高考前如何调整心态二诊后怎样正确调整心态

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高考前和高考时的心理状态调整及考试策略
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&&高​考​前​和​高​考​时​的​心​理​状​态​调​整​及​考​试​策​略
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你可能喜欢高考前,哪句话让你不紧张了?
或者你是怎样调整好自己的心态
在高考考场上稳定发挥的?
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505 个回答
“不得不承认 在当下 高考依然是最有效的一种人才遴选方式 仅仅通过一次考试 就可以把一大批好吃懒做体力不行对社会基层根本没有价值的人 全部淘汰到大学里面去”
你的能力已经在那里了Perform naturally
骗自己说这不是改考这是普通考试,亲试有效
不是高考前。喜欢汽车,但更喜欢睡觉,学习吊儿郎当,全看心情,所以知道自己,去不了清华学汽车,剩下的,都一样。
大不了复读
你这末努力,最差的结果也就是大器晚成
妈妈说,你好好考。然后,我更紧张了。再后来,我们物理老师说,学习学的是做人,高考虽然是人生的一道大坎儿,却不是人生的全部。瞬间被治愈!
高考前几天的晚上,紧张得已经看不太进书的我,点开了空间。初中同学发的一条说说:他们问我为什么不紧张,我说,因为紧张并没有什么卵用。醍醐灌顶 后来当我有些紧张时就暗示自己,紧张没有什么卵用!
?ì _ í?)这个我一定要说 ,我头考试的时候我爸告诉我正常发挥就可以了,其实早就替我找好了人,只要不低于二本线这些学校除了985211都可以的(我的成绩也是一直没有低过二本线)。然后我就放心的,心大的去考试了 ,后来才知道是骗我的!
一直没紧张过。我等待了这么长时间,就是为了那两天的到来。像我们这样的小镇孩子,相对来说,高考是最公平的一次机会,是改变命运的一次机会,我怎么可以紧张,怎么可以因为紧张影响发挥。我不会允许自己犯这种错误,也不会给自己第二次机会。
高考完我们嘿嘿嘿。
考完xxx网吧,我告诉老板留好机器了。。。同学进考场前如是说。
中考完狗挖个坑。
分数不是紧张就会有了的
我进考场前抽了两口weed
不好意思,没参加过高考!
高考之前特别紧张就一直想上厕所……然后这时听到我旁边有个妹子说天啦我好想上厕所憋不住了,她旁边一哥们说你大脑发育了十八年了还憋不住尿??? 我听到了以后一下子就不紧张了
怎么想不起来呢?额(⊙o⊙)…,好像当时一直紧张来着。
【积极准备,坦然面对。】反正我是觉得,考试这事儿看实力也看运气,所谓谋事在人 成事在天,命运呐,一半靠自己主观能动性,另一半则攥紧在老天手里,所以把自己这一半做好就成功~也别想着和别人比,你自有你的命,别人自有别人的命。来,下面大声地跟我念一遍:做好自己的事儿,少管别人的事儿,不操心老天爷的事儿,我尽力我坦然!我用心我最棒!
高考考场上,发试卷之前,发草稿纸以后。写上姓名考号,我会不疾不徐地端端正正地写上这样一句话:多年后,不过人生小小浪花。每次考试都是这样,算是提醒自己抱着一颗平常心吧。当然,喜欢的歌词也会写的,比如“青玉案上玄机深藏,你蓦然回首也许就豁然开朗”,再比如“明天是盒子里的巧克力糖,什么滋味,充满想象;失望是偶尔拨不通的电话号码,多试几次,总会回答”……其实这个过程非常有趣,既避免考场胡思乱想沉浸在臆测和担忧里,还能通过这些给自己提示(方法论)呢。
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高三二诊后政治复习方法——夯实基础
看见二诊政治成绩,许多同学会认为自己的投入与产出效用比太低,考前信心十足,知识熟记于心,模拟题做了N套,考后却大失所望,以至对最后阶段的复习无所适从。要改变这种状态,应以积极心态备考,制定好复习计划,归纳总结政治高考应试技巧。
   后期复习策略:关注社会热点   1.钻研《考试大纲》,把握高考考向。
高考突出对学生能力的考查,学生要掌握《考试大纲》对考生能力的要求。第一层次是“获取和解读信息”,要把已知条件是什么,求证什么,要解决的问题是什么解读清楚。第二层次是“调动和运用知识”。利用已经获取的信息带入学科知识网络,运用迁移能力调动出解决问题需要的知识。运用知识就是调动出来的知识重新整合,建构解决问题的知识体系。第三层次是“描述和阐释事物”。描述和阐释要做到问什么答什么,描述和阐释要用政治术语,要注意语言的层次性和逻辑性。第四层次是“论证和探讨问题”。考查学生运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题,论证中要观点明确、表述清晰、逻辑严谨,综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题。
   2.回归教材,夯实基础。
高考题目年年都有变化,但考查考生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思想一直都没有变化。考生应静下心来细细浏览课本,通读教材,侧重于知识的系统化和网络化,重温基础知识。这就需要考生按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识框架整理清楚。
   3.关注社会热点,多角度立意设问。
   热点是高考不可回避的问题,因此要学会筛选社会热点。可以按以下标准:
第一、党和国家重大方针政策;
第二、对于国内经济政治社会生活有重大影响的事件;
第三、对国际社会有重大影响的事件或问题。
今年高考应重点关注宏观调控、经济发展方式、创新型国家、民主政治建设、民生问题、民族问题、科学发展观等。但重点不是去识记材料本身,而应根据近几年高考的主要题型去多角度设问。
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以上网友发言只代表其个人观点,不代表新浪网的观点或立场。高三老师:二诊后 最好每天锻炼一小时
来自:成都全搜索新闻网
作者:王彬荣
成都市的高三学子们于上周结束了“二诊”考试,随着时间的推进,距离2014年高考还有两个多月的时间了。今日,记者采访到川师附中高三班主任李兴福老师,他从学科和心理两方面对刚刚结束了“二诊”的高三学子们提出了建设性意见。
成都全搜索新闻网 (记者 王彬荣)3月26日报道
成都市的高三学子们于上周结束了“二诊”考试,随着时间的推进,距离2014年高考还有两个多月的时间了。今日,记者采访到川师附中高三班主任李兴福老师,他从学科和心理两方面对刚刚结束了“二诊”的高三学子们提出了建设性意见。
简单题抢时间 难题抢效率
“刚刚结束了二诊,班里的孩子们还没喘口气就又回归到二轮复习中来。”李兴福向记者表示,二诊考完后,高三年级进入了查漏补缺的阶段,而随着二轮复习的推进,许多重难点又摊开出来。“往往在这个时候就要取巧,要学会在简单题上抢时间,在难题上抢效率。”李老师强调,要做好难题,知识点的巩固非常关键,“在接下来的时间里,我们还将会进行强化版的巩固训练,为即将到来的三诊做好准备。”
每天锻炼一小时 保持良好心态
除了学科上的一些建议,李老师表示,保持良好的心态和健康的体魄也是非常关键的。“像我们学校每天都会组织至少一个小时以上的体育锻炼。”李老师说,学校在每天上午会组织一次大课间操,下午还会组织跑步。“在轻松愉快的心情下学习,效率会得到大大地提升。”李老师也建议成都市的高三学子们不要有太大的压力,“渴望成功的心情大家都能理解,但是还是得放平心态,顺其自然。”李老师说,作为一名与孩子们长期奋斗在高三一线的班主任老师,他和所有的家长们一样,都会站在孩子们的背后,为他们加油鼓劲。
更多高考新闻链接:《二诊拿成绩后 来模拟填报高考志愿》
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