学年度第一学期试卷答案
自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢？别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，其贪婪之相不合春的精神。最能象征春的神意的，只有垂柳。
（节选自《杨柳》丰子恺）
一、认真听录音，完成填空。（5分）
1、杨柳，春景，&&
2、“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发、和谐、亲切的精神。垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”.这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。
二、读拼音，写汉字。（8分）
（ 静谧 ） （ 清爽） （ 蕴含 ）（ 勤勉
）（& 吟诵 ）（ 俏丽&
）（& 音韵 ）（漫游& ）
三、比一比，再组词。（8分）略
四、给加点字选出正确的读音，用“√”标出来。（4分）
sǎn&& s&n√
）2、，散（sǎn√&& s&n）聚3、唱和（ h& √
h&& hu& ）
4、一行（ x&ng√& h&ng
）恶（ě& &√& w& ）作剧
撒（sā√& sǎ& ）尿
5、扎（ zā&
zhā√）进& 6扎（zā√
&&zhā）过去。
五、照样子填空，把下面的词语补充完整。（6分）
(津津 )乐道& 行色(匆匆 ) (
喜（新）厌（旧）&
争（先）恐（后）& （大）惊（小）怪
六、根据要求改写句子。（8分）
1、难道我不愿意牵着你的手,一起到草虫的村落里去散散步吗？
2、我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。&&
3、雨丝弹奏出小曲。
七、把下面的句子补充完整。（5分）略
八、课内阅读《山中访友》（16分）
1、（： ，& ，？）
2、清凉的山泉， 汩汩的溪流，飞流的瀑布，淘气的云雀 ，悠悠的白云
&，陡峭的悬崖
3、联系上下文解释词语（2分）
热切：热情而恳切.。津津乐道：很有味地谈论感兴趣的事
4、第一句是个反问句
句，把它改成陈述句_这山中的一切，每个都是我的朋友。
5、“我热切地跟他们打招呼”中的“他们”指谁？（2分）
山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀
这段话作者采用了反问和拟人的修辞方法，表达了作者，与大自然做朋友，对大自然的热爱之情，这段话采用了第二人称的手法来写，好处是通过拟人的修辞手法，更亲切、形象、生动，表达了作者对山中一切事物的喜爱之情（&
7、 你好，青青的小草，你给大地带来无限的生机。
九、课外阅读（13分）
1、）似（s&
sh&）乎，分(fēn& f&n )外，
2、根据意思在文中找到合适的词语写在括号里。（3分）
心旷神怡，（2）亭亭玉立（3）翩然起舞
3、你找出文中写“绿”的词，还能自己写几个吧。（2分）
文中的“绿”：苍翠欲滴、碧澄澄、绿得发黑、绿得发蓝
还能自己写；一碧千里、青翠欲滴、翠色欲流、嫩绿……
4、短文写了灵隐和港观鱼两处的“绿”，这两处“绿”不一样，一处是一种静态的绿，一处是一种蓬勃的生机的绿。（2分）
5、写新荷，为什么还要写上初春的杨柳？（2分）
因为新荷生动的绿更衬托出花巷那满池蓬勃的绿。
6、读了短文，你一定想到了古人的诗句。苏轼在雨中游西湖，赞叹：“欲把西湖比西子，谈妆浓抹总相宜”；面对满池的碧绿的荷叶和娇艳的荷花，杨万里写下：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。（2分）
7、西湖的绿
十、习作。（30分）
几年前，一位刚毕业的女孩打电话给父母，说她要去一家外企应聘，无意中提起中途会经过父母所在城市的一个小站。那个小站在邻县，距离他父母所在的城市有两个小时车程。
列车停靠在那个小站时是六点十分，停靠时间约十分钟，车刚停稳，女孩倚在窗口，隐约听见有人呼唤她的名字，她探身窗外——在蒙蒙曙色中是母亲的身影。
母亲急急忙忙把用毛巾包着的一个瓷缸递给她，揭开盖子，是热气腾腾的肉汤。短暂的十几分钟，母亲几乎不容她说什么，只是满足的幸福的催她一口一口的喝汤。
天凉，汤冷得快。列车开动时，女孩的母亲握着一个空瓷缸站在月台上向女孩挥手。
（节选自《时文精选》苇文）
一、听录音，完成填空。（5分）
1、列车停靠在校站的时间是六点十分
，你估计母亲从家里出发的时间最迟是四点十分。
2、喝了热腾腾的汤后，女孩会对母亲说：“谢谢您，妈妈，您太辛苦啦！”。
3、短文表达了母亲对女儿真挚的爱的情感。你能想起母亲为你做的最让你感动的事是。
二、(&勘) 测、(阻挠 )、(勉)
励、真(挚)、 恶 (劣)、(悬崖峭壁 )
三、形近字组词。（6分）略
四、给划带点字选择正确读音用“√”表示。（3分）
塞外 （s&i√&
sāi）&&&&
调节 （ti&o√&
扇动（shān√& sh&n）
食不下咽（y&n√ yān&y&）
&藐视（miǎo√& mǎo）
水浒传（zhu&n√& chu&n）
五、把词语补充完整。（6分）略
六、选词填空（4分）
1、阻挠、2、阻碍、3、阻挡、4、精密
七、按要求写句子（4分）
1、这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。。。
2、（世界闻名）
3、作文中列举名字。
4、不但……而且……
八、按要求将下列内容补充完整。（5分）
1、2、3、略
“频来入梦”意思是祖国母亲经常到梦中来。句中的“也”字很巧妙的将和祖国与母亲联系起来，表达了作者心目中两者的确有着同样重要的地位。
九、根据下面所描绘的情境，回答问题。（3分）略
第二部分：阅读积累和运用（30分）
一、阅读《詹天佑 》回答问题。（16分）
1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
嘲笑——（讥笑
精密——（周密& ）
3、詹天佑克服困难的精神动力是什么？在书中划出相关语句。（2分）
4、把划线句子改成转述句。你对这句话是怎样理解的？（3分）
詹天佑经常勉力对工作人员说，他们的工作首先要精密不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。表达了詹天佑对工作一丝不苟的精神。
6、第一层（第1、2句）第二层（第3-7句），第三层（最后一句）并写出第二层的层意詹天佑对工作一丝不苟、高度负责的精神。
二、阅读短文回答问题。（14分）
1、名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。一扫而光：一下子就扫除干净。
2、 “你开错了窗”指的是小男孩(斯格特)只看到自己不好看的缺点，从而闷闷不乐影响到个人天赋的发挥。换一扇窗户又指他可以把自己认为是缺点的东西，但别人可能认为是优点只是没有发挥发来而已。（2分）
3、这篇短文主要内容是一个美国小男孩，由于天生就有一个大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，玛丽娅老师通过他看到窗外的悲伤景物，引导他换一扇窗户，换一种思维和行动方式，从而使他走向了成功。
4、人要多做换位思考，没有人天生下来都是天才的，更不要因为一些缺点而烦恼不已。（因为换了一个观察事物的角度，人会变得乐观，便会踏实地向成功迈进。）
5、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。
6、1、循循善诱2、相得益彰（聪明、善良 ，教导有方）（合适即可）
7、打开另一扇窗户
第三部分：习作（30分）
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧！”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”（节选自《另一扇窗子》）
一、听录音，完成填空。（2+1+2）5分
1、小男孩在一扇窗户外看到一些人正在埋葬那条可爱的小狗，另一扇窗户外又看到片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。2’
2、老师想让男孩打开另一扇窗户的用意是多做换位思考。1’
3、鼓励小男孩正视自己的闪光点，要对自己充满自信。2’
(悠)扬&&& ( 裹 )
)&& (填 )写
三、1、瘦削（xuē&
xiāo）2、一曲（ qū &&qǔ ）
四、把词语补充完整。0.5分/字略
五、选词填空。（5分）
1、（1）抱怨（2）埋怨;2、（1）既然……就……（2）因为……所以……（3）既……又……
六、一轮明亮的（圆）月挂在空中，元宵佳节（终于）来到了，到处都是喜气洋洋的。马路边，张小冬和刘文斌由（他们）的爸爸带着，拉着兔子灯跑来跑去，（他们的）表情多么舒畅啊！
七、按要求改写句子。（4分）
1、我在一棵树下站好，庄重的架起小提琴，拉起了第一支曲子，那曲子的音符像一只只漫天飞舞的蝴蝶……
2、老人诗一般的语言把我打动了。老人诗一般的语言打动了我。
九、1②、2①、3、③、4、④
（一）、阅读《穷人》片段，回答问题。（15分）
1、上下结构，用音序查字法应查字母A，用部首查字法应查　宀部。“安”的意思有：
2、自食其果（自作自受）&&&&&&&&&
好象（仿佛 ）
3、“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！
“这样做”指的是桑娜把已经去世的女邻居西蒙的孩子抱回家。从中你体会到桑娜对两个孩子的关心和对邻居 西蒙的同情
5、是穷人固有的善良和同情心使桑娜义无反顾地将西蒙的孩子抱回家，所以她“自己也不知道为什么要这样做”“又觉得非这样做不可”。
6、 “他”是指
渔夫（桑娜的丈夫），只要丈夫同意收留两个孩子，肩己宁愿挨揍。从这里、我们叉一次体会到了桑娜的善良和乐于助人。
（二）、阅读课外文段，回答问题。（18分）
1、一枚硬币的出息（一枚硬币的故事）
2、辛苦（轻松、舒服.、清闲、安逸）&&&&&&&
&&激动（冷静 、镇定
3、①不屑一顾& A、（√
）& ②鄙夷之色&&
B、轻视（√ ）& ③相遇& C、相逢 （√ ）
5、这篇短文主要写了主要讲了两个年轻人一同寻找工作，一个人眼睛只盯大钱而不在乎小钱，而另一个人却珍惜每一分钱，最终那个不在乎小钱的人一事无成，另一个人却成为一个大老板的故事。告诉我们要珍惜每次机遇,就会成功。
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜琢甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是“煮书”。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，“读书破万卷，下笔如有神”。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮”。否则就很难把语文学好。
一、1、“煮书”指的是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。1’
2、“读书破万卷，下笔如有神”，（略）2’
3、读书不能囫囵吞枣，要把书“煮”熟，再慢慢“吃”掉，才能真正消化知识，要多记美词佳句，才能写出生动的文章。2’
)&&& ( 枯竭
(眷恋)&& ( 圣洁 )
三、记载（zǎi√）险恶（&√）
归宿（s&√）&& 不禁（j&n√）
四、形近字组词。略
五、1、星球2、亿年3、气愤4、夜晚
六、1、既……又……&& 2、不但……还……
&&3、如果……就……
4、即使……也……5、因为……所以……
八、1、形象铭刻心上。
2、他急的像热锅上的蚂蚁。 3、略
（一）阅读《只有一个地球》片段，回答问题。（15分）
1、一层薄[b&o&b&
]薄；扁[biǎn& &piān]舟
2、地球在宇航员的眼中是这样的：是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”
3、打比方 、 列数字、 作比较 ，形象、准确、生动说明地球渺小。
4、比喻 &、
拟人& 将地球比作 人类的母亲、
生命的摇篮，形象生动地说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系。
（二）阅读课外文段，回答问题。（16分）
1、（1）大雨一直下个不停，连喘气的时间都没有。&&
（大雨接连不断的在下。）
（2）就是说木材的燃烧减少了树木的数量，人们对森林的破坏非常严重，破坏了生态环境。
2、（ 减少）——（扩大 ）
3、树木变成家具。
4、拟人句：在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。
排比句：树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
5、解释说明的作用
7、（1）不行，突出年代久远。（2）略
掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
一、1、因为公山羊口渴极了，并且听了狐狸的谎言。
2、狐狸踩着山羊的后脚，跳到山羊的背上，再从山羊角上用力一跳就跳出了井口。
3、聪明的人应当事先考虑清楚事情的结果，然后才去做。(不要轻易相信别人的话等，意思相近即可)
二、（抱怨） （ 魁梧 ）
（眷恋）&& （ 寝不安席 ）
三、唱和（h&）
血液（xu&）刚劲（j&nɡ）& 运载（& z&i）
六、1、难道人类能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去吗？
2、苏珊沉默了一会儿对我说，她我希望我的手指已经好了。
3、美丽的日月潭吸引了许多中外游人。
4、每个小学生都希望为学校多做好事。
（一）、阅读《穷人》片段，回答问题。
1、“熬”是（ A），音节（&o）；部首 (灬）部，再查（10）画。
2、严肃（威严）
&&&&忧虑（担忧
&&&一动不动（纹丝不动）
3、皱起眉、搔搔、严肃、忧虑、
（二）、阅读课外文段，回答问题。
柔弱（强悍）&&&&&&
接受（拒绝）&&&&&
恶行（善举）
2、以强凌弱：仗着自己强大就欺侮弱者 。
莫逆之交：非常要好或情投意合的朋友。
3（高个子男生在打一个新生），（心惊胆战地走开了），（冷眼旁观），（起哄嬉笑），（眼里渐渐涌现出来泪水，终于忍不住嚷起来），（大诗人拜伦）。
4、“不管你还要打几下，让我替他承受一半的拳头吧！”
不能替别人抵抗就替别人分担，无论多么痛苦，这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感.
鲁迅与时间
鲁迅一生只活了55岁，可是他却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。有人作了一个统计，鲁迅从1918年5月发表第一篇小说《狂人日记》起，到1936年10月逝世为止，他每年平均写作35万多字。这是多么惊人的数字啊！
鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间。他说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”白天，他往往要接待一批又一批的客人，总要到晚上10点到12点客人走了以后，才开始看书、写作，一直到第二天凌晨两三点钟。有时睡觉连衣服都不脱，像战士伏在战壕里休息一样，打一个盹，醒来后又继续工作。
一年到头，鲁迅很少休息，即使在过年过节时，鲁迅也和平日一样辛勤地工作。他常常在每一年的除夕写作，翻译，编集一年中所写的文章。如：1925年的除夕夜，他编成了一本《华盖集》，写了1200字的《题记》；1932年的除夕夜，他编成了《南腔北调集》，写了1000多字的《题记》；1934年的除夕夜，他翻译了西班牙作家巴罗哈的小说《少年别》，还写了译后附记；1935年的除夕，也就是鲁迅生前的最后一个除夕，他又编了《且介亭杂文二集》，除写了《序言》外，还写了长达近万字的《后记》。此外，鲁迅还常常利用每年的除夕整理日记或计划来年的工作。
鲁迅先生说过：“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。”鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。
一、1、很少休息&
，过年过节，55& 岁，&
2、名言：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”或“时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒惰的人只能留下一片悔恨。”
畜生& ）& （ 团聚 ） （&
枯瘦 ） （& 囫囵吞枣）
A& ; 恍& H&
忄& 6& A ;& 饱 B 饣
五、根据句意选择括号里的词语，在恰当的下面画“√”。（6分）
）2、（爱抚）3、（允许&&&
）（& 而且& ）（所以）4（希奇）
六、1、我掏出银元。&&&&&&&
2、李老师被评为全国教育系统“劳动模范”。
3、如果……就……&&&&&
4、四周黑洞洞的，很容易碰壁。
第二部分：阅读积累与运用（32分）
（一）、阅读《我的伯父鲁迅先生》片段，回答问题。（17分）
1、谈“水浒”。
2、（， ， 《》，《》 。）
3、浒hǔ；冠&
guān；挨& &i
4、张冠李戴：比喻认错了对象，弄错了事实。
囫囵吞枣：比喻理解事物含混模糊或学习上不求充分理解地笼统接受。
5、鲁迅先生表面在夸自己记性好，实际要借此委婉批评“我”读书马虎、不认真。
6、表达我对的深深眷恋以及他给我的影响，两本书中寄托着伯父对自己的关怀和爱护，所以值得珍藏。
7、“我”张冠李戴地乱说一气，全说错了，所以感到很“羞愧”。“悔恨”的是当时没有认真读书。
（二）阅读课外文段，回答问题。（15分）
1、在文中找出下列词语的近义词。（4分）
联想（遐想）&&平坦（平旷 ）
&寻常（异常）& 清楚（清晰 ）
2、这是个比喻句，出了渔船的纷乱、拥挤的特点。
3、作者想到祖国前进的步伐。
4、祖国每年都在发展中，不断强大。我每年在窗口看着祖国的变化，迎接祖国美好的明天
一、 1、诗歌，《诗经 》，两千多；
2、李白、杜甫、陆游、徐志摩、冰心、郭沫若、艾青；但丁、歌德、泰戈尔、普希金。
3、西江月：
　　2.夜行黄沙道中：题目
三、1、（ X）;2、（ X& ）;3、
（& √ ）4、（& √&
）5、（ X&& ）
四、1、诗经& 唐诗 宋词 元曲
2、杨柳依依 赤日炎炎 凉风习习 雨雪霏霏
五、1、( A ）2、（B ）3、（C ）4、（ B）。5、（A ）。
六、我能灵活地运用古诗。(5分)
1、少壮不努力，老大徒伤悲
2、游子吟： 慈母手中线，游子身上衣，
临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。
3、飞流直下三千尺　疑是银河落九天。
4、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
5、随风潜入夜，润物细无声。
第二部分：阅读积累与运用（25分）
一、阅读（一）。（11分）
1、讥笑；感叹
2、四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。
3、不管多聪明的人，在很多次的考虑中，也一定会出现个别错误。（文中指没有算到的地方，四月明明已经没有花香了，何尝有桃花盛开呢？这是沈括对大诗人白居易“一失”的解释，其实，换句话说解释千算万算也算不到的地方
4、四月天气，山下众花凋谢，山顶上却是桃花红艳。（大林寺）山高地深，时节绝晚，于时孟夏月，如正二月天，梨桃始华（花），涧草犹短。人物风候，与平地聚落不同。
5、人在判断一件事情对与错时，要先自己进行考察，不要盲目判断
二、阅读（二）（14分）
1、一字之改
2、 不但……而且
3、花开枝头，总有时间先后，只是人们不觉察，才误以为数枝同时开放。
4、数枝梅的话就能表示出，春天已经来了，天气很暖，用一枝更能显出那种独立傲然，的性格。（“一枝”写数量。此梅先于百花而开，又先于众梅而放，所放又非全树，而是“一枝”先颖、生机乍泄，更是早中之早。由此可见，这“一”字，虽属数的概念，但在表现“早梅”二字的命意，却起到了画龙点睛的作用，它点出了梅中之早梅的超越领先的不凡。从来看，“一”字读起来也更清脆响亮，诗味更浓。）
5、郑谷：为人谦逊，正直，有错就立马提出。
齐已：别人提出自己的错与就立马改正，知错就改。
母鸡孵小鸡整整21天了。“妈妈，快来看！”一大早就蹲在鸡房前看孵小鸡的9岁儿子兴奋地喊。原来已经有10多只小鸡仔抖动着小翅膀从蛋壳里爬出来。望着还未破壳的一只鸡蛋，急躁的儿子忙帮小鸡戳破蛋壳，小鸡果然轻松的爬了出来，但它在地上蹒跚了没几步，就一头扎地而死。儿子哭了，我恍然大悟，原来只有小鸡自己从蛋壳里挣扎出来身体才能健壮，小鸡仔蛋壳里挣扎是在锻炼和完善自己。
（节选自《替鸡破壳的启示》张秀梅）
一、1、帮一个还未破壳小鸡，破了壳了出来。结果，小鸡出来不久就死了。1’
2、原来只有小鸡自己从蛋壳里挣扎出来身体才能健壮，小鸡仔蛋壳里挣扎是在锻炼和完善自己。2’
3、违反了自然界的规律，就会受到规律的惩罚.2’
二、（ 乐谱 ） （& 企盼
）& （ 气概 ）&
（久别重逢& ）
四、漫：随便；&& 躁：烦躁； 搏：搏斗；抑：降低
五、1、除了……还有…&
因而&& 2有的……有的…、要是……就……
六、1、（&
拟人&&& ）2、（夸张或比喻）
3 （ 比喻& ）
七、按要求写句子。（8分）
1、嘎羧要走的消息像长了翅膀似的传遍全寨。
2、老人注视着海鸥们。
3、嘎羧站在桥边久久凝望着清波荡漾的江面。
4、如果……就……（因为……所以…..）
第二部分：阅读积累与运用（35分）
一、阅读《老人与海鸥》片段，回答问题。（18分）
1、& 领地： 文中指翠湖边的围栏。
亲昵：非常亲密。
２、亲密、叫唤、闻讯而来、轻重缓急
3、老人把饼干丁……老人顺着栏杆边走边放。
4、衣着，这个老人生活十分俭朴。老人为了给海鸥送吃的，把自己不多的退休金拿出来，自己穿“腿色”的衣服，用“腿色”的袋子，老人对海鸥如亲人一般。
5、翻飞的白色指的是海鸥很多，翅膀扑闪。有声有色的乐谱指的是海鸥鸣叫。
从这样的描写中体会到老人的动作很娴熟，老人配合海鸥很默契。人与动物之间亲昵、和谐的情景。
6、我从中体会到老人把海鸥当做自己的儿女.。
二、阅读课外文段，回答问题。（17分）
1、劫难 伤害 坚信 淹没
2、虽然 但是
3、蕴藏、震动 、束手无策 、伤痕累累
4、信念和精神。指穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。
5、此刻，世界一片静默，只有小姑娘内心蕴含的信念和精神，那苦难中依然微笑的坚强不屈的灵魂在闪光。
6、小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。
7、小朋友能用微笑去面对死亡,其实是很勇敢的事,我觉得那个微笑包含着她对拯救她的人的答谢,更是她相信会有人来拯救她,虽然失败了,但是她知道在场的所有人都已经很努力了,现在她唯一能做的可能就是用微笑去给所有人打气救其他人吧......
生活在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业。开始过另一种陌生的生活。从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子，献给了城市建设。他在后半生的四十年中，一共建造了53
座教堂与座堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。
（选自《一个人可以活两次》曹正文）
一、1.短文讲了威仁爵士前半生从事天文研究，后半生从事城市建设，都取得了成就。
2.别人称誉他活了两次。
3.人的可塑性是很大的，为了使自己生活得更充实，我们不妨在某一领域取得成就之后，改变一下自己的爱好，把其他方面的潜能表现出来，让生命之舟驶向另一个成功的彼岸。
谱写）& （幽静）（& 纯熟&
）& （ 陶醉 ）& （造就 ）
三、入场券（qu&n）弹琴（t&n）
肖像（xi&o）喝彩（h&）& 绷着脸（bēnɡ） 抻面（chēn）
四、11，竖弯钩,X，xū；虍，5，（1）（E）（2）（A&）（3）（B&）
五、显然、依然、& 毅然 、 果然（
六、1、盲姑娘对哥哥说叫他不要难过，自己只不过是随便说说而已。
2、美妙的琴声把兄妹俩被陶醉了。
3、虽然……但是……
4、乐是孤独中的一句问候，替你传递温暖 ；
音乐是一杯浓郁香醇的咖啡，令人心旷神怡；
音乐是一阵心旷神怡的微风，令人流连忘返 ；
音乐是一幅感动人心的油画，一看便不能释怀；
第二部分：阅读积累与运用（33分）
一、阅读《蒙娜丽莎之约》片段，回答问题。（15分）
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（tiǎo&
tiāo）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄（qiǎo&
qiāo）然流露出（&&&&&&&&&&&&
）、（&&&&&&&&
）的微笑。那微笑，有时让人觉得（&&&&&&&&&
），有时让人觉得（&&&&&&&&&
），有时让人觉得（&&&&&
&&&&&&），有时又让人觉得（&&&&&&
）。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
1、微挑（tiǎo&
）悄（qiǎo& ）然
3、转瞬即逝：一眨眼就消失了。耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味。
4、描写画面第一二句，描写作者赏画时的想象和感受第三句到最后。
二、阅读课外文段，回答问题。（18分）
人人心中都有一个美好的理想，通往理想境界的桥梁是勤奋。古今中外，成功者手中的鲜花，哪有不是他们用汗水和心血浇灌出来的？北宋著名的史学家司马光，从小就勤奋好（h&o&&
hǎo）学。每篇课文他都读到gǔn guā l&n
sh&。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》，因而也成了流芳百世的名人。我国著名的生物学家童第周到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差（ch&
chā），但他h&o& b& q& něi，j& qǐ zh&
zhuī。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他的学习成绩在班上已m&ng&
li& qi&n m&o。后来，他远渡重（ch&ng
zh&ng）洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，成功等于一分天才加九十九分汗水。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。只有一生勤奋，才能有所作为（w&i
w&i），才能对人民、对社会作出应有的贡献。
1、h&o, ch&ch&ng, w&i
2、滚瓜烂熟、毫不气馁、急起直追、名列前茅
3、（1）他终于把著名的史学巨著《资治通鉴》编成了。
（2）古今中外，成功者手中的鲜花都是他们用汗水和心血浇灌出来的.。
4、（1）司马光编写史学巨著《资治通鉴》, 成了流芳百世的名人。
（2） 生物学家童第周17岁才进到中学,到后来成为欧洲生物学界的名人。
5、笨鸟先飞，这就是勤能补拙最好的诠释，我相信人勤快并不会吃亏，只有不做，做了就一定会有所收获。
6、时不努力,老大徒伤悲。
为自己挖一口井
有这样一个故事。有两个和尚住在隔壁，所谓的隔壁是：隔壁那座山。他们分别住在相邻的两座山上的庙里，这两座山之间有一条小溪。于是，这两个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水。久而久之，他们便成为好朋友了。
就这样，时间在每天的挑水中不知不觉过了五年。突然有一天，左边这座山上的和尚没有下山挑水，右边那座山上的和尚心想：“他大概睡过头了。”哪知第二天，左边这座山上的和尚还是没有下山挑水，第三天也是一样，过了一星期，还是这样，直到过了一个月……右边那座山上的和尚心想：“我的朋友可能生病了，我要过去拜访他，看看能帮上什么忙。”
于是他便爬上了左边那座山去探望他的朋友。等他看到他的朋友之后，大吃一惊，因为他的朋友正在庙前打拳，而且一点也没有生病的迹象。他好奇地问：“你已经一个月没有下山挑水了，难道你可以不喝水吗？”左边山上的和尚说：“来来来，我带你去看。”于是，他带着那个和尚走到庙的后院，指着一口井说：“这五年来，我每天做完功课后，都会抽空儿挖这口井。即使有时很忙也会挖，能挖多少算多少。如今，终于让我挖出了水，我就不必再下山挑水了。我可以有更多的时间练我喜欢的拳。”
第一部分：基础知识积累和运用（40分）
一、听录音，完成填空。（5分）
（1）都会在同一时间下山去溪边挑水，没有下山挑水，他的朋友正在庙前打拳，而且一点也没有生病的迹象，这五年来，每天做完功课后，都会抽空儿挖这口井。
（2）让我感触很深，是啊，有多少的好时光从我们的身边悄悄溜走。不管是孩子，还是我们做家长的，都要像东山上的小和尚一样，从每一天的时间里，挤出一点点的时间，学习或是干一件有意义的事情，那么许多年以后，将会有意想不到的大收获。所以，请珍惜时间吧，为我们自己挖一口井喝水！
陶醉)&& ( 凝重
德高望重&& )
三、尽管（jǐn
&）&& 寒假（
&出差（chāi）& 困难（n&n）
逮住（dǎi &）
&背包（　b&i）
&s&）&& 唱和（
四、11，竖弯钩,X，xū；虍，5，（1）（E）（2）（A&）（3）（B&）
六、1．（忽然）（自然）2．（虽然）（毅然）（不然）（果然　　）。
七、（1）至（7）略（8）芝麻开花——节节高
八、（1）这山中的一切，每个不是我的朋友。
（2）瞧，月亮像一个仙女穿过虚无缥缈的云层 。
（3）老人注视着海鸥们。
（4）感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心会变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人入醉的海风。感受海风，我们的内心会变得异常清新。
（5）老人总忘不了对小伙子说，他的心老人已经感受到了。谢谢他，小伙子。
（6）我们班把不好的学习习惯完全克服掉了。 第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）、阅读《山中访友》片段，回答问题。（15分）
1．山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶。
2．这山中的一切，哪个不是我的朋友?
3．第(二）人称，让读者读起来倍感（亲切、生动）；还运用了（拟人）和（反问）的修辞方法。把“我”和山里“朋友”之间那种深厚情谊表达得更加生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。
5．一朵落花）、（一片落叶）、（一块石头）作者是用心在感受。
（二）、阅读课外文段，回答问题。（15分）
1、制、栽 、f&ng、zēng
2、不但 而且（还）
3、这个垃圾场因爸爸的一个主意变成了一个花园，更美丽，邻居不但没有来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里的珍贵花木奉献出来。
4、（依旧）（大方&）
5、（1）b、程度深；（2）b、不断地
6、只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美！
7、告诉我们只有用美，才能启发更多的人爱
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