浅谈大学生的人生价值；摘要：中国正处在高速发展的过程中，市场经济发张过；关键词：大学生人生价值树立；人生总是不容易被社会理解的人生，人生受各种各样的；中国传统文化中提倡修身、齐家、治国、平天下；提倡；首先要做的就是纠正大学生人生价值观的一些误区，之；很快建立健全,加上封建腐朽观念以及资产阶级思想的；1.个人至上；2.金钱至上；3.享乐至上；部；4.功利至上；
浅谈大学生的人生价值
摘要：中国正处在高速发展的过程中，市场经济发张过快使得一些负面社会价值观没有被及时纠正，从而误导当代大学生。面对这个问题国家、社会、家庭、大学生本人都应该给予高度的重视。最主要的两个解决点在大学生和学校两个方面，两位主体都应该做到自己的应该做的义务，是社会的主流价值观继续向着正确的方向发展，使得华夏民族更加优秀。
关键词：大学生
人生总是不容易被社会理解的人生，人生受各种各样的社会关系制约。人生的价值和意义，不是由社会评估，而是由自我价值的肯定衡量的。个人主观上，也许能够按人生意愿去演化自己的人生历程，但客观上，个人的这些人生意愿多大程度能够遂愿，不是个人一厢情愿，受社会关系诸多因素制约。主要受国家、社会、家庭的制约。
中国传统文化中提倡修身、齐家、治国、平天下；提倡孝顺父母、尊敬师长、忠于国家、讲信修睦；提倡仁智勇信、礼义廉耻。在忠于国家、奉献社会、孝顺父母中实现自身的人生价值。我所了解的大学生的认知里忠于国家与孝顺父母并没有太大的问题，但是奉献社会我国大学生所作所为实在是到了火烧眉毛的地步，如果不加以重视，中国未来堪忧。
首先要做的就是纠正大学生人生价值观的一些误区，之所以说误区，是因为当今我国正处于计划经济向市场经济转轨时期,某些原有的观念和规则被废弃或搁置,而某些新树立起来的观念和规则也难以
很快建立健全,加上封建腐朽观念以及资产阶级思想的影响,都对大学生的人生价值观产生巨大而深刻的影响,使大学生人生价值观出现多元化趋势,甚至产生以下的误区：
1.个人至上。有的大学生认为人的本质是自私的,以个人主义、小团体主义、本位主义作为自己立身处世的原则,他们以个人为中心,把个人利益作为自己行为的出发点,缺乏社会责任感。处处为自己着想,把个人利益凌驾于社会、集体、他人之上。有的同学则持着“主观为自己,客观为他人”的思想“积极”参加各类社会活动,主动关心集体、同学,一副热火朝天的样子,但是“客观为他人”未必总是给他人带来好处,尤其在“个人”与“他人、集体、社会”发生矛盾时,他们就会马上回到“主观为自己”的出发点,不惜损害他人、集体和社会的利益。
2.金钱至上。有的大学生崇尚拜金主义,把“挣很多钱”“升官发财”作为人生幸福的标准,认为读书无用,“书读万卷不如腰缠万贯”。他们把大好的学习时间用在赚钱上,在大学校园里掀起一股不可忽视的“厌学风”。有些大学生唯利是图,忘记了“君子爱财,取之有道”的古训,在金钱的诱惑下,他们不择手段,甚至不惜铤而走险,走上犯罪的道路。他们把金钱看成衡量人生价值大小的唯一标准。梦寐以求地以大学文凭为跳板来谋取金钱和地位。
3. 享乐至上。有的大学生认为“人生在世,吃喝二事”,表现为不思进取,忽视学业,满足于“60分万岁”。他们懒散怠惰,不是把大量的时间用于学习,而是用于上网打游戏、聊天上,吃喝玩乐成为生活的全
部。他们甚至不考虑自身的经济承受能力,花钱大手大脚,视父母的辛勤劳动如粪土,用名牌,摆阔气,互相攀比,追求高档消费,追求超前消费。有的同学为了追求高消费,不能安心学习,甚至走上堕落犯罪的道路。
4. 功利至上。有的大学生做事带有极强的实用主义色彩,个别同学为人处世以是否给个人带来好处为出发点,忽视人的社会价值。他们积极参加社会公益活动,但绝不会参加第二次相同的公益活动,因为他们的目的仅仅是为了增加自己的阅历，而不是真心去为社会服务贡献。
大学生是社会中最有创造力的、最接近直接为社会创造价值、主导中国未来价值取向的一个社会群体。这样的定位决定了大学生的人生价值观的重要性与其正确的必要性。所以我们要倡导大学生树立正确的、科学的价值观，不仅要有马列主义、邓小平理论、“三个代表”等正确的理论为指导，更要勇于实践，在具体的学习生活实践中培养、形成和提升自己崇高的人生价值观。
所以我认为“北大学生卖猪肉”，北大硕士放弃律师卖米粉，不但不是荒废人生，反而是对社会的一种贡献，更加正确的一种人生价值观，是我们应该倡导的。也许会有人说一千个人就有一千个哈姆雷特，价值观不可能一模一样。的却我不都认这种观点，相反这种观点是非常正确的。但是，人生价值的价值量大小，由人生价值目标的境界及实现程度来决定。是否与社会总理想目标相一致，为实现这一目标做出了多大贡献决定了社会成员个体的人生价值，价值量的大小，
社会成员个人人生价值与社会占主导地位的价值目标格格不入。如果态度上对实现个人价值目标采取消极不合作或背道而驰。势必造成：
1.自己的人生价值被主流社会评价为低价值，无价值、甚至负价值，
2.自己的人生理想，要么丧失实现条件，要么备尝人生的艰辛和苦难，经过艰苦卓越的奋斗之后才能实现。
并且，大学生是社会中的一类群体，如果一味的追求个性而与社会的普遍价值观想背离的话，就是上述提到的个人主义太过于自私自利。
如何树立大学生正确的价值观呢？
我认为首先大学生自身要做到：
1.在不断深入的学习中加强自我修养。要认真学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
2..要善于区分观念的正确与否，把握自己的言行。
3.加强人际间的交往，促进身心和谐。
4.加强在社会中的实践道路。
其次，学校作为教育的主导力量，对大学生树立正确的价值起着主要作用。这决定了学校必须做到以下几点：
1.人生价值观的教育要纳入德育课。要贯彻德育为首的方针,就要充分发挥课堂教学主渠道作用,全面加强和改进学校德育教学。让学生学习和掌握人生价值观的基本内容,明确马克思主义人生价值观才是正确的人生价值观;为人民服务才是正确的人生目标;通过自己的努力实践才是实现人生价值目标的有效途径;人生价值的大小不是你索
取的多少,而是看你对社会的贡献。
2. 作为教育主导的教师在重视传道解惑的同时,也要重视对学生人生价值观的教育和培养。教师要以身作则,在学习和生活中做学生的表率,奉献社会,服务人民,以自己的实际行动、人格魅力感染学生。
3. 采取多种方式鼓励学生积极参与教学活动。在对学生进行教育的过程中,要贴近学生生活,结合学生的实际,避免简单说教,应该把他们作为行动的主体,充分调动学生的积极性、主动性。积极开展内容鲜活、形式新颖的教学活动。鼓励学生把对于马克思主义人生价值观的认知放到实践中加以体验与践行。这样才能让一切不正确的人生价值观无所遁形。
4. 学校要重视与社会沟通,为大学生树立正确的人生价值观营造一个良好的环境。可以请一些杰出的人士来学校与学生沟通交流,积极为学生广开社会实践的门路,积极引导,让学生更多地接触社会,更多地感受社会的文明与进步,客观认识社会现象,摆正自己的位置,主动把自己的人生价值观调整到正确轨道上来。
5. 学校要加强与家长的沟通,促成大学生正确人生价值观的树立。大学阶段,学校与家长沟通多处于真空状态,双方沟通很少。学校应鼓励家长主动与学校联系,共同承担起教育的重任,引导学生正确认识自我,加强职业道德教育、艰苦创业教育、吃苦耐劳教育和竞争与合作教育,引导学生科学地设计人生道路,争取早日成为社会有用人才,为我国的社会主义现代化建设做出积极贡献。
最后社会、国家、家庭都应该重视次问题，共同努力。如果社会
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浅谈市场经济条件下大学生的人生价值观作为新时代的大学生,如何实现自己的人生价值
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