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四年级语文上册试卷测试题及答案
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　　篇一：四年级上册语文测试题及答案
　　语 文 趣 味 园
　　时间：90分钟
　　同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己的学习
　　与进步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。
　　一、给加点的字选择正确的读音，用&&&标出来。
　　堤（ tī dī）坝 紫檀（ch&n t&n）战车千乘（shanɡ ch?nɡ） ．．．解闷（ mēn man）净角（jiǎo ju?）风号（h&o h&o）浪吼 ．．．二、读句子，想画面，写字词，我的字最漂亮。
　　蟋蟀从来不肯su& y& ?r ān( ),慎重选择住宅；猫是贪玩又j&n zhǐ( ),性格有些古怪；颐和园的排云殿真是jīn b& huī hu&nɡ()；hū fēnɡ hu&n yǔ( )的20世纪创造了一个个伟大的奇迹。
　　三、根据语境辨词义，选择序号填一填。
　　新鲜：① 没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。
　　1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜。（ ） ．．
　　2．告诉你一件新鲜事。（） ．．
　　3．这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的。（） ．．四、根据要求句式变换，体会句子的表达效果。
　　1．大陆和台湾的人民情谊深厚。（改为反问句）
　　2．昆明湖的水很静，很绿。（改为比喻句）
　　3．小溪的在山间流淌。（改成拟人句）
　　4．风摇撼着梧桐树。（扩写句子，表达更具体、更形象）
　　五、给下列句子排顺序，把序号写在括号里。
　　（ ）瞬间，大圆盘的边缘，透出了一线亮光。
　　（ ）月亮失去了银白色的光泽，变成了古铜色的大圆盘，悬挂在宝蓝色的天幕上。
　　（ ）渐渐地，月亮又恢复了原来的样子，似乎比先前更皎洁、更明亮了。
　　（ ）晚上，为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。 （ ）8点17分，一派壮丽的景象呈现在人们眼前。
　　（ ）周围繁星闪烁，像一颗颗光彩夺目的夜明珠，发出青色的光。
　　六、打开记忆，积累运用。
　　1．当你们碰到困难，甚至感到& &时，千万不要退缩。古人云：& 。&你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识的堡垒，如果有些问题需要去亲自实践，那么你就大胆尝试吧。陆游说过：&。& 相信你经过一番探索，一定会有& &的感觉。 请选择：A.柳暗花明又一村B. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 C.问渠那得清如许，为有源头活水来 D.山重水复疑无路 2.本学期我又阅读了这样几本书：
　　；其中，《 》这本书给了我这样的收获：
　　七、根据课文内容回答。
　　1.你是如何理解&尺有所短，寸有所长&的意思的？
　　2.说说带点词语在句子表达方面的作用。 （1）任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 ．．．
　　（2）上了点年纪的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不．．．．
　　平稳，一定会放下东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏几个来回，直到满意了才肯离去。 ．．．
　　八、拓展阅读，我收获。
　　钱被风刮跑以后
　　一月二十日，长春。北风刮得很猛。我骑自行车，只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币&哗啦&一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。
　　过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还高喊着：&钱跑了！快抢啊！&霎时间，整条街喧腾了起来。
　　这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：&风刮人又抢，这可怎么得了！钱又要没了！&我本想安慰老人几句，可说什么好呢。
　　没有多久，风似乎有些小了，&抢钱&的人们从四面八方陆续朝老人走来，把&抢&来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外，不停地向众人点着头。
　　人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出来，老人有点情面难却，便用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，只见老人略为迟疑了一下，接着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：&不对&&&老人的话还没说完，一个&红领巾&抢着喊开了：&谁还没把钱送来？&老人忙接着说：&不是少了，是多了。&怎么会多呢，是您记错了吧？&有人诧异地问。老人肯定地&说：&没错，从银行取了一百二十五元，应该是二十五张，都是五元一张的。&人们不解地互相对视着。那个小学生又喊开了：&谁又多送了？&话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：&是我的，我刚才光顾帮老大爷&抢&钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。&她刚说完，人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。
　　我沉重的心情一下子变得轻松了。
　　1. 联系上下文，说说下面的句子该用怎样的语气来读。
　　（1）老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：&风刮人又抢，这 （2）老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们，自言自语地说：&不对??& （ ）
　　（3）一个中年妇女不好意思地说：&是我的，我刚才光顾帮老大爷
　　&抢&钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位大爷。& （ ）
　　2．&这突如其来的情况，使老人大为吃惊&，这&突如其来&的情况指的是什么情况？
　　3. 是什么让我的心情由&沉重&变得&轻松&了？
　　4.读了这个故事，你想说点什么？
　　可怎么得了！钱又要没了！&（ ）
　　九、写写我的世界给你看。
　　在学校、街头、集市??你一定见过许多有意思的场景。如运动场上的龙腾虎跃；集市上的叫卖叫买，讨价还价??选择一个你熟悉的场景写下来。抓住场景的特点，内容具体，语句通顺。自己定个题目。
　　篇二：人教版四年级语文上期末试卷2017
　　人教版四年级语文（上）期末测试卷 一、我会拼，能在拼音下面写出汉字。（8分）
　　Lǒng zh&o li&n yī tǒng shu&if&ng x&
　　二、火眼金睛选读音。用&&&选择正确的读音。（4分）
　　1、.站在长城上，踏（t& tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自 然地想起古代修筑长（zhǎngch&ng）城的劳动人民来。 2.请不要攀折（zh& sh&）花木，以免枝折（sh& zh&）花落。 三、火眼金睛辨字词。（4分）
　　堤（） 侍（ ）析（ ） 辟（ ）
　　提（） 待（ ）近（ ） 僻（ ） 四、词海拾贝。（6分）
　　（ ）枝（ ）叶 （ ）云（ ）雾 （ ）（ ）有序清波（ ）（ ）写出你最喜欢的带动物的四字词语（） （）五、选词填空（6分）
　　不仅??还?? 只要??就&& 因为??所以??
　　1.走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会找来 合适的石头搭上。
　　优秀 优异 优良
　　2、即使我们取得( )成绩，也不能骄傲。 3、我们要继承艰苦朴素的（ ）作风。
　　六、按要求给句子换一种说法，不改变原句的意思。（6分） 1、例：他整理好了房间。房间被他整理好了。
　　他准确地读出了一连串的英语单词。________________________
　　2、小树在风中一摇一晃的。（用上拟人的写法） __________________________3、因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。。 （修改病句）
　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 七、根据你的积累填空。（20分）
　　1、巨人的花园里原来常年__________着孩子们__________。后来却天天狂风大作，__________，最后，巨人终于明白，唤来寒冬的，是他那颗任性、__________的心。《巨人的花园》中蕴含着________________ 的哲理。
　　2、当我陷入&山重水复疑无路&的困境时，我会用陆游的诗句：________________来鼓励自己。
　　3、古诗《题西林壁》，作者是（ ），第三、四句是________________ ________________ 。意思是： ________________________________ 4、清风明月本无价，________________。
　　5、没有大胆的猜测就________________________________。
　　6、本学期，我读了《 》、《 》等童话故事，其中，
　　我最喜欢_______________
　　（谁），因为 _______________ 。 7、 在本学期的学习中，我知道了我国的三处景观被列入了《世界遗产名录》。 八、将错乱的句子整理一段话。（4分）
　　（ ）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的&&（ ）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。（ ）植物园正在举办一年一度的菊展。
　　（ ）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。 九、阅读驿站：（17分）
　　（一）阅读《跨越海峡的生命桥》选段，回答问题。（7分)
　　在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆 匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。
　　在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前 还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望， 期待着他的骨髓。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里 脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空（扩 旷）的地方才比较 安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。 经过一次又一次的努力 ，利用大地震动（暂 崭）停的间隔，台湾青年的骨 髓（）终于从身躯涓涓流出（ ）
　　1.&袭& 用部首查字法应查部首（）用音序查字法应查音序（ ）（1分） 2.请在文中括号里选择正确的字，打上& & &。（1分） 3.请在文中找出下列词语的反义词。（1分）
　　危险 &&（） 慌张 &&（） 4.请在文中的括号里加上正确的标点符号，要细心哟。（2分）
　　5.读了这篇短文你想对小钱，对台湾青年，或者对李博士说些什么（2分） （ ）
　　二、短文《 &先生，您认错人了& 》（10分）
　　有一家外资企业很大的在中国招聘雇员，条件很非常苛刻。前往应聘的 都是巨有高学历的人。
　　第一位应聘者走进房间时，主考的美国人立即露出兴奋之色，像他乡遇 故知一样。这个美国人热情地说：&你不是哈佛大学某某专业的研究生吗？ 我比你高一届，你不记得了吗？&应聘的年轻人心里一震：&他认错了。&在 此时，承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说： &先生，您认错了人。我没有到美国学习过，我只有中国大学的学历。&说 话的时候，他已做好了不被录用的心理准备。没想到，主考的美国人透出惊 喜之色。他说：&很好，刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试......& 1、第一自然段有三处语病，你来当医生吧3分（可用修改符号在原句上修改） 2、说&先生，您认错人了&这句话的人是（ ）1分 。
　　3、当第一位应聘者走进房间时，主考美国人立即露出兴奋之色是因为2分 （ ） 4、当第一位应聘者回答之后，主考的美国人透出惊喜之色是因为：2分
　　5、、这次招聘考试的第一关考的是：（ ）；第二关考的是：（）。 6、读了这篇短文，你还读懂了什么？2分
　　（ ） 十、快乐写作（25分）
　　同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事。请选一件 印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学， 也可以是亲人)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。
　　篇三：2017小学四年级上册语文期末试卷及答案
　　一、语言积累及运用。（45分）
　　1、 我是小小书法家，我能拼准，我会填。（8分）
　　bēnt?nɡ sōusuǒy&nɡy& zhanɡ zh?nɡ
　　&nt&nɡqīnɡ y&nɡtuī ji&n ．．．．
　　2、 我会在加点字的正确读音上画&&&。（3分）
　　勾当（dānɡ d&nɡ） 圆圈（ju&n quān）喝彩（hahē） 厌恶（a w&） 盘旋（xu&n xu&n） 灾难（n&n n&n） 3、 找出并改正下列词语中的错别字。（4分）
　　和目相处（ ） 受益非浅（ ） 血麦亲情（ ） 晃然大悟（ ） 山洪爆发（ ） 出呼意料（ ） 画龙点精（ ） 神泰各异（ ） 应接不（ ）（ ）费心机屏息（ ）视 （ ）所当然 耀武扬（ ） 欣喜若（） 随（ ）而安 神清气（ ）
　　隐隐约约（AABB） 思考思考（ABAB） ．．．．
　　含有动物名称的成语，如 含有人体器官名称的成语，如．．．．．．．．．．．
　　5、我会词语巧搭配。（4分） ．．．．．．．．
　　（ ）的太空 灿烂的（ ） （ ）地发展 （ ）地发现 打得（ ） 说得（） 发扬（ ） 发挥（） 6、按要求写句子。（6分）
　　① 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）
　　②颐和园是个大公园。（扩句）
　　③刘翔冲向终点。（改为比喻句）
　　④小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）
　　⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句）
　　⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话） 7、我会在原句上修改病句。（3分）
　　①我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。
　　②我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。
　　③小明因为饿着，也不愿意吃面条。
　　8、课文精彩内容我知道。（每空0.5分，共8分）
　　①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
　　②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 ，没有重叠起来的，也不留一点儿。 ③鹅的高傲，更表现在它的、 和中。 ④一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空， ；脑颅膨大，。
　　⑤《题西林壁》有两句流传千古的名句： ， 。 ⑥劝君更尽一杯酒，。 ⑦待到重阳日， 。
　　⑧四面荷花三面柳， 。 9、口语交际。（3分）
　　同学们，相信你们一定看过《灰姑娘》、《小红帽》等童话故事吧。那就请你用简练的语言给我们介绍一篇童话故事内容。
　　小红帽的故事
　　有一个小女孩叫小红帽。一天，妈妈叫她给外婆一些东西，途中不幸遇上了狼，可她没发现。狼筹划着怎样把小红帽捉来。他首先到了外婆家，赶走了外婆。小红帽来了时，看见了打扮成外婆的狼。后来她发现那不是外婆，此时狼正准备咬他，幸亏有人帮助她把狼赶走了??
　　二、开心阅读，快乐做题。（25分）
　　（一）（12分）
　　&为中华之崛起而读书！&周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：&好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！&
　　是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
　　1、根据意思在短文中找词语。（2分） （1）形容声音有力，响亮而有节奏。（） （2）大声叫好。 （ ） 2、联系上下文理解句子。（3分）
　　（1）&有志者当效周生啊！&的意思是。 （2）&为中华之崛起而读书！&中&崛起&的意思是繁荣，这句话的意思是 。 3、联系上下文填空。（5分）
　　校长提出&诸生为什么而读书&的问题，有的说：&为明理而读书。&有的说：&为做官而读书。&也有的说：&为挣钱而读书。&??周恩来却清晰而坚定地回答道& &，由此可见，少年周恩来就有 。
　　4、如果你面对&为什么读书&这个问题，你怎么回答？我要为 。（2分）
　　(二)多变的狐狸(13分)
　　很久以前：&森林学校&里有两个学生：野兔和狐狸。
　　野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地
　　打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。
　　过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。
　　&狐狸同学，你好哇！&野兔先向狐狸打了一个招呼。 狐狸好像没听见，仍旧向前走。
　　&怎么了，狐狸？你不认识我了吗？&野兔跟上去问，接着说，&我是你的同学野兔呀！& &谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！&狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
　　又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。 &啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。&狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。
　　1、&背上书包&中的&背&用音序查字法应查音序 ，读音是 。还有一个读音是，用这个音可以组词。（2分）
　　2、给画& &的段落加标点。（3分）
　　3、文中野兔成绩下降的原因是： ； 。（4分）
　　4、野兔不愿和狐狸交朋友是因为： 。（2分）
　　5、读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？（2分）
　　三、开心习作。（30分）（略）
　　在生活中，我们应该对许多的人或事物怀有一颗感恩的心。从大处说，父母给了我们生命，老师给我
　　们知识，太阳给了万物生长所需的阳光??从小处说，同桌借给你一支笔让人顺利完成作业，交警叔叔把你安全地送过马路??
　　参考答案：
　　1.我是小小书法家，我能拼准，我会填。
　　奔腾 搜索 洋溢 郑重 智慧 暂停 轻盈 推荐
　　2.我会在加点字的正确读音上画&&&。（3分）
　　勾当 d&nɡ 圆圈 quān喝彩ha 厌恶 w& 盘旋xu&n 灾难 n&n
　　3.找出并改正下列词语中的错别字。（4分）
　　和目相处（睦） 受益非浅（匪） 血麦亲情（脉）晃然大悟（恍） 山洪爆发（暴） 出呼意料（乎） 画龙点精（睛）神泰各异（态）
　　4.我会补充词语，并会按要求填词语。（8分）
　　应接不（暇） （枉）费心机 屏息（凝）视 （理）所当然 耀武扬（威）欣喜若（狂） 随（遇）而安 神清气（爽） 隐隐约约（AABB） 高高兴兴勤勤恳恳明明白白； 思考思考（ABAB）打扫打扫享受享受学习学习； ．．．．
　　含有动物名称的成语，如龙腾虎跃、马到成功调虎离山鸟尽弓藏； 含有人体器官名称的成语，如头重脚轻、提心吊胆心灵手巧恨之入骨。 ．．．．．．．．．．． 5、我会词语巧搭配。（4分） ．．．．．．．．
　　（浩瀚）的太空 灿烂的（阳光） （快速）地发展 （努力）地发现
　　打得（火热） 说得（正确） 发扬（长处） 发挥（技能） 6、按要求写句子。（6分）
　　② 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）星星眨着眼睛。 ③ 颐和园是个大公园。（扩句）北京的颐和园是个美丽的大公园。 ④ 刘翔冲向终点。（改为比喻句）刘翔乡里显得箭一般冲向终点。
　　⑤ 小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句） ⑥ 小猫满月的时候更可爱。
　　⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句） 我和指导员去印刷厂把教科书取回了。
　　⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话） 这本书是你的还是他的？ 4、 我会在原句上修改病句。（3分）
　　8、课文精彩内容我知道。（每空0.5分，共8分）
　　①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
　　②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿缝隙。 ③鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
　　④一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷。
　　⑤《题西林壁》有两句流传千古的名句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ⑦待到重阳日，还来就菊花。
　　⑧四面荷花三面柳，一城山色斑称呼。 9、口语交际。（3分）
　　同学们，相信你们一定看过《灰姑娘》、《小红帽》等童话故事吧。那就请你用简练的语言给我们介绍一篇童话故事内容。
　　小红帽的故事
　　有一个小女孩叫小红帽。一天，妈妈叫她给外婆一些东西，途中不幸遇上了狼，可她没发现。狼筹划着怎样把小红帽捉来。他首先到了外婆家，赶走了外婆。小红帽来了时，看见了打扮成外婆的狼。后来她发现那不是外婆，此时狼正准备咬他，幸亏有人帮助她把狼赶走了?? 二、开心阅读，快乐做题。（25分）
　　（一）（12分）
　　&为中华之崛起而读书！&周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：&好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！&
　　是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
　　1、根据意思在短文中找词语。（2分） （1）形容声音有力，响亮而有节奏。（铿锵有力） （2）大声叫好。 （喝彩） 2、联系上下文理解句子。（3分） （1）&有志者当效周生啊！&的意思是有志气的人效仿姓周的学生啊。 （2）&为中华之崛起而读书！&中&崛起&的意思是繁荣，这句话的意思是为振兴中华而读书。 3、联系上下文填空。（5分）
【小学四年级语文】相关内容人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案-四年级上册语文第25课教案
人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案,实用资料
人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案
| 　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文总是拥有一份出色的课件设计和，以下是为您整理的人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【】。
　　人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案(一)
　　教学目标
　　1.学习生字、新词。理解&风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力&等词语的意思并且能够在实践中运用。
　　2.通过反复朗读，找出会立下&为中华之崛起而读书&的原因。
　　3.有感情地朗读课文，体会作者所表达的感情。
　　4.了解伟人的成长过程，用讲、写文章、编短剧、办等方式，展示学习的收获。
　　教学流程
　　第一课时
　　(一)初步谈话，理解课题。
　　同学们，你们现在读书的目的是什么?回头看看我们敬爱的周总理小时候为什么读书?
　　(二)同学介绍搜集周总理的资料
　　(三)观看录像，感受情景。
　　看有关周总理小时候的录像资料，特别是讲他在修身课上回答校长的情景。
　　(四)检查预习，反馈交流。
　　1.学生自由读课文，教师强调要求：
　　(1)读通课文，遇到不懂的字或者词语，借助工具书或者联系上下文解释。
　　(2)不懂的地方，多读几遍，并在书上作上记号，待会在全班交流。
　　(3)边读边思考，课文写了几件事?周总理小时候为什么会立下&为中华之崛起而读书&?
　　2.生字中&嚷、惩、铿、锵&是后鼻韵，&范、巡&是前鼻韵。&范、惩&是上下结构，不能写成左右结构。
　　3.反馈交流，词语方面重点检查&焦点、耀武扬威、得意扬扬、铿锵有力、诸生&等词语的意思。
　　4.学生提出文章中不懂的地方，师生共同解决。
　　5.课文写了三件事。第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说&中华不振&，这使他疑惑不解;第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义;第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹&为中华之崛起而读书&。
　　(五)学生反复读课文，做到有感情地读课文。试着体会作者所表达的情感。
　　(六)课堂作业：有感情地朗读课文。
　　第二课时
　　教学流程
　　(一)学习课文的第一部分。
　　1.有感情地朗读课文的的第一部分。思考：你从这部分中体会到了什么?你是从课文的哪些地方看出来的?
　　2.指名学生朗读这一部分。尤其要指导学生在朗读伯父与周恩来的对话时，&为什么&?&那又是为什么呢?&要读出不解和追问的语气。&为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗┅┅&要读出疑惑不解的语气。
　　3.尊重学生自身的体会，不要强求学生所有的体会都一样。教师相机的作出指导。如：从&为什么&?&那又是为什么呢?&体会到周恩来对这些事情的关注。&为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗┅┅&体会到周恩来是一个善于观察周边的事情。
　　4.全班朗读这部分，注意要有感情地朗读。
　　(二)学习课文第二部分。
　　1.自由读第二部分，思考：为什么会出现这样的情景?
　　2.学生读完课文后，想象当时的情景，四人小组演习当时情景。给学生提供当时的情景：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个警察又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么?
　　3.学生演完后，谈一谈作为中国人看到同胞在自己的土地上受到这样欺凌是一种什么样的感受?
　　4.有感情地朗读课文，体会当时的社会现实：贫穷落后，受到列强的欺凌。深刻理解&中华不振&的具体含义。
　　(三)学习课文第三部分。
　　1.指名学生朗读，其他学生思考：&为中华之崛起而读书&是什么意思?
　　2.让学生联系全文，体会周恩来从疑惑到静思到立志的变化过程。
　　3.学生想一想当时周恩来一个人在沉思，他沉思什么呢?写一写当时他沉思什么?
　　4.全班交流写的内容。
　　5.读这部分，你从周恩来小时候身上体会到了什么?
　　(四)课外延伸。
　　1.阅读关于写周恩来总理故事的书，从而进一步了解伟人。
　　2.将你所了解的周恩来总理的故事用讲故事、写文章、编短剧、办手抄本等形式，展示学习的收获。
　　人教版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教案(二)
　　一、带着问题来读书。
　　1.课文题目的特点是____________。
　　A.以人物的名字命题 B.以文章的主要内容命题
　　C.以人物的语言命题
　　2.周恩来&为中华之崛起而读书&的直接原因是( )
　　A.听伯父说中华不振
　　B.耳闻目睹体会到中华不振的含义,决心为振兴中华而读书。
　　二、细读课文深感悟。
　　课文中当魏校长提出&诸生为什么而读书&的问题时,同学们踊跃回答：&明理、做官、挣钱、吃饭。&现在,有些家长在读书时常常有如下的说法,请你对照上文填空。
　　1.&知书&方能&达理&,不好好读书,连日常的礼节都不懂。这是为__________而读书。
　　2.俗话说：&书中自有黄金屋。&不读书贫穷将伴随你一生。这是为___________而读书。
　　3.好好读书,将来当局长、县长。这是为______________而读书。
　　4.小朋友,如果面对&为什么而读书&这个问题,你怎么回答?我为_________________________________________________而读书。
　　三、读短文,按要求回答问题。
　　&那又是为什么呢?&周恩来打破沙锅问到底。
　　&为什么?( )啊!&伯父叹了口气,没有再说什么。
　　不久,周恩来进了东关模________范学校读书。他始终忘不了大伯_______接他时说的话,经常想：&租_______界地是什么样子?为什么中国人不能去那儿,而外国人却可以住在那里?这不是中国的土地吗&&&一连串的问题使周恩来(
),好奇心( )着他，一定要亲自去看个( )。
　　1.给加点字注音,按原文填空.
　　2.填一填,看谁组的词语好.
　　始终：( )始( )终 ( )始( )终
　　3.短文中的省略号表示：_______________________________。
　　4.结尾的句子在短文中是___________________句。
　　四、课内语段阅读。
　　&为中华之崛起而读书!&
　　周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：&好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!&
　　是的,少年周恩来在那里就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。
　　1.课文中&欺凌&的意思是( )
　　A.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死。
　　B.欺负：凌辱。本文指在租界里,中国妇女的亲人被洋人轧死,肇事者却得意扬扬。
　　2.请你按朗读符号的提示反复品味,判断语气。
　　周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩：&好哇&!为中华之崛起&!有志者当效周生啊& !&
　　(1)魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。( )
　　(2)魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。( )
　　3.联系课文理解句子。
　　&有志者&的意思是_____________,&效&的意思是____________,&周生&指______________,&有志者当效周生&的意思是_______________________________。
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