【时杨中学吧】——学校何时才能创建江苏省四星级高中——_时杨中学吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：1,108贴子：
【时杨中学吧】——学校何时才能创建江苏省四星级高中——收藏
一些没学校资本老的、本科人数低的和加工能力弱的都创建江苏省四星级高中了！为什么时杨中学却不在争取...
炫酷暗黑奇迹MU页游强悍来袭，秒怪秒BOSS，来玩就送海量RMB礼包！
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
目前来看、太难了…
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
大约在冬季
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
好老师都跑了，很多的被挤走了，有的处于挣扎中。不少没有本事的做时杨大官了。听说校长连一半的老师还对不上号
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
怎么说呢…首先硬件要根上但学校没钱…原因你知道的…
时样中学给教育局教育厅送的钱少
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
马上应该降为二星了吧
回复：8楼不可能降星 盐城市时杨中学符合江苏省三星级高中配置要求！ 江苏省三星级高中：江苏省重点中学，独立设置高中、班级人数少于53人、独立的运动场所：四百米跑道（农村）和三百米跑道（城市）和现代化多媒体的教学设施。 江苏省四星级高中：国家级示范性普通高中，独立设置高中、班级人数少于50人、独立的运动场所：塑胶跑道400米8道标准化和现代化的多媒体教学设施、学校是区域服务中心。
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
回复：9楼星级升了没意思，因为总有比她好的在前面，生源差事关键
2015年华师大,上外杨高中学港澳台联考班全面进军,上外全日制班资深教授讲课,小班教学,电话:021-
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
为什么不可能,星级高中不是终身制,每5年复评一次,全省不已经有几所降星了嘛,.照这样下去降星甚至停止招生都有可能.
回复：11楼2009年江苏省星级普通高中复评 盐城市时杨中学第一批次通过 不管是硬件方面还是软件方面 时杨中学都符合江苏省三星级普通高中标准 而且排名前几位 如果时杨中学要降星的话 其他高中也得降星 现在只是缺少升级四星级高中硬件配置
在从盐城西南地区的区域发展 江苏2012年不久就要实施12年的义务教育（江苏省十二五教育发展规划）时杨中学辐射范围：学富镇、楼王社区、中心社区、北龙港社区、义丰镇、大纵湖镇。
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
从盐都区的长远看，在新区将再建一，两所星级高中。随着时间的推移，大冈中学，时杨中学将逐步退出高中招生，而与当地的初中合并实施义务教育。
回复：13楼整合12年义务教育（江苏省十二五教育发展规划） 时杨中学教育集团：盐城市时杨中学（高中部）、学富实验学校（初中部）、楼王中学（初中部）、北龙港小学、楼王小学、义丰小学、中心小学、大纵湖小学学富实验学校：学富镇、中心社区、义丰镇楼王中学辐射：楼王镇、北龙港社区、大纵湖镇 龙冈中学教育集团：盐城市龙冈中学（高中部）、鞍湖实验学校（初中部：鞍湖社区）、龙冈初中（初中部：龙冈镇、张庄街道）、泽夫中学（初中部：秦南镇、北蒋社区）、郭猛实验学校（小学部）、北蒋实验学校（小学部）、秦南实验小学（小学部）辐射范围：鞍湖、北蒋、秦南、郭猛（部分）、张庄街道、龙冈镇 大冈中学教育集团：盐城市大冈中学（高中部）、尚庄中学、尚庄实验小学、葛伍实验小学、冈中实验学校、大冈初中、大冈小学服务范围：大冈镇、尚庄镇、葛伍社区、冈中社区、郭猛（部分） 盐城市第一中学教育集团：盐城市第一中学（高中部）、盐城市第一初中、盐城市多伦多国际学校、盐城市第二小学、盐都区实验学校、盐城市潘黄实验学校、盐城市马沟实验学校等服务范围：盐城市区、盐都新区、盐都西区、新都街道、潘黄街道等
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
你就意淫吧
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
回复：14楼你就意淫吧
回复：16楼嗯嗯
快试试吧，可以对自己使用挽尊卡咯~◆◆
坚持住不倒掉，让多年后同学聚会还有地方可去就是我对母校最大的祝福~
回复9楼：我们班有七十几人
上帝哭了！！
好像西区教育相比而言不行。近几年就在走下坡路、、、、、什么时候才能爬上来呢
把学校老师学生都换了
指望着它升四星？做梦去吧！
我也认为时中升四星无望了
时中还是地理位置太差了
登录百度帐号推荐应用
为兴趣而生，贴吧更懂你。或 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
关于公布全区中小学优秀校园专题片
下载积分：900
内容提示：关于公布全区中小学优秀校园专题片
文档格式：PDF|
浏览次数：5|
上传日期： 03:33:22|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
关于公布全区中小学优秀校园专题片
官方公共微信您现在的位置：&&>&&>&&>&&>&正文
2016年春学期校园安全保卫工作第一轮督查情况通报
文章来源：本站原创
发布时间：
点击数：104次
【】【字体：
都教安〔2016〕5号
2016年春学期校园安全保卫工作
第一轮督查情况通报
各中小学、幼儿园：
区教育局于3月1日-4日对全区学校幼儿园保安在岗、安防器材配备和安全缓冲区划设等情况进行了专项督查，共检查学校、幼儿园91所，发现安全隐患149条。现将督查情况通报如下：
一、整体情况
各学校幼儿园均能重视校园安全工作，落实安全管理措施。其中龙冈中学、时杨中学、市二小、郭猛实验学校、崇礼路小学、高新区初中、高新区小学、大冈小学、崇礼路幼儿园、潘黄幼儿园、龙冈凤凰幼儿园、郭猛幼儿园、中兴幼儿园等单位保安在岗、安保器械配备（钢叉、防割手套、强光电筒、橡胶棒、钢盔、催泪喷射器、盾牌、防刺服）、安全缓冲区划设等方面工作扎实，效果明显。
二、存在问题
主要表现在：一是保安配备、在岗人数不足。部分学校幼儿园特别是民办幼儿园在岗保安人数不足,多数仅1名保安在岗；个别保安年龄超过50岁，不符合相关规定；保安在岗不能正常着装。二是安防器材不全。部分学校不能贯彻公安部、教育部《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》要求，安防器材配备不足，特别是盾牌、防刺服未能及时增配；安防器材维护更换不及时，如钢叉锈蚀、橡胶棍断裂、催泪喷射剂过期等。三是安全缓冲区划设不到位。部分学校幼儿园未能按要求划设安全缓冲区，上下学时不能安排专人疏导，保安也不能着装在门口巡视，不能保证家长在安全缓冲区外接送孩子。四是台帐记载不及时、不规范。部分学校、幼儿园对进出校园人员不登记，校园巡查台账记录不全面，流于形式。
三、工作要求
各学校、幼儿园要进一步重视校园安全保卫工作，以本次督查和省平安校园示范区创建为契机，进一步增强校园安全意识，保证校园安保各项工作扎实、有效开展。一要抓问题排查整改。要对本次督查中发现的问题，安排专人负责，按节点时间整改到位。二要对校园安全回头看。要严格对照《盐城市校园安全工作考核标准》，认真履行校园安全保卫工作主体职责，对校园安保、安防设施、安全制度和基础台帐回头看，进一步促进校园安保工作规范化。三要加强校车安全管理工作。配有车辆接送的学校幼儿园要做好乘车学生幼儿安全教育工作，制定乘车安全守则；要在近期通过召开家长会等形式，要求学生幼儿监护人履行接送义务，按时到校车停靠点接送学生，配合学校和校车服务中心做好孩子乘车安全教育和管理工作；要和校车服务中心、当地交巡部门密切沟通，在近期组织一次校车安全应急逃生演练。演练要制定详实的演练方案，要落实演练安全责任，保障演练人员安全，确保演练取得实效，演练结束后小学生幼儿要讲心得体会。
各单位要将督查中发现问题的整改情况和校车安全应急演练总结、图片于3月16日前报区教育局安稳办。联系人：凌荣俊，联系电话：，电子信箱：（视频、图片资料可通过“盐都校园安全”QQ群共享文件上传）。
特此通知。
&&& 附件：《全区学校幼儿园安全保卫工作第一轮督查问题汇总》
盐城市盐都区教育局 2016年3月8日
全区学校幼儿园安全保卫工作
第一轮督查问题汇总
上一篇信息： 没有了
下一篇信息：关于聘任陆磊等同志为全区中小学幼儿园兼职法治副校长（副园长）的通知
关于聘任陆磊等同志为全区中小学幼儿园兼职法治副校长（副园长）的通知
来源：保卫处
都教发〔2016〕31号
关于聘任陆磊等同志为全区中小学
幼儿园兼职法治副校长（副园长）的通知
各中小学、幼儿园：
为进一步加强全区中小学幼儿园法治队伍建设，不断完善法治副校长工作机制，健全青少年法治宣传教育网络，更加扎实有效地开展“七五”普法工作，经各学校推荐，区教育局研究确认，决定聘任陆磊等56名同志为全区中小学幼儿园兼职法治副校长（副园长），名单如下：
以上同志聘期三年，聘书将由我局统一制发。
盐城市盐都区教育局
2016年5月23日
抄送：市教育局，区政府办，区委政法委，区法院，区检察院、区公安局，区司法局。
&&&发表评论
尊重网上道德，遵守中华人民共和国的各项有关法律法规
承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任
本站管理人员有权保留或删除其管辖留言中的任意内容
本站有权在网站内转载或引用您的评论
参与本评论即表明您已经阅读并接受上述条款
Processed in 0.061 second(s), 3 queries, Gzip disabled您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
2014年春学期全区小学综合督导和教学视导情况通报
4月14日―29日，我局抽调10名局机关人员、46名校级班子成员和11名骨干教师，组成8个督导组，分两个批次对全区22所小学进行了综合督导和教学视导。随机听课609节，检查了被听课教师教学“五认真”资料，对655名教师和660名学生进行了问卷调查，巡查了课堂教学常规，观摩了广播操、午间管理和大课间活动，实地察看了专用功能室等场所，重点检查了学校精致管理、教育教学“微变革、微创新”和义务教育优质均衡发展推进等方面的情况。各督导组向学校现场反馈了意见。现将总体情况通报如下：
一、主要成绩
1.均衡发展富有成效。各学校深入规范办学行为，进一步改善办学条件，积极促进城乡均衡发展。一是深入规范办学行为。各学校严格执行“五严”规定，严格执行全区统一作息时间，严格控制学生作业量，严格控制考试次数，切实减轻学生课业负担，确保按照国家课程计划开齐开足全部课程，确保学生每天在校时间不超过6小时、体育锻炼时间不少于1小时、睡眠时间不少于10小时，确保“减负”要求落实到位。各小学坚持施教区内招生和均衡编班，人民群众的满意度不断攀升。二是大力改善办学条件。毓龙路实验学校配套建设田径场及20多个专用教室， 顺利实现整体搬迁。鞍湖实验学校教学楼，龙冈小学南校区通道、河岸生态护坡、食堂改造，肇基小学后勤服务楼，大纵湖小学食堂，尚庄小学实验楼等工程如期投入使用，全区小学办学条件有了进一步的改善。三是推进教师交流支教。秦南小学、龙冈小学、大冈小学、潘黄实验小学部、张庄小学等坚持校区之间、中心校和村小(教学点)之间均衡配备师资，合理有序流动，各项工作齐头并进。2013年全区共组织82名城镇小学教师到农村学校支教，有力地促进了师资均衡。
2.精致管理全面推进。各学校围绕精致管理目标，强势推进学校管理规范化建设，取得喜人成绩。一是管理机制更加完善。各学校制订并完善各项管理制度，优化管理模式，强化管理责任，落实管理措施，提升管理实效，初步构建起现代学校管理机制，实现了管理水平的进一步提升。各学校坚持依法管理，狠抓常规管理，强化课程管理，加强安全管理，全区小学校园安全安宁无事故。毓龙路实验学校、北蒋实验学校、中兴实验学校、神州路小学、秦南小学被表彰为2013年度市“平安校园”。神州路小学、潘黄实验学校小学部、楼王小学被评为市小学教育教学管理示范校。二是德育品牌魅力彰显。各学校坚持立德树人，突出养成教育，着力培养学生的现代公民意识和自主管理能力。市二小“六字德育”、毓龙路实验学校“月月节”、神州路小学的国家版图意识教育、大冈小学的“德育活动系列化”等已成为特色品牌。尚庄小学校园心理剧《竞选风波》荣获省一等奖，北龙港小学留守儿童广场舞《剪花花》获得江苏省第六届少儿艺术节银奖第一名，冈中小学被评为市德育工作先进集体。三是文化建设亮点纷呈。各学校因地制宜，精心设计，力争让校园的一草一木、一墙一壁都能开口说话，形成独特的“校园风景线”。市二小以“三雅校园”（男教师儒雅、女教师优雅、学生文雅）为切入点塑造校园行为文化；潘黄实验学校完成了校园绿化改造和走廊文化布置；大纵湖小学的“孝文化”、北龙港小学的“剪纸文化”、 肇基小学的“刻纸文化”、 大冈小学的“国学文化”、冈中小学的“古诗文化”、张庄小学的“数学文化”等，构建了富有内涵的育人环境。
3.教育改革扎实推进。各学校深入学习和全面落实《盐都区中小学教育教学“微变革、微创新”行动方案》，强势推进课程改革，努力提高教学效益。一是教育改革全员参与。学校班子率先垂范，种好“教改试验田”，引领教师积极思考、大胆实践，努力打造高效课堂。广大教师认真梳理“具体而细微”的问题，通过微发现、微推荐、微点评、微问题等多种形式，开展研究，以量变促质变，“微变革、微创新”开局良好。二是质量监控措施到位。各学校以质量监控为抓手，将课改向纵深推进。大纵湖小学、大冈小学等制定了详细且操作性强的“五认真”实施细则，张庄小学、肇基小学等定期开展作业批改情况的校内督查，郭猛实验学校小学部教学“五认真”检查反馈记录详细，马沟小学等加大对音乐、美术等常识技能学科的考查力度，检测与反馈及时到位。三是教育科研成绩喜人。各学校积极实施科研兴校战略，利用学科基地活动、校本研培等，扎实推进“微变革、微创新”，深化课改教科研。近年来，全区各小学已经结题国家级课题8个、省级课题15个、市级课题48个、区级课题7个。目前，全区各小学申报、立项和在研的国家级课题1个、省级课题23个、市级课题59个、区级课题182个。毓龙路实验学校小学部教改项目《改进学生的学习方式，构建生本小学数学课堂》、北龙港小学的“朱升文化特色教育实践研究”研究成果分获江苏省教学成果二等奖。毓龙路实验学校小学部被确定为江苏省小学数学教材实验基地，《儿童数学童话》在2013年“校本课程优秀成果评选”活动中分别荣获省二等奖和市一等奖。郭猛实验学校小学部编写了《青青草》课改专辑两辑，马沟小学编印了校内教科研刊物《马小教科研》共27期，秦南小学创新教研模式，建立了秦南（泽夫）小学教研QQ群，让全校教师通过QQ交流自己的听课感想和反思。
4.队伍建设更加给力。各学校建立健全教师培养体系和考评机制，大力实施个人发展规划，着力提升师德师能。一是加强师德建设。各学校深入开展“保持纯洁性、深化‘评定升’”教育实践活动、“学习十八大，展现新风采”迎“七一”系列活动、党的群众路线教育实践活动等，组织教师学习贯彻全区教育体育工作会议精神、《盐都区教育系统整治有偿家教暂行规定》等师德规范和先进人物事迹，引导广大教师自觉坚持社会主义核心价值取向，开展批评与自我批评，提升师德修养，争当师德楷模。毓龙路实验学校小学部王琴同志、秦南小学韦书兰同志获得盐城市“最美教师”提名。二是强化师能提升。各学校重视班主任工作，通过业务培训、结对帮带、论坛交流等，不断探索培养专业型班主任队伍新路子，班主任的工作水平得到了整体提升。坚持周六教师业务学习、每周例会、教研活动等，大力开展教师读书活动，加速推进“青蓝工程”，通过“同课异构”公开教学、优质课评比、教学基本功竞赛等活动，提升教师业务素质，促进教师专业成长。毓龙路实验学校小学部，学校两个团队在市教师网络团队教研比赛中荣获一等奖；郭猛实验学校小学部葛春华老师获省基本功竞赛一等奖；神州路小学两名教师代表盐都区参加市赛课，分获一、二等奖；义丰小学两位老师在盐城市教师会教中荣获一、二等奖；秦南小学有六位教师在省、区级赛课中获奖；中兴实验学校七位教师在教学课件、教具制作、“三字一话”等基本功竞赛中获省市区一、二等奖。三是培养骨干教师。各学校整合校内外名师资源，充分发挥骨干教师的示范引领辐射作用，积极发现和培养优秀青年教师，不断扩大骨干教师队伍。截止2013年12月，全区小学共有区级以上骨干教师497人，其中省特级教师3人、市名教师4人、市级学科带头人38人、教学能手76人、教坛新秀55人，区级学科带头人53人、教学能手140人、教坛新秀128人，为学校的可持续发展提供了坚强的师资保障。
5.素质教育内涵丰富。各学校不断丰富办学内涵，努力塑创办学特色，全面推进素质教育。一是校本课程丰富多彩。各学校充实学校图书馆和班级图书角资源，编印校本教材，营造读书氛围，开展经典诵读，倾力打造“书香校园”。义丰小学的《与经典同行》、尚庄小学的《诵国学经典?做儒雅少年》、鞍湖实验学校小学部的《亲近乔木》、潘黄实验学校小学部的《行走书香世界，塑造智慧人生》等校本教材不断丰盈学生的精神世界，为学生的终身发展奠基。神州路小学编写的《长篇名著经典导读》教材，已由江苏美术出版社正式出版发行。义丰小学、中兴实验学校小学部被授予“盐城市经典诵读特色学校”荣誉称号。义丰小学的《义小龙仔》、大纵湖小学的《七彩舞韵》、楼王小学的《简笔画教程》、北蒋实验学校的《激情乒乓》、学富实验学校的《快乐竖笛》和《快乐腰鼓》、张庄小学的《“炫指”魔方》等校本课程收到学生普遍欢迎，为学生综合素质发展打下基础。二是体艺“2+1”工程强势推进。各学校利用午间和大课间活动时间，依托乡土资源，以“乡村学校少年宫”创建和社团建设为抓手，大力实施体艺2+1工程。大力推进阳光体育，保证学生每天一小时的体育活动。开发和实施校本课程，让所有学生都会演奏一种乐器，掌握两项以上运动技能。各学校根据学生兴趣爱好，以科技、文体和社会实践等为主要内容建立各种社团，开展丰富多彩的文体活动，进一步张扬学生个性，培养学生特长。毓龙路实验学校小学部《少年三字经》、《字母精灵》在省第六届少儿艺术节中摘取金奖，获得了省青少年模型（盐城赛区）竞赛中所有项目团体一等奖。三是办学特色传承创新。在巩固已有特色，发展新特色方面实现新飞跃。马沟小学新创阅读特色和体育特色；北蒋实验学校足球崭露头角；水小增设了乒乓球、竖笛校本课程；义丰小学做大做优学校龙舞特色，新成立“巾帼女龙队”，连续两年摘下里下河地区龙舞邀请赛金奖；北龙港小学剪纸廉政文化，赋予了传统剪纸文化新的内涵。
二、存在问题：
1.常规管理需进一步精细。一是校园环境管理仍存在薄弱环节。神州路小学个别教师办公室不够整洁，个别学生不能完全做到“四不”。中兴实验学校小学部教学楼前下水道垃圾较多，教学楼西楼梯过道墙壁污点较多。尚庄小学校园存在多处卫生死角，班级图书角图书摆放不够整齐。北龙港小学宣传橱窗部分内容陈旧且多被学生乱刻乱画。水小草坪东南侧杂草较多，不够平整，影响学生活动。鞍湖实验学校小学部、北龙港小学、大纵湖小学、义丰小学部分教室和办公室文化布置简单陈旧；楼王小学、尚庄小学、龙冈小学、张庄小学校园环境文化建设需要进一步加强。二是安全管理仍有不到位的地方。学富实验学校小学部学生放学管理有待加强。龙冈小学南校区上课期间多数班级教室前后门关闭不通风，多个班级和教师办公室放学后门窗关锁不及时；楼王小学教学楼后部分窨井盖铺设不平整；北龙港小学食堂外墙砖有剥落现象；尚小学校车棚破损，课间学生有追逐打闹现象；马沟小学上下楼梯有拥堵现象；义丰小学学生下楼梯有跑跳现象；冈中小学少数学生课间坐在楼梯栏杆和窗台上，午间部分学生从校园商店窗户随意进出，学生放学上接送车无序哄抢；北蒋实验学校小学部部分学生攀滑楼梯栏杆，均存在安全隐患。三是学生活动组织有待进一步加强。学富实验学校小学部、大纵湖小学、尚庄小学、楼王小学、北龙港小学大课间活动组织不到位，形式单一，学生参与率不高，效果不佳；冈中小学室外课仍有部分学生留在室内；水小、马沟小学升旗仪式不够规范；义丰小学、郭猛实验学校小学部学生食堂就餐不够文明有序。
2.课改工作需进一步推进。各学校虽然课改推进力度很大，但是校际之间班级之间及不同学科之间存在不平衡现象，实施水平参差不齐，部分学科少数教师课改意识不强，对课改的思想认识还没有完全统一到区局的要求上来，缺少创新精神，部分年龄偏大的老师对推进课改思想上有顾虑，实施的积极性和主动性不高，仍然是“穿新鞋走老路”。部分学校课改工作停留在语、数、英等主要学科，常识技能学科课堂面貌陈旧，课改工作离学科全覆盖还有一定距离。部分教师课堂教学中仍放不开手脚，学生自主活动的空间不足，展示的机会不多。课堂上小组合作流于形式，学生自主学习、小组合作学习的实效性不强。部分教师对学生的关注度不够，不能面向全体，对学困生学法指导不足。部分学校教学研究次数偏少，不够深入，教师电子备课系统和教学“新时空”等资源平台使用不正常。少数教师“微变革、微创新”的行动计划不实，落实不到位。个别学校课题研究只停留在申报层面，过程性研究资料不足。
3.队伍建设需进一步加强。部分学校音体美等技能科教师数量不足，专职教师缺乏，学科结构性矛盾比较突出，师资结构有待进一步优化。部分学校骨干教师数量不足，缺乏在市、区有较高知名度的学科领军人物，名师培养力度需进一步加大。部分学校促进教师专业成长的“一师一标”已经建立，但过程管理未能跟上，成长目标考核工作未能及时跟进。部分教师特别是青年教师的基本功不太扎实，专业成长速度不快，在课堂教学中未能领悟课改的真谛。部分教师备课格式不规范，有形式化倾向，二次备课质量不高，教学反思不够深刻。部分学校个别技能学科教师单兵作战，没有集体备课，备课过于简单。部分教师校内听课数量不足，栏口填写不完整，记载简单，随想偏少，建议性评价不多。部分学科的作业、练习设计较为简单，缺乏层次性，书写要求不统一；作业等级批语书写不够规范，批改不认真，二次批改不及时，辅导手册利用率不高。部分学校教师教学“五认真”的检查次数偏少且针对性不强。
4.办学条件需进一步改善，现有资源的使用效益需进一步放大。义丰小学面积小，活动场地小，功能室和配套用房短缺，班额相对过大，机房电脑老旧数量多。大冈小学西校区班额严重超标，功能室紧缺，无教师办公室，对学校管理尤其是安全管理带来一定难度。潘黄实验学校小学部教室偏少，致使部分班额偏大，功能室数量不足，器材配备不全。尚庄小学功能室配置有待提高，部分功能室异味较浓。张庄小学校舍陈旧，功能室配备不足，部分硬件设施比较落后；劳技教室与食堂共用，学生就餐环境拥挤。北龙港小学绝大部分的投影机不清晰，影响使用效果。肇基小学功能室设施配备不足，使用率不高。中兴实验学校小学部图书室还有不少图书未分类上架，学生借阅率不高。
三、整改要求：
1.不断提高精致管理水平。要强化《盐都区中小学精致管理基本要求》的执行力度，优化管理机制，细化管理要求。要加强组织领导，明确管理责任，落实管理措施。要通过自查自纠、督查考核、跟踪整改，确保问题解决到位，不断提高管理水平。从常规管理抓起，从小处着手，重抓管理过程。要将安全管理放在首要位置，杜绝安全隐患，确保校园安全安宁。要在校园文化建设、师生管理、资源优化整合发挥效益等方面，做得更细、更实、更精，使精致管理成常态，努力向精致管理要质量，不断提升办学水平。要加强精致管理的研究，不断完善和创新校本管理模式。要注意发现精致管理先进典型，总结和提炼特色亮点做法。
2.深入推进课堂教学改革。要组织教师重温新课标，加强专业理论的学习，把新课改的理念扎根到教师脑海之中，努力使所有教师主动投身课改实践，有效引领教师转变教学理念，改变教学方法，反思教学行为，提高课堂教学效益。要组织教师认真研读、理解、把握、运用好盐都区“三性五要素”主体性课堂教学改革模式下的校本模式，以“微变革、微创新”为切入口和抓手，不断探索课改的新特色。要将教科研工作和教育教学工作有机融合，把教师在教育教学中遇到的问题作为课题来研究，并将研究成果在教学实践中加以检验、完善和推广，切实增强学校教科研工作的“助推器”功能。要让教师明晰操作要点，细化操作流程，在课堂教学中引导学生自主学习和探究学习，促进学生独立思考，让学生充分交流展示，真正实现以生为本，以学定教，使学生成为课堂的“主人”。要进一步强化教学常规管理，严格执行《盐都区中小学教学“五认真”基本要求》和《盐都区有效课堂教学评价标准》，切实加大教学“五认真”督查力度，发现问题及时通报，限期整改，并组织跟踪督查，确保落实到位，努力规范教师的教学行为，不断提高教学质量。
3.大力加强师资队伍建设。要坚持不懈的抓好师德建设，通过加强思想政治学习，不断提高教师师德修养，凝聚发展共识，激发工作热情，树立终身学习思想，强化有效教学意识。要继续加大校本培训、课堂教学改革和教科研工作力度，进一步立足校本，科学规划，分阶段实施，督促教师更新教育观念，钻研教学业务，投身课改实践。要进一步创设有利于教师成长的环境，督促指导教师制定和实施个人发展规划，强化过程性考核和评价，引领更多的教师特别是年轻教师快速成长，逐步达成个人阶段发展目标。要注重加强常技学科队伍建设，不断提高教学水平和业务能力。要建立更加完善的激励机制，大力实施名师工程，通过多种渠道，采取有力措施，为教师的成长搭建平台，让更多的教师在活动中充分展示自我，开阔视野，增长才干，促进专业成长，提升业务能力。要充分发挥校内外名师和骨干教师的引领示范作用，大兴学习之风、教科研之风，帮助更多的青年教师脱颖而出，让越来越多的“业务型教师”转变为“学者型教师”，切实培养出更多的享誉区内外的名教师，打造一批区域内有影响力的名师队伍，推动学校发展内驱力和竞争力的进一步提升，为保障学校可持续发展提供有力支撑。
4. 扎实推进义务教育优质均衡发展和更高水平教育现代化建设。以创建省义务教育优质均衡发展县（市、区）和教育现代化示范区为契机，认真制订并实施“一校一案”，在确保在建项目如期保质保量交付使用的同时，积极争取地方政府支持，针对学校硬件上的短板和不足，尽快研究制订解决方案，想方设法落实到位，切实改善学校办学条件，为实现学校的快速发展奠定坚实的基础。加强教育技术装备的管理和使用，引导教师用足用好现有装备，充分发挥优质资源的使用效益。要持续推进校园文化建设，坚持融合传统文化和现代文化，遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，着力构建更加和谐、更加开放的文化育人环境，努力让校园成为师生幸福快乐成长的精神家园，进一步提升文化品位，进一步塑创学校文化品牌。要大力发展学校办学特色，在现有办学优势的基础上，做大做强校本特色，加大宣传力度，扩大知名度，持之以恒，深入实践，努力形成特色品牌。要进一步科学规划，不断创新，积极培植新的特色亮点，多元化发展办学特色，为学生创造更为广阔的发展空间，满足不同学生的素质发展需求，让特色建设成为学校内涵发展的不懈源泉和动力。
文章录入：郑亮&&&&责任编辑：郑亮&
上一篇文章： 下一篇文章：
【】【】【】【】【】
没有相关文章