河北清河中学&张瑞雪简介
河北省清河中学&&&
一、注重师德修养，努力提高自身的思想素质
无论开展什么工作，我总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果，被评为清河县“新长征突击手”。
二、尊重学生，用心育人
坚持“只激励，不指责；只帮助，不埋怨”的原则，努力以宽容之心对待学生的错误。对待优等生，也没有因为他们的“优秀”而放弃关注“教育上的盲点”，及时发现，及时解决，帮助学生纠正不良的心理倾向和错误行为。自始至终都牢牢把握这样一条原则——把爱洒向每一名学生。尊重学生，用“心”育人。
三、认真教学，潜心教研，注重提高自己的业务水平
总是以饱满的热情、活跃的思维找到适合学生需求的方式方法，学生因而得以快乐的学习。进入高三，还要求学生进行“考后估分”、“考后反馈”等，尽量避免学生的失误，提高了他们学习的主动性和积极性。在2010年的高考中，张一德的文综成绩位居全县第一。所教班级的平均分比平行班高14分。因此，被县委、县政府授予“高考特别奖”；被评为县“教学标兵”。
特别注意向老教师学习，每天处理完自己的教学和管理工作后，都虚心深入到老教师的课堂取经学习，在自己提高的同时，还注重和年轻教师交流。总是设身处地地关心着年轻老师工作和生活，倾其所能帮他们解决实际问题。在08、09、10学年年度考核当中被评为优秀，2011年5月，被县委、县政府记三等功。
　主动积极与同科备课老师同事交流，共同探究教育教学。积极参与学校组织的公开课教学，公开课课题为《城市的区位因素》，反映效果不错。&&&&
曾获邢台市中小学高中地理优质课三等奖；
在2008年邢台市高中地理青年教师优质课评比活动中荣获一等奖；
2009年6月，在校教学创新模式大赛中获二等奖；
2009年7月，在《少年智力开发报》上，发表学法指导《地理学习中的“错题本”》；
2010年8月，在国家级刊物《新课程研究》中发表论文《高中地理教学中学生兴趣的培养》；
在县教师素质大赛中，公开课《地球表面形态》获一等奖；
发表论文《如何构建地理高效课堂》；
2011年10月，参加了“河北省省级中小学教师培训”，并在培训班说课比赛中获一等奖；
2012年5月，主持的邢台市教育科学研究“十一五”规划课题《高中史地教学中城市化问题的研究》顺利结题；
2012年7月，论文《高中地理教学中学生兴趣的培养》，获河北省第十三届优秀教育科研、教学实验成果二等奖；
2012年8月，在河北省中学地理优质数字课程资源评选中荣获贰等奖；
2012年9月，被评为清河县“师德标兵” ；
2012年12月，教学设计《工业区位因素》，获邢台市高中校本课程学科教学成果评比一等奖；
2013年6月，论文《在反思中进步----新课改下的高中地理教学反思》，获河北省第八届教育教学征文二等奖；
在2013学年年度考核当中被评为优秀；
2014年9月，被评为清河县“教学标兵” ；
2014年9月，被评为第四届邢台市“教坛新秀”；
2014年假期参加“河北省2014英特尔未来教育V7主讲教师培训”，并对教师进行了二次培训；
2014年3月，主持的国家教师科研基金“十二五”规划全国重点课题《新课程背景下骨干教师培训与成长的理论及实践研究》下的子课题《高中史地教学中城市化问题的研究》顺利结题；
从2012年以来，一直与金太阳教育研究院合作，写各地高考试题的解析、编著滚动提高卷和单元测试卷，还编著了《高考备考一体化训练名卷汇编39套》，还和“通关”等一些教辅机构合作编写资料。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。“交通运输布局及其对区域发展的影响”教学反思&&&&&张瑞雪
“交通运输布局及其对区域发展的影响”教学反思
本节主要从两部分讲述：（1）对聚落空间形态的影响。（2）对商业网点分布的影响。教材的着眼点是交通运输布局变化的影响，强调一个“变”字，体现两个“影响”。
教材文字虽少，但内容与我们生活的环境密切相关。
本周亮点：
1、大部分学生能根据实例，通过各种形式的资料分析并说明交通运输方式和布局变化对聚落空间形态、商业网点布局的影响，能较好地达成课标中知识与技能的要求。学生通过师生互动，生生互动的方式进行学习，寓学习于实践活动之中，课堂气氛活跃，学生反馈良好。&
2、本节课以“学习生活中的地理为宗旨”，以案例穿插教学中，通过围绕相关的“活动”设计活动内容，重视的是依据教学案例如何开展好学生的活动，既可调动学生积极思维，使学生主动参与学习和活动过程，又培养学生的学习能力和自主探究能力。
不足之处：
&&&&1、对于多数的学生而言，对区域的情况不太熟悉。因而，在课前应该再留多点时间给学生去搜集相关的资料，通过资料的搜集，使他们对区域的情况有所了解，为课堂使用的案例做好相应的知识准备，进一步加强教学效果。此外，教师还可以搜集更多的相关资料、案例，提高学生学习的积极性。
2、案例的数量有点多，最好能精简为2－3个。
改进措施：
案例的选择再进行商榷。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。邢台市第十九中学&良师益友伴我行——张瑞雪
来到邢台市第十九中学已经将近两个月了，在这里由完全陌生到渐渐熟悉，再到现在对这个环境我完全适应，离不开我身边的每一位老师的关照。
初到十九中，由于宿舍断电，我是小组长，于是跑到隔壁宿舍去了解情况，就这样结识了冯老师。冯老师只比我大两岁，我们俩从见第一面就相当投缘。是她告诉我学校的食堂、水房、用网情况等一系列事情，基本上我的生活上有了什么困难，都跑去找她咨询；是她教我如何在课堂上给学生树立第一印象，如何对付特别调皮的学生；是她教我如何备课，如何沉着应对班里的一切琐事。在我的心里，她就是我到十九中的一个大姐姐。经过两次出去吃饭，我对她有了更深一步的了解，也是随着相处的日子越来越久，我们的关系也越来越铁。
分到了南校区，教务处的孟主任也是语文老师，她在生活上和工作上也为我们实习生做了许多协调和安排，甚至还把自己做好的初一年级的课件毫无保留的拷给我，让我平时备课时作为参考，很感谢孟主任对我们的关爱。还有我们初一年级的年级校长和年级主任，对于我这个新来的小小实习生关爱有加。从刚开始的观察和帮助，到后来的彻底放手让我大干，我体会到了信任的幸福。
我的第一位指导教师是李瑞老师，她是我们初一年级语文组的组长，可见她的水平在初一年级还是很厉害的。她是一个很随和的人，并且谈吐幽默风趣。第一次拜师，李老师专门在办公室给我腾出一张桌子，供我办公。可惜的是后来我接力五班班主任，搬到了四楼，与李老师的接触就没有那么多了。但是李老师还是很慷慨的借给我一些教学和管理的书籍，并且每一次去听她的课，她都很是热心，并且会教我许多教学上的东西。教研活动中，也结识了许多语文老师。他们也都对我这个实习生无比的热情，让我感受到了这个小集体中的温暖。
还有我朝夕相处的办公室的每一名老师。是他们在我一个人承担班主任时为我在学生面前撑腰，是他们为我这个没有经验的小班主任出谋划策，是他们在我生病的时候替我盯班；是他们在我焦躁不安的时候安慰我；是他们教我如何备课，讲课，复习等一系列的教学技能……太多太多的帮助，都让我感动不已。
最后，是我现在的指导老师，也是五班原来的班主任。她对我的影响很是深远。跟着她实习，在教学方面，她从教案设计到课堂实施都为我做指导。几次下来，我自己都感觉到了有很大的提高。当我听到她夸奖我讲课完全不像新手时，我开心的甚至想要抱住李老师。在课堂管理方面，遇到一些事情，李老师都会让我尝试着去处理，也就是班里的副班主任，每天通过处理一些学生问题，她再从旁指导，我都很有成就感。当然，有些地方，缺少经验也会处理的不是特别恰当，但是有李老师做后盾和指导，我还是有很大的自信的。
来到十九中，结识了这么多良师益友，我当倍加珍惜，并且要尽我所能加倍的对他们好。
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&邢台市第十九中学&&张瑞雪
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。邢台市第十九中学&典型案例——张瑞雪
1、高尚师德
案例：张瑞雪，邢台沙河分队邢台市第十九中学实习生，我校文学院学生。该生平时关心学生，体贴入微，学生平时都喊她知心姐姐，举一例子：
有一次中午放学，她发现教室门没有锁。于是走进教室，看到班里的小博研一个人趴在自己的座位上，一副闷闷不乐的样子。她上前询问后，才知道小博研每天中午骑车去亲戚家吃饭，晚上坐公交车回自己的家。但是昨天晚上把自行车停在校门口后被好心的门卫叔叔放进校内了，并且还加了一把锁。但是今天不该这个门卫叔叔值班。所以今天中午小博研吃不了饭了。
听到这里，她就决定让小博研和自己一起去吃饭。首先她用自己的手机给小博研的亲戚打了个电话，让他们放心。然后走进了一家面馆，期间聊了好多班级和学习的事情，这让她这个新班主任对班级有了进一步的了解。吃完后，小博研抛开了师生之间的那种拘束，开始聊了许多别人不知道的“小秘密”。
虽然这是一件不值一提的小事，但是对于新到的实习生来说却是意义重大。通过这件事情，我们发现张瑞雪同学有照顾学生的意识。第二天听到家长的表扬也是给予了她极大的信心。
很高兴该实习生能这么快转换教师的角色，用爱心浇灌每一支花朵，用爱心换取学生及家长的信任，这就是我校让实习生锻炼的目的。
2、组织活动能力：
案例：张瑞雪，邢台沙河分队邢台市第十九中学实习生，我校文学院学生。该生多才多艺，在大学参加了多项活动，得到了锻炼。来到了实习学校也为学校的课外活动增添了自己的力量。
该生出席学校的演讲比赛，担任评委一职，认真把关，从专业的角度对每一位参赛的选手进行指导。另外在五四青年节之际，积极响应学校号召，对班级进行歌咏比赛做准备。期间，她在砸实基础上不断创新，带领的一个班级获得年级二等奖。最值得一提的是在一次朗诵比赛中，她集合了来自年级各个班的同学，从策划到找背景音乐再到队形设计最后走上舞台均亲力亲为，不厌其烦的对学生的情感、表情、动作等方面进行指导。最终代表初一年级惊艳全场，获得二等奖。这些成绩都是她出色的组织能力的见证，也因此在整个年级被学生们成为“才女”，赢得了老师和校领导的认同和赞扬，为师大学子赢得了更大的自信！
3、艰苦奋斗的敬业精神
案例：张瑞雪，邢台沙河分队邢台市第十九中学实习生，我校文学院学生。该生来到实习点任务量相对比较大，除了是实习点的小组长之外，还在实习第一天就完全接任初一年级五班的班主任一职，另外还有两个班的语文课。这让还没有适应实习生活的她感到很大的压力。但是她从来不抱怨，认真做好每一项工作，尽职尽责。每天从早晨就到学校处理班级的大事小情，晚上回到宿舍备课到深夜。终于，身体还是吃不消，嗓子失声了。在失声的这段时间里，该生用写字的方式与学生交流和讲课。一直到后来医生的强烈禁止她才请了3天假，休声。但是在请假期间，还是担心班里的一些问题的处理。该生尽职尽责的精神感动了班里每一名学生，有许多学生自发给老师送来许多治嗓子的药。办公室的老师和领导也对该生的敬业精神打动，在关心该生的病情时称要向该生学习。
4、班级管理能力显著提高
案例：张瑞雪，邢台沙河分队邢台市第十九中学实习生，我校文学院学生。该生在实习之初对班级管理并没有一点经验，但是通过一个学期的学习和探索，对班级管理总结出一套属于自己的模式。比如，如果班里很乱，不要一味的制止，教师只需站在门口或讲台目视捣乱的学生，班级便会即刻安静下来。另外还要有一套严密的班规班纪和一批尽职尽责的班委。培养一批负责人的班干部，并且让每一名学生都有为班级做贡献的职责，团结了集体，也让每一名学生参与其中，体验为班级做贡献的成就感和责任感。最后，该生还注重身教，常用自己的行动给学生做榜样，用无声的语言教育学生，感化学生。该生所带班级，从最开始的出名的差班，乱班，一步步的在转变，在提高。有许多次的年级突击检查，纪律、卫生等各方面都有很大的进步。
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邢台市第十九中学 张瑞雪
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不知不觉中开学已经两周了，天天忙忙碌碌的却顿时感觉无所收获，理不出头绪，可课已经讲了一章了，唯一感到欣慰的是学生的作业天天看，卷子节节批，唯一遗憾的是没认真地写教案，没有认真地完成教学设计，也没有静下心来写这样的反思。
&&本周亮点：
1、每节课都认真设计了探究问题，从易到难，从概念到案例，层层递进，符合学生的认知规律，如第三节的探究问题如下：①
人口增长包括&&&&&&&&&&&&&
&&和&&&&&&&&&&
②人口迁移：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；③人口流动：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；④下列人口流动行为中，哪些属于人口迁移？（四个案例略）⑤引起人口迁移的因素：&&&
⑥举例说明引起人口迁移的因素。问题④是对①&&—③问题的总结与考查，问题⑥是对⑤的检验与总结。这样有利于提高学生的应试能力，学生反映良好。
2、每节课都进行了相对的训练，习题量适中，做到了节节练、节节清，进行了章末的综合练习与测试。
不足之处：
1、没有认真写教案，只是认真研究了探究问题，并写到了纸上，没有保存。
2、没有及时地听课。
改进措施：
在保证认真备课、认真研究探究问题的基础上，再挤时间写教案，及时听课、交流。
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