国际学校如何择校 适合自己适合的才是最好的名言

国际学校哪个好 五招教你如何给孩子择校_新浪教育_新浪网
国际学校哪个好 五招教你如何给孩子择校
  随着留学低龄化趋加剧,一方面国际学校得到了蓬勃发展,另一方面部分家长陷入了择校困境。就此,新浪教育国际学校频道将于5月17日在北京喜来登长城饭店大宴会厅举办“”,届时将有近40所国际学校招生人员亲临现场答疑解惑! 详情请点击报名:
国际学校(图片来源于网络)
 & 如何找到适合自己的国际学校
&&& 一、课程项目
  国际教育择校首先要考虑课程项目,没有国际课程体系不能算国际教育,加几节外教英语口语课,中国人研发的英文授课体系,引进海外本土课程等等, 只能定位在双语教育和出国教育。国际课程项目的意思就是:“课程不属于某一特定国家,不光中国人,世界各地的学校都在同步开设这个课程,有统一教学大纲和 评估方式。”像IPC和PYP是小学阶段最常见的国际课程项目。每个国际课程项目有自己的特色和专注,英语好的家长可以在国际组织的官网去查询课程的细 节,课程体系办学的核心。
  例如:
  IPC:International Primary
Curriculum-国际初级课程,这是一套利用创造性的、引人入胜的教学方法,集学术教育、个人发展和国际化学习为一体的面向全世界的孩子的课程体 系。目前全世界85个国家的1500所学校采用IPC课程应用于小学阶段。如世青学校、如大热门的鼎石国际学校等均引进IPC用于小学生培养。该课程偏美 式教育。
  PYP:Primary Year Program -国际文凭IB课程International
Baccalaureate的基础和入门课程,应用于幼小阶段。是当今世界公认的培养精英学生的高水平小学项目。在100多个国家,2000多所学校同步 传授。如顺义国际学校、乐成学校均采用本课程用于小学阶段。该课程偏英式教育。
  二、学生管理办法和校园文化
  学生管理办法和校园文化,家长除了观察学生的精神面貌以外,貌似没更好的方法获得信息。个人觉得可以了解一下学校领导层的背景,很可以用来判断学校的特点和风格,别来个白人老头就觉得他多厉害,打听清楚他干过什么再说 。
  因为比较喜欢的电视剧人物《亮剑》的李云龙说过:“任何部队都有其独有的性格和气质,而这个性格和气质往往是由其首任军事长官的性格和气质所决定的。”很有共鸣,不光军队,企业、机关、学校都有这种感觉,马云的企业和张朝阳的企业同样带有这些创始人的性格特质。
  传统教育因班额较大,所以要以集体主义为核心,强调统一思想和行为规范,服从命令听指挥,对于小孩子建立团队感和秩序感很有帮助。因为班级人数 多,很多有名的小学已经近60个人一个班了,想要获得老师更多的关注,成绩必须要拔尖,对从小培养孩子争强好胜之心肯定不能算坏事,符合这个激烈竞争的社 会特点。缺点也很明显,孩子必然言听计从,教育问题上家长则毫无话语权。公办学校和民办学校互相羡慕,我们羡慕他们的资源,他们羡慕我们的高效率。
  国际教育的理念是尊重个体的前提下因材施教,强调批评性思维,孩子有自己的思想和判断。缺点是孩子内心强大并体现在行为独立,甚至挑战家长和权威,成人会感觉孩子不乖、不听话。走这条路,做好思想准备,不是开玩笑,与众不同的孩子在这个社会注定长期是非主流的。
  三、师资
  看一个学校师资队伍是不是稳定很重要,总换老师对孩子的学业来说是不稳定因素。一些老师之所以会来校任教,是因为全世界146个国家都有IB学校,IB教龄越久,越可以申请更高报酬的职位。老外也是出于长期职业生涯的考虑,选择一个时间段到中国就业。很多外教来中国可以获得更高的职位或者参与管理工作,也是实际的因素。参与管理工作是 很多资深教师求职的附带条件。
  国际学校的外国老师和公立高中里的名师们一样敬业,只是教学方法不同,国内名师授课讲究个人修为,在课堂上可以做完美的表演。我们习惯说这个老师讲的真好。而国际学校教学活动是建立在互动的基础上,老师的工作往往只是促进孩子学习。
  四、地理位置和硬件条件
  家近是一宝,别说远点无所谓,很有所谓。这里是北京不是嘉兴。从嘉兴开车40分钟到上海很有信心,从望京到花家地40分钟都没有十足把握。咱这城市对路况有一丝侥幸心理都是不可能的。
  五、费用和性价比
& & 送孩子进入国际学校前,得对自己家庭未来10年的收入有切实的预期,必须有教育准备金计划,包括汇率波动,京城房价波动都要关注。&和海外留学的费用比,国内就读国际教育的花费也不是小数目。
&&& 从数据上看北京地区国际学校的学费10-25万人民币/年,一次性的建校费 类似公办学校择校费,收费标准1-14万,当然收14万确实是太高了。除此之外活动、校服、校车、午餐...都是额外收取的。国际学校的教材和西方国家一 样是循环使用的,环保,也会使学生养成珍惜和爱护图书的习惯,不购买,只租赁。
&&& 本文选自《》的新浪博客,点击。
  本稿件已得到作者授权,转载请务必注明出处和作者。
  国际学校如此多,是不是挑花了眼,怎样选择国际学校?什么样的国际学校才是好学校?什么样的国际课程更适合孩子前往目标国家?孩子满足哪些条件才能进入一所好的国际学校?
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国际学校如何择校 适合自己才是最好的
  要根据学生年龄和目标合理择校。
  专家认为,学生和家长择校的第一步就是做相关的调研。我国各省目前数量繁多,种类丰富,大致可以分为三类。
  第一类是纯粹意义上的国际学校,这类学校只面向外国人子弟办学;第二类是中外合作办学的&准国际学校&,这类学校的国际化元素丰富,通常会引进国外的老师和国外课程。第三类就是公办学校国际班,包括小学阶段的国际班和中学阶段的国际班。
  面对众多选择,学生和家长应当如何挑选一所适合自己的国际学校呢?有两个主要的考虑因素,一是年龄,二是目标。
  对于学龄较低的孩子来说,最重要的是提早做好学习生涯规划;而对于高中阶段的孩子,则需要更重视借助专业咨询的力量选择适合自己的学校。此外,未来是否要出国接受西方教育,是倾向去美系国家还是英系国家,都是需要考虑的要素。
  无论接受国际教育还是选择走出国门都不能盲目,做出选择的基础是对国外教育理念、评价体系、教育体制的深入理解,和对孩子的未来的长远规划。&国际教育的目标是培养世界公民,有意向让孩子接受国际教育的家长一定要结合孩子自身的愿望,专门做一些深入的探讨。&
  满足四个硬指标是选择国际教育的基础,虽然最近国际教育广受追捧,但并不是所有孩子都适合国际教育。有四个&硬杠杠&必须满足:家庭经济条件能支持子女将来出国留学;孩子自己认同选择国际化教育,父母也支持;孩子英语基础相对比较好,有起码的自律;家长确认孩子&不适应&体制内教育。
  近年来,国际学校层出不穷,但总体而言还处于快速发展和特色形成时期。有专家认为目前众多的国际学校主要有两个区别。
  第一个区别是采纳的课程体系有所不同。相对而言,采用英国课程的(A LEVEL /IGCSE)的学校比较成熟,而采用美国、加拿大课程体系的学校多数还在摸索时期。第二个区别是公办、民办、正在出现的混合型、跨界等学校的性质不同。目前除了个别公办学校外,国际课程学校以民办为主;混合型学校如互联网公司与政府的合作、地产商与公立学校的合作等等也正在崛起。
  家长和学生挑选适合自己的国际学校,首先要通过各个渠道了解学校特色。目前,最可靠的信息了解渠道就是向就读该学校的学生的家长群体广泛了解。不能只了解优秀学生,还要了解其他层面的学生,因为学生(和家长)对自己学校的评价往往最为中肯。择校咨询电话:010-
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国际学校如何择校 适合自己才是最好的
  要根据学生年龄和目标合理选择。
  专家认为,学生和家长择校的第一步就是做相关的调研。我国各省目前国际学校数量繁多,种类丰富,大致可以分为三类。
  第一类是纯粹意义上的国际学校,这类学校只面向外国人子弟办学;第二类是中外合作办学的&准国际学校&,这类学校的国际化元素丰富,通常会引进国外的老师和国外课程。第三类就是公办学校国际班,包括小学阶段的国际班和中学阶段的国际班。
  面对众多选择,学生和家长应当如何挑选一所适合自己的国际学校呢?有两个主要的考虑因素,一是年龄,二是目标。
  对于学龄较低的孩子来说,最重要的是提早做好学习生涯规划;而对于高中阶段的孩子,则需要更重视借助专业咨询的力量选择适合自己的学校。此外,未来是否要出国接受西方教育,是倾向去美系国家还是英系国家,都是需要考虑的要素。
  无论接受国际教育还是选择走出国门都不能盲目,做出选择的基础是对国外教育理念、评价体系、教育体制的深入理解,和对孩子的未来的长远规划。&国际教育的目标是培养世界公民,有意向让孩子接受国际教育的家长一定要结合孩子自身的愿望,专门做一些深入的探讨。&
  满足四个硬指标是选择国际教育的基础,虽然最近国际教育广受追捧,但并不是所有孩子都适合国际教育。有四个&硬杠杠&必须满足:家庭经济条件能支持子女将来出国留学(微博);孩子自己认同选择国际化教育,父母也支持;孩子英语基础相对比较好,有起码的自律;家长确认孩子&不适应&体制内教育。
  近年来,国际学校层出不穷,但总体而言还处于快速发展和特色形成时期。有专家认为目前众多的国际学校主要有两个区别。
  第一个区别是采纳的课程体系有所不同。相对而言,采用英国课程的(A LEVEL
/IGCSE)的学校比较成熟,而采用美国、加拿大课程体系的学校多数还在摸索时期。第二个区别是公办、民办、正在出现的混合型、跨界等学校的性质不同。目前除了个别公办学校外,国际课程学校以民办为主;混合型学校如互联网公司与政府的合作、地产商与公立学校的合作等等也正在崛起。
  家长和学生挑选适合自己的国际学校,首先要通过各个渠道了解学校特色。目前,最可靠的信息了解渠道就是向就读该学校的学生的家长群体广泛了解。不能只了解优秀学生,还要了解其他层面的学生,因为学生(和家长)对自己学校的评价往往最为中肯。
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