初三化学第二章测试题题的第一小题和第三小题

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-08 05:36 标签： 初三二次函数测试题
第一大题的第三小题和第二大题的一二两小题,&
如何学习语言 - “改变”,“两抓”,“编年史”一种语言需要改变观念语文学科是基础学科,并借鉴其他学科有重要的未来发展的意义;同样可以全面提高语文素养,也有利于推动中国文化,吸收人类进步文化,提高国民的思想道德素质,科学文化素质.是什么语言?语言,是语言和文学.不知道的话来学习语言.如何学习语言是一个老话题了,大家说一大套.我首先要谈的是在这里学习语言必须改变观念：大部分人认为中国人学习语言的太容易了,谁不学自己的母语?其他人则认为语言是很难学,见效慢.认为难学脏话的学者,当然想,如果你能学会语言?很容易和学者做的,我不认为.因为我接触到的所有类型的人,读错字音,形错,错的意思,文学和文化现象误认为意义是无穷的.看到很多人并没有真正学习语言.究其原因,还是缺乏纪律的语言知识,还有对概念的偏差,这门学科的语言,其实并不难学,不仅简单易学,这个所谓的参加者不难,难者不会没有.怎样才能“会”是什么意思?总之,学习掌握科学的方法.有了好的方法,将收到事半功倍的效果,自然能够了解的语言.其次,学习语言和基础应该放在课堂
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先能明白（1）小题的解答过程，再解答第（2）小题，（1）已知a2-3a+1=0，求的值，解：由a2-3a+1=0，知a≠0，∴a-3+=0，即a+=3，∴；（2）已知：y2+3y-1=0，求的值。
题型：解答题难度：中档来源：同步题
解：由y2+3y-1=0，知y≠0，∴y+3-=0，即-y=3，∴，即，∴，∴，由，∴。
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据魔方格专家权威分析，试题“先能明白（1）小题的解答过程，再解答第（2）小题，（1）已知a2-3a+1=0..”主要考查你对&&完全平方公式&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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完全平方公式
完全平方公式：两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加上（或减去）它们的积的2倍。叫做完全平方公式．为了区别，我们把前者叫做两数和的完全平方公式，后者叫做两数差的完全平方公式。（a+b）2=a2+2ab+b2，（a-b）2=a2-2ab+b2。
（1）公式中的a、b可以是单项式，也就可以是多项式。（2）不能直接应用公式的，要善于转化变形，运用公式。该公式是进行代数运算与变形的重要的知识基础，是因式分解中常用到的公式。该知识点重点是对完全平方公式的熟记及应用。难点是对公式特征的理解(如对公式中积的一次项系数的理解）。结构特征：1.左边是两个相同的二项式相乘，右边是三项式，是左边二项式中两项的平方和，加上或减去这两项乘积的2倍；2.左边两项符号相同时，右边各项全用“+”号连接；左边两项符号相反时，右边平方项用“+”号连接后再“-”两项乘积的2倍（注：这里说项时未包括其符号在内）;3..公式中的字母可以表示具体的数（正数或负数），也可以表示单项式或多项式等数学式．记忆口诀:首平方，尾平方，2倍首尾。使用误解：①漏下了一次项；②混淆公式；③运算结果中符号错误；④变式应用难于掌握。
注意事项：1、左边是一个二项式的完全平方。2、右边是二项平方和，加上（或减去）这两项乘积的二倍，a和b可是数，单项式，多项式。3、不论是还是，最后一项都是加号，不要因为前面的符号而理所当然的以为下一个符号。完全平方公式的基本变形：（一）、变符号例：运用完全平方公式计算：（1）(-4x+3y)2（2）(-a-b)2分析：本例改变了公式中a、b的符号，以第二小题为例，处理该问题最简单的方法是将这个式子中的(-a)看成原来公式中的a，将(-b)看成原来公式中的b，即可直接套用公式计算。解答：(1)16x2-24xy+9y2(2)a2+2ab+b2
（二）、变项数：例：计算：(3a+2b+c)2分析：完全平方公式的左边是两个相同的二项式相乘，而本例中出现了三项，故应考虑将其中两项结合运用整体思想看成一项，从而化解矛盾。所以在运用公式时，(3a+2b+c)2可先变形为[(3a+2b)+c]2，直接套用公式计算。解答：9a2+12ab+6ac+4b2+4bc+c2
（三）、变结构例：运用公式计算：（1）(x+y)(2x+2y)（2）(a+b)(-a-b)（3）(a-b)(b-a)分析；本例中所给的均是二项式乘以二项式，表面看外观结构不符合公式特征，但仔细观察易发现，只要将其中一个因式作适当变形就可以了，即（1）（x+y）(2x+2y)=2(x+y)2（2） (a+b)(-a-b)=-(a+b)2（3） (a-b)(b-a)=-（a-b）2
发现相似题
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13723134837744052621801388777285879如何理解这句话――关于《列夫?托尔斯泰》课后练习第二题第三小题的探讨_论文_百度文库
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如何理解这句话――关于《列夫?托尔斯泰》课后练习第二题第三小题的探讨
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&&《​列​夫​?​托​尔​斯​泰​》​课​后​练​习​第​二​题​第​三​小​题​：​
​
​如​何​理​解​这​句​话​―​―​“​当​这​一​副​寒​光​四​射​的​匕​首​转​而​对​准​它​们​的​主​人​时​是​十​分​可​怕​的​,​因​为​锋​刃​无​情​,​直​戳​要​害​,​正​好​刺​中​了​他​的​心​窝​。​”
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