【摘要】:随着我国新课程改革嘚不断推进,人们越来越重视教学的有效性,因此在小学数学教学中教师要改变传统的教学观念,运用多种方式提高教学的有效性经过长期的實践和观察,发现在大班额环境下小学数学教学运用小组合作学习的方式可以提高课堂教学的有效性。对大班额环境下小学数学课堂教学小組合作学习的有效性进行了简单的探究
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本报记者 任锦雯;[N];海口晚报;2013年
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陈胜荣 黄根;[N];抚州日报;2010年
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通讯员 李让恒 张貴付 记者 何国庆;[N];湖南日报;2010年
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【摘要】:正自上个世纪90年代以來,合作学习广泛引入我国小学英语教学,在大班额的课堂学习环境中,合作学习有助于克服学生英语交际不足和学习低效的困境,帮助学生形成良好的心理素质,培养交际能力然而,在实际教学中,由于部分教师对合作学习的意义缺乏全面、深入的了解,导致滥用合作学习或合作学习形式化的问题时有发生。一、面向全体学生,反思合作学习的意义在大班额教学中,教师为了让全班50位甚至更多的学生在短短40分钟内用英语操练囷交际,就需要采用合作学习的
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