我是一名数学中学教师，刚带了一个班，李老师告诉我班里有一名比较特别的“后进生”。　　特别在，这个孩子的学习成绩与其他孩子差了一大截，但这孩子的家长根本不在乎孩子的成绩，并暗示我少管为妙。　　一开始带这个班，我就发现了这个孩子确实很特别，初中女生上课居然把脚放在桌子上，并且特别好动转来转去的讲话。有了李老师的预防针，我按捺住了心里斥责她的冲动，只是说下课后到办公室来。　　就这样，我开始了解起了这个孩子，发现她对班规、对纪律没有半点要遵守的意思，而且认为学习成绩是无关紧要的事情，对未来没有打算，只想着怎样好玩。对此我也很头疼，想着要怎样教育这个有点“无法无天”的孩子。李老师见状，把我拉出办公室，暗示我孩子的妈妈非常“有个性”是万万惹不得的主，我心下纳闷，那这孩子就这样 让她“自由发展”？
与李老师一番谈话之后，我让那个孩子回教室了。
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　　有那么一个国家证明着制度和文化是垃圾　　
　　那之后，我也多方了解了孩子的家庭情况，孩子的爸爸是工地上班的早出晚归，她妈妈没有上班就在家带孩子，据说以前的数学老师就是因为开家长会的时候强调了一下学生的学习成绩，她妈妈就大发雷霆，说老师不应该给孩子太大压力，学生健康成长最重要！
成绩不是万能的云云。。。把老师噎得够呛。　　待我了解到这些之后，内心有点不想管这个孩子，但是本着负责的态度，也还是在上课的时候强调要认真听课等，但是效果几乎没有。
　　待考试成绩出来数学只考了8分。我和孩子谈心，跟她讲理想讲未来，但是我觉得她给我的反馈是完全不在乎，也不想去提高自己的成绩，她那看人的眼神跟其他学生完全不一样。眼看着快要期末了，我想是不是该给孩子的家长沟通沟通。
　　于是在虽然知道家长也许不好沟通的前提下，我还是拨通了她妈妈的电话，请她到学校来聊聊孩子的情况，心想着只要好好讲道理应该还是能讲通吧
　　然而，现实是，家长来了之后学生立马换了一副受尽了委屈的要哭不哭的表情。我正在纳闷刚才还好好的，这是怎么了？家长就问她“你为什么要哭啊？”学生一听，更是表情委屈了。 我在想刚才没说什么啊，只是把卷子放在桌上等家长来聊聊而已。　　家长看了我一眼之后把孩子拉出了办公室，不知道在外面和学生说了什么，之后便气冲冲的回来一口一个说我恐吓孩子，我当时就懵了。怎么就成恐吓孩子了？
　　我解释说没跟她说什么啊，她妈妈说你说的孩子考的差，以后怎么怎么样，你看把孩子吓得，孩子会说谎吗？ 你还不承认，你是老师吗？？考的差又怎么了？分数不是衡量孩子的唯一标准！我一时哑口无言。　　原本想好要和她说的那些孩子将来怎样的话更是不敢说了，她妈妈在办公室大吵大闹，其他老师赶紧把她劝住，说老师也是为了孩子好，说现在都下班时间给孩子分析试卷怎么怎么。她妈妈说，这样的分析我宁愿不要！
　　她逼问我，你们学校是什么教育理念？你就是这么教孩子的？孩子都被你吓到了，她都不喜欢你这个老师，她还会认真听课吗？我转头看着孩子那仇视我的眼神，赶紧给家长道歉，然而她妈妈不依不饶说，你天天这么的恐吓孩子，把她吓傻了怎么办？给她这么大的精神压力，要是精神出问题了你负的起责吗？当老师一点耐心都没有，你要么跟孩子好好说，要么就不要当老师！国家拿着这么多工资让你教孩子，你就是这么教的？？
　　期间各种质疑的，指责的，难听的话，说出来一套一套的。　　唉，我一时无奈，觉得自己真的是脑子进水了才没听李老师的话，赶紧的道歉道歉再道歉。最后终于把她妈妈送走了。　　也许我终于明白孩子为什么会这样，但是我却无能为力再管。　　看看时间现在很晚了，也是被气的，才没睡着觉。唉。。。生活还要继续
　　处在这个时期的知识分子是悲哀的。
　　无法挽救的孩子跟家长　　
　　不要管了呗，以后孩子变成什么样，她们自己咎由自取呗！有这样的母亲孩子长大了肯定不是个好鸟！！！　　
　　唉，无奇不有啊，我儿子也是对成绩不在乎，对未来没有想法啊！我们做父母的急得要死啊！青春期的孩子，说也说不得呢！咋办咋办　　
　　遇到这样家长的几率是one of
billions.　　
　　为什么一开始你就将他当成一个后进生看待呢？　　谈理想，谈未来的时候，是不是只与她一个人谈呢？　　不论成绩好与坏，每一个孩子都应该可以谈理想，谈未来的，但你上来以后，却差别的对待了这个学生，那也就不能怪孩子要与你对抗了！　　一个孩子数学如果只能考8分，那我认为这个不是孩子的错，还真是老师没有教好。　　如果这个孩子真是智商有问题，又怎么会想到办法来害一个老师呢？
　　我觉得他妈说的没什么错啊 这是他们选择的人生方向 他们乐意就成　　
　　子不教父之？教不严师之？
本来该师管的，叫家长在家开第二课？
　　@豺狼当道2014
05:14:00　　你想把每个人都培养成国家总统吗？ 　　你没有那个本事！因为这是不可能的！ 　　国家总统只有一个！ 　　省长只有三十几个，县长只有四千多个！ 　　就算大学生都得100分，都考取了博士学位（这是不可能的），社会总是要有搬砖的，打扫垃圾的！ 　　家长说的没有错，孩子的智力有高低，有些课程根本就理解不了，你硬是施加压力会让学生造成精神上的疾病！ 　　社会不可能只有一种人，成功也不是只有一个渠道！ 　　知道...　　—————————————————　　你真二　　
　　我觉得父母没问题有问题的是你的观念，我父母是也是老师，他们也从来不关心我的成绩，他们的观念就是孩子开心就好读书不是唯一的出路　　
　　你这是在指责这个你认为的后进生和她的家长，而非谈现实教育问题，本身就有问题，不要怪家长们抨击现实教育　　
　　瞎编　　
　　有的教师的教育理念确实应该革新了。少数老师表面说是为了学生，其实只是为了自已的脸面而已，根本不是为孩孑的终生着想。　　
　　楼主，你确实应该被批评了。一、孔子尚且有三类人不能教，你还想尝试教一个这么强悍家长的孩子，这是不是自不量力啊。二、不是每个孩子都适合读学校给的那几本书的，且读不好那几本书的孩子也有成才的，所以你纠缠那孩子的成绩是你拎不清，为此道歉是应该的。三、楼主，我要说的第三点是重点。学校是一个一群孩子来读书的场所，那么既然选择来学校了，所有学生应该遵守同一个游戏规则，以保证还想读学校课本的孩子有一个安静的环境。因此，那些破坏规则并以此为乐的学生当然应该被批评被教育，其家长应该配合学校的教育，否则家长应自行带回教育，直至其孩子在公共的教学环境中能保证不再随意讲话，不再把脚放在课桌上为止。我想那家长嘴炮那么牛，只教会一个孩子守规矩，对她应该不是什么难事吧。　　楼主，长点记性吧，那么多孩子都需要你操心，为什么把时间浪费在有如此家长的孩子身上？我看你也是闲得慌。　　
　　楼里好多sjb　　
　　有这样的妈，注定杯具啊　　
　　不负责的家长多了去了，他们本身自己不合格那能教出合格的孩子？
　　我觉得她妈妈理念没问题，处理有问题，太过相信自己女儿的话，女儿也很爱撒谎　　
　　@在压迫中爆发
06:49:19　　子不教父之？教不严师之？ 本来该师管的，叫家长在家开第二课？　　-----------------------------　　说得好！现在的教育全推给家长，什么都是家长来做，作业都要家长来判，课件都要家长来做，孩子一学不好就是家长不配合，老师一点责任没有，家长就和万能的一样，数语外必须精通，那学校干嘛，都在家自学吧　　
　　说老师教育理念有问题的人是家里有孩子的人吗？或者是家里管孩子的那个人吗？说话过过脑好嘛？　　
　　@flyww00
07:11:13　　瞎编　　-----------------------------　　我也觉得有点瞎编，现在的家长哪敢惹老师了，就一个劲的捧着还不给你好脸色了，谁敢和人家吵架了，你说话不带您字老师都觉得你不尊重她，还敢指责？反正我们这里的老师是惹不起，你只是过去和她沟通，她转脸就能连哭带喊的告校长你要打她，可怕呀，不去当演员都屈才了！我们这里的家长都过得不容易，都活的和三孙子一样。　　
　　这个小孩就这股机灵劲，这反应,这心理素质.将来到社会上肯定比楼在混的好，楼主自己反思一下，是不是小时候让人管怂了，所以做事非常刻板。　　
　　@我们都在天之角
03:20:12　　然而，现实是，家长来了之后学生立马换了一副受尽了委屈的要哭不哭的表情。我正在纳闷刚才还好好的，这是怎么了？家长就问她“你为什么要哭啊？”学生一听，更是表情委屈了。 我在想刚才没说什么啊，只是把卷子放在桌上等家长来聊聊而已。　　家长看了我一眼之后把孩子拉出了办公室，不知道在外面和学生说了什么，之后便气冲冲的回来一口一个说我恐吓孩子，我当时就懵了。怎么就成恐吓孩子了？　　-----------------------------　　中国未来的影后，不要埋没了。。
　　按楼主帖中所述，这位家长确实过份了，只是楼主的标题起得不好，成绩确实不是最重要的，什么叫教育？教育就是教书育人，这就是做老师该干的事，现在的老师已经脱离了教育的本质了，一味就是成绩成绩的
。当然这主要也是教育体制的问题，老师为了自己的业绩，就只顾学生的成绩，但对社会来说，学校的成绩真的不是判断孩子能力高低的指标
。　　为什么现在高材生那么多，但企业老抱怨招不到人才？现实就是现在的学校根本没教到有用的知识，更没有培育到做人的操守
。说实话，你们老师拼着命给学生考的分数，在社会中只是一个简单的数字而已
　　孩子成绩不是最主要的，但不代表不重要。反正等我儿上学后我要教导他好好学习。
　　楼主尽心了就好，不行就放弃，有这样的熊家长，才有的这样的熊孩子，别回来有点儿事再讹你，你就更冤了
　　这个时代的悲哀，就是那些所谓的糊涂过人生的糊涂客。就想理论学不好肯定是基础定义没真正搞懂一样。各位看官可有仔细分辨读书，教育，成绩等等之类这些基础概念的涵义和细微分别？绝大多数都没有搞清楚。　　楼主帖子里的描述本质上不过是一种思想的两种极端表现，尽管一个站在自我标榜清醒的教师角度，一个站在愚昧无知的撒泼妇女家长角度，却不过都是唯成绩论英雄的两种态度。当然，这是现代教育产业制度下的悲剧。　　家长和家庭教育是孩子的第一个学校，孩子父母如此思想下的孩子，也就潜移默化的接受了他母亲思想的延续，于是和你就有了对立。　　孩子母亲不过是从读书唯成绩的不可得而走向对立面的成绩一无是处乃至读书无用。不过是自己失败之后的愤怒和扭曲。也怪不得她，因失败而扭曲，又因扭曲而产生更大的失败。可怜的一个恶性循环。　　即使站在读书实用功利的角度，孩子的母亲让然是愚昧的。不以成绩论，觉得成绩在以后的社会中无用，但是读书要你明理辩是非。懂得社会规章制度，公共行为准则。不明白这些不遵守这些孩子在将来社会竞争中依然是个可怜虫。从孩子上课翘腿到处说话，就知道她没学会这一点。你可以拿孩子好动说事，但是天性就能打破规则么？人人都按天性社会要规则做什么？如果不是为了让孩子明白这些，父母又送孩子去学校做什么？　　当老师不容易。不容易在于在如此思想混乱的年代，真正明白的老师也不是很多。一个教育产业流水线上下来的产品要脱离教育产业制式是不容易的。不可否认的，我也是如此流水线上下来的产品，改变不了多少，就只能改变自己和身边可以改变的人。　　
　　这家长搞笑呢吧，说“成绩不是衡量孩子的唯一标准”，这话我赞同，但是你能说得出至少一项其他标准么？或者说说你家孩子从哪个角度来衡量算是不错的？　　这姑娘人生观还没建立呢，先从她妈那里学会了怎样逃避努力，怎样推卸责任，怎样为自己的无能找借口。真是前途不可限量。　　
　　全中国都是好学生了，那高考的压力不就更大了？ 　　
　　我平生最恨的就是老师，打着教育的幌子，鄙视这个学生 看不起那个学生，
有次开家长会， 还点名道姓的说我成绩差，不好好学习，把我老头气得。。。　　后来老子干脆不读了算球，
进入社会了
还是我混得强， 班上第一名的那个还不是在卖保险。 前10名还不是哪家公司打打工。
　　反倒是
我们这些坐在后面的
天天睡觉聊天的同学混得好， 都买房买车了。
成绩好的学生
都是胆子小，做事怕这怕那，喜欢 前面有条明路摆着给他走，如果没有路了
就不知道怎么办了。　　
　　@flyww00
07:11:13 　　瞎编 　　-----------------------------　　@u_16-06-17 08:19:27 　　我也觉得有点瞎编，现在的家长哪敢惹老师了，就一个劲的捧着还不给你好脸色了，谁敢和人家吵架了，你说话不带您字老师都觉得你不尊重她，还敢指责？反正我们这里的老师是惹不起，你只是过去和她沟通，她转脸就能连哭带喊的告校长你要打她，可怕呀，不去当演员都屈才了！我们这里的家长都过得不容易，都活的和三孙子一样。　　-----------------------------　　是呀，这种情况在我们这样的二线城市很普遍，老师特牛X，我们这奇葩学校从校长到老师就和市井无赖一样，泼皮和泼妇，摊上这样的学校我们也真是够倒霉了！　　
　　@未来网世界
12:12:49　　我平生最恨的就是老师，打着教育的幌子，鄙视这个学生 看不起那个学生， 有次开家长会， 还点名道姓的说我成绩差，不好好学习，把我老头气得。。。 　　后来老子干脆不读了算球， 进入社会了 ， 还是我混得强， 班上第一名的那个还不是在卖保险。 前10名还不是哪家公司打打工。 　　反倒是 我们这些坐在后面的 天天睡觉聊天的同学混得好， 都买房买车了。 我发现 成绩好的学生 都是胆子小，做事怕这怕那，喜欢 前面有条明路摆着给他走，如果没有路了 就不知道怎么办了。　　-----------------------------　　那你以后会不会让你的孩子好好学习呢？你愿意让自己的孩子成绩好还是不好？　　
　　@未来网世界
12:12:49 　　我平生最恨的就是老师，打着教育的幌子，鄙视这个学生 看不起那个学生， 有次开家长会， 还点名道姓的说我成绩差，不好好学习，把我老头气得。。。 　　后来老子干脆不读了算球， 进入社会了 ， 还是我混得强， 班上第一名的那个还不是在卖保险。 前10名还不是哪家公司打打工。 　　反倒是 我们这些坐在后面的 天天睡觉聊天的同学混得好， 都买房买车了...　　—————————————————　　@小草志爱
13:20:00　　那你以后会不会让你的孩子好好学习呢？你愿意让自己的孩子成绩好还是不好？　　—————————————————　　我说读书耽误孩子了吗？
你怎么这么极端？
读书肯定是有好处的，但是这个好处不是 老师给的，是同学给的，一个人以后能否在社会上混得好
，在读书的时候就看得出来，读书的时候 人员关系处得特别好的，朋友很多
大家都喜欢跟他一起玩的， 以后进入社会绝对混得不差，
这些性格方面的塑造，在家肯定完成不了， 只有在学校
跟同年龄的人再一起才能完成。
一个性格有缺陷
自私自利的人
无论读多少书都不会得到这个社会的认可。 　　我倒想反问你一句，孩子读书是为了什么？
成绩好你就有面子了？
就可以吹嘘了？
这是种自卑
得治，不要把自己的自卑
转嫁到孩子的身上。　　
　　我觉得那女孩子的妈妈没有问题，你所处的观念有问题。　　
　　看看她的家庭组成吧，本来就是社会最底层的人，有这种思想很正常，一代接一代地穷下去。　　
　　楼主是新教师吧。
　　@未来网世界
12:12:49 　　我平生最恨的就是老师，打着教育的幌子，鄙视这个学生 看不起那个学生， 有次开家长会， 还点名道姓的说我成绩差，不好好学习，把我老头气得。。。 　　后来老子干脆不读了算球， 进入社会了 ， 还是我混得强， 班上第一名的那个还不是在卖保险。 前10名还不是哪家公司打打工。 　　反倒是 我们这些坐在后面的 天天睡觉聊天的同学混得好， 都买房买车了... 　　————————————————— 　　@小草志爱 42楼
13:20:00 　　那你以后会不会让你的孩子好好学习呢？你愿意让自己的孩子成绩好还是不好？ 　　—————————————————　　@未来网世界
14:44:48 　　我说读书耽误孩子了吗？ 你怎么这么极端？ 读书肯定是有好处的，但是这个好处不是 老师给的，是同学给的，一个人以后能否在社会上混得好 ，在读书的时候就看得出来，读书的时候 人员关系处得特别好的，朋友很多 大家都喜欢跟他一起玩的， 以后进入社会绝对混得不差， 这些性格方面的塑造，在家肯定完成不了， 只有在学校 跟同年龄的人再一起才能完成。 一个性格有缺陷 自私自利的人 无论读多少书都不会得到这个社会的认可。 　　我倒想反问你一句，孩子读书是为了什么？ 成绩好你就有面子了？ 就可以吹嘘了？ 这是种自卑 得治，不要把自己的自卑 转嫁到孩子的身上。　　-----------------------------　　我只回答你读书是为了什么。读书是为了让他更好的认识自己，认识世界，眼界开阔。不仅是单纯的学知识，而是学会获取知识的能力。学会学习。有这种能力，就算不能成功，至少也可以糊口，生活不至于过得太差、太窘迫。还有所有的学习都是苦的，什么快乐学习都是瞎扯。我们的教育确实有问题，几千年的劣根性不是说改就能改的。外国的就一定好吗？精英去当教师，那也得给对得起精英的报酬。如果报酬高，还怕精英不去做老师？可现状并不是如此。　　
　　@c6-06-17 06:08:41　　为什么一开始你就将他当成一个后进生看待呢？　　谈理想，谈未来的时候，是不是只与她一个人谈呢？　　不论成绩好与坏，每一个孩子都应该可以谈理想，谈未来的，但你上来以后，却差别的对待了这个学生，那...　　-----------------------　　你有没有搞错！有没有认真看帖子，，，学不好都赖老师？。
　　这个帖子怎么这么多三观不正的人！你们自己不重视自己的孩子的教育问题，全都怪罪在老师身上，那些说老师错了，说中国教育错了，说孩子成绩不重要的，只要开心就好的！你们别让你们孩子上学啊！一边巴结着自己孩子的老师，一边在网上当键盘侠抨击中国教育！你们什么样就能看出来你们孩子什么样！
　　看了很多评论很无语，分数不是衡量一个人的唯一标准，这句话没错，但是并不代表孩子就可以为所欲为想干嘛干嘛。　　我也有孩子，如果她以后上学成绩不好，我一样不会批评她，逼她，但是她上课就应该努力的听讲和理解，要不然去学校干嘛？发呆？玩手指？和影响其他同学吗？　　虽说读书现在也不是万能的，但是事实证明，没有读书的99%都混得很差！！！！　　老师的出发点是好的，我们不应该抹灭。
　　@未来网世界
12:12:49 　　我平生最恨的就是老师，打着教育的幌子，鄙视这个学生 看不起那个学生， 有次开家长会， 还点名道姓的说我成绩差，不好好学习，把我老头气得。。。 　　后来老子干脆不读了算球， 进入社会了 ， 还是我混得强， 班上第一名的那个还不是在卖保险。 前10名还不是哪家公司打打工。 　　反倒是 我们这些坐在后面的 天天睡觉聊天的同学混得好， 都买房买车了...　　—————————————————　　@小草志爱 42楼
13:20:00 　　那你以后会不会让你的孩子好好学习呢？你愿意让自己的孩子成绩好还是不好？ 　　—————————————————　　@未来网世界
14:44:48 　　我说读书耽误孩子了吗？ 你怎么这么极端？ 读书肯定是有好处的，但是这个好处不是 老师给的，是同学给的，一个人以后能否在社会上混得好 ，在读书的时候就看得出来，读书的时候 人员关系处得特别好的，朋友很多 大家都喜欢跟他一起玩的， 以后进入社会绝对混得不差， 这些性格方面的塑造，在家肯定完成不了， 只有在学校 跟同年龄的人再一起才能完成。 一个...　　—————————————————　　@小草志爱
17:09:00　　我只回答你读书是为了什么。读书是为了让他更好的认识自己，认识世界，眼界开阔。不仅是单纯的学知识，而是学会获取知识的能力。学会学习。有这种能力，就算不能成功，至少也可以糊口，生活不至于过得太差、太窘迫。还有所有的学习都是苦的，什么快乐学习都是瞎扯。我们的教育确实有问题，几千年的劣根性不是说改就能改的。外国的就一定好吗？精英去当教师，那也得给对得起精英的报酬。如果报酬高，还怕精英不去做老师？可现状并不...　　—————————————————　　待遇低说明什么？
现在是经济社会，
任何东西 只要它存在价值 都会从经济层面体现出来，教师待遇低 只能说明 在社会上的价值低。 　　
　　@我们都在天之角 下面的文章能够很好的回答你这个问题　　大多数美国人的一生：　　0—10岁：参加野地考察等各种集体活动　　10—20岁：谈恋爱和追梦　　20—30岁：找份平凡稳定的工作　　30—40岁：终于发现自己的追求，享受有房有车有孩子的生活　　40—50岁：常常在工作压力中度长假　　50—60岁：享受教会生活，旅游　　60—70岁：开始写回忆录，旅游　　70—80岁：安度晚年　　死后：一般进公墓　　大多数欧洲人的一生：　　0—10岁：参加学校乐队，学习古典音乐等　　（这个不用看，无关的东西）/htm//3708203.htm　　10—20岁：组自己的乐队，进行各种尝试　　20—30岁：严重受哥特死亡文化影响　　30—40岁：乐队开始正式走黑色金属路线　　40—50岁：回忆童真，开始过回“彩色”的生活　　50—60岁：安定下来，寻找温情，过小生活　　60—70岁：去教堂总结自己的一生　　70—80岁：与子女一起安度晚年　　死后：安心躺在一大片属于自己的土地上　　大多数中国人的一生：　　0—10岁：被迫学习各项课外技能，不断考级，多数是为了父母的面子和期望　　10—20岁：死啃如山的书籍，应付如海的考试　　20—30岁：到处投简历，着急自己找不到工作　　30—40岁：成为房奴、车奴　　40—50岁：为孩子的未来操心，省吃俭用，努力存钱　　50—60岁：终于有了自己的生活，却发现马上要退休，又开始担忧退休后怎么办　　60—70岁：花费大部分精力养生，却发现还要养孙子　　70—80岁：终于安定下来度晚年　　临死前：发现原来一块墓地都贵得要死！
　　他不听课算了，但是妨碍到其他人，那就得管
　　喊个小学生也能考8分哪啊
　　有这样的家长，我同事就是，她儿子考的一直都是年级第一，有次不知道怎么回事，考了第二，老师找我同事谈话，想分析原因，我同事超生气，觉得老师多管闲事，还跟我们说要是老师还多管闲事她就要骂人了，囧。。。。其实我同事也不管她儿子成绩，只要他快乐成长，只是她儿子自律性很好很聪明。　　
　　后进生，我看你是后进老师吧，自己都还没摆正，怎么还给别人贴标签，你配做老师吗？怎为人师表的？老师是人生的引路人，是灯塔，如果仅仅为了学生的分数真不要做老师，误人子弟
　　看来你太注重学生成绩了，尽职尽责是好事，但也要分对象。有的孩子确实没法在学校学到东西，无所谓的人，你也别太当回事，爱学不学，犯不着苦恼。只有让她踏入社会，由社会来慢慢改变她。教育岗位上认清自己的能力很重要，整天愁眉苦脸的为难自己，何苦？　　
　　女孩妈妈的做法是不对的，就算女孩子以后的出路可以不靠文凭但是不管做什么事都要努力，努力了但成绩不好确实不能逼迫孩子。家长要善于发现孩子身上的天赋并加以开发而不是任其自由放纵。 至于老师出于多方面的考量不大会容许班上有这么一个后进生（影响自己很多方面的吧），想把孩子成绩提高那么一丢丢更多要看您的人格魅力了，老师有人格魅力比苦口婆心有用的多。
<span class="count" title="万
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)父母必读：为了孩子未来的幸福，请千万不要替代孩子成长！
父母必读：为了孩子未来的幸福，请千万不要替代孩子成长！
成长是孩子自己的事。做家长的可以帮助孩子成长，但绝不能代替孩子成长。
有位母亲为他二十岁的儿子伤透了心，不得不去请教心理专家。
专家问：“孩子第一次系鞋带打了个死结，你是不是从此不再给他买系鞋带的鞋子？”母亲点点头。
专家又问：“孩子第一次自己刷碗的时候溅了一身水，你是不是从此不许他走近洗碗池？”母亲又点点头。
专家接着说：“孩子第一次自己动手整理床铺，用了很长时间，并且弄得歪歪扭扭,你是不是不耐烦地把孩子推到一边，替他重新整理？”母亲惊愕得看了他一眼。
专家又说：“大学毕业后，你是不是又动用了自己的权利和关系，为他安排了前程？”母亲更惊愕了，连连点头。
最后，专家肯定地说：“现在你的儿子是不是工作没业绩，与同事处不好关系，还对你们很暴躁，完全变成了一个陌生人？”母亲“哇”的一声哭出来：“是的，是的。这是怎么回事呀？”
专家严肃地说：“你们把所有的事都替孩子做好了，所以，孩子就不会做所有的事了。”
这个故事启示我们：成长是孩子自己的事。做家长的可以帮助孩子成长，但绝不能代替孩子成长。这样的例子太多了。除了替孩子背书包，在日常生活中，这样一些场景也常常出现：吃早餐时，家长替孩子拌面；早餐结束，家长替孩子擦嘴；上学路上，家长替孩子系鞋带……这些孩子力所能及的小事，如今渐渐都被家长代替。
许多小孩子非常顽皮，这里看看，那里摸摸，甚至拆开、打破。其实，那往往正是他接触到新事物之后，运用自己的感官和身体去做出认知的过程。但是，在日常生活中，父母往往喜欢“包办”。他们以保持卫生和安全的名义，阻止孩子们去尽情玩耍和做事。殊不知，父母的一声声喝止、一次次包办，实际上推迟了孩子感知世界、开发智力、发展自我的进程，错过了孩子成长过程中最宝贵的发育敏感期，这不但造成孩子身体机能的退化，能力的丧失，还形成了对父母的严重依赖。
我们再来看看自然界。
先看植物。植物是需要自己生长的，只要有阳光、水分和温度。有个拔苗助长的故事大家都知道。今天拔苗助长的故事也不少，施肥太多烧死了叫拔苗助长，浇水多泡死了也叫拔苗助长，给芹菜吃避孕药，给韭菜浇敌敌畏，有人说这是反季节蔬菜果品。反季节也一定是把季节反过来。要让牡丹春节开放，夏季里就要把牡丹花根冷冻起来，不经过冷冻，牡丹是不会在春天开放的。严格说，不管怎么反季节，你都不能改变他们自身的生长规律。
再说动物。我们看动物世界。狐狸生下小狐狸，一家子其乐融融。但是等小狐狸长大一点，狐狸妈妈拼命往出驱赶，让小狐狸开辟自己的领地。老鹰也是这样，当鹰娃娃翅膀硬起来的时候，一定要赶出巢穴的。而今天的我们却没有从大自然那里学到更多的有价值的育儿知识。
我们都为孩子做了些什么？孩子需要我们抚养，没有大人的抚养，孩子活不了，长不大。但是我们为孩子做的不能停留在低层面，应该学会放手，一点一点放，直到他们独立并帮你做。什么是低层面。孩子上小学了，穿衣服，叠被子，洗澡，背书包等等，凡是他们自己能做的就都应该交给他们，哪怕他们做的不够好。做饭、刷碗、洗衣服，他们都能做。摔碎了杯子、碗算什么，我们成年人还免不了打碎家伙呢？在这一点，幼儿园教小朋友一句话，“自己的事情自己做”，家长把这句话搬回家最好。我们还真需要向西方教育学习，他们在培养孩子独立自主能力方面比我们做的好。
有不少家长困惑，我为孩子做了这么多，这孩子怎么这么不孝顺，不知道心疼我。有人还说，你认认真真给孩子做早饭，坚持12年，我不信将来孩子不爱你，不孝顺。而我却说，事情正好相反，只有帮你做，才懂得爱你，养儿才知父母恩就是真理。
那么我们应该为孩子做些什么？
我们要做孩子的协助者。协助就是处于从属地位，在需要帮助时搭把手，不需要帮助时一边看着就可以了。什么事情需要帮助，孩子独立不能完成的事要帮助，孩子做的事情有危险要帮助，除了这样的事没有什么具体的操作需要我们帮助的。
我们要做孩子的支持者。孩子想学什么，想做什么，只要不是坏事，你都要表明立场，成为孩子的坚定的支持者。特别是孩子遇到困难的时候，遇到伤害的时候，一定要和孩子站在一起。不要因为孩子丢了家长的脸就跑到孩子的对立面去。当然，我们别忘了，和孩子站在一起不是和孩子一起不讲道理。
我们要做孩子的引导者。做孩子的引导者是最为重要的。孩子来到学校，进入社会，会有许许多多的困惑，苦恼，怎么引导，确实需要学问。家长要帮助孩子处理来自方方面面的信息，肯定正面信息，剔除负面信息，正确看待中性信息。比如，孩子说，“谁谁买了一双耐克鞋，花了1000多。”你要说，“父母也可以给你买，但是如果是你将来自己买的你会更自豪。人的外表穿什么不重要，重要的是人要有学问，有品行，有内涵。”比如，孩子蔫头耷脑地说没考好，你要说，“你没考好很伤心，这一点爸妈可以理解。但是再难过也改变不了这个结果，只有勇敢面对，找出自己的问题所在，下次才有进步的可能。”比如，孩子问你是学声乐好呢，还是学绘画好呢？“那可是你自己的事，你自己决定吧。”
孩子的成长是孩子自己的事，我们只能协助，不能代替。家长的代替会在孩子心中埋下愤怒的种子。因为潜意识里孩子会觉得自己不是一个独立的人。家长的代替也会影响孩子能力的发展。有的家长不放心孩子，孩子往往就会在无形中接受父母投给孩子的这种担心和不信任，长此以往孩子就会真的认为：我不行，有问题我得请教爸爸妈妈。切记，孩子不是一开始就认为自己不行，而是接受了父母给他的信号才会这样认为。
孩子的成长需要体验。有意识让孩子从小吃点苦、受点罪、跌几个跟头，这样不仅可以丰富孩子的社会经验，更重要的是，使他在挫折中悟出道理、锤炼本领，为人生的成长积累面对挫折的勇气和独立处理问题的良好心理素质。家长不能代替孩子的成长。
十大溺爱行为，扭曲孩子性格！
“溺”，词典上解释为“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙”，如果父母的爱流横溢泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这就是溺爱，是一种失去理智，直接摧残儿童身心健康的爱。
1、过分注意
一家人时刻关照他，陪伴他。过年过节，亲戚朋友来了嘻笑逗引没完，有时大人坐一圈把他围在中心，欢迎孩子表演节目，掌声不断。这样的孩子认为自己是中心，确实变成了“小太阳”。家里人都要围着他转，“人来疯”特别严重。
2、特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕，送礼物。这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，不会关心他人。
3、生活懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，想怎样就怎样，睡懒觉、不吃饭。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
4、轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母给幼儿和小学生很多零花钱，轻易满足孩子要求。这种孩子易养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
5、大惊小怪
本来孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后自己不声不响爬起来。后来为什么有的孩子胆小爱哭了呢？往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛时表现惊慌失措，娇惯的最终结果是孩子不让父母离开一步。这些孩子打下了懦弱的烙印。
6、祈求央告
边哄边求孩子吃饭睡觉，答应给孩子讲3个故事才把饭吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作态，不但不能明辨是非，不能培养出责任心和落落大方的性格，而且教育的威信也丧失殆尽。
7、剥夺独立
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，往往在家里横行霸道，在外胆小如鼠。
8、包办代替
三四岁的孩子还要喂饭，还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、有同情心、能干、上进的孩子。
9、当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小。”有时父母教孩子，爷爷奶奶护着：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还不如他呢！这样的孩子全无是非观念，时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，还会造成家庭不睦。
10、害怕哭闹
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、睡地、不吃饭来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗，投降，依从，迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，性格自私、无情、任性和缺乏自制。
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