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.数学之神应该戴什么眼镜？
智商高达157的数学解题之神，虽然小小年纪，但已经达到年收入近千万的境界，而且还养活了全国一大批模仿程神的老师们，实属罕见。在课程上的无敌、天才，以及狂傲霸气的工作风格，已自不必多说，就如同程神的偶像：足球巨星C罗，虽然黑他的人与崇拜他的人一样多，但丝毫不能阻止其登基为王的步伐！因为实力就是王道！
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数学神题选出谁是外星人 网友：出题的是外星人
近日，一道“神一样”的数学题走红网络，轮番考验学生、家长、老师们的智力。这道据说是小学二年级考题的选择题给出了四个外星人的图案和四个不是外星人的图案，让学生根据以上信息圈出五个备选项中哪个是外星人（见右图）。不少网友在解题失败后只能得出结论：“出题的人才是外星人。”这道“外星”题并不是“考糊”众人的第一题。去年就有网友在微博中写出一道小学入学考试题：“1到10十个数字被分为四组：1、3、7、8；10；5、9；2、4、6。问是按什么规律划分的？”网友们在集合众人智慧之后才找出“声调”这个答案，直呼“看来要重读幼儿园了”。“难倒众生”的“神题”并不仅仅是网友的谈资，真正考验的是小学生们的思考能力。过去死背公式的“应试”套路已经不再是考试拿到高分的“万能钥匙”。面对新颖的题目，小学生们灵活运用比成年人更加丰富的想象力、更加敏锐的观察力，才有可能找出答案。一道数学题考的是孩子，反思的却是家长和老师们。当孩子们询问作业、考题时，固有的思维模式、传统的灌输方式已经不能解答所有的问题。面对“神题”，鼓励孩子并和孩子一起从多个角度探究答案，恐怕更有利于拓宽学生们的思路，达到“素质教育”的目的。当然，要想出难度合适、逻辑合理的“神题”，还要靠出题者们开动脑筋，集思广益。追求新颖固然值得鼓励，但出题者们不能单纯为了求新，出“难题”“偏题”“怪题”，“炫耀”自己的出题水平。毕竟，让学生们掌握基础知识，培养学习兴趣才是教学、考试的基本目的。据新华社电 网友热议@唯一Lucy：看过了，这老师是外星人！@北京曾睿82：其实就是找规律，答案是第四个,外星人都带3个小圆圈的触角, 1个三角形的鼻子。@闪电Cany：第三排第四个是外星人！其实这个不算什么“神题”啊，就是考考观察力而已，但是对于小学二年级的学生，出题老师应该给出一个线索的！@汪晶WXJ：这样的题目其实是编写者想突出新意，但也是闭门造车,与生活实际脱离很远，真正的习题设计应该来源于学生，来源于实践，让学生与题目有对话交流。 据杭州日报 试题应该如此设计：答题时兴趣盎然 若干年后记忆犹新记得上初中的时候，我们的生物老师出过这样一道试题，就是秋天树上落下叶子，为什么背面朝上多？这道题至今依然记忆犹新，什么原因呢？就是因为这道题促进了我们利用所学的知识进行思考。原来，大多植物的叶子，叶背和叶面在植物生长的过程中所照射到的阳光多少有显著的差别，从而导致叶子两面的结构产生了差异：通常靠近叶面的细胞呈长方形，排列规则，被称为栅栏组织；而靠近叶背的细胞呈不规则的块状，叫做海绵组织。栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，它们主要用于接收光能，利用空气中的二氧化碳制造大量的有机物，密度交大；海绵组织排列疏松，叶绿素较少，主要用于贮存植物内部产物和水，密度较小。因此不仅叶面的颜色通常比叶背鲜艳，它的重量也比较大，当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下，而叶子的背面就朝上了。我们的试题设计就应该如此设计，能够设计出学生答题的时候兴趣盎然，若干年后记忆犹新的题。“神题”不是创新，更不能激发学生兴趣，只能激发学生厌烦。考试需要的是那些让学生思维快乐，让学生永远回味无穷的题。小学如此，中学如此，大学更应如此。 据东方网
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　　“3+7可以解决什么问题？9-1呢？”“一条船上有75头牛，34头羊，问船长几岁？”……现在小学生的“奇葩考题”可真是越来越多了，有些题甚至已经超越脑筋急转弯的程度，堪比公务员考试。这些难倒成年人的“神考题”，甚至连大学教授、博士生、工程师都解答不出，让网友直呼自己“智商降为零”。我已经被下面的十道“神考题”快逼哭了，快来测试一下你有没有被难倒吧？
　　1.想一想，3+7可以解决什么问题？9-1呢？
　　“3+7、9-1可以解决什么问题呢？我想了半天，百思不得其解。”一位海淀区实验二小的学生家长说。这是一道小学一年级数学题，出自由北京师范大学出版社出版的小学一年级数学(上册)教材，2013年7月第2版。
　　乍一看，小编也懵了。出版该教材的北京师范大学出版社表示，这类题目意在让学生将数学和生活关联起来，思考并运用。有教师解释：“3+7可以解决什么问题”中的3和7并不特指这两个数字，学生可以用一种事物表示3，另一种事物表示7。
　　2.&根据节奏，写出乘法算式
　　这道奇葩数学题是，“根据节奏，写出乘法算式(一组拟声词)：1.叮叮叮，叮叮叮；2.啊，啊，啊，啊；3.呜呜呜，呜呜呜；4.喵喵，喵喵，喵喵。”
　　众网友看题后，表示一头雾水，完全不知道从何入手。有网友研究了一晚上，连题都没看懂。也有网友吐槽，这道神题估计连研究生也未必能做出来。此题的正确答案分别是3&2、1&4、3&2、2&3，找出拟声词的规律即可。
　　3.&邮递员送信
　　上小学一年级的外孙拿出数学寒假作业上的一道题，全家用了3分钟又3分钟，不知道几个3分钟过去了，他们仍被难在这道数学题上……
　　这道题的题目是：邮递员叔叔要把信送往各地点，由于送信地点多（黑点代表送信地点），道路不好走（两个送信地点之间必须要经过一个空白方格，而且不能走对角），还要绕过楼房，出发前他设计了一条送信路线，从邮局出发不但把信送到了每一个地点，而且路线不重复，最后回到邮局。在图中画出邮递员叔叔的行走路线。小编只是好奇想尝试一下，让小编一个人去静一静……
　　4.一条船上有75头牛，34头羊，问船长几岁？
　　这样无厘头的数学题，究竟该如何填答案？出题老师说，这道题目其实无解，只是为了培养学生的质疑精神，锻炼思考方式。而该答案成了网友们争议的焦点。
　　5.难倒副教授的小学题
　　东南大学法学院副教授顾大松上小学二年级的儿子，被一道数学题难住，顾大松拉上当工程师的妻子一起研究，却同样发现不会做。他无奈之下只好上网发帖求助。谁想到，一大圈教授、博士生、工程师朋友七嘴八舌，也没能答到点子上……
　　后来一位名叫“@Yan居西安”的网友给出了自己的答案：个位数相加及十位数相加或百位数相加都不超过10的时候为0，有一组数相加超过10的时候为9，有两组数相加超过10的时候为18，有3组数相加超过10的时候则为27，依此类推。这个答案很快得到了多位理科生的肯定。
　　6. 20&3，猜一成语
　　这是广东华师附小一道小升初的题目，这道“神题”因难倒不少成年人而在网上引起热烈讨论。学校老师则表示这样的题目是增加了知识面，锻炼了学生的思维。
　　现在把答案公布出来，不知道您能答对几道：20除以3，因为它的答案接近于6.6666，所以这道题的答案是陆续不断，或者六六大顺；百分之一就是百里挑一；9寸加1寸等于一尺即是得寸进尺；，七零八落；1、3、5、7、9无双数所以叫做举世无双，或者天下无双。
　　7.谁是外星人？
　　据说，这道题是小学二年级考题的选择题，让学生根据给出的四个外星人和四个非外星人图案提供的信息，从五个备选项中选出一个外星人。
　　答案是第四个。经过仔细观察，可以发现外星人的共同特点是：外面有三只脚，里面有一个三角形。不少网友对这道“神一样的数学题”解题失败后得出结论：“出题的人才是外星人！”小编只想说，我觉得我才是外星人。
　　8.2889=？
　　有人说这是幼儿园的题目，有人说是小学三年级的题目，总之这至少是一道给10岁以下孩子的题目。
　　答案应该是5，题目的意思是数等号前面数字的圆圈，“8”有两个圆圈，“9”有一个圆圈。
　　9.排队问题
　　小兔子问：我在排队，排在我前面有5个人，我后面的人比前面少2个人，队里总共有几人？
　　突然发现这道题很简单是不是？你想说答案是9对不对？这么单纯你就错了。很遗憾答案是8，因为“我”是只兔子，不是人。
　　10.钓鱼问题
　　6+9+8=23，怎么可能这么简单呢？答案应该是没有钓到，因为6去掉头是0，9去掉尾巴是0，8的一半是0。这是数学题吗？这明明变成智力题了好嘛？
　　十道题看下来，你能做对几道呢？“神考题”难倒家长，让众多成年人直呼要“重读小学”，小学生的“世界”真是越来越难懂啊。
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我的孩子是数学神童吗？
*孩子今年八岁，他在四岁时就表现出对数字的敏感。别的小朋友在操场上玩的时候，他数地面上的砖，然后跑过来告诉我横13竖17，相乘是多少.: \* T8 ]) X2 s&&P
*一次我俩走在路上，我听见后面的父亲问儿子32*32等于多少。我在心里算了半天，用32*30再加上32*2，得出答案后就考他，结果他飞速得出答案。问为什么算这么快，他说把32变成2的5次方再相加得出2的10次方。而2的多个次方的数字他都记得。
*算等腰直角三角形的面积，除了用常用的底乘高除以2的公式外，他告诉我还有一种方法，用斜边求，就是把这个三角形变成大正方形。我不明白，他就画图讲了半天直到我明白。4 c% F& w" \5 E, o7 g/ ~7 U
*奥数中有个喝可乐然后用空瓶换可乐的题，他做了两道题后就总结出了公式。看《将夜》宁缺考书院时那道夫子喝酒斩桃花的题我也考了他，他只想了两秒就答出来了，再做一道题后就告诉我这类题的答案规律。（据说这题型叫穷举）) f" \: h6 e4 B7 F3 V
*他喜欢总结归纳各种问题，尤其喜欢找寻数字之间的联系。我曾经试着把他找的一个数字规律写成小论文，无奈我什么也不知道，只能他说什么我就写什么，干巴巴的太短了，只好放弃。而且，他时不时的说各种发现各种规律，听得多了也麻木了# V% B; d3 E% p
2.去年底给他找了这个老师，现在教授他初二的课程。老师讲课时先出题考，感觉是根据他答题情况再决定讲课内容。. V' ^9 h9 R+ C* w! W
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3.据说这个老师是特级教师,教出过很得意的门生,想全心教数学思维好又热爱数学的学生, 所以建议家长让孩子放弃同时很喜欢的围棋,也建议不要学画画和书法,可以学音乐. 说围棋和画画书法类的可能会限制了孩子在数学上往一流发展.
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以上是在别的论坛里发的，想探讨数学和围棋之间的关系。天天天蓝帮忙转帖至此。
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我的孩子是数学神童吗？
感谢天天天蓝的转帖和推荐，让我得以接触这样一个集聚了一大群关注孩子高效学习健康成长的充满高见的家长的论坛。希望我的困惑和问题在这里也能得到诚意的回复和中肯的建议。$ w) M( W; q4 h' n9 C9 \+ u
那个帖子发出后，很多人认为我的孩子是个天才。坦率的说，我也希望是大家慧眼识英，他真的是个被我疏忽了的神童。可是，作为妈妈的我一是从来没往这上面这么想过，二是天天疲于应付上学后他层出不穷的状况，哪里还有自信想得那么高？虽然他的表现让我认识到他聪明有天分，但也仅限于超常而已。
原因还有一个令我一直困惑的问题：自己的孩子这般那样，但别人的孩子又是什么样子的呢？和他其实差不多呢还是他的确与众不同？当妈的自然看自己的孩子千样花万般美，但如果只是因感情作祟夜郎自大的话，害的还是孩子。而且他参加杯赛的成绩只能说还行，远没达到让人称赞的地步，这也是我没有特别重视的原因。
我在这里尽可能的介绍一下他的情况，希望能听到更多的真知灼见——于他来说，尽力成材少走弯路；于我来说，不负为人父母重任。) `- g3 v7 U0 v' K0 I, y1 q
同时我也会在这里多找找看看以往类似的帖子，了解所谓牛娃们的表现，对他有个清楚的定位，以便慎重选择适合他成长的道路。欢迎并感谢大家推荐！* v' ?5 T2 Y% W+ L* {3 |9 ]% Q# [
帖子发出后，我一直在思考一个问题，就是他的表现到底是天生的还是后天的引导呢？( T' l% m&&W$ Z6 F
曾经看过有关数学成绩重要性的文章，让数学奇差的我早早便开始了他的数学启蒙。他八个月大还不会说话时就认识了10个阿拉伯数字，三岁能看书后看的很多是数学方面的绘本和漫画。但也就做了这些。
他7岁时一天和我聊天是这么说的，我记下来了：& J' ^1 M6 E! Z( Q8 c% N
妈妈你知道我为什么喜欢数学吗？不知道。就是四岁时有一天我问你1除3等于几，你说等于0.无限循环，我说我知道了，1除2就等于0.222222无限循环。你说不对，是等于0.5。我问为什么，你就讲给我听，我就喜欢数学了。
如果小时候是我引导，大一点就是他喜欢了。从四岁开始，他就不厌其烦的根据从书上看到的知识给家人出题，几乎每次开口说的第一句话就是：我考你一道题。。。现在也是，他常常是沉默半天后说：妈妈我问你。。。他看完数学、思维、科学之类的书后会思考，自己在白板上写啊算什么的，然后会问你有关的知识点，并耐心讲解。
和数学有关的一切都能立刻吸引他。在他六岁七岁时，如果他哭了，怎么也哄不好的情况下，就给他一张纸：你来看看这题怎么做。他立马不哭开始做题。遗憾现在不那么有效了。还有，他做题时上厕所都憋到实在不行了才去，经常憋得哇哇叫。有一次我眼睁睁地看着他要上厕所，结果洗了个手转身又回去了。问：不是要上厕所吗？哦，忘了！
听起来做事专注注意力高度集中，不错吧？然而这要看（ai）情（zou）况（shen）!学校的课可想而知，他在培训机构上课都是神游状态的，几乎不听讲，老师讲的一点就通，作业也不是问题，但考试成绩忽高忽低没个准儿。最主要的，他根本不知道什么是考试，怎么交待都没有用。华杯赛时他飞速把会的题做完后，不思考不检查。我站在窗外看他，他坐在窗内看我，就那么笑着看我直到交卷。真的抓狂啊！
为什么围棋和数学不能同时学？&
zer01972 发表于
22:59 / o5 p% l7 a% x5 ]+ C8 q* D1 R
听起来做事专注注意力高度集中，不错吧？然而这要看（ai）情（zou）况（shen）!学校的课可想而知，他在培训 ...
培训班时上课习惯不好是因为他觉得太简单了吗？不是可以跳级的吗？
已经跳了一级。&
从喜欢研究这个个性培养下去，做科学家或者是研发人员其实是非常适合的，数学成绩和很多因素有关，天赋是一方面，坚持不懈的努力也很重要。从文章中并看不出小朋友的数学程度，最好能提供开始学习的时间段和学习的进度，学习内容和方式和所花时间多少等，还有在几岁取得了哪些杯赛的什么成绩。
太牛！以至于有点半信半疑。/ q( f&&I5 `% l" m
没有丝毫的水分。&
这不很好吗，以后可以竞赛什么的。
从喜欢研究这个个性培养下去，做科学家或者是研发人员其实是非常适合的，数学成绩和很多因素有关，天赋是一 ...
谢谢回复。现在的问题是他的数学几乎都是他自己学的，我们就没多想过他的水平或天分。1 l, y! e3 P( I1 S" h( Q2 ^
他现在读二年级，一年级寒假时，他自己听说了学而思，坚决要求去上。面诊测试的时候，老师让他去考二年级的，按成绩进了提高班。然后因为没名额，在基础班上的7天寒假课程，3月份开始去上了提高班。4月参加学而思杯考试得了一等奖后选入唯一的一个超常班。去年暑假开始了超常班学习。
因为调皮好动，被超常班的老师狠狠地收拾了一番，大约有三个月的时间，不和我谈数学了。后来我和老师沟通了一下，他才开始慢慢的恢复以前开口就说数学的状态。但上课仍然不怎么听（我现在在想要不要让他上一对一。观察发现，这样学习和视频课程他很专注）。今年一月超常班期末考试考了第二名，课堂学习和杯赛试卷B卷两套题都只比第一名少一分。三月后参加了华杯赛和走美杯，都得了三等奖。( z7 C* t: Y" p% C
去年十二月参加华杯赛初试时，无意中跟了这个老师学习，因为是一对一，他喜欢上课，就上了下来，但也没上心。课一周两次，一次一小时，扣掉寒假节假日和请假，总共上了大约三个月吧，老师没课本教案，每次上课前出一套题考试，然后再根据答题情况上课,感觉课程安排没有系统性。我有时在一旁会听一下，知道他学过勾股定理、海伦定理，还有三角形，这周一学了一元二次方程。他记忆力非常好，一讲就通，老师没要求他记求根公式，回家的路上问他也记住了。" S# d9 U% e! `/ b&&Y# R" \, q
写这些的时候惭愧又惶恐。如果不是他的要求，我们不会主动让他学数学，也没往这方面多想。如果不是老师不让他学围棋令我困惑的话，也不会发帖求助。此贴打开了一扇门，让我这两天不停的在思考——是不是忽视了，是不是他真的有天分。
他不是一个老师喜欢的好学生，上小学后我把注意力在了让他遵守学校规则听老师的话上面。因为没有小升初的压力，所以数学学习上没多花心思。$ K! s% T( H8 j! ?
本帖最后由 zer01972 于
08:24 编辑
从喜欢研究这个个性培养下去，做科学家或者是研发人员其实是非常适合的，数学成绩和很多因素有关，天赋是一 ...
谢谢回复。现在的问题是他的数学几乎都是他自己学的，我们就没多想过他的水平或天分。
他现在读二年级，一年级寒假时，他自己听说了学而思，坚决要求去上。面诊测试的时候，老师让他去考二年级的，按成绩进了提高班。然后因为没名额，在基础班上的7天寒假课程，3月份开始去上了提高班。4月参加学而思杯考试得了一等奖后选入唯一的一个超常班。去年暑假开始了超常班学习。8 k4 J&&M) J- f
因为调皮好动，被超常班的老师狠狠地收拾了一番，大约有三个月的时间，不和我谈数学了。后来我和老师沟通了一下，他才开始慢慢的恢复以前开口就说数学的状态。但上课仍然不怎么听（我现在在想要不要让他上一对一。观察发现，这样学习和视频课程他很专注）。今年一月超常班期末考试考了第二名，课堂学习和杯赛试卷B卷两套题都只比第一名少一分。三月后参加了华杯赛和走美杯，都得了三等奖。
去年十二月参加华杯赛初试时，无意中跟了这个老师学习，因为是一对一，他喜欢上课，就上了下来，但也没上心。课一周两次，一次一小时，扣掉寒假节假日和请假，总共上了大约三个月吧，老师没课本教案，每次上课前出一套题考试，然后再根据答题情况上课,感觉课程安排没有系统性。我有时在一旁会听一下，知道他学过勾股定理、海伦定理，还有三角形，这周一学了一元二次方程。他记忆力非常好，一讲就通，老师没要求他记求根公式，回家的路上问他也记住了。, y6 Z- ^" |9 C
写这些的时候惭愧又惶恐。如果不是他的要求，我们不会主动让他学数学，也没往这方面多想。如果不是老师不让他学围棋令我困惑的话，也不会发帖求助。此贴打开了一扇门，让我这两天不停的在思考——是不是忽视了，是不是他真的有天分。" u/ u&&]# J; B) [, h
他不是一个老师喜欢的好学生，上小学后我把注意力放在了让他遵守学校规则听老师的话上面。因为没有小升初的压力，所以数学学习上没多花心思。
, G5 L' c9 r* d, d% X
太牛！以至于有点半信半疑。
一年级时接触字谜后喜欢自己编谜语，看到字就喜欢编。如：
（1-1）+（9+1）=？(打一词)
写一竖一横，口渴了，喝了四滴水。（打一字）, N# n" n0 D: c- }
" t) ^3 Y' Z: d+ {: n$ ^
这是他喝水时候的发现：3 g" p6 ]) g4 o. H" a
1+2+4+8+1=16。
1+2+4+8+16+1=32. N+ q. Y0 G& d
1+2+4+8+16+32+1=64 ……
2的零次方加上2的1次方加上2的2次方……加上2的n次方再加19 Y6 U5 D$ }8 n) c* g
等于2的n+1次方/ p4 P6 Z% Z&&[( B- M" M&&Q$ k( ~
2 w' o2 {, E& z6 k0 k
我也不知道他是怎么想的，放下杯子就开始讲。我怀疑是他在哪里看过，问他说不是。
让我想到了高斯算1+2+......100.
牛蛙啊牛蛙！ 就看这的话比高斯牛啊！真的值得好好培养！这种悟性少见啊！&
真牛！0 N1 h# ]7 I5 H% @, v
楼主要多替他规划规划，常规路线，反而会吃亏。
这还不是数学天才？这孩子四岁都在研究除法了，我家现在三岁半十以内加减法不会呢。能对数学有这么浓厚的兴趣和这么高的专注度，一定要好好培养呀！+ t( B1 ^2 N% s
我也不知道对这样表现的孩子家长该怎么做，恳请各位支招
有种孩子叫别人家孩子。绝对要培养！我儿子如果对数学那么有兴趣，倾家荡产也要让他学！不要怀疑，斯坦福在等着他。我认识个人我爸朋友，他女儿也是数学天赋异禀，他就辞职带她一直参加国外的奥数比赛，后来斯坦福特招了。现在在华尔街做金融。你儿子只会更好！一定不要辜负老天爷给他的天赋
突然有种谢耳朵童年的即视感
好好培养，是个人才！
肯定是天才的！不过坦白地说这样的孩子由于过于关注一个方面而忽略了其它方面能力的培养。所以要家长引导得当，培养成才哦！$ a1 J- M( t" h
人才难得啊 。。。
的确可以算天才的!
膜拜 ，太牛了&&
好好培养！~
膜拜，牛娃！！家长好好培养; T. d* u2 N0 A% n
我感觉有数学天分，应该专门找老师指导，而不是上机构的课，机构都是针对普孩的。
非常赞同楼上的观点。楼主家是一个有数学天分的孩子。这样的孩子如果拘泥于机构的培养方法是不行的，某种程度上会慢慢抹杀他的灵气。如果有意培养，应该找专门的初高中数学老师辅导。
这种是绝对的数学天才啊，麻麻一定要充分发掘他的优势，不要辜负
6 O; |: K) K5 q& k6 b
一年级时接触字谜后喜欢自己编谜语，看到字就喜欢编。如：% g9 f. s* @: p4 H, \
（1-1）+（9+1）=？(打一词)* r4 h&&G6 _! F: u
写一竖一横，口 ...' F: }&&]! b1 L' |
天才 请好好培养 不要埋没了孩子
居然没去上实
其他也帮不上忙了，顶个贴让大神们来看. ~% E&&V8 }: S9 v# ^
本帖最后由 everyday99 于
11:00 编辑 ' }, @/ h$ d% U- _7 I" P
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真的很厉害！我一直觉得我们家小混蛋差那么一点、不够聪明。。。楼主家的小朋友让我看到了这个现实差距。。。
至于，这样的孩子的培养问题。。。我自觉无法在某一领域带他走到一定的高度，也无法找到更好的导师，所以，现在采取的是全面发展模式，尽可能的在多个领域消耗的精力，期待他自身成长后，做出选择和自我发展。。。但，我也时常怀疑，这样是不是正确。
6 l' `: E. k9 b* T: w& E3 i
谢谢回复。现在的问题是他的数学几乎都是他自己学的，我们就没多想过他的水平或天分。% \) Z! v8 u5 Y6 N8 H; q( t
他现在读二年级， ...6 Y* G# f" \+ J&&c
这样同你说吧，孩子在数学上肯定是有天赋的，但是从竞赛水平来看，数学应用水平还不是很好。主要是你们在深圳，竞赛水平不能同上海比，上海跳一级读超常或者跳两级读尖子的近两年每年都有近百个。上海走美三等的成绩到深圳就是妥妥的一等。从跟老师的情况来看是在提前学中学的内容，但是掌握程度如何呢？我建议你下载一些我选的课后练习题，（比如这个： 还有链接里的其他习题）让他做做能对大部分吗？根据目前水平来看是不行的。所以家长要有清醒的认识，只是有些天赋还算不上神童。而且从提前学知识到能够掌握知识需要一段时间的练习的。我儿子是幼儿园大班教的一次方程和方程组，到二年级才基本可以比较熟练地使用。还好我是科班竞赛出身，否则看到自己儿子还觉得是牛娃呢，其实就是普娃一枚。我儿子还问我，我小时候有没有讲裂项，我说没有，这种小技巧自己看一个例子就可以推导公式的啊，还需要花专门的课程来讲？我也很想收有天赋的学生，这样力气可以少花很多，但是要知道大部分学生都是普娃，我教到现在还没有看到一个天赋非常出色的小朋友呢。所以家长需要有普娃心态才能更好地培养小朋友。你可以贴小朋友的优秀故事，但是这个不能帮助他进步一步更快地学习。提前学我支持，但是还是需要一定的训练量和纠错的过程。
算是对数学感兴趣吧，但是在同龄人里肯定是属于数学超级棒的了，我见过国际奥数满分金牌和国际奥数银牌的人，好像没有感觉和正常人的不同。当然不同专业，不关心他们的排名，哈哈
本帖最后由 zer01972 于
11:34 编辑 + d" {6 K4 R3 r8 c3 e! {- t
这样同你说吧，孩子在数学上肯定是有天赋的，但是从竞赛水平来看，数学应用水平还不是很好。主要是你们在 ...
& V" w* M) b1 b" Z0 Q
谢谢您专业角度的建议和回复。的确，除了学而思留的必做的作业，我们没让他做任何题，学校的作业也是从来不做的。现在跟老师学，听完课就算，没有任何课后作业的，谈不上任何训练。也可能是因为这个原因吧，现在最深刻的感受就是，题不是不会，但就是不能一次全做对了。表现在成绩上肯定就不如人意了。
谢谢您专业角度的建议和回复。的确，除了学而思留的必做的作业，我们没让他做任何题，学校的作业也是从 ...3 J$ z5 [" H; d9 g: b( o+ s
多花时间训练吧，我家孩子也是不喜欢练习，但是哄着骗着也要让他练一点啊，否则竞赛怎么拿奖？
谢谢您专业角度的建议和回复。的确，除了学而思留的必做的作业，我们没让他做任何题，学校的作业也是从 ...
我建议把我的练习题都做一下，不懂的你们不是有特级教师吗？让他教啊（如果他做不出，可以来问我）
回头梳理了一下发现，他现在的数学知识体系属于纯天然的，全靠自己兴趣看到什么就琢磨什么，可能有宽度，但没深度。（也许一转头就忘了）& d- X3 k3 N0 P! g. u8 V
不知道做题会不会让他厌倦数学？也不知道提前学了数学而语文又跟不上不能跳级的话怎么办？不知道各位身边有没有这样的例子，他们是怎么办的？继续等大家支招* y9 r. P# u1 K; s! K$ G
目前来看，我还是找个好的数学老师进行系统的学习吧。
本帖最后由 zer01972 于
21:28 编辑 6 Q" R2 I) b% x3 D$ ?5 q
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我建议把我的练习题都做一下，不懂的你们不是有特级教师吗？让他教啊（如果他做不出，可以来问我）
非常感谢，暑假时我会考虑让他系统地做做题
继续帮顶一下
回头梳理了一下发现，他现在的数学知识体系属于纯天然的，全靠自己兴趣看到什么就琢磨什么，可能有宽度，但 ...
我建议你来听一下我的家庭教育讲座： 虽然主要针对的是上海的情况，但是鸡血不分地区，你也可以参照规划一下。
有天赋的孩子 不要埋没了
转牛爸建议：5 @' O- Z8 U* Y1 p7 ^4 e+ ]& L$ M
超常孩子同样需要正确的引导和自身艰辛的付出，孩子成长有一个正常的轨迹，脱离这样的人生轨迹会有许多的缺憾，再超常，都必须坚持全面+特长，不然不会走的太长，建议可以从许多成功的孩子身上看，比如国外的陶哲轩，佩雷尔曼，吴宝珠，国内未来的希望，比如恽之玮，张玮，袁新意，还要国内代数几何的领军人物许晨阳等，在他们身上，除了天赋外，更多的是付出和强大的面对困境是得心态。
教育孩子不仅仅只是知识和技巧，更重要的是在教育过程中，点点滴滴里给孩子以信心和克服困难的强大心态的磨练，还有就是一个大志向，告诉孩子只有付出才有实现，只有努力才有超越。
本来还想问问LZ孩子知道32*32=2^10是几岁时候的事,在一看37分,1个帖子,我不知道这个会是什么软文吗?恕我多想了!
个人感觉这样的娃很难得，关键是主动探索寻找规律的兴趣，如果以研究者为职业，兴趣比专业知识更重要，希望家长不要太看中应试（竞赛）成绩，最重要的是继续保持孩子的兴趣&&_8 i0 g2 _8 ]$ Z&&w
数学天赋一定有，够不够神童，看你怎么定义神童了。
转牛爸建议：
超常孩子同样需要正确的引导和自身艰辛的付出，孩子成长有一个正常的轨迹，脱离这样的人生轨 ...
楼主的孩子离你提到名字的那些大神都还差得远，如果放到上海，立马就淹没在人堆里了，只是小地方的家长周围没氛围觉得自己孩子神童而已。
奇怪的球赛 发表于
本来还想问问LZ孩子知道32*32=2^10是几岁时候的事,在一看37分,1个帖子,我不知道这个会是什么软文吗?恕我多 ...
不是软文，是我在深圳本地论坛看到楼主的贴子，没经他同意就先转到千帆，后来乒乓建议楼主来千帆谈讨，我才邀请他来的，他之前不知道千帆，并且我们都是深圳的，没必要到千帆来联合发软文。
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楼主的孩子离你提到名字的那些大神都还差得远，如果放到上海，立马就淹没在人堆里了，只是小地方的家长周 ...; {) P9 a* s: l' F
惭愧，虽然一再的强调没觉得自己的孩子是神童，但这些大神的名字只知道陶哲轩和许晨阳。的确是小地方。
转牛爸建议：&&b; @4 x0 @* k/ A0 q* Y
超常孩子同样需要正确的引导和自身艰辛的付出，孩子成长有一个正常的轨迹，脱离这样的人生轨 ...
谢谢您的回复和建议。此前未更多关注过数学方面的信息，加之自己数学学的不好有抵触心理，所以面对孩子更多时候都是在敷衍，可能因无知而错失了一些吧。在孩子的教育上，我们缺乏规划和重视以及立志，孩子也严重缺乏求胜斗志知识训练和意志磨练。
您说的那些耀目的名字，足以仰望借鉴和启迪。我会把他们的经历讲给孩子，帮他树立人生榜样奋斗目标。% t. E$ z% Q+ I) S
就算没有多大的天分，也要努力向上不是？毕竟，路是一步一步走的。没走到最后，谁也不知道可以看到什么样的风景。
本来还想问问LZ孩子知道32*32=2^10是几岁时候的事,在一看37分,1个帖子,我不知道这个会是什么软文吗?恕我多 ...3 Q9 G$ a7 V/ s3 E
的确是想多了
个人感觉这样的娃很难得，关键是主动探索寻找规律的兴趣，如果以研究者为职业，兴趣比专业知识更重要，希望 ...2 O& p8 O) @7 X7 e4 j6 c
谢谢您的提醒建议。我也觉得保持兴趣非常重要。刷题的话怕是走不远。
我建议你来听一下我的家庭教育讲座：http://www.qianfan.net/thread-.html 虽然主要针对的是上 ...
一定抽空好好学习
不是人才，是天才8 f( ~1 b, R4 Z* @: H& D5 P