一直有个疑问，为什么有些大学世界排名那么高，但是国内低_英国吧_百度贴吧
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一直有个疑问，为什么有些大学世界排名那么高，但是国内低收藏
评分标准不一样？
你可以看看牛津、剑桥
正常 英国国内排名有些是不太准确
很简单， 国内的 不看学校规模和名气，更注重本科相关的标准（本科毕业高分率，本科生满意度， 本科生就业率。。。。）, 没看学校大小历史 学术规模 诺贝尔人数.. 这样 轻量级大学 都有可能在重量级的前面...例如, 约克 圣安 Bath 杜伦 这些 中轻量大学, 有时 排在 在 爱丁堡, 布里斯托 这些重量级的前面世界的话， 更看科研成果 学校规模，名气 历史 诺贝尔人数。。。那么布里斯托 曼大 这些重量级的老大学肯定靠前， 反而 规模较小/历史没那么久的 Warwick(小+年轻), St Andrew(小)...很多时候 都在世界100以外...So 就是衡量标准不同....其实 英国人都不看这些排名...你是中国人. 你会不知道哪个是好 哪个是差的大学!?? 英国人也是一样D...
英国 ucas 大学排名 是有很多排行榜的。 有总排名，还有 分学科的排名。 所以在不同榜单上， 名次会有很大的浮动。 在国内排名靠前的 英国大学 肯定是 熟知的 总体排行靠前的。 但是如果你 在英国 看到的不是一个相同榜单的话，肯定 会不一样。 我想可能是这样
本国人学科目的和国际生不一样，国际高，本国不一定高，教学有倾向，学生也有
你说的肯定是曼大
国内软硬设施也跟不上
英国人, 永远认为牛剑最强, 然后帝国, LSE, UCL...下面是, 爱丁堡, 华威, 曼大, 布里斯托, 国王学院, 杜伦, 谢大, 诺大, St Andrew 然后,
伯大, Leeds, 南安, 纽卡斯尔， 约克, Bath, 格拉斯哥,卡迪夫， 然后， 女皇玛丽， Sussex， Exeter ， 拉夫堡， 皇家霍洛维，然后， 雷丁， 莱斯特， 阿伯丁这就是前30了！！！
对了忘记了， 还有北爱的 女皇大学， 应该和拉夫堡那一层 是一类的
名牌大学一般来说美国比较多
英国的大学都挺不错的，只要不是野鸡的。
标准不一样。最后还是师父领进门，修行在个人
也是在纠结曼彻斯特大学，爱丁堡大学和杜伦大学？实在不知道分别偏向什么专业，是不是除了去读商科，去这三所大学读一些比较偏的科目回国后无法就业啊~~~
价值取向不一样 学生要考国内的研 我会说至少挑个名气大一点的学校 学生要是想出国 我会说挑个自己喜欢的专业和城市 或者好一点的导师 ……
哈哈 有谢大
第一次评论，好紧张啊，有没有潜规则，用不用脱啊，该怎么说啊，打多少字才显的有文采啊，我写的这么好会不会太招遥，写的这么深奥别人会不会看不懂啊，好激动啊，怎么才能装成是经常评论的样子，好紧张啊
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或英国学校的家长会，为何让中国父母惭愧？_新东方上海学校-爱微帮
&& &&& 英国学校的家长会，为何让中国父母惭愧？
说到家长会，你第一个反应是什么？&学生：我是让我妈去呢，还是让我妈去呢？又要挨我爸批了……今天早点睡觉，爸回来时随便怎么叫我都不能醒&家长：我没空去啊！还是孩子妈你去吧？别让我在家长会上坍台啊……小子你等着，看我回去不收拾你！&在中国大多数学校的家长会上，男孩子们因为生性好动，少不了听老师批评。面对众多家长，总是会让这些男孩子的父母们觉得丢了面子。因为大部分中国的老师们喜欢的是“乖孩子”。“乖孩子”好不好呢？当然好！但是不是生性好动的孩子，就应该被批评呢？这里，给大家分享下英国的家长会，希望给家长们提供另外一种思路！中英两国学校家长会对比&看完上面这张表格，我们就知道了英国的家长会大概是什么样子的：在形式上，一对一的形式显示了对每个孩子的尊重，将孩子可能遭遇的尴尬降到了最低点；在内容上，虽然没有提成绩，但孩子表现、每个细节，也都是一目了然。这样的家长会，让家长看到的是孩子的综合能力，让家长感受到的是老师对学生的爱。在英国老师眼里，孩子们没有好坏之分，只是各有特点而已。家长会的目的，是发现孩子的潜质和特长，就连家长认为微不足道的方面老师都不会忽视。&而细看中国的家长会，就像是一堂硬着头皮的批斗会。从幼儿园、小学到高中，形式风格统一：先是领导发言，一些看不见摸不着的表扬、建议、安慰和憧憬。然后，班主任将典型案例无论好坏都摊开来共享，谁是“好孩子”，谁是“坏孩子”，是非分明。在正面榜样和反面教材的剖析后，父母们回到家，孩子们或者战战兢兢听批评、或者得意洋洋拿褒奖，但最后需要改进的地方在哪儿、需要继续保持的地方在哪儿，一个字都没讲到。我有一些朋友的儿子们，在国内家长会后总是垂头丧气、被老师说得一无是处。可到了英国学习生活以后，完全另外一个样。“没听到老师对儿子的批评就仿佛没达到开家长会似的，感觉怎么有点怪怪的。”我忍不住问：那你去问过老师？“问啦。老师一脸惶惑地反问我觉得自己儿子有什么缺点。”老师的这句话正说明了“中国式”的家长会特色：你的孩子做了什么事惹他的老师不高兴了？所以，中国的父母们要知道：“好的老师和学校，是要让孩子们知道他们可以自己完成事情，知道以后自己应该做什么和怎样做、学会独立思考、学会真正学以致用、学会独立生活。这才是一个完整的人需要的教育。最后，还有一个好消息是：新东方上海学校秉承“终身学习、全球视野、独立人格”的国际教育新理念，2016年暑期开始将推出一系列雅思考前家长会和英国海外名校教育经验分享！有留英意向的同学们和家长，点击阅读原文，即可报名 7月21日的第一场活动！更多后续活动详情，欢迎拨打热线电话：咨询。教育，不仅是分数————————————关注上海新东方学校
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第三方登录：BBC中国学校走红 英国网友力挺中国老师_新浪教育_新浪网
BBC中国学校走红 英国网友力挺中国老师
　　北京时间8月5日凌晨4点，即英国当地时间8月4日21点，英国BBC2台如期播放了纪录片《我们的孩子够坚强吗？中国学校》第一集。因为BBC事先预告了节目内容，中国媒体的跟进，特别是节目中的老师就来自中国南京外国语学校和杭州外国语学校，所以引起了中英两国观众的积极关注。
　　南京教育专家谈中西课堂差异
　　“中方、西方教育各有特点，没有哪一种教育是没有缺点的。”南京市教科所洪论纠鲜υ诿拦魏堑母骼嘈脱＝涣餮耙桓鲈拢晕鞣降难敖逃⑿⊙А⒊踔小⒏咧械雀鞲鼋锥蔚目翁镁兴私猓谒蠢矗BBC纪录片里英国孩子的种种反应其实非常正常。“他们是一群相当于国内中学初三年级的孩子，已经习惯了他们自己的教学方式，突然放到一个改变相当大的另一个国家和文化的教育模式下，即使是成年人也会不适应。” 洪老师向记者介绍了他眼中西方课堂的差异。
　　1西方课堂强调自由，中方课堂强调秩序
　　BBC纪录片内容回放：英国中学生以前是8：00-8:30到校，“中国化的英国学校”统一要求7:00到校；一个课堂居然要坐50人！而英国课堂一般不会超过30人，中国老师上课讲的第一件事情就是纪律，于是有了经典的话“如果我看到你们不守纪律的话，我就会把你们叫出来单独罚站……”
　　洪论纠鲜υ且幻醒в镂睦鲜Γ怨诘幕〗逃肿捶浅Ａ私猓诠庵行⊙а敖涣髌诩洌哺惺艿搅撕芏嗖钜臁
　　“他们的课堂比较自由，班级人数很少，从学前教育开始孩子们就已经习惯了小班化学习、合作、交流，一些小学课堂，孩子们甚至可以席地而坐，而我们受国情影响，目前还不可能做到全部小班教育，通常一个班至少40多人，老师首先要保证秩序才能将课堂教学进行下去，这样一来我们的孩子从幼儿园就接受纪律教育，到了中学已经成了一种习惯。”
　　2西方课堂重思维表达，中方更重学习效率
　　BBC纪录片内容回放：英国的学校会把不同的学生根据他们不同能力分进不同班级，老师不会直接告诉学生怎么做，而是让他们自己研究发现，所以英国学生经常弄错，但在他们看来这都很正常；现在中国的课堂老师在上面演示实验，给他们各种知识，让他们不停地记录笔记，所有的知识会用课堂笔记形式教给学生，这种体系下学生们需要集中100%注意力。
　　洪论纠鲜λ担泄目翁糜捎谑谴蟀嘟萄В焙⒆用蔷有〉酱蟮募吐晒娣叮鲜γ峭ǔ；峤谈呛芏嘀缎缘亩鳎谎Р惶筒换幔虼酥泄鲜芮康魈涡剩诠猓翁贸３＞褪且桓龃筇致郏鲜Ω忧康餮约核嘉谋泶铮敲扛龊⒆佣伎梢蕴咸喜痪⒈碜约旱墓鄣悖词故谴砦蟮模膊换崾艿脚馈！耙坏┯⒐⒆咏氲50人大课堂，原本自由表达的条件不具备了，如果不听老师讲，这节课就是荒废掉的。”
　　3西方课堂重活动与参与，中方重预设与生成
　　BBC纪录片内容回放：Sophie是一个各种上课讲话的“问题学生”，然后就被请到讲台边上的位置去了，另一个上课讲话的小哥被请面壁去了，英国学生表示这一套在他们这里没有用，他们觉得这是一件好玩的事情……
　　“我们的教育有非常严谨的国家课程标准，老师开展课堂活动都是在这个框架下进行，老师们认真负责，每一节课都会有自己的预设，要达到什么样的效果，也就是生成，大家也都要有一个设计。”洪老师认为，此次英国进行这样一个中国式教育的研究项目，也是看到了中国教育的优势，看到了西方教育的一些问题，期许从中找到途径改善。“他们的课堂活动与参与会非常多，且活动基本全由学生自己设计完成，自由表达自己的观点。孩子各种不同特点造成不同的学习结果，老师也不会太在意，而我们的老师则更加重视学习效果，体现在考核上就是成绩到底怎么样。”记者 刘颖
　　英国观众对本国学生忧心忡忡
　　节目中，习惯于小班化教学的英国9年级学生上起了50人一场的“大课”，每天还要穿着校服、早晚自习，用所谓“中国学校教育方式”上课、休息，甚至做眼保健操。英国学生的不适应在最初一集中彻底表现出来，课堂内外“情况”不断。还没有播完，在推特上英国观众已经一片吐槽。
　　支持派
　　有些观众支持中国老师的课堂教育方法：
　　@OhLottie：她是对的(指节目中的中国老师)，无论你在教室的前面、边上甚至是天花板上授课，如果学生课堂行为不端正，课堂效果势必受影响。
　　@HeyMissSmith：“不进则退！”一言以蔽之，节目中的中国老师提到了近几年关于教育政策的新理念。
　　@retrocoldplay：为什么要诋毁一个学生学业能力比我们强的教育体系呢？是的，它是外国的，但是它显然是有作用的。
　　还有些观众几乎要跳进电视，帮着中国老师维持秩序：
　　@Gwenelope：不，孩子！她(中国老师)说你学得不如中国学生好，不是说你不聪明！
　　@AllFallD0wn：“她以为她是谁啊，敢说我笨？”(引用节目中某学生说的话)好吧，你表现得就像个笨蛋，闭嘴，好好念书！
　　担忧派
　　有不少观众由此对英国下一代忧心忡忡：
　　@MattRosser：也许这就是为什么一些所谓“成年人”在推特上那么没素质，没有底线，没有自律，缺乏尊重，不知廉耻吧。
　　@captainspiky：真让我失望，我们创造了不懂得尊重的一代人。对老师如此，对警察、对议员、对家长、对任何人都是这样。
　　@edwardrichmond：才看了20分钟《中国学校》，我们就看到了英国学生的懒惰、毫无自律，缺乏尊重。干得漂亮，大不列颠！
　　甚至还有亚裔学生联想起中文学校的“厉害”：
　　@jimjamtam：《中国学校》让我想起了周末中文学校，任何时候拿不到100分就意味着考砸了。
　　质疑派
　　当然，也有不少英国观众质疑BBC节目本身，觉得媒体故意放大了课堂上的矛盾：
　　@MrRobertson06：不考虑文化差异的情况下，就比较不同国家的不同教育方法，这个项目没戏！
　　@0kunola：也为另一些孩子想想吧，谁愿意在这样一个课堂里学习，小坏蛋们太招摇太影响人了。
　　@EllaTolley131：大家或许忘了这只是部分孩子的课堂行为，并不代表所有学生都这样。
　　@alohashells：《中国学校》这个节目让我很烦恼，人们都在批评这所学校，但是学生们是不是最终都拿到了很好的初中毕业成绩，大部分人都通过了考试？
　　@Jenaps：这个纪录片没有正确地表现博特航学生，希望后面的片子不是这样。
　　@Furious_Coco：正要去博特航学校，很明显，BBC为了凸显争论的部分，剪掉了那些学校学生好的那方面内容。
　　调侃派
　　当然，机智的英国网友怎么能放过调侃的机会呢？
　　@itsanitarani：老师们应该涨工资。话说教育硕士课程里有没有“怎样抑制课堂上发飙”的教程啊？
　　@Becca_Ryan_：打情骂俏第一课
　　@Wayne_SS：如果说我从《中国学校》节目学到什么的话，那就是这对多嘴的活宝应该开个电视脱口秀。
　　@jrmdola：博特航学校年级主任，这是你吗？(揶揄主任先生看了节目很心烦)
　　@zacspiro：关注《中国学校》很有趣，应该让英国老师管教中国孩子，看看又会发生些什么。
　　编译：记者 王晟
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