老师的办公室，说了一声：“老师，谢谢您！”
元旦前夕，一个毕业几年的学生到学校里来看望袁佳老师，让袁老师很感意外。这是一个自己中途接班的高三年级的学生，自己给他们上课的时间不长，对这个同学也没有很深刻的印象，他为什么会想到来看我？这位同学说，不如意的时候，会想起您的笑容，那是一种温暖的动力。“我的笑容竟有这等魔力？”那年您不是动了一次手术吗？但你只休息了两天就来给我们上课了，更奇怪的是，你始终微笑着，脸上丝毫看不出半点病容，全班同学都很佩服您！袁老师听了非常的感慨，一个小小的微笑竟有如此的魅力，并在若干年之后积淀成了一股催人勇往直前的力量。
教师，应该成为温暖学生心灵的一盏灯。让在成长旅途中跋涉的心灵有一个慰藉，让学生感到疲惫的时候有一个温暖的依靠。
一盏灯，指引道路
苏霍姆林斯基说：“一个人为了使他人幸福而奉献出自己的精神力量，并由此享受到高尚的、无私的欢乐这种榜样是照耀青年一代生活道路的强大的光源。让学生在刚刚开始认识生活的时候，就能遇到一位可敬爱的老师，这种学校才会具有强大的教育力量。”
每个教师，都是孩子成长道路上的一盏灯。你亮一点，孩子就能走的远一点；如果你过于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作为教师，应该成为孩子成长道路上的强大光源，坚持正确的教育观，恪守教育常识，具有人道精神，培育学生的创造性人格。教师要有文化判断力，在大是大非面前坚定立场，在多元化的价值追求方面明辨是非，用自己挺直的腰杆和教育的光辉，照耀孩子人生的道路。
魏洁老师接手这个小学毕业班的之后，发现班级里有一个留过三级的15岁的孩子，数学成绩极差，应用题不会分析数量关系。魏老师找他聊天，他的一句话让老师格外酸楚：“老师，我笨，我学不会应用题。”魏老师去家访，才知道该同学的父母在菜场的旁边开了一个小面店，令人感到意外的是，孩子正帮着父母算账收钱。顾客报出所消费的类型，他很快就通过心算报出钱数，而且正确无误。能连续做出如此复杂的运算，为什么不会算应用题？魏老师有了办法，从孩子自身的生活经验出发给他编制作业，让他尝试着做。孩子逐渐有了兴趣，后来遇到难题的时候自己还知道先转换成“卖面条”的情境，在给出答案……终于有一天，孩子说出这样的话：“老师，原来应用题并不难啊。”
我想起了自己上小学的时候，因为知道跟着妈妈去买菜有好吃的，所以总是逃学。但在观察妈妈买菜的过程中，也学到了很多计算菜价的方法。回到学校老师编一些题目考我，我都能够对答如流，老师也就不管我了，让我在小学低年级的时候多吃了不少烧饼和丸子汤。对一个知识的理解，就是学习者根据自己已有的知识和经验，对教师所传授的知识作出解释的过程，这其中的经验学习者自己的经验，而不是教师的经验。教师在教学中要善于激发学生已有的经验储备，将所学的知识内容与学生各自的生活经验建立起实质性的联系，从而获得对知识确定性的意义。正如苏霍姆林斯基所说：“教师，这是学生智力生活中的第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。”
周五放学的路上，李刚老师看到一个学生站在路边在翻自己的口袋，还原地打转，好像在找什么。李老师过去询问才知道，这位同学掉了一元钱，无法乘车回家。李老师给了他一元钱，让他早点回家，他非常感激地说，老师，我会还你的。一个多星期之后，李老师在校园里再次看到了这个学生，但他丝毫也没有还钱的意思。找到一个没有他人的地方，李老师问他是否忘记了什么事情，提问了几次，他才说忘了还老师的一元钱了。李老师对他说，老师知道你不在意这一元钱，老师也不在乎，但自己既然承诺要还，就一定要说话算数……
读李老师讲述的这个故事，我心里很有感触。一个老师追着学生去讨一元钱，是否显得太小家子气？恰恰相反，这正是对孩子爱的表现，是在给孩子指引一条正确的人生道路。我们都在痛斥今天的社会缺乏诚信、很多商家违背诺言等等，为什么不在孩子成长的阶段就让他们保有诚信的品格，让他们能庄重地履行自己的诺言呢。当我们将一盏盏灯点亮，讲诚信、守德的光辉播撒在每个孩子的心田的时候，我们还会为未来的社会担心吗？
一盏灯，照亮自己
苏霍姆林斯基说：“我们这行职业和劳动工艺的精神基础和哲学基础就是这样：为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。”吴非先生也说：教师比学生善于学习，他才有资格“教”，因而才可能是“师”；也只有比学生更清楚学习的作用，他的“教”才可能是有价值的。
随着孩子们离开学校，和任课教师渐行渐远，那些所教过的课程会逐渐被学生所淡忘，但老师们的职业精神，对学科的热爱和好奇心，在教育领域的进取心和学习态度，不断反思的专业习惯等等，都会放射着永恒的光芒，照耀着学子们前行的道路。这是因为，每一盏灯，照亮的首先是自己。教师自身的榜样力量是无穷的。
因为车祸，王平在六岁的时候就剩下了一条腿。在艰难的求学过程中，她有一个梦想挥之不去，那就是做一名教师。她刻苦学习，并积极争取，终于在老校长那里找到了一份代课教师的活儿。课上的很好，学生也爱听，可是右手拄着拐杖，左手往黑板上写字实在是别扭，于是就自己尝试用残下肢压住拐杖，用右胳膊夹住拐杖移动，在身子移动的同时，右手迅速落笔，写出连贯的粉笔字。先是教英语，后来又教语文、政治，这对一个肢体残疾，又是代课教师的她来说是多大的压力。她经历过在楼梯上摔倒滚下的苦楚，经历过在沼泽地里找寻学生的焦虑，感受着相邻乡亲以及孩子和家长情真意切的问候，品味着一届届学生成长的快乐和幸福。她永远直立的姿态，她不屈不挠的精神意志和品格，让孩子们明白什么是最好的教育。
曾做过四届全国人大代表的陈日亮老师，在学校里一做就是52年的时光。他以一直不停地学习的姿态和习惯，告诉学生好教师应该是怎样的。他一直坚持读书，不仅每天要挤出一个多小时的时间读，周末还是自己雷打不动的读书日。他还养成了动笔写作的好习惯，通常会在口袋里装着一个本子，随时摘记点什么；外出排队的时候，就拿出来翻看一番；发现了什么新鲜的词语，立刻记录下来。还随时记录读书的心得体会，捕捉住稍纵即逝的灵感。他还注重说话的锻炼，让自己的课堂教学和建言献策更加准确简练、从容得体。
一个好教师就是这样的人，他精通自己所教的科目据以建立的那门科学，热爱那门科学，并了解它的发展情况最新的发现、正在进行的研究以及最近取得的成果；他永远不会说：我的知识已经积累够用一辈子了。他一生都在为上好一节课而准备着；他如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一需要；他对学生怀着真挚诚恳的感情，把自己的心奉献给他们。
《一盏一盏的灯》&
吴非/主编&
江苏教育出版社&
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。在如图所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电路中只有一处故障，故障只发生在灯上，则判断正确的是
A．若电压表、电流表均无示数，则Ll断路
B．若电压表无示数，电流表有示数，则灯Ll短路
C．若电压表、电流表均有示数，则灯L2断路
D．若电压表有示数，电流表无示数，则L2短路
试题分析：由图知，两个灯泡串联，电压表测量并联电路两端的电压，电流表测量Ll中的电流；闭合开关后，只有一盏灯亮，并且只有一个灯泡出现了故障，根据两表的情况，可知故障所在；注意电流表有示数表明电路为通路；如果电流表无示数，表明电路为断路。A、电流表均无示数，说明灯Ll断路；则L2完好，那么电压表应该有示数；故A错误。BC、电流表有示数，说明灯Ll完好；则灯L2断路，电压表测量L1两端电压，故应该有示数；故B错误，C正确。D、电流表均无示数，说明灯Ll断路；则L2完好，那么电压表应该有示数；故C错误．故选C。点评：此题考查电流表，电压表在电路故障中的作用判断，要结合图形和两表特点进行分析。
试题“在如图所示的电路中，闭合开关后，只有一盏灯亮，且电...”；主要考察你对
等知识点的理解。
如图所示的电路中，电源电压为3伏。当开关S闭合时，却只有一只灯泡发光，若故障只发生在两只灯泡上，则下列判断正确的是
A.若电压表示数为3伏，则灯Ll短路B.若电压表示数为3伏，则灯L2短路C.若电压表示数为0伏，则灯L1断路D .若电压表示数为0伏，则灯L2断路
在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是
A．灯泡L2短路 B．灯泡L2断路 C．灯泡L1断路 D．两个灯泡都断路
在如图所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是
A．灯泡L2短路
B．灯泡L2开路 C．灯泡L1开路
D．两个灯泡都开路
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照亮我心中的那盏灯
生命是有很多人像在你迷失方向时的指路牌，在你迷茫时、在你不知所措时，给予你“特殊”的鼓励。
初一的数学老师姓马，是一个已经有孙子的幽默老师。虽然已年过半百，但依旧神采奕奕，每天以新的“面貌”出现在我们眼前，有时脚踩六七公分的高跟鞋，有时身穿大花裙。她有时幽默，有时严肃，有时严肃中夹杂着幽默，是她用这种方式给了我鼓励。因为她和我们关系很好，我们都叫她“老马”。
要说幽默，老马上课所讲的道理、段子肯定能出一本“老马语录”。有一次，上课时我和同学说话（同桌已经听懂了），这时老马瞪了我一眼，说道“你同桌都听懂了，和他玩，玩死你，你死都不知道怎么死的”，我和老马仿佛心灵相通，自从她说完后，我很少上课再与同桌说话，那少的一部分也是与同桌讨论题目。当然她说的话不仅有幽默的，也有许多蕴含哲理的，比如：慢进则退、榜样就在身边,,,,。
在初一的下学期，我的数学成绩一直不太理想，老马就找我谈话，她说道：你看你一个女孩，校服这么脏，白色都快成灰色的，一个人要做到有好成绩，先要把生活打理好了，你看你错的这些题，哪一道不是粗心所致，如果你的生活打理好，还会变成这样吗？”当天我想了很多，就像老马所说，要将所有事，从小到大全部打理好，使生活井然有序，细心周到，学习上也一样可能就会好了。不知道是什么力量，自从老马找我谈话后，数学成绩突飞猛进。
老马就像我成功路上的一盏灯，在我迷茫时，照亮我前方的路，
给予我“特殊”的鼓励，我可能会走错方向，进入迷茫，最后可能会对数学失去信心、兴趣。
感谢每一个像老马一样照亮我心中的那盏灯。是他们给予我鼓励，让我前方的道路更清楚。
[篇二:高考满分作文——心中那盏灯]
心中那盏灯
每个人心中都有一盏灯，或明或暗，它代表着每个人心中不同的想法，点亮人们心中的思维火花。我并不讨厌两盏昏暗的灯，他们只是缺乏自信，我却也不是那最亮的等，对事没有如此大的干劲。我最为欣赏的却是那盏略暗的灯，那是一种谨慎，也是一种勇于尝试的品性。
问自己“可以做吗？”这也许是一种缺乏自信的表现，但也是一种自我警省。毕竟世上还有善恶之分，在做一件事情前，是应该考虑一下事成之后的结果。等考虑清楚后，我们就能做出决定。若是肯定的答案，我们就应该试着去做，即使没有成功，但你至少尽力去做了，将来也不会有什么遗憾。若是否定的答案，那就不要再想了，抛弃这个想法吧！我希望自己心中能有一盏略暗的灯，能在我做每件事前，点醒我去思考，而不是盲目行动，以免发生不愿看到的结果。
我想大多数科学家心中应该有两盏灯吧。那盏最亮的灯，点亮了他们的想法，让他们有所创造和发现。而那盏略暗的灯，则试试警示他们再研究过程中要严谨，不能掉以轻心。同时这盏灯也给予他们勇于尝试新鲜事物的勇气和信心。美国发明家贝尔，通过和助手千百次的尝试，并且不断改进，终于发明了电话，方便了人们的通讯。诺贝尔为了不影响周围居民，曾住再一艘小船上，独自研究炸药。他知道炸药一个爆炸有多危险，所以时时刻刻提醒自己要谨慎。最后终于在一次次的尝试，一次次的失败后，发明了炸药。这为人类开山凿路带去了大大的便利。所以心中只有那盏最亮的灯是不够的，那盏略暗的灯，也有其不可替代的作用。
我最为欣赏那盏略暗的灯，因为它没有后两盏灯的颓废和放弃，也没有最亮的那盏那样耀眼，锋芒毕露。我喜欢那种做足准备，有过思考后的行动，这比一想到就做的成功率要高。最亮的灯往往照亮了人们心中的思维，但同时也容易让人看不清事情的真相，被这种“有了好点子”的喜悦冲昏了头脑。而那盏略暗的灯正起着冲淡莫名兴奋的作用，它让人能够冷静下来思考，帮助人们更好的完善自己的计划和想法。
每个人心中都有盏灯，它会指引我们走向不同的道路和方向。即使你心中的灯不够明亮，也别丧气，只要你想，你心中的灯就会变亮。我喜欢自己心中那盏略暗的灯，虽然不是最亮，却是最令人安心和踏实的。
[篇三:高考满分作文——选择心中的那盏灯]
选择心中的那盏灯
记得曾经看过一幅漫画，是美国一所大学的广告。画面上有四盏灯，从上到下排列着，每盏灯的后面都有一句话：
第一盏灯最亮——我有一个想法，去做！
第二盏灯次之——可以做到嘛？试试看吧。
第三盏灯略微昏暗——周围的人都不赞成我去吧，很难吧？
第四盏灯是最暗的——那就算了吧！
仔细看完这幅画以后，我时时在思考：为什么有的人一生碌碌无为？是他们没有理想吗？还是他们根本就没有为自己的梦想而付诸行动？其实，每个人都有着属于自己的那盏灯——梦想。而为什么有的人的灯发出的光辉那么强烈，有的人却又是如此的微弱？总会有人问：梦想与现实的距离到底有多远？其实我想告诉他：其实他们之间只有一张纸的距离！仔细一想，很简单，完全取决于你自己的行动，你愿意为理想付诸行动，纵然失败、纵然会有很多挫折，你多多付出一些，你离梦想的距离就会更进一步。相反，你完全靠空想，你永远达不到梦的彼岸。
其实，我们都是在人生大海上航行的船只。在大海上，有变幻莫测的风浪，有令人生畏的暗礁，亦有神出鬼没的鲨鱼，危险无处不在，无时不在。可有的人，却能驾驭自己的航船到达自己梦想的彼岸，到达鲜花深处的国度。其实他们也并非一帆风顺的，也遇到过风浪，也触过暗礁。与我们不同的是，他们心中的那盏灯是最亮的，至始至终，给于他们的信心，和不达彼岸誓不罢休的信念。在风雨大浪面前，他们没有因为失败和困难而退缩，没有屈服。恰恰相反，大风大浪之后，给予他们更多的是抵御后面风浪的经验和心理受挫能力，越挫越强。
正是心中亮着那盏无时无刻地指引着他们，即使在最落寞的时候，光线依旧强烈，信心依旧坚定。
其实，每个人心中都有这盏灯。它告诉人们：人的一生，无论平庸还是辉煌，失败还是成功，关键在于每个人的选择。选择我们值得拥有的那盏灯，真的很重要。我是个相信奇迹的人，但我更知道，它只会出现在相信它存在、而且敢于为他努力的人身上……
[篇四:点亮我心中的那盏灯]
点亮我心中的那盏灯
“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻,,,,”同学们，当你读起胡锦涛爷爷关于树立社会主义荣辱观的八荣八耻，你的心底是否有一丝颤动？作为祖国的未来，祖国的希望，“八荣八耻”就像一盏灯，为我们指明了方向，让我们健康快乐地成长。
“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。”诚实守信对于我们新世纪的小学生来说，依然有着很重要的意义。
记得五一节那一天，同学雷卓辉约我到隋唐遗址植物园去游玩。我早早地就准备好了一切，满心欢喜地等待着他的到来。
谁知到了约定的时间——八点了他还没有来。妈妈让我给他家打电话，可是不巧的是，他家的电话却停机了。我很着急，不知道他为什么没有按时赴约。妈妈见状，就对我说：“人家肯定是和你说着玩的，不必当真，我带你去公园吧！”我去还是不去呢？我很犹豫。最后，想到做人要诚实守信，于是我选择了在家等待。
一个小时，两个小时,,,,在我苦苦地等待中，他始终没有出现。直到开学，我才见到了他。经过询问，我才了解到他和妈妈一起去姥姥家了。他失约了，不断地向我道歉以求得我的谅解。我没有说什么，原谅了他。可是不知怎么回事，同学们都得知了这件事，他们纷纷指责他不守信用。后来，我的朋友越来越多。我想这大概是因为我诚实守信的结果吧！
失去信用是一个人最大的损失，同样建立信用也是一个人最大的财富。2010年感动中国的十大人物之一的孙东林，孙水林兄弟。他们两个一直坚守着一个承诺。春节前发放工钱，不拖欠农民工一分钱。
日，腊月廿六。在孙水林冒着雨雪要赶回武汉，给先期回家的民工发放工钱。 当晚，孙水林提取26万元现金，带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨，发生重大车祸，孙水林一家五口全部遇难。
在大年三十前一天，弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿，来不及安慰年迈的父母，将工钱送到了农民工的手中。
“新年不欠旧年账，今生不欠来生债”。孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。他们的守信为他们赢得了良好的名声。
“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻,,,,”这些言简意赅的讲话，向我们青少年提出了艰巨的任务。同学们，我们是民族的未来，从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从身边的点点滴滴做起，多给红领巾增光添彩，做一名健康快乐的阳光少年!
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻； 崇尚科学，愚昧无知；辛勤劳动，好逸恶劳；
团结互助，损人利己；诚实守信，见利忘义；
遵纪守法，违法乱纪；艰苦奋斗，骄奢淫逸。
人云：礼义廉耻，国之四维；四维不张，国及灭亡。知耻而后勇，是非、善恶、美丑的界限不能混淆，否则社会就和谐不起来。胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”精辟地阐述了社会主义荣辱观的深刻内涵，汲取了时代的精华，引领了时代的风尚，而“八荣八耻”是中华民族传统美德和时代精神的完美结合。
我们青少年是祖国的未来，是时代的精英，是祖国的希望。而“八荣八耻”却为我们树立社会主义荣辱观指明了方向并为我们青少年的成长提出了艰巨的任务。自从学校组织我们学习了“八荣八耻”之后，我常常想，；当一个人终身以八荣八耻为镜子的时候，就明白自己更多些，他就能与世界上最伟大的人们比肩齐高！请看这一串光辉的名字：周恩来，他一生服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已。孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。邱少云，为了大部队的行动，坚守纪律，强忍着烈火烧身直到牺牲。雷锋，一双袜子补了又补，却寄钱救济战友的家人。这些鲜明的事例告诉我们，不管是过去，今天还是将来，八荣八耻的根本就是如何学会做人，做一个对社会负责，对祖国人民有贡献的人。
以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。这只是“八荣八耻”其中之一，可这仅仅的十四个字却让我回忆起了往事，还记得有一次单元考试，由于考得成绩不理想，我心里十分难过，正不知怎么处理的时候，谁知老师却让把卷拿回家，请家长签字，这着实让我慌了起来。回到家，我忐忑不安的写着作业，生怕爸爸发现了那张卷子。这可怎么办呢？突然一个大胆的想法在我的头脑中灵光一闪，想出一个主意----自己冒名签字，可是，这违反了小学生守则，是一件不光彩的事，可我不想遭到爸爸的批评，也不想让他失望，于是我找来了以前爸爸签字的卷子，一笔一画的描了同学们，我们是民族的未来，从小就应该树立爱国主义、集体主义和诚实守信的观念，要明辨是非、知荣辱、辨善恶、鉴美丑，自觉做到“知荣而行，知耻而止”。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。从身边的点点滴滴做起，多给红领巾增光添彩，做一
名健康快乐的阳光少年!
八荣八耻”是“社会主义荣辱观”的简称。社会主义荣辱观是中国共产党中央委员会总书记胡锦涛于日下午在第十届中国人民政治协商会议第四次会议的民盟、民进联组会上发表的“关于树立社会主义荣辱观”的讲话中提出的。提出“八荣八耻”的目的在于引导中国广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。社会主义荣辱观被评为2006年春夏中国主流报纸十大流行语之一。
[篇五:您是我心中的那盏灯(曾玉兰)]
您是我心中的那盏灯
江西省九江县第二小学 曾玉兰
敬爱的熊老师：
落叶归根，那是落叶对大地哺育之恩的难忘;溪水东流，那是溪水对大海包容之恩的难忘;雏燕反哺，那是雏燕对母亲养育之恩的难忘。今天，我拿起手中的笔，想对您说声谢谢，那是我对师恩的难忘。
15岁，我背着行囊第一次出远门，来到了一所美丽的学校——九江师范。陌生的环境，对于一个在小乡村里长大的胆小的孩子来说，是一个巨大的挑战。我害怕，不敢和同学接触，甚至不敢和同学说话，不敢到小卖部去买东西，因为我从未说过普通话，我怕自己说得不好，被同学笑话；因为家庭贫困，衣着寒酸，怕被别人嘲笑,,,,我就这样艰难地熬过了漫长的三个月，直到,,,,
那是个暗昏的黄昏，我来到充卡处充值，伸进去一张100元的人民币，“你这张100元是假的。”收款的阿姨把那张100元钞票递给了我，这对于我来说简直是睛天霹雳，这意味着我这个星期将没有伙食费了。怎么办？怎么办？校园主干道的落叶急促促地飘过，暗红的太阳迟迟不肯落下模糊的地平线，主干道上只剩下我拖着长长的影子游荡着。
在这个学校，我没有朋友，没有亲人，我应该找谁呢？抱着试一试的心态，我敲响你办公室的门。你一见到我，赶紧让我坐下，还倒水给我喝，我流着泪向你讲述了事情的原委，你让我把那张钞票给你
看，你接过钞票看了看，说：“没事，这张钞票是真的。这样吧，我跟你换一张吧！”这时，我破涕为笑。你说：“你看，你笑起来多漂亮，如果天天都能看到你的笑脸该多好,,,,”那一次我们聊了很多，我第一次向别人敞开心扉，也因为那一次，我改变了我自己，是您点燃了我心中的那盏灯。
毕业后，我用自己火热的深情去呵护每一个学生，我用慈母般的情怀去温暖每一颗受伤的心灵。希望自己能凭着一颗博大的心，一份诚挚的爱，把每一个学生教好，让他们都能学有所成，能为社会，为国家做出贡献。年轻的我秉着桃李满天下的信念，在这条路上执着着。 好友问我为什么如此热爱我从事的事业？我跟她讲了你的事。她的一句话一下点醒了我，“你这个傻瓜，你的那张钞票肯定是假的，对于一个专门收款的会计来说，辨认假钞和真钞那是小菜一碟。”从那时起，你就成了我心中的那盏灯。
学高为师，德高为范。当年坐在您的讲台下，倾听您的谆谆教诲，感觉到您的知识是那么的渊博。作为教师您教会了我做人，也教会了我为师。现在我也是老师，我也会像您一样成为一个知识渊博、充满爱心的老师，我希望我的学生谈起我就像我回忆当年的您一样，觉得那是一种荣耀。当年您的风采让我觉得神圣，为您而自豪。如今我的信念是让我的学生也因我而骄傲。
这些年，虽然没有机会当面感谢您的教导之恩，但我心里一直有一个梦想：那就是把老师的崇高师德发扬光大，把您博大的爱心传递下去，让更多的孩子享受到春风般的师爱。
所以，当我面对那些性格内向、自卑的学生，我也会以自己的热情去点燃他们自信的火炬；当我面对那些在学习上无所适从的学生，我也会告诉他们一定要把学习的各个环节做细做实；当我面对那些在生活上有困难的学生，我也会毫不犹豫的给予他们力所能及的帮助。每当我做这些的时候，我的眼前总是浮现出您慈祥的笑容，耳畔回响着您亲切的话语。我知道，那是您在鼓励我，鞭策我。谢谢您！
衷心的祝愿您
身体健康、工作顺利 ！
您的学生：曾玉兰
[篇六:1我心中的那盏灯]
我心中的那盏灯
是谁，把无知的我们带进知识的世界，是谁，在我们犯错误时一次又一次让我们改进，又是谁每天辛苦为我们批改作业。是您，老师，鼓舞我们前进的方向，是您，老师，每天熬夜也要把考卷改完。
“每当想起您，亲爱的好老师……”每当听到这首歌，就不禁想起”当年“的战场。
那是一个炎热又令人兴奋的一个下午，因为我们学校要和别的学校进行知识PK大赛，在车上，各个老师都是非常紧张的心情，生怕输了，生怕丢了学校的荣誉，我们科是压力山大啊。风轻抚着我们的脸庞，给我们加油打气，到了别的学校，好一个气派，比赛开始， 也是老师最紧张的时刻，抽号数前两次都没有抽到我，，虽然我们先领先，咳咳，也不能掉以轻心，有一回合抽到我还有赵利萍、叶延铭同回答一个问题，屏幕上出现一个问题，只见赵利萍和叶延铭都选C，我犹豫了，因为我的语感是D，老师经常说语感很重要的，我又望了望老师，在老师的眼睛里充满了激动，还有一丝丝的紧张，对，我不能让老师失望，我在望了望其他队员们，有几个人举起了他们胖胖的小手，我毫不犹豫的说求助，为了以防万一嘛，但是他们两险些有些不同意，但是我态度坚决的说，他们也只好&服从&,我们求助高手中的高手——何瑞豪，他也是选D，我激动的盯着屏幕，耶！对了，我心里甭提多高兴了，我回来时有看了看老师一眼，那是赞许的目光。知道最后一关时，我们赢了！我们战胜了！老师也露出满意的笑容，
都说&台上一分钟，台下十年功“，是老师吧自己的下班时间来陪我们背，才取得今天的成绩，我想对老师说：”老师，我们没有对您失望！“
以前我们在黑暗里哭泣，是您，老师，变成一道光，把我们前进的道路给照亮了，是您，老师，把你所知道的知识全部传授给我们。老师，一个可敬又可亲的称呼，一个至高无上的称呼！
[篇七:梦想——我心中的那盏灯]
梦想——我心中的那盏灯
尊敬的各位老师，各位同学：
我是赛鱼小学五年级的张烨，今天我演讲的题目是：《梦想——我心中的那盏灯》
梦想，是我们心中的那盏灯！点燃梦想之灯，我们就有了前进的勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的路途中，我们会丢失很多东西，但我始终把梦想紧紧的抱在怀里，贴在心坎。
在我很小的时候，梦想的灯火早已闪耀在我跳跃的心房。记得那是在一次幼儿园的手工课上，老师教我们折纸鹤。她教一步，我们学着折一步，几次之后，老师的手里顿时跳出了一只彩色的纸鹤，再看我们都还是伤痕累累的一张纸，难道老师手里早就藏着一只纸鹤吗？太神奇了！那时的我就在想：等我长大了，也要当一名神奇的老师。慢慢地，上小学了，我觉得老师更加神奇了。记得那次，一位同学不知什么原因哭了起来，老师走过去弯下腰对同学耳语几句，那位同学顿时破涕为笑。老师究竟用了什么法宝呢？这使我更加向往老师这个职业，老师真伟大！
我要当一名小学老师。正如我的老师，就像妈妈一样呵护着我们，班上只要有同学成绩上不去，老师不管有多忙，总是抽出时间给他们辅导作业。班上有谁不舒服了，老师总是嘘寒问暖。他们的袖口上有永远也抹不掉的粉笔灰；嘴里有永远也吐不完的好词佳句，眼里有永
远也流淌不完的深情。
我更要当一名贫困山区的小学老师，就像乡村最美女教师邓丽一样，辞去高薪选择到高寒山区支教，用勇气和担当诠释着自己无悔的选择。
我更知道，光有美好的梦想是不够的，还必须坚持并付出艰辛的努力。我觉得，当一名优秀的老师必须要有渊博的知识和出色的口语表达能力，所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要博览群书，勤奋练笔。我知道，我做得还不够，我会更加发奋学习，打好基础，不断完善自我，我坚信，我能行！假如有一天，我的梦想实现了，我也要像我的老师那样：用人类最崇高的感情－－爱，去播种春天，播种梦想，播种力量！
人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗，生活，因为有了这盏灯而不再单调，再黑，再远，再难的走路我都不会胆怯！我的生命会因梦想而更加精彩！给自己点亮那盏梦想之灯吧！用勤奋撑起梦想，将是我攀登梦想高峰的行动；用梦想点亮人生，将是我走向光彩人生的追求！梦想——我心中那盏不灭的灯，将我的人生之路照亮，照——亮！
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