2016年浙江省金华市义乌市教师招聘考试强化练习试题2附答案详解(二)
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1、学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。
A: 经典性条件反射&&B: 操作性条件反射&&C: 联结反应&&D: 习惯成自然
参考答案: B 本题解释:【答案】B专家解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。因此.答案为B。
2、创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的_____。
A: 整体观&&B: 发展观&&C: 教学观&&D: 教材观
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：依据学生身心发展进行教学活动是学生观中的发展观。故选B。
3、教育对生产力的促进作用主要通过_____来实现。
A: 传播一定社会的思想意识&&B: 教育再生产科学知识&&C: 教育再生产劳动力&&D: 培养专门的人才
参考答案: BC 本题解释:【答案】BC。专家解析：教育对生产力的促进作用具体体现在：（1）教育再生产劳动力；（2）教育再生产科学知识。
4、试述活动课程的优缺点。
【答案要点】（1）活动课程亦称经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。经验课程以开发与培育主体内在的、内发的价值为目标，旨在培养具有丰富个性的主体。学生的兴趣、动机、经验是经验课程的基本内容。其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
（2）经验课程也存在其自身难以克服的局限性：①经验课程以学习者的经验为中心来组织，容易导致学科知识的支离破碎，学生难以掌握完整系统的学科知识的体系；②经验课程以学习者的活动为中心，但学习者的活动具有多种性质，并非所有的活动都有教育价值，也并非所有的活动都能带来同样的教育价值，因此在实施中容易导致“活动主义”，为活动而活动，如果把握不当，会极大地影响教学效率和教育质量；③经验课程在课程实施中对教师的教学组织能力以及相关教学设施提出了较{要求，它要求教师具有相当高的专业素养和教育艺术素养，在师资条件不具备的情况下，经验课程的实施具有一定的风险性。
5、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归入_____之中。
A: 安全需要&&B: 尊重、成就需要&&C: 自我实现需要&&D: 归属和爱的需要
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
马斯洛需要层次理论把需求分成生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现需要五类，后来马斯洛又在此基础上加上求知的需要、审美的需要，构成七个层次的需要，依次由较低层次到较高层次排列。马斯洛把认知、审美、创造的需要归到了自我实现需要里面。所以本题选C。
6、教学测验的结果以_____形式加以报道。
A: 书面&&B: 分数&&C: 概率&&D: 编码.
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。
7、贯彻学校德育疏导原则的基本要求是_____。
A: 讲明道理，疏导思想&&B: 建立健全规章制度&&C: 因势利导，循循善诱&&D: 统一校内教育力量
参考答案: AC 本题解释:【答案】AC。专家解析：学校德育疏导原则的基本要求是：（1）讲明道理，疏导思想；（2）因势利导，循循善诱；（3）以表扬激励为主，坚持正面教育。
8、不同的学生受一个老师教育，心理反应各不相同，说明人的心理现象是先天固定的。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：题干描述说明学生具有个体主观能动性。
9、下列选项中，属于组织策略的是_____
A: 划线&&B: 记笔记&&C: 列提纲&&D: 画关系图
参考答案: CD 本题解释:【答案】CD。专家解析：常用的组织策有列提纲、利用图形和利用表格。
10、下列国家中，建造了胡夫金字塔的是_____。
A: 伊朗&&B: 法国&&C: 德国&&D: 埃及
参考答案: D 本题解释:正确答案是D。专家解析：胡夫金字塔是埃及最大的金字塔，金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及国家的象征。
此题是常见的世界各国文化符号的考查，属人文历史范畴。可类比的出题点有：①美国――自由女神像；②加拿大――枫叶；③荷兰――风车；④英国――巨石阵；⑤澳大利亚――悉尼歌剧院，袋鼠；⑥希腊――雅典娜胜利神庙；⑦印度――泰姬陵；⑧柬埔寨――吴哥窟；⑨古巴比伦――空中花园，等等。
考点：世界历史知识
11、取得教师资格证的过程，就是完成等师专业作的过程。_____
参考答案: 错误 本题解释: 【答案】X。解析:教师专业化本质上是个体成长的过程，是教师不断接受新知识,增长专业能力的过程。教 师要成为一个成熟的专业人员，需要通过不断的学习与探究历程来拓展其专业内涵，提高专业水平，从而达到 专业成熟的境畀。
12、优化学校德育的校外环境就是要加强学校与家庭的配合。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：除了学校与家庭的配合，还要加强学校与社区的配合。
13、人们在交往中形成的比较稳定的心理关系称为____。
参考答案: 人际关系
14、个性心理特征是在_____实践的基础上形成和发展起来的。
A: 认知过程&&B: 情感过程&&C: 意志过程&&D: 认知过程、情感过程、意志过程
参考答案: D 本题解释:D 专家详解：个性心理特征是在认知过程、情感过程、意志过程实践的基础上形成和发展起来的。
15、世界上第一个为母亲们开办“讲习会”的教育家是_____
A: 洛克&&B: 欧文&&C: 蒙台梭利&&D: 福禄贝尔
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：蒙台梭利是世界上第一个为母亲开办“讲习会”的教育家。
16、后继学习对先前学习的影响叫_____。
A: 顺向迁移&&B: 逆向迁移&&C: 正迁移&&D: 负迁移
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
逆向迁移是后继学习对先前学习的影响。
17、在人类历史上，最早出现的专门论述教育问题的著作是我国战国时代儒学思想家撰写的_____。
A: 《中庸》&&B: 《尚书》&&C: 《学记》&&D: 《朱子语录》
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：《学记》是中国也是世界上最早出现的专门论述教育问题的著作，是《礼记》中的一篇，写于战国晚期。
18、《教学成果奖励条例》属于_____。
A: 鼓励性政策&&B: 限制性政策&&C: 全局性政策&&D: 区域性政策
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：国务院颁布的《教学成果奖励条例》属于鼓励性政策。
19、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？_____
A: 感知运动阶段&&B: 前运算阶段&&C: 具体运算阶段&&D: 形式运算阶段
参考答案: C 本题解释:【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展四个阶段发展特点的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】在解答这道题时，考生最适合采用排除法进行选择。首先分析题干，在实际走过几次之后，能够通过回忆画出具体的路线图。说明个体已经具备了表象和形象图式，因此可排除依靠感觉运动才能思维的感知运动阶段即A项。个体通过回忆绘画路线图的过程体现了思维具有可逆性，知道去朋友家和从朋友家回自己家是同一条道路，因此可排除B项前运算阶段。而最大的干扰项来自于C和D两项，尽管两个阶段的个体都已具备了逻辑思维能力，但是具体运算阶段的逻辑思维是需要依靠实物和直观形象进行的，不能依靠单纯的符号运算。即这一阶段的思维活动是一种与真实、具体的物体相关的思维活动。正如本题的前提“去过几次小朋友的家”所强调的。而形式运算与具体运算最大不同在于它不局限于解决具体问题，而能够通过推断假设解决“如果一那么”的问题，就是说，即使没有去过某人的家，但只要知道具体位置，那么也能够通过头脑中存储的东南西北的方位信息分析出去朋友家的具体方向。这是我们思维的相对高级的形式。因此本题应选答案C。
20、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。_____
A: 名称&&B: 明度&&C: 色调&&D: 饱和度
参考答案: A 本题解释:【答案】A。
21、推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：切实缩小____，加快缩小____；着力解决择校题目；努力缩小____。
参考答案: 校际差距 城乡差距 区域差距
22、学校心理健康教育工作必须遵循的原则包括_____。
A: 全体性原则&&B: 尊重性&&C: 发展性&&D: 保密性
参考答案: ABCD 本题解释:【答案】ABCD。
23、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法即_____。
A: 练习法&&B: 实验法&&C: 谈话法&&D: 讨论法
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
本题考查常见教学方法。练习法是指学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法；实验法是指学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法；谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法；讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识的方法。本题考查的是谈话法的含义。
24、简述运用讲授法的基本要求
【答案要点】
（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题。使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫；以姿势助说话，提高语言的感染力。
（4）要组织学生听讲。
25、暑假了，小红既想跟着姑妈去黄山旅游，又想留在家里看喜爱的动画片，这时她面临_____。
B: 双避冲突&&C: 趋避矛盾&&D: 多重趋避矛盾
参考答案: A 本题解释:【答案】A专家解析：个体同时想追求两个目标，但由于条件所限只能选择其一，像这种被迫放弃自己所爱的目标之一的冲突，称为双趋冲突。题干中小红面临的正是双趋冲突。
26、简述小学教育的基本特点。
正确答案是
小学教育的基本特点：
（1）基础性。我国实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育相结合的学校教育制度。小学教育是基础。
（2）全民性。从广义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体人民。从狭义上讲，全民性是指小学教育必须面向全体适龄儿童。
（3）义务性。小学教育面向全体适龄儿童，任何未成年的公民，不论其种族、民族、性别、肤色、语言、社会经济地位的差异，只要达到一定的年龄，就必须接受小学教育。
（4）全面性。小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。
考点：小学教育的发展及其基本特点
27、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师;蓍艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____。
A: 品德为师&&B: 经验为师&&C: 专业为师&&D: 身正为师
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：荀子认为教师必须具备四个条件(而且具有广博知识这一条还不包括在内)：一是教师要有尊严，能使人敬服;二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验;三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说;四是了解精微的理论而且能解说清楚。
[content]【答案】A。专家解析：教学时一种特殊的认识活动，它学习的主要以间接经验为主。
28、一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询相关资料，写出研究报告。
问题：这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些理念？（）
A: 问题教学观&&B: 去问题教学观&&C: 探究一发现学习观&&D: 认知一建构教学观
参考答案: ACD 本题解释:【答案】ACD。专家解析：并不作正面解答体现了问题教学观。让学生课后去探究、去查询相关资料，写出研究报告是认知―建构教学观。
29、直观时运用变式方法的目的是_____
A: 激发兴趣&&B: 引起注意&&C: 丰富想象&&D: 区分本质与非本质特征
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。
30、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。
参考专家解析：
【答案要点】
引导儿童控制情绪的方法有多种。
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。
小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上浇油，使孩子的情绪更加激化。
31、基础教育课程改革倡导的教师观是_____。
A: 主体性的教师观&&B: 以人为本的教师观&&C: 专业化的教师观&&D: 促进发展的教师观
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：教师从知识的传授者成为学习的促进者，是新课程下教师角色的根本变化，是教师角色转变过程中的一个飞跃与突破。教师成为学习促进者的关键在于如何促进学生自主学习，使学生能够自己去实验、观察、探究、研讨，使他们的身心全部投入到学习活动之中。
32、“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是_____的观点。
A: 布鲁纳&&B: 克伯屈&&C: 赞科夫&&D: 怀特海
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是赞科夫的观点。
33、教师的良好精神风貌对幼儿的影响属于_____。
A: 固定环境&&B: 内部环境&&C: 临时环境&&D: 精神影响
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
34、创造性思维的核心是_____。
A: 发散思维&&B: 集中思维&&C: 顺向思维&&D: 逆向思维
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
创造性思维具有广阔性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。而发散性思维是指在遇到问题时．能从多角度、多侧面、多层次去思考，去寻找答案。既不受现有知识限制，也不受传统方法的束缚，解决问题的方法也不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索的。因此发散性思维是创造性思维的核心。故此题选A。
35、下列选项中，不属于道德情感内容的是_____
A: 暂缺&&B: 暂缺&&C: 暂缺&&D: 暂缺
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：道德情感是人们根据自己所掌握的道德规范对社会现象的真假、美丑、善恶表现出的喜怒、哀乐、爱憎、好恶的情绪情感体验。按其内容可分为公正感、责任感、义务感、自尊感、羞耻感、友谊感、荣誉感、集体主义情感，爱国主义情感等。B选项幸福感主要针对个体的感受，不是针对社会现象表现出的情感，因此，本题选B。
36、认知迁移理论的代表人物是_____
A: 桑代克&&B: 罗耶&&C: 沃尔夫&&D: 斯皮罗
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：在人类学习与记忆的信息加工理论的基础上，罗耶提出了认知迁移理论。
37、古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视_____
A: 学生的人格养成&&B: 学生的情感体验&&C: 学生的习惯培养&&D: 学生的知识储备
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”意思是“懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人”强调的是兴趣与热爱的重要性。这些属于学生的情感体验，所以答案选B。
38、德育过程有四个环节，即：____、____、____、____。
参考答案: 晓之以理 动之以情 导之以行 持之以恒
本题解释:【答案】晓之以理；动之以情；导之以行；持之以恒
39、社会性发展是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的____与____，成长为一个社会人，逐渐步入社会的过程。
参考答案: 道德行为规范 社会行为技能
本题解释:参考专家解析：道德行为规范社会行为技能
40、热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于_____。
A: 性格特征&&B: 气质特征&&C: 意志特征&&D: 能力特征
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。题干描述为性格的态度特征。
41、____是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。
参考答案: 先行组织者
42、以某一群体的平均成绩为参照标准来确定被试相对位置的评价属于_____
A: 实验定向评价&&B: 标准参照评价&&C: 常模参照评价&&D: 个体内差异评价
参考答案: C 本题解释:【答案】C
43、夸美纽斯的主要教育思想有_____
A: 教育适应自然的原则&&B: 普及初级教育&&C: 第一次论述了班级授课制&&D: 教育心理学化
参考答案: AC 本题解释:【答案】AC。
44、下面哪个作品不是丹麦作家安徒生的代表作？_____
A: 《卖火柴的小女孩》&&B: 《夜莺》&&C: 《园丁和主人》&&D: 《白雪公主》
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：《白雪公主》的作者是格林兄弟。故选D。
45、试误说揭示问题解决过程是_____。
A: 建立刺激情境与反应之间的正确联结&&B: 对信息进行加工处理，使问题从初始状态转变为目标状态的过程&&C: 从整体把握全部问题情境和认知结构的豁然改组&&D: 通过有目的的某些尝试，在豁然之后得到解决
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：试误说认为，问题解决是由刺激情境与适当反应之间形成的联结构成的，这种联结是通过尝试错误逐渐形成的。问题解决过程首先要通过一系列的盲目的操作，不断地尝试错误，发现一种问题解决的方法，即形成刺激情境与反应的联结，然后再不断重复巩固这种联结，直到能立即解决问题。故选A。
46、奥苏贝尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习，概念学习和_____。
A: 符号学习&&B: 命题学习&&C: 类属学习&&D: 上位学习
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：识记题，也会在填空题中出现。
47、《中华人民共和国教师法》颁布于1991年。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：《中华人民共和国教师法》于日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，日中华人民共和国主席令第15号公布，自日起施行。
48、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是_____。
A: 学习动机&&B: 认知内驱力&&C: 自我提高内驱力&&D: 附属内驱力
参考答案: B 本题解释:正确答案是B。专家解析：奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。
考点：小学生学习动机的培养与激发
49、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和_____。
A: 专政型&&B: 指导型&&C: 民主型&&D: 溺爱型
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。
50、论述儿童身心发展的规律，教育应该怎样适应这些规律。
参考专家解析：儿童身心发展规律为：顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性、互补性。教育中应从以下三方面适应这些规律：
(1)教育要遵循儿童身心发展的阶段性。按照皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，儿童在不同的时期有不同的身心特点，教育要遵照儿童不同发展阶段的身心特点，在教育内容，教育方法上体现出适当性。
(2)教育要遵循儿童身心发展的顺序性。儿童的发展总体来讲是按照一定的顺序进行的，教育中要做到不“陵节而施”。充分考虑到儿童的认知能力，在儿童一定的发展阶段施以相应内容的教育。
(3)教育还要照顾到儿童身心发展的特殊性。不同的儿童的发展在总体一致的基础上又有各自的特殊性，同一儿童在发展的不同阶段也有不同的发展特点，比如1～2岁及青春期是儿童快速发展的时期，儿童身心的发展速度要远高于其他时期。教育既要做到按照儿童一般的发展规律施教，又要照顾到特殊儿童以及儿童不同发展阶段的特殊性，做到因材施教，因时施教。
51、下列选项中，作为北京传统民居代表的一项是_____
A: 吊脚楼&&B: 土楼&&C: 窑洞&&D: 四合院
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：北京四合院是老北京人世代居住的主要建筑形式。
52、《义务教育法》的立法宗旨包括_____
A: 发展基础教育&&B: 促进社会主义物质文明建设&&C: 提高全民的思想道德&&D: 发展社会主义文化
参考答案: AB 本题解释:【答案】AB。专家解析：修订前的《义务教育法》（1986）第一条明确规定我国义务教育法的立法宗旨是为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设。”
53、简述影响群体凝聚力的因素。
【参考答案】一个群体凝聚力的大小主要受以下因素影响：
（1）目标的整合程度；
（2）成员的相似性；
（3）群体的领导方式；
（4）外界的压力与威胁；
（5）群体内部的奖励方式；
（6）群体的规模。
54、学生既是教育的____，又是自我教育和发展的____。
参考答案: 对象 主体
55、意义或观念的最小单元是_____。
A: 概念&&B: 命题&&C: 表象&&D: 图式
参考答案: B
56、_____统一组织中小学教师资格考试和资格认定。
A: 市级教育行政部门&&B: 县级教育行政部门&&C: 区级教育行政部门&&D: 省级教育行政部门
参考答案: D 本题解释:【答案】D。
57、在教学时，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期教学目标的过程称为_____。
A: 课堂气氛&&B: 课堂管理&&C: 课堂凝聚力&&D: 课堂控制
参考答案: B 本题解释:【答案】B。课堂管理。
58、受暗示性和独断性是与意志的_____相反的品质。
A: 自觉性&&B: 果断性&&C: 坚韧性&&D: 自制力
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：
【命题立意】考查与意志的自觉性相反的意志品质。★★★
【错因分析】考生容易混淆意志的品质及其各自相反的品质。
59、课堂教学是以知识技能的掌握及能力的培养为主要目的，所以教师人格特征对教学工作无足轻重。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：课堂教学是以知识技能的掌握及能力的培养为主要目的，但教师人格特征对教学工作并非无足轻重。
60、创造性的核心是____。
参考答案: 发散性思维
本题解释:【答案】发散性思维
61、做好班主任工作的前提是_____
A: 上好每一堂课&&B: 组织和培养班集体&&C: 了解和研究学生&&D: 教育好个别学生
参考答案: C 本题解释:答案：C【解析】了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
62、凡具有中华人民共和国国籍；适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有____接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
参考答案: 平等
63、深化行政审批制度改革，继续简政放权，推动政府职能向( )转变。_____
A: 维护社会公平正义&&B: 创造良好发展环境.提供优质公共服务.维护社会公平正义&&C: 创造良好发展环境
参考答案: B 本题解释:参考答案:B
64、“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。专家解析：新课程改革的核心理念就是教育“以人为本”，即:“一切为了每一位学生的发展”。
65、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。
66、简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。
参考专家解析：
因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。
贯彻此原则的要求：
（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求；
（2）了解学生，从实际出发进行教学。
67、德国教育心理学家瓦?根舍因提出来的教学模式是_____
A: 探究式教学&&B: 抛锚式教学&&C: 范例教学&&D: 程序教学
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。
68、阅读下列材料，并回答问题。
丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰。李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“××和××等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。
你从上述材料中领悟到哪些师德规范?
【参考答案】
作为一名教师，必须具备高尚的师德规范，结合材料，主要体现在以下两方面：
首先，要关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生。材料中的李叔同先生在面对学生随地吐痰的不当行为出现之后，并不是当众批评，而是在课后其他学生都离开教室后才对学生做出批评教育，这样照顾了学生的人格尊严，使学生乐于接受教师的教育。
其次，要为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则。材料中的李叔同先生在对学生进行批评教育时，能够以自身良好的行为作为示范，使全体学生都被折服，这充分证明了教师高尚品行对学生能够起到潜移默化的巨大作用。
69、以下关于个体身心发展的说法正确的是_____。
A: 个体身心发展是指个体在从有个人意识起到生命结束的全部过程中不断发生变化的过程&&B: 所谓个体身心发展，是指个体身心特点的普遍性的变化，并不特指积极或消极的变化&&C: 个体身心发展包括生理的发展与心理的发展&&D: 个体身体的发展包括个体体质的发育与体质的变化
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，故A项错误。个体身心变化发展的过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程，故B项错误。个体身体的发展包括个体体质的正常发育和体质的增强两个方面。D项表义不够全面，故错误。本题正确答案选C。
70、群体根据个体内心倾向和行为动机可以划分为实属群体和____群体。
参考答案: 参照
71、我国社会主义教育目的的基本点包括_____。
A: 实施义务教育&&B: 培社会主义建设人才&&C: 要求全面发展&&D: 具有独立个性
参考答案: BCD 本题解释:参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：我国教育目的包含的基本点：(1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；(2)要求全面发展；(3)具有独立个性。
72、基础教育课程改革中“建立促进学生全面发展的评价体系”的理论依据是_____。
A: 二因素理论&&B: 三维结构理论&&C: 三元智力理论&&D: 多元智能理论
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。
73、苏格拉底的问答法不包括以下哪个步骤_____。
A: 助产术&&B: 定义&&C: 启发&&D: 苏格拉底讽刺
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：苏格拉底的“产婆术”有以下步骤：第一步是苏格拉底讽刺、第二步是定义、第三步是助产术。
74、学校管理的基本途径是_____。
A: 教学活动&&B: 沟通&&C: 教劳结合&&D: 协调
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：沟通是信息在发送者和接受者之间进行交换的过程。在一所学校中，各种事务的决策、计划、组织、控制、领导和创新要能够有条不紊地进行，沟通是必不可少的途径。所以，沟通是学校管理的基本途径。
75、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×
专家详解：这两种学说并不是互相排斥的。尝试～错误说往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。
76、精神分析理论之所以被称为深层心理学，其原因是_____。
A: 不承认潜意识层面心理活动的存在&&B: 十分强调意识活动对人类心理的作用&&C: 十分强调潜意识对人类心理的作用&&D: 否认意识层面心理活动的存在
参考答案: C 本题解释:参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：。
77、道德教育的认识模式是由瑞士学者____提出的。
参考答案: 皮亚杰
本题解释:【答案】皮亚杰
78、教育机智体现了教师的劳动具有_____。
A: 创造性&&B: 示范性&&C: 复杂性&&D: 长期性
参考答案: A 本题解释:参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。根据此定义，B项示范性并未体现；C项复杂性不是教育机智体现出教师劳动的最显著特点，只是特征之一；D项长期性也是教师的教育机智劳动的显著特征。教育机智是根据突发情况做出的恰当有效的解决问题的办法，体现的是创造性。故选A。
79、在编选校本教材时，尚老师一丝不苟地审查每一篇文章，即使插图的一点小瑕疵，都会改过来，这表明尚老师_____。
A: 诲人不倦&&B: 公正待生&&C: 勤恳敬业&&D: 廉洁奉公
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：本题可以从题干中选择最合适的一个选项，其中，尚老师的做法体现出了对教学工作的认真负责，表明尚老师勤恳敬业。
考点：教师职业活动中的基本关系与职业行为
80、列出我国5部现行的教育法律名称(《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》除外)。
参考专家解析：
我国现行的教育法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等。
【命题立意】考查考生对我国主要的教育法律的熟知程度。★★
81、现代社会是学习型的社会，以书为伴、终身学习是社会对每一个人的要求，围绕“书”为话题，结合教师职业特点和终身学习写一篇作文，题材不限，题目自拟。
参考专家解析：【写作指导】
这是一道以“书”为题的话题作文，总体看来难度不是很大，但要想写的出彩，无论是在立意上还是在材料选择上，都需要一定的能力。分析题目所给材料，这比较适合写一篇议论文或者议论性散文。考生要注意审题――结合教师职业特点和终身学习。即我们可提炼出，材料是要我们写一篇书对于教师这一职业的作用．对教师个人终身学习的必要性的作文。据此我们可从以下几个方面展开写作。
(1)引出论题――读书，能让人长见识、明是非、坚心志。以书为伴，与书对话，会使你心无旁骛，沉醉于书香之中。同样作为新时代的人民教师，要实现教师的专业成长，同样也要与书为伴，与书为友，不但要读书，更要读好书，读真正需要的书。
(2)论述问题――教师为什么要读书?这可以从教育改革与发展来论述；从教师职业特点(复杂性、创造性、长期性等)来论述；从教师专业成长(提高教师的学科专业素养、教育专业素养、综合能力素养等)来论述；从优化知识结构，提高文化素养，做终身学习的典范来论述。只要能论证论点的材料都可以巧妙地拿来利用。
(3)深化论题――既然教师要读书，要与书为伴，那么教师应该读一些什么书?据此提出自己的观点。
(4)总结全文，深化论点。
82、学生小明的语文、化学、英语成绩一般，但几何成绩很好。根据加德纳的多元智能理论，小 明具备较高的_____。
A: 视觉一空间智力&&B: 人际智力&&C: 语言智力&&D: 音乐智力
参考答案: A 本题解释:A
专家详解：该题考查考生对“加德纳的多元智能理论”的掌握。几何成绩的好坏可以反映一个人的空间思维能力。小明的几何成绩很好，说明，小明具备较高的视觉一空间智力。因此本题正礴答案为A。
83、思维的最基本的过程是____。
参考答案: 分析与综合
本题解释:【答案】分析与综合
84、“精卫填海”“夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品？_____
A: 《山海经》&&B: 《封神榜》&&C: 《搜神记》&&D: 《史记》
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。它最重要的价值在于它保存了大量神话传说，如夸父逐日、精卫填海、羿射九日、鲧禹治水等。故选A。
85、_____是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
A: 学前教育目标&&B: 学前教育手段&&C: 学前教育启蒙&&D: 学前教育内容
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。
86、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。
参考答案: 分配
本题解释:参考专家解析：【答案】分配
87、儿童对某些不应引起恐惧的事物产生一种过分强烈或持续出现的恐惧情绪指的是_____。
A: 强迫症&&B: 多动症&&C: 抑郁症&&D: 恐惧症
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，可分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。强迫症包括强迫观念和强迫行为，强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作。多动症的核心特点是注意力不集中、活动过多等。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。
88、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质 精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点？_____。
A: 胆汁质&&B: 粘液质&&C: 多血质&&D: 抑郁质
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：胆汁质的人精力旺盛，易感情用事；多血质的反应迅速，有朝气，情绪不稳定，粗枝大叶；粘液质的人稳重、踏实，但比较死板；抑郁质的人则比较敏感，故选A。
89、游戏是幼儿生活中一项最基本的活动，请说明游戏对幼儿全面发展的作用和游戏时应该注意些什么？
参考专家解析：
（1）游戏的作用。①游戏时幼儿身心发展的需要。从生理方面看，幼儿身体的各组织器官的生长发育不仅需要营养，而且需要活动，游戏内容多样活泼，符合幼儿好动的天性。从心理方面看，幼儿是周围环境的主动探索者，他们渴望在行动中表现自己获得的印象和体验，渴望模仿成人的各种活动，由于思维的具体形象性，需要依靠操作来进行思维，游戏正好符合幼儿这一特点。②游戏能防治幼儿心理疾病。从情感角度来说，游戏能缓解幼儿由于受环境影响而产生的紧张心理，能消除受挫折心理或抑郁的情绪，有一定的医疗效果。
（2）游戏的卫生。①游戏应符合幼儿的年龄特点，能促进幼儿的社会性、智力、情绪和身体机能的发展。②幼儿应尽量在户外进行。幼儿新陈代谢旺盛，特别需要阳光和新鲜的空气，根据规定，全日制幼儿园的幼儿在户外活动和游戏时间不得少于2小时，寄宿制幼儿园不少于3小时。③避免幼儿负担过重。这包含几层意思：游戏前教师应将笨重的玩具搬出，以免幼儿搬运劳累；游戏内容应变化多样，以免同一的刺激造成幼儿疲劳；游戏时间不要过长，以免幼儿兴奋过度。④注意安全：游戏前检查器械是否牢固、场地是否干净；游戏前应向幼儿交待清楚游戏规则；对幼儿加强照顾、观察，以防意外。⑤使幼儿有愉快的情绪：通过游戏使幼儿能根据自己的爱好和兴趣玩耍，教师在分配角色、材料时应考虑幼儿不同需要，使每个幼儿都能玩得开心，得到发展。
90、品德的心理结构包括道德认识、道德行为、道德意志和_____。
A: 道德素质&&B: 道德情感&&C: 道德修养&&D: 道德学习
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
91、科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：桑代克1903年出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学，这是近代教育心理学的真正开端。
92、1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是_____
A: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲&&B: 基础知识和基本技能&&C: 基本普及九年义务教育和基本知识&&D: 基本扫除青壮年文盲和基本技能
参考答案: A 本题解释:答案：A【解析】《中国教育改革和发展纲要》确定了20世纪末教育发展的总目标――基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；要建设好一批重点学校和一批重点学科。简称“两基”“两全”“两重”。
93、如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。
94、幼儿教育心理学的研究范畴仅是教幼儿如何学习。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：错。参考专家解析：×【解析】幼儿教育心理学是围绕幼儿的学与教的相互作用过程展开的，而非仅仅是教幼儿如何学习。
95、20世纪20年代至50年代是教育心理学的_____时期。
A: 初创&&B: 发展&&C: 成熟&&D: 完善
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：本题考查教育心理学的发展概况。教育心理学的发展共经历了四个阶段，分别是初创时期（20世纪20年代以前）、发展时期（20世纪20―50年代）、成熟时期（20世纪50一70年代）、完善时期（20世纪70年代以后）。
96、某学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压。最后选择自动退学。
请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？
参考专家解析：
（1）李老师的做法不合法。《义务教育法》法律规定的程序，即对具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果还不行，我会建议其监护人将其送入相关学校进行矫治并继续接受义务教育。[/content]
我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。
97、采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是_____。
A: 华生&&B: 加涅&&C: 柯尔伯格&&D: 皮亚杰
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
98、学生学业成绩评价的最基本方法是_____。
A: 测验法&&B: 观察法&&C: 调查法&&D: 学生自我评价法
参考答案: A 本题解释:参考答案：A测验法是学生学业成绩评价的基本方法。
99、在教学中，通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预期学习目标的过程称为_____
A: 课堂气氛&&B: 课堂管理&&C: 课堂凝聚力&&D: 课堂控制．
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B
专家解析：考察课堂管理的概念。课堂管理是教师为了完成教学任务，调控课堂内的各种人际关系，建设和谐的教学环境，引导学生有效学习的一系列教学行为方式。故本题选B。课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。课堂凝聚力是指群体对成员的吸引力和成员之间的相互吸引力。课堂控制是教师为实现课堂教学目标，对学生行为和教师自身行为进行有意识的引导、约束和调控。在此均不合题意。
100、党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于五位一体的是_____
A: 文化建设&&B: 法制建设&&C: 社会建设&&D: 生态文明建设
参考答案: B 本题解释:【答案】B。
101、原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。
A: 开放性S&&B: 发展适宜性&&C: 幼儿参与&&D: 经济性
本题解释:D（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。贯彻经济性原则具体要做到少花钱，多办事。
102、针对该案例，以下说法正确的是（）
A: 网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的&&B: 该教师采用了白读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现&&C: 课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确有必要&&D: 乙同学对“瑞雪兆丰年”的探究，说明他的求异思维能力比较强E: 教师在数学中应该是一个裁判，否则学生无所适从
参考答案: ACD 本题解释:【答案】ACD专家解析：数学中星有多种读的方式，但都是老师预设的，并不能体现学生主体性，所以选项B错误；老师在数学中是'个引导者，不一定当场判断，可以存疑，因此选项E错误。
103、现代班级管理强调以____为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制，确保学生的持久发展。
参考答案: 学生
本题解释:参考专家解析：学生
104、_____原则源自于杜威的“做中学”。
A: 独立自主性&&B: 启蒙性&&C: 综合性&&D: 活动性
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
活动性原则源自于杜威的“做中学”。
105、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。
A: 前运算阶段&&B: 感知运动阶段&&C: 具体运算阶段&&D: 形式运算阶段
参考答案: A 本题解释:【答案】A。自我中心是前运算阶段的特点。
106、“定向、自学、讨论、答疑、自测、自结”刘步教学模式，是我国辽宁_____首创，用于中学语文教学的教学摸式。
A: 黎世法&&B: 顾泠阮&&C: 魏书生&&D: 教育才中学
参考答案: C 本题解释:【答案】C。
107、经济要发展，教育须先行。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】正确。
108、如何激发学生的学习动机?
参考专家解析：
学习动机的激发主要有几种方式：
(1)创设问题情境，实施启发式教学；
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平；
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。
109、儿童最早出现的记忆是_____。
A: 形象记忆&&B: 运动记忆&&C: 情绪记忆&&D: 语词逻辑记忆
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：运动记忆约在婴儿出生后第一个月内出现。
110、加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射试验属于下列选项中的_____。
A: 信号学习&&B: 刺激反应学习&&C: 连锁学习&&D: 辨别学习
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级，把学习分为B类：信号学习；刺激一反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。信号学习即是经典性条件作用，指对某种信号做出某种反应。
111、小明的脾气特别急，有一次妈妈让他到副食商店买一种新来的酱油，话还没听完，他就嚷着“知道了，知道了”，并跑了出去。可到了商店他却傻了眼，原来还没有听妈妈说是哪个牌子的，于是只好回家问妈妈。可走到半路又回来了，原来是忘记带钱了。学习上也改不了这个毛病，平日里从不肯好好学习，一到考试前两天就急得不得了，于是起早贪黑地学，可是由于太着急了常常成效不大。家长、教师都替他着急，这孩子什么时候能改了这个毛病啊？针对小明的情况，请做出解释。
参考专家解析：
（1）小明这种常出现的情绪反应是急躁，它是小学生中常出现的情绪反应之一。通常情况下，急躁的人常有如下表现：不论干什么工作，兴头来了马上动手，既没认真准备，又无周密计划，而且一开始就急于见成效，遇到困难时更是烦躁不安；在等候消息时，心情格外急切，坐立不安；处理矛盾和问题时，易鲁莽和冲动；盲目行动，往往事与愿违。在学习上则表现为好高骛远，急于求成，有时很想把成绩搞好，但又缺乏扎实的努力，一段时间后成绩没上去，急得不知从何干起；特别是经过努力以后成效不大，就耐不住性子，结果成绩还是上不去，形成越上不去越急、越急越上不去的恶性循环。
（2）急躁与对问题的认识有关，当认识到问题很紧迫、很重要时，往往会产生急躁心理。急躁会使人心神不安，甚至会出现情绪上的紊乱状态。急躁的人容易灰心。一个人在急于求成的情绪支配下，往往操之过急，不等深思熟虑，也不等准备工作做完后便马上开始工作，这样当然很难取得圆满的结果。当遇到挫折时，往往不能冷静地分析原因，而是带着更加急躁的情绪，不能冷静地进行下一步的活动，结果仍然没有满意的结果，时间长了，就会使人丧失对自己的信心。急躁的人易怒。生活中，爱发脾气的人往往都是性子很急的人。愤怒容易使人失去控制，在盛怒下失去理智，做出伤害自己或他人的行为，在很大程度上都是由于急躁情绪的推波助澜所致。因此，训练小学生学会控制急躁情绪是很有必要的。
112、我国现存最早的医书是_____
A: 《黄帝内经》&&B: 《伤寒杂病论》&&C: 《千金方》&&D: 《本草纲目》
参考答案: A 本题解释:【答案】A。专家解析：《黄帝内经》是我国医学宝库中现存成书最早的一部医学典籍。故选A。
113、一般在教学开始之前，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学所做的评价是_____。
A: 配置性评价&&B: 诊断性评价&&C: 正式评价&&D: 非正式评价
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：
诊断性评价一般在教学开始前使用，目的是摸清学生的现有水平。故选B。
114、我国唐朝”六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着_____
A: 教育的领导权&&B: 教育发展的规模和速度&&C: 受教育权的分配&&D: 教育目的
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：
我国唐朝”六学二馆”等级森严的入学体制，说明了政治经济影响和制约受教育权的分配。
115、幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？（6分）
正确答案是
这种思维特征对幼儿园教师的保教活动的启示为：
首先，要通过各种活动丰富幼儿的表象，在教学活动中应重视幼儿在各种活动中所积累起来的感性经验，使幼儿能在头脑中形成清晰的印象。
其次，幼儿园开展的活动要坚持直观性原则，在为幼儿提供活动时要尽可能具体、形象、直观化，重视玩教具的鲜明、形象、生动性。
对于儿童的身心发展中，要对感知觉、注意、思维、想象、记忆等特征熟记于心。
考点：综合考点
116、宪法的最高法律效力表现在_____
A: 宪法是制定普通法律的依据&&B: 宪法是一切公民、国家机关和社会团体的最高行为准则&&C: 宪法规定国家最根本、最重要的问题&&D: 通过或批准宪法的程序往往严于普通法律
参考答案: AB 本题解释:【答案】AB。专家解析：宪法具有最{的法律效力，主要表现在：（1）宪法是其他法律的立法依据；（2）宪法与法律相比，具有最高的法律效力；（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。C、D两项表述本身是正确的，但其表明的是宪法的根本法性质，而不是宪法效力的最高性。故本题答案选AB。
117、根据引起幼儿注意分散的原因，谈谈如何有效地防止注意分散。
（1）连续进行的单调活动，会使幼儿产生疲劳而导致分心，因此，幼儿园里组织的活动应该生动有趣，形式多样，且持续时间不宜太长，以适合各年龄段为准则。
（2）幼儿正处于长身体的时期，没有严格的作息制度，是不能满足幼儿的需要的。因此，教师应与家长合作，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯，从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，防止幼儿注意的分散。
（3）幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物所吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。因此，教师要恰当地避免无关刺激的干扰。
（4）幼儿的注意转移能力差，教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上。
（5）幼儿不能很好地进行两种注意的转移。因此，教师在组织幼儿活动时，应设法使活动的方式与内容适合幼儿的特点，在可能的情况下增强活动的趣味性，以减少幼儿的疲劳；同时，也要引导幼儿集中注意，坚持活动，培养幼儿的有意注意，防止其注意的分散。
118、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是_____。
A: 图示&&B: 坐标&&C: 遗忘曲线&&D: 练习曲线
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
在技能形成的练习过程中，其进步情况用练．-7曲线（学习电码的练习曲线）表示。
119、注意的两大基本特征是____和____。
参考答案: 指向性 集中性
本题解释:参考专家解析：
指向性、集中性
120、教师教育权的内容，一般包括：学术自由权、教学内容编辑权、教科书使用裁量权、教学参考书使用权、教学设备选定权、教育评价权、惩戒权等。_____
参考答案: 正确
121、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____
A: 体育活动&&B: 学科活动&&C: 文学艺术活动&&D: 科技活动
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。
122、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了_____
A: 命题&&B: 案例&&C: 反例&&D: 正例
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。由此可知，题中运用的是鸟的正例。
123、按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是_____。
A: 客观性原则&&B: 系统性原则&&C: 教育性原则&&D: 发展性原则
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。
124、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移&&B: 负迁移&&C: 特殊迁移&&D: 一般迁移
参考答案: D 本题解释:参考答案：D。参考专家解析：
形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。
125、“灯是照明的工具”这种认识反映了_____
A: 思维的间接性&&B: 思维的灵活性&&C: 思维的概括性&&D: 思维的敏捷性
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。
126、我国是农业大国，在社会主义经农业的发展至关重要。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】Y。
127、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。
A: 认知策略&&B: 元认知策略&&C: 组织策略&&D: 资源管理策略
参考答案: B 本题解释:【答案】B。专家解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务
128、婴儿手眼协调的标志动作是_____。
A: 握住手中的东西&&B: 玩弄手指&&C: 伸手拿到看见的东西&&D: 无意触摸到东西
参考答案: C 本题解释:正确答案是C。专家解析：手眼动作的协调是指人在视觉配合下手的精细动作的协调性。小儿手眼动作的协调是随着神经的发育成熟而逐渐发展起来的。伸手拿到看见的东西体现出手眼的协调性。故选C。
考点：学前儿童身心发展的年龄特征及发展趋势
129、攻击性行为分为____和____。
参考答案: 反应型攻击性行为 主动型攻击性行为
130、新课程改革的基本理念是_____。
①一切以学生为本②培养创新精神与实践能力③培养学生的环保意识④减轻学生的学业负担
A: ①②&&B: ③④&&C: ①②④&&D: ①②③④
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：新课程改革的基本理念是一切以学生为本，培养学生的创新精神与实践能力。③④是基本理念的具体落实。
131、简述如何对特殊儿童进行教育。
参考专家解析：特殊教育的内容必须满足各类特殊儿童的特殊需要。如向智力超常儿童提供较同龄儿童难度更大的课程资料；对于智力落后儿童，教学内容应该是同其实际密切相关的知识和专业技能。
相对普通教育中阅读和计算等技能，特殊教育应让特殊儿童掌握一些普通学生不需特别教授就能习得的特殊技能。
创设适合特殊儿童学习的环境：（1）普通班；（2）普通班加巡回辅导；（3）普通班加资源教室；（4）特殊班加少量普通班；（5）特殊班；（6）特殊学校。
132、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次了？你的脸皮实在太厚!你找家长过来，当面说清楚，你到底准备怎么做？不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。请对这个事例进行分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是_____。
A: 说服教育&&B: 情志陶冶&&C: 榜样示范&&D: 实际锻炼
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。参考专家解析：题干中，教师在对王林这样一个不太遵守纪律的学生进行教育的时候，应该注意教育的方法和技巧，最适宜的方法就是采用循循善诱的说服法，不仅以理服人，还要以情动人，不能简单粗暴地与其交流。因此，正确答案为A。
133、特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。_____
参考答案: 错误 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：按照能力的倾向性不同，可以分为一般能力与特殊能力。一般能力是指大多数活动所共同需要的能力，它是一般正常人所具有的、在日常工作生活学习中所需要的能力，又称为“智力”。特殊能力是指完成某种专业活动所需要具备的能力，又称为“专门能力”。
134、下列做法能培养学生问题解决能力的有_____。
A: 使学生进行重复地机械练习&&B: 鼓励学生主动发现问题&&C: 教授并训练学生解决问题的方法和策略&&D: 避免对学生解决问题的方法进行评价
参考答案: BC 本题解释:【答案】BC。
135、太学是我国古代的最高学府，初设于汉武帝统治时期。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】A。
136、下列选项中不违背教师职业道德规范的做法是_____。
A: 教师节接受学生自绘贺卡&&B: 出于爱心对学生严厉责骂&&C: 规定学生买大量辅导资料&&D: 家有喜事时接受家长贺礼
参考答案: A 本题解释:正确答案是A。专家解析：本题考察的是模块三教师职业道德，考生应当熟练掌握《中小学教师职业道德》的主要内容，B项违背了关爱学生，CD违背了为人师表。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
137、婴儿刚出生时，最发达的感觉是_____。
A: 痛觉&&B: 听觉&&C: 味觉&&D: 视觉
参考答案: C 本题解释:参考答案：C。参考专家解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是最为发达的感觉。
138、下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是_____。
A: 小学阶段以综合课程为主&&B: 初中阶段以分科课程为主&&C: 初中阶段设置分科与综合相结合的课程&&D: 高中阶段以分科课程为主
参考答案: B 本题解释:参考答案：B。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的课程结构：①整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。②高中以分科课程为主。③从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。④农村中学课程要为当地社会经济发展服务。
139、德育方法是为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和，它包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】A。专家解析：本题考说掠椒ǖ母拍睢
140、有的学生由于经常看到主语在句子的开端部位就认为主语就是句子开端部分的那个词。这种知识概括是_____
A: 理性概括&&B: 具体概括&&C: 感性概括&&D: 方位概括
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：对感性概括概念考查。
141、知识、技能的掌握和能力的发展是同步的。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】×。专家解析：知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。
142、汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。(T)
本题解释:参考答案：对。参考专家解析：负迁移是一种学习对另一种学习产生的消极影响，学习拼音对学习英文字母产生的影响是消极的，因此属于负迁移。题干描述正确。
143、阅读下列材料，并回答问题。
如果你是新任教师，请你从教师素养的角度，阐述怎样才能成为一名受学生欢迎的老师?
【答案要点】
（1）文化素养方面：专业文化素养，要精通自己所教的学科；一般的文化素养，做到多才多艺，“一专多能”
（2）教育素养方面；①具有先进的教育理念（学习教育、心理学、学科教材法等）②良好的教育能力（语言能力、组织教学的能力、备课能力等）③一定的研究能力，要成为一名研究者；
（3）职业道德素养方面：爱岗敬业、热爱学生、为人师表等（围绕中小学教师职业道德规范）；
（4）人格素养方面：应具有良好的个性心理品质，积极热情、健康向上、耐心温和、有同情心等。
144、教学从本质上讲，是_____
A: 一种主体活动&&B: 一种实践活动&&C: 一种认识活动&&D: 一种文化活动
参考答案: C 本题解释:【答案】C。专家解析：教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。故选C。
145、儿童能区分桔子和橙，其使用的感知觉是_____。
A: 视觉&&B: 触觉&&C: 感觉&&D: 知觉
参考答案: D 本题解释:【答案】D。专家解析：知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映。它以感觉为基础，但并非感觉成分的简单相加，而是对感觉所提供的信息进行加工，反映刺激所代表的意义，受经验影响.当儿童看到桔子和橙，通过脑的分析和综合活动，区分出桔子和橙，这就是知觉。
146、____认为，确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。
参考答案: 社会本位论
本题解释:参考专家解析：【答案】社会本位论
147、我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。_____
参考答案: 正确 本题解释:【答案】A。
148、家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是_____。
A: 电话联系&&B: 家长学校&&C: 咨询活动&&D: 家长委员会
参考答案: A 本题解释:参考答案：A。
149、小学生能坚持自己行动的方向和结果，具有自主精神。_____
参考答案: 错误 本题解释:【答案】N。专家解析：小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见所左右,不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神。
150、中国特色社会主义的根本原则是( )_____
A: 人民为本&&B: 公平正义&&C: 改革开放&&D: 共同富裕
参考答案: D 本题解释:参考答案600)makesmallpic(this,600,1800);' src="http://www.91exam.org/91files//pm0rr5pbdxw.gif" smilieid="3" border="0" alt="" />
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