举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“怎样理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想？”，相似的试题还有：
阅读下面甲、乙两段文言文，完成后面问题。 &&&&【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!&登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧．退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!&微斯人，吾谁与归？【乙】滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友喜，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规⑧之。子京忽以书抵文正．&求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲而乐”，“先天下之忧而忧，后天下之乐”，其意益有在矣。[注释】①[负]&依仗。②[贻]&遗留。③[规]&劝诫。1．《岳阳楼记》中有很多脍炙入口的成语，其中，形容春风和照、阳光明媚的是_______________；形容心境开阔、精神愉快的是_________________。2．下面句中加粗词的意义相同的一组是&(&&&&)&&&A．或异二者之为为众忌疾&&&&B．不以物喜 &&&&&&&扶苏以数谏敌(选自《陈涉世家》)&&&&C．先天下之忧而忧 &&&&&&&&亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也(选自《出师表》) &&&&D．子京忽以书抵文正 &&&&&&&&书诗四句，并自为其名(选自《伤仲永》)3．&翻译下面各句，并将你翻译句子的方法用简洁的语言归纳出来。&&&&&(1)噫!&微斯人，吾谁与归？ &&&&&&译：______________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)自庆阳帅谪巴陵．&愤郁颇见辞色。 &&&&&&译：______________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&翻译方法归纳：______________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．理解填空。&&&&&&从甲文可以看出，范仲淹具有________________品质。从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是_____________，滕子京是一个_____________的人。5．九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活．谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。______________________________________
文言文阅读与理解：(20分)(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(《岳阳楼记》)(乙)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。& (《醉翁亭记》)【小题1】解释文中加点字的词。(4分)(1)北通巫峡，南极潇湘。&极：&&&&&&&&&&&&&(2)朝晖夕阴。&晖：(3)佳未秀而繁阴。&&&&&&&秀：&&&&&&&&&&&&&(4)树林阴翳。&翳：【小题2】翻译下列句子。(4分)①微斯人，吾谁与归?&②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【小题3】下列说法有误的一项是 (&&&&&)(2分)A．《岳阳搂记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。B．《醉翁亭记》一文“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。C．两文都体现了“以民为本”的思想。D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，其景物特点都清丽明快，气势磅礴。【小题4】“水落而石出者”描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？(2分)【小题5】请分别从(甲)、(乙)两文中摘出反应作者观景时感触的两个句子，并分析两文所写的景物有哪些不同？(5分)【小题6】结合两文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他怎样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？范仲淹的“览物之情”又是什么？(3分)
文言文阅读与理解：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。& (《醉翁亭记》)【小题1】解释文中加点字的词。北通巫峡，南极潇湘。极：朝晖夕阴。&晖：佳未秀而繁阴。秀：&&&&&&&&&&&&&树林阴翳。&翳：【小题2】翻译下列句子。①微斯人，吾谁与归?&②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【小题3】下列说法有误的一项是
A．《岳阳搂记》表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
B．《醉翁亭记》一文“句句记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
C．两文都体现了“以民为本”的思想。
D．两文在景物描写上都采取了情景交融的写法，其景物特点都清丽明快，气势磅礴。
【小题4】“水落而石出者”描写的是哪一个季节？由此演化而来的成语“水落石出”表示什么意思？【小题5】请分别从、两文中摘出反应作者观景时感触的两个句子，并分析两文所写的景物有哪些不同？【小题6】结合两文看，欧阳修的“览物之情”，体现了他怎样的思想？他的这种“览物之情”与范仲淹笔下“迁客骚人”们的种种“览物之情”有什么根本的区别？范仲淹的“览物之情”又是什么？27 《岳阳楼记》导学案答案(教师使用)_百度文库
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表现作者心系天下百姓疾苦,忧国忧民的思想境界
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提问:怎样理解“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐 这句话? 讨论并归纳:我国古代早有“与民同乐 的思想.孟子:“乐民之 乐者.民亦乐乐,忧民之忧者.民亦忧其忧.乐以天下.忧以天下.然而不王者.未之有也. 这里说的“乐以天下.忧以天下 来源于民本思想.范仲淹在本文中把它发展成为“先天下之忧而忧.后天下之乐而乐 的观点.并以此作为对待任途进退的原则.表现他旷达的胸襟和伟大的抱负.他提倡的吃苦在前.享受在后的精神.在今天仍有着借鉴和教育的意义. 【】
题目列表(包括答案和解析)
（’06湖北）阅读《文章五诀》回答下列问题。
　　①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。
　　②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张恩德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为人民服务，是理；引司马迁的话，或重于泰山，或轻于鸿毛，是典；“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途——让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运用，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。
　　③常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过，形、事为实，情、理为虚，“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。
　　④“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的棚、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。
（1）文章第②自然段在论证时，采用了什么样的结构方式？请作简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&
（2）文章画线的句子中“互借”应如何理解？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）作者在表达或论证自己的观点时，多处使用比喻，请摘出其中的一处，分析其作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）本文的中心论点是什么？作者以什么方式提出的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
比较阅读下面三则诗文，完成问题。【甲】
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。【乙】　　①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。　　②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）【丙】　　唐诗中常常提到大江大河、高山平原，因为唐诗主要是中国北方文化发展到极盛时期的诗，所以要写就写高山大河，所以宋词多半是小桥流水，唐诗多半是高山大河。中国文学写高山大河写得最好的作品，我敢说至今没有超过唐诗的。比如“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，豪情雄壮，比如“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，比如“白日依山尽”“大漠孤烟直”“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，比如“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，比如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，都力量充沛得很，生命强健得很。　　长江、黄河、高山、大川、太阳、月亮，唐诗就是想来一个惊天动地，就是想贯通宇宙生命之气。“城阙辅三秦，风烟望五津”，这个风烟，大气得不得了。“蜀道之难难于上青天”，“天姥连天向天横”，这个“上青天”、“向天横”都是直上直下将人的生命与宇宙生命相贯通。盛唐诗人、宰相张说大书诗人王湾的诗于政事堂：“海日生残夜，江春入旧年”。这正是代表唐人的审美意识：天地之大美、自然之伟观——黎明、春天、新年，一齐来到人间，使人间成为美好的存在。“生”字、“入”字，热情奔放，是生命化的大自然。天行健，生命刚健、积极有为，迎向清新与博大。（王晓明《唐诗是早晨，不是下午茶》）1．写出下面句中加粗词的意思。（1）乾坤日夜浮__________（2）至若春和景明__________（3）不以物喜，不以己悲__________（4）以君之力，曾不能损魁父之丘__________（《愚公移山》）（5）夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之__________（《童区寄传》）2．翻译下面句子。（1）浮光跃金，静影沉璧。____________________________________________（2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。____________________________________________3．从【甲】【乙】两诗文可以看出，两位作者有着怎样共同的情怀？____________________________________________4．选文【丙】的作者在原文中认为“唐诗是早晨”，从选文【丙】中可以看出唐诗具有怎样的“早晨”特点？____________________________________________5．结合选文【丙】中的认识：“唐诗就是想来一个惊天动地，就是想贯通宇宙生命之气。”请以【甲】诗中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”一句为例，谈谈你的理解赏析。____________________________________________
阅读下面的文段，完成1—4题。 &&& 傅雷一生博览群书，他在古今中外的文学、绘画、音乐等各个领域，都有着极渊博的知识，他对两个儿子的教育培养也要求极高。 次子傅敏曾回忆说，刚进入初中，父亲就要求他读《古文观止》。傅雷对儿子说：“这个古文选本，上起东周，下迄明末，共辑文章220篇，能照顾到各种文章体裁和多方面的艺术风格。其中不少优秀文章反映了我国古代各家散文的不同风貌，如纵横家说理的周到缜密；《庄子》想象的汪洋恣肆；《战国策》记事的严谨简洁……无论它的说理、言情、写景、状物，均堪称典范，对你的古文学习和修养有帮助。&他每星期天选择其中一篇详细讲解，孩子读懂后便要背诵。 &&& 一次，傅敏由于忙于球赛而未能背出《岳阳楼记》。他垂着头，心中忐忑不安，等着父亲批评。平时对儿子要求极严的傅雷这回没有发脾气。他使劲吸着烟，半晌才缓缓地说：“过去，私塾先生要学生背书，子曰、诗云，即使不懂，也要鹦鹉学舌地跟着念和背。诚然，死记硬背不宜提倡。然而平心而论，似也有其道理。七八岁的孩子，记忆力正强，与其乱记些无甚大用的顺口溜，不如多背些古诗古文。中国的好诗文多得很。一首首一篇篇地储存在脑子里，日子长了，印象极深。待长大些，再细细咀嚼、体味，便悟出了其中意义。这叫作反刍。若到了二三十岁，甚至更晚才开始背，怕也难记了。‘少壮不努力，老大徒伤悲’，这都是经验之谈哪!……”望着已经知错的儿子，傅雷翻开《岳阳楼记》这一篇，让儿子高声朗读，然后意味深长地说：“范仲淹先生登岳阳楼，将览物之情归纳为悲喜二意，指出古之仁人忧多而乐少。然后说明自己之忧乐俱在天下，正见他确实不以物喜、不以己悲之真意。还记得陈子昂的《登幽州台歌》么?”“记得。‘前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下’。”傅雷点点头：“那么你想想看，为什么同样登高望远，同样登岳阳楼，听见之景是一样的，而他的想法与别人不同?他能写出‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的抱负，和他的经历、思想有什么联系?全文是怎样一层层展示它的申心的?……”望着父亲那眼镜片后慈祥、智慧的目光，傅敏重重地点点头。 &&& 二十多年后傅敏回忆起来，耳边似还响起父亲那熟悉的声音：“做学问需要切切实实地下功夫，不能自欺欺人呵!” 【相关链接】傅敏，傅雷的次子，退休前曾是北京市第七中学的特级教师。 1．结合内容为选文拟一个标题。 2．选文第③段着重对博雷的语言进行了描写，请仔细阅读并思考傅雷先后对儿子说的两段话语分别表达了什么意思。 3．在选文的第③段中，傅雷提到陈子昂的《登幽州台歌》，并与范仲淹的《岳阳楼记》作比较，说所见之景是一样的．但两篇诗文流露出来的想法却是不同的。你能再举出两篇所写事物相同，但表达的想法截然不同的古诗文吗?
4．古诗文的背诵一直都是中学生的“老大难”，能把你背诵的方法与技巧说出来让大家分享吗?
草是风的一面旗帜 （21分）
她是一个自卑的孩子，从不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，只是这些也就算了，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她经常能错了三遍。 　　她有自闭症。这已经成为有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉到伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里，从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂和琅琅的读书声对于她来说是事不关己的。她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。 　　春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁，积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给她一个黯淡的世界？ 　　不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师给班里上的第一堂课是带领大家玩成语接龙的游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是一篇作文。 　　随着一声清脆的掌声，接力依次进行，很快就传到了她，当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，一个黑板擦落在她的桌子上，她先是一愣，继而听到了同学们的欢呼声，那欢呼是一种刺耳的嘲弄。 　　她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上来，静蕾老师是个非常和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来也没事，只要用心了，写多少是多少。 　　这一次，她没有令大家失望，她把自己的心情写给了自己的老师听。她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。6岁那年，他的父亲得了一种怪病，从此丧失了说话能力，她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，只有在自己的生活里选择沉默。她在自己作文的最后一段里说，我是一棵孤单的小草，我的生命里仿佛只有秋天…… 　　第二天，“静蕾老师”在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，“静蕾老师”却只字未提。那天，“静蕾老师”把她的座位由最后一排调到了讲桌前的第一排，并当着全班同学的面给了她一个甜甜的香吻！ 　　从那天起，她仿佛像蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长呢。 　　十年后，她考上了省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地返回自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫做《草是风的一面旗帜》，她在课上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！ 　　也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是“静蕾老师”在她的作文里给她的批语…… 5、文中的“静蕾老师”是一位什么样的老师?阅读全文，试概括回答。（3分）_______________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、结合语境，理解文中画横线的词语的含义和作用。（4分） 敬而远之：__________________&&&& 绝缘体：________________________ 7、联系全文，说说下面一段文字的含义和作用。（4分） 即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！ 含义：______________________&&&& 作用：___________________________ 8、从她的遭遇和变化中，你受到了怎样的人生启示？（5分）______________________________ 9、本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选一个方面谈点自己的阅读感受。（5分） _____________________________________________________________________
阅读下文，完成第1--5题。
　　　　　　　　　　　　
&《当爱成为习惯》 丛中笑
&& &父亲病逝，家里欠下一大笔债务。办完后事第三天，18岁的我就加入了南下打工的队伍，在老乡的介绍下进了一家大型的汽车修理公司。带我的师傅姓史，50多岁，他有两个很特别的嗜好：一是没事就用指甲剪上的小锉刀锉指甲，二是爱替别人洗衣服。
& &&两个月后我终于攒下一千元钱，给母亲汇完款后我突然想到应该给她写封信，于是就利用午休时间在办公室随便找了一张包装纸写起来。也许是我太投入了，史师傅理来我都不知道，直到他用手敲了敲桌子我才抬起头。他说：“你明明在这里干着又脏又累的活，为什么说你的工作很轻松？”我红着脸说我不想让母亲为我担心。
&&& 师傅点了点头说：“游子在外，报喜不报忧，这一点做得很好。但是你用这么脏的一张纸给母亲写信，她会相信你的工作轻松吗？”
&&& 史师傅看着窗外，缓缓地说：“我很小就没了父亲，20岁那年母亲得了偏瘫，我四处求医问药，最后这个城市的一个老中医告诉我，坚持做按摩治疗，有1%的康复可能。于是我就带着母亲来到了这里，我在这家公司找了一份活干。在这里拿到第一笔薪水那天，我买了好多母亲喜欢吃的食品带回家，在我递上给她削好的苹果时，她拉住我的手说：‘给妈妈说实话，你到底做的什么工作？你不要累坏自己啊！’我说：‘我在办公室工作啊，很轻松。’母亲生气地说：‘孩子，你的手这么黑而且指甲缝里全是黑乎乎的机油，你干的活肯定又脏又累，你骗不了妈妈的，你再也不要花那些冤枉钱了，我的有腿治不好的。’说完母亲就落下泪来，还说我要是不辞去现在的工作，她就绝食！
&& “一时间我不知道怎样回答母亲，借故给她洗衣服从屋子里逃了出来，等我洗好衣服的时候惊奇地发现我的手是那么白，顿时我就有了主意，马上给母亲说我决定辞去现在的工作，母亲笑了。其实第二天我还是来这里干修车的活，只是下班后我先剪短、锉平了自己的指甲，然后又把同事的工作服洗了才回家，因为洗的衣服越多手越白。母亲检查我的手时一点都没有发觉。为了拿到相对多一些的薪水给母亲治病，我一直在这家效益不错的公司呆到现在。”
& &&史师傅说完从他抽屉拿了一沓信笺纸给我，最后，我在那洁白的纸上写下了：“亲爱的妈妈，我在这里一切都好，工作也很轻松……”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（《读者》2004年第3期）
1、“我”为什么会突然有了给母亲写信的念头？
2、史师傅的母亲说完之后“就落下泪来”，请根据第四段分析母亲为什么落泪？
3、史师傅借故从屋子里“逃”了出来，请分析“逃”字所提示的人物的心理。
4、我们从小就知道撒谎是不对的，但文中的两个人都对自己的母亲撒了谎。你对他们这么做有什么看法？
5、读了全文，你对题目“当爱成为习惯”是怎么理解的？
（1）“爱”在文中指的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
（2）“爱成为习惯”的意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　&&&
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