初中孩子数学差 女孩主要问题出在数学上 今年刚上初一 有些题目还不是不会 谁都不知道她是怎么做错的 做10道题能错7道
第2天同样的题再做 错6道 我想她自己可能也解释不清楚 问题出在哪我们这些家长不是很清楚 天生的不太可能 孩子母亲数学相当好的 遗传学我们也不明白 和这个又关系？ 是缺乏运动？ 我看了不少资料 可实行的很少 谁是专家给点建议吧 一切为了孩子 这东西不是专家也解释不清啊..
心系冬季72211
1、要培养学生的学习兴趣 培养学生对数学的兴趣和爱好。从心理学来说，兴趣是人们爱好某种事物并力求认识某种事物的意向活动，兴趣和爱好确实是最好的老师，当学生对数学有了兴趣和爱好时就会产生强烈的求知欲，因而能起到上课全神贯注十分钟超过心不在焉的几小时的学习效果。为此我非常注重激发学生对数学的兴趣和爱好。 2、培养学生以顽强的意志和毅力学好数学 数学是锻炼思维的体操，使人聪明，数学还能锻炼人的适应能力，也能使广大少年开拓自己的意志。学生在数学学习过程中常常会遇到对概念的理解、公式的运用、难题的解答的诸多困难。学生要学好数学，必须有顽强的意志和毅力。一般教学每教完一章进行一次检查，而我教完一章最少是对学生进行两次以上的检查，及时反馈学生掌握知识的情况，对失误较多的学生及时矫正再检查一次，两次，直到全部掌握为止。为了让学生做到当日事情当日毕，常常别班学生在外闲撩或玩耍，我教的部分学生还得弄懂做错的题，背完当天要背的内容，学生没有拚搏精神是难做到的。在初三几何中，“圆”这一章的基本定理和推论多，综合性强，定理运用难度大，有些学生望而生畏。教学时鼓励学生向难点进军，不向困难低头；让学生分析不知道做综合性较强的题目，是因为前面学过的内容连接不上，让成绩好的学生组织大家复习学过的重点定理，规定成绩稍差的学生讲解课本上例题的证明，补充证明的定理依据。通过系列训练，学生学习自觉性、主动性提高，意志毅力增强，因而学习成绩提高较快。 3、培养学生以顽强的意志和毅力学好数学 数学是锻炼思维的体操，使人聪明，数学还能锻炼人的适应能力，也能使广大少年开拓自己的意志。学生在数学学习过程中常常会遇到对概念的理解、公式的运用、难题的解答的诸多困难。学生要学好数学，必须有顽强的意志和毅力。一般教学每教完一章进行一次检查，而我教完一章最少是对学生进行两次以上的检查，及时反馈学生掌握知识的情况，对失误较多的学生及时矫正再检查一次，两次，直到全部掌握为止。为了让学生做到当日事情当日毕，常常别班学生在外闲撩或玩耍，我教的部分学生还得弄懂做错的题，背完当天要背的内容，学生没有拚搏精神是难做到的。在初三几何中，“圆”这一章的基本定理和推论多，综合性强，定理运用难度大，有些学生望而生畏。教学时鼓励学生向难点进军，不向困难低头；让学生分析不知道做综合性较强的题目，是因为前面学过的内容连接不上，让成绩好的学生组织大家复习学过的重点定理，规定成绩稍差的学生讲解课本上例题的证明，补充证明的定理依据。通过系列训练，学生学习自觉性、主动性提高，意志毅力增强，因而学习成绩提高较快。 、逐步养成良好的学习习惯。 恶习是可怕的。有些学生言谈举止很聪明，但数学成绩不好。其原因是学习习惯不好，表现为有的不愿动脑子，做作业遇到困难就抄袭他人。有的学生作业看起来既整洁又正确，但考试又不及格，原因是不会听课，不懂装懂，该问的不问，该记的不记，甚至找人讲小话，或者上甲课做乙事等等。为了改掉学生这些坏习惯，我首先加强思想教育，让学生明确学习目的，懂得为谁而学，强调上课认真听讲的重要性，说明学问就是一学二问，独立完成作业。其次请成绩好的学生介绍学习经验和方法，他们都反复强调养成良好的学习习惯的极端重要，很多同学还说良好的习惯是财富，可以受用终生。经过教育培养，课堂上慢慢都能聚精会神听讲了。没有弄懂的问题课后有人主动去问，所学的定理公式学生会自觉默写，背诵、推导、证明。做习题，不断反馈失误、及时矫正，很快90％以上的学生能掌握这部分内容。难点（二）是一元二次方程的根的判别式不会应用。例如：已知关于X的方程2x2-(4K+1)x+2K2-1=0，求K 取什么值时方程①有两个不相等的实数根；②有两个相等的实数根；③没有实数根。此题的根的判别式△=8k+9，上面所求内容如果写成8k+9>0, 8k+9=0，8k+90时，则方程有两个不相等的实数根；反之方程有两个不相等的实数根时则△>0，从而求出了正确的答案。学生在解题的过程中由于学生对有联系的基本概念不清，综合性的题做起来困难。比如学生因理解非负的概念不透彻，而不知道证明4K2+5大于零， 教学时可用一定时间作复习讲解，从非负数概念入手，让学生理解非负数的形式有一个数的算术平方根、绝对值和一个数的平方。使学生认识到若一元二次方程的根的判别式是完全平方式时则它的值一定大于或等于零，方程一定有实数根。 教学中能抓住和突破重点，学生成绩便能提高一大步。重点一般包括：大纲上规定的重点，和做题目经常要用的公式定理和公理、以及前后有密切逻辑联系的有关内容。只要认真钻研教材和大纲，大纲上规定的重点容易掌握，教学时给学生反复说明便可以了。分式是初中代数中的难点，同时也为重点。分式的内容包含了因式分解和整式的运算，要让学生学好这部分内容，必须复习好前面的内容。复习整式的加、减、乘、除等运算，注意正确运用乘法公式和因式分解，分散这章的难点就较好地复习前面的内容。授新课时，只要讲清分式的基本性质，这章的难点不攻自破。 “圆”这一章是平面几何中的难点，“垂经定理”只有二十三个字但它有两个题设和三个结论组成，此定理还有四个推论学生运用起来相当困难。在讲授这节定理和推论时，我又利用分散难点的方法，增加一节新课时的时间，十年的教学使我体会到这部分内容证明不是重点，学生做题正确运用定理是重点。在运用定理时学生因定理及推论没有完全理解，题中给的条件看不出，或者由已知得出的结论不全或错误。教学时，先让学生对照定理写出已知、求证各是什么。讲授新课主要是纠正学生写的已知、求证的错误，得出正确的已知、求证内容，例题讲完后让每个学生记住定理，并彼此用自己理解的话复述以便吃透定理，通过做习题学会了运用定理；通过学生动口复习理解了定理。难点攻破后便抓住了重点，因而学生学习能力提高了一大步!!!!
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基础不牢吧
送她去补习班，还有，她的学习态度怎样，她是认真学学不好，还是很懒散地学习？如果比较懒散的话，那什么也没有用的，但如果她有很强的求学心的话，那就多给她补习
也许他天生对数字就不是很敏感，加上后天对数学没有兴趣。主要还是要培养他的兴趣，一旦当他有了兴趣之后，入门也就快了。
可能是兴趣的问题，要不就是心理有过阴影，建议不要采取过激行为，以疏导为主最好，一定要找出病因，不然会对以后有很大影响
一、要让孩子自信，其实很多时候总觉得自己笨，什么都不如人家，当你证准备做的时候，一旦自己有这种思想，哪你就输了一程了，当自己自信时，就能发挥到最好处。所以一定要培养孩子的自主能力和强大的自信! 二、做什么事情，自己要有主见，锻炼自己的独立能力。 三、多锻炼自己的左手，左手会开发大脑，让自己变得聪明。 四、多做做脑筋急转弯，开发你大脑的敏捷度。 五、多动脑，多...
那就从头给她补起啊，要么是对数学不感兴趣。找个比较有特色的辅导班，主要是提高孩子学习数学的兴趣。再说，不只要针对数学，让孩子多接触一些可以启发或是开发智力的项目。这不是什么遗传不遗传的，应该适当的，及时的开发孩子的智力，可以在课余时间学习画画，音乐之类的，来启发孩子，促进孩子的思维能力和协调能力，这样会对她的学习有帮助...
主要是你的孩子在做的时候不用心，或者是原本没弄明白。你可以买点通俗易懂的参考练习，从基本抓起。如果你的孩子或许对数学不感兴趣，那你就要好好培养了。既然孩子母亲数学好，那更要不厌其烦的细心教她。
要对她有信心！切记！绝对不可以让她认为别人都放弃她了！...
额，其实最锻炼人的还是给别人讲题！我现在上大学（初中在学校前几名，偶尔跑到第一上），想想过去，其实想弄真正明白一个问题就是给不会的同学讲解！
还有就是，有时候一个题不会问老师，他讲半天根本是在自己讲，还不如自己想呢！自己问什么，让老师解答什么，这样才会搞懂，才会明白自己错在哪？ 单纯的听老师讲一个不会的听，一会就能晕了，跟不上思维呀！
小女孩数学不会，得让她开口说话，就是让她问，问这个数学题...
初1数学的话地1章应该就是副数让孩子认识清楚概念 再多做点题都上说的基础不牢可能也有所以小学数学就不好的话建议多复习下刚初1 不会落太多 落下的话也能追的上
首先想想小学有没有这样可能太粗心，注意力不集中，心不定越差就要越多做
这有可能是她自己不喜欢数学或者是教这科的老师吧，我以前也是因为老师的原因而数学成绩时好时坏的，这需要家长耐心开导，找到真正的原因寻找突破口。
学习方法有问题~ 前一天做题了第二天再做 错误率还是很高，明显是没记住嘛！
那就是小孩做题的时候是不是真正做进去了~ 有没有用脑~~ 如果不用脑做题的话 ，也就是纯粹为了做题而做题！这样的话怎么学都没有用的，因为记的没有忘的多呀~声明下：我也不是什么专家，是个已经毕业的大学生，初高中成绩都不错给你提点建议：先叫小孩多学基础，推导课本上的定理然后在他做题目的时候提醒他...
我给你一点建议，别把孩子吓着了，让她自己检查自己的作业。如果她能自己检查出来错误，那说明她还是会做，如果检查不出来，那是她根本就没有学会，什么题都让她自己做主你要切忌急躁哦
数学主要要多练习，多做就会了。
最好还是问问女儿自己吧！是不是她抵制数学阿？
那就从头给她补起啊，要么是对数学不感兴趣。找个比较有特色的辅导班，主要是提高孩子学习数学的兴趣。再说，不只要针对数学，让孩子多接触一些可以启发或是开发智力的项目。 这不是什么遗传不遗传的，应该适当的，及时的开发孩子的智力，可以在课余时间学习画画，音乐之类的，来启发孩子，促进孩子的思维能力和协调能力，这样会对她的学习有帮助 一、要让孩子自信，其实很多时候总觉得自己笨，什么都不如人家，当你证...
孩子的大问题就是粗心大意,而且粗心大意了还完全不知改正,所以,,,家长一定要天天给讲这个问题啊....说真的考试考的就是谁仔细
可能是学习态度不好
关键还是兴趣问题,家长要想办法慢慢培养和引导,增加孩子的兴趣,切记不要硬逼,那样容易激发孩子的逆反心理
我是学生，我只能说兴趣最重要，如果她有兴趣那肯定没有问题，不在于上不上补习班，因为初中的内容很少，也没有什么太多的基础，要是有兴趣了，什么都会。你们做家长的不要只看到这一个方面啊，你们确定她没有什么别的是闷在心里？那样也是学不进去的，心思不在学习上面...
1，学习方法有问题~ 前一天做题了第二天再做 错误率还是很高，明显是不用心，没记住嘛！ 如果不用心做题的话 ，也就是纯粹为了做题而做题！这样的话怎么学都没有用的2，可能是兴趣的问题，要不就是心理有过阴影，建议不要采取过激行为，以疏导为主最好，一定要找出病因，不然会对以后有很大影响 3，也许他天生对数字就不是很敏感，加上后天对数学没有兴趣。主要还是要培养他的兴趣，一旦当他有了兴趣...
初中数学不好大都是在小学的时候有一个（ 节点 )没学好，所谓一步赶不上步步赶不上，要找到这个 （节点 ）并将它解决。
要不然他会对数学失去兴趣。
我只给你说两条：1.给她出一般难度的题目，她80%不会。你给她详细的讲解方法。然后再给她出个类似的题目，她80%能做出来。下面是你的表演：在她做出来（或思路是正确的）的情况下，你大叫一声：漂亮！要能起到惊吓她的作用，然后当着她的面向你老婆炫耀一下（难点：整个过程不要显得做作，故意准备好的）2.你或者你老婆要有一个每天晚上像模像样的好好学习，并且要有意无意的让她看见。...
我是数学专业的，首先不建议你找所谓的辅导班。
至于你女儿这种情况，第一，搞清楚她是不是不爱学习数学了，您说她就是数学差，可见她还是爱学习的，只是对数学的真正兴趣没上来，她可能对数学中现在学的新鲜东西很感兴趣，但一时接受不了，出现短暂的所谓断裂期，一旦“上道”了，就没有问题。第二，说说我认为的解决办法，首先不要着急，毕竟她才初一，还小，有时候她比你还急。建议你要跟她一起看课本，按照课本上...
第一天错7道，第二天错6道，这不是在进步了吗？爱因斯坦不也是在这么一点一点进步中走向成功吗？对孩子除了要关爱，更应该先从自身角度反思如何科学引导孩子，所以除了责备孩子之外，家长更应该要多学习，多进步。只有这样才能教育好孩子。靠打骂和冷落孩子，只会把孩子逼向狭隘的空间，做狭隘的事！...
我是一个正在读大学的女生。我想大人们可能认为多让孩子多做题就行了，其实不然。要学好数学最重要的是兴趣，如果没有兴趣有在好的记忆也是白搭特别是初高中数学，如果光靠背是不行的得靠理解，而有了兴趣她才愿意去尝试着理解。还有不要总是让她做大题或是难题，第一那些题就算数学好的也不一定做出来的，这样对她来说如果做不出来就会影响她的积极性；第二其实数学最重要的是基础知识，如果基本的都掌握了大题难题也随之会做的，...
我先抛砖引玉说几条。等专家来你再给分给他吧—— 我看主要还是从学习状态、学习方法和学习习惯等方面去考虑。 1.假如题目难度不是很大，他还答错了，而且自己混沌不知，极有可能是没有进入状态，只满足于似曾相识填上答案就了事。有可能还没有深入思考，处心积虑地答题。我们说进入状态，是见到题目好像见到糖果一样抢过来作题，是煮饭忘了放米，炒菜把洗衣粉当盐巴，用卫生间还在看一本书……这就是进入...
路透社纽约健康消息 美研究人员发现，缺铁会影响孩子理解数学问题的能力，这一项研究结果有助于解释为什么上了高中以后男孩子在数学方面比女孩子出色， 因为女孩子比男孩子容易缺铁。
对近5,400名年龄在6-16岁的孩子研究发现，在标准化数学考试中，缺铁的孩子与营养充足的孩子相比，他们低于平均分的成绩是后者的两倍多。发表在《儿科学》杂志上的一份研究认为，女孩们由于极易缺铁，因此，也特别易受...
初中数学又不难，我估计是她自己不用功，上课不好好听讲，你可以多和老师交流一下。
心态很重要啊。如果智商没问题，那就给她做做心理工作，专心学。。一定会。何况只是初一。
道理都是那样的，一大堆，可解决不了问题。关键是要怎么着手于其中的问题。人做什么都得有方法，它使你事半功倍。好的记忆力能使你运用理解那些方法。不说数学，任何东西好的记忆力都能帮你太大的忙。对此，加强记忆力成了最主要核心，你可以去书城认真选。在学习的过程中它不知不觉就教会你很多记忆和理解方法，你用自己的记忆方法去理解每门课程效果就显著了，记住，记忆力不单单天生的，后天绝对可以培养的。推荐一本书，也是爱...
大家都回答了很多了，我都同意，但我想就我的理解也谈一下吧：
1、象这个女孩很可能是还没有入门，即使象你说的那样，做过一遍的题第二天再做又错了几道就是证明。那如何让她入门呢？关键在于她自己真正理解整个解题的过程，真正理解定理、公式的来龙去脉直到灵活运用。
2、让她多做一些与当前所学内容相关或相近的练习题，起先可一步一步引导她，这样做可能要多花一些时间，但没办法，对于未...
这就是逻辑思维能力的问题，多做些运动、多看课外书，对右脑的开发要加强。
1.承认现实，并且现实也没那么悲观，7道到6道难道不是进步？后来成为成功人士的一些科学家也不过如此。所以...放松点。人才的成长是长跑，比马拉松都长，某个50米跑慢点没啥。连许三多都能成才，你怕个啥2.不骂、不打，尤其不能批评 不求上进什么的，谁不想要100分？3.把每道题目从思路方面去讲解，如果 说听懂了，你就再改改数字，同样的类型的题目让他做，就是先全程跟进，不能给题目然后...
只有不断努力学习,才能成功
小学时太听话.听我们的数学老师说的!!!
一、认真辅导。找家教或者自己教。二、参加数学方面的
别逼孩子，她一定比你们急。课堂45分钟是最重要的一定要把握好把利用假期把初一的数学补好初一初二的数学很重要都是基础知识不能不会，可以做一些经典考题当然还是要从基础做起，最好找个在学校当老师的家教，他们明白孩子的思维。我也是一个初二的女孩所以很清楚当然我自己用的家教是大学学生...
怎样学好数学 中山名师 中学数学高级教师 杨明球 著名社会活动家，联合国教科文组织总干事埃德加·富尔在其所著《学会生存》一书中指出：未来的文盲不单是指那些不识字的人，而是更广泛地指那些不会学习的人，微软公司总裁比尔·盖茨也说：在未来的世界，财富将首先依赖于人们的学习与创新能力，……对于那些拥有学习与创新能力的人来说，新时代是一个充满机遇与希望的世界，这两位著名人物的话告诉我们，...
我理科很好.曾经我也想过用我这份微薄的能力帮助一个数学成绩很差的同班女同学,结果却让我出乎意料,因为在好几月的帮助中,她没有一点的长进.直到最后我对她彻底绝望.所以从那开始,只要别人要求我帮忙辅导数学的,我都会很反感.对你的感受我很能理解,.在这几年中,我也总结了我那位女同学给我带来的经验和看法.下面向你谈下,希望能够帮助到你.1. 初中阶段,是孩子迈向成熟的时期,所以在这时期...
数学这东西靠的就是底子，如果底子不够的话后面强化也没用啊，其实初中的数学尤其是初一的还不算难，所以只要家长和老师多花点时间在孩子身上， 我觉得应该有用。但是学习这东西最主要的还是自主性，你的孩子读书认真吗？有没有可能你的孩子用功是用功的但是一直难以集中注意力，这个也很重要，还有就是心里想着别的，不喜欢学习，那也是一个很大原因。如果孩子自己也很想学的话，家长多教教她基础知识吧，把基础打扎实...
改学艺术方面的
首先，从您的言语中可以看出您对孩子有些小小的失望，这是教育孩子的大忌。家长应该百分百地相信孩子，即便她在数学上优势不是很明显，但也不可以认为她就是学不会，甚至还扯进遗传问题！家长要做的仅仅是提供一个物质环境，至于学习就让孩子来吧。您也别太过绝望，这样对孩子肯定会造成负面影响。...
1恢复自信，不要天天弄难题，做一些简单的，让她有成就感。2准备一个错题本，错题记下来，反复练习3每题要分析原因，不能说：谁都不知道她是怎么做错的。任何题目错要搞清是概念不清，还是不会应用，还是粗心，不能一概而论
小孩对数学感不感兴趣？若感兴趣，题做错是什么原因？有粗心，有审题不清，有计算错误，有完全看不懂题目，有瞎做等等，先找出原因再矫正！若不感兴趣，先培养兴趣！
个人意见：什么事情都要对症下药。不过对于孩子，我个人觉得除了培养她的全面综合能力之外，还是多加强她的突出能力，比如跳舞、音乐、思考等等能力。没有必要因为数学不好而觉得孩子怎么样怎么样的，并不是所有人都对数学感兴趣，或者具有相应的适应性。或许以后她是政治家、围棋大师等等都不一定。顺从孩子的个性和特长吧，她会成才的。...
送她去补习班，还有，她的学习态度怎样，她是认真学学不好，还是很懒散地学习？如果比较懒散的话，那什么也没有用的，但如果她有很强的求学心的话，那就多给她补习要让孩子自信
你只说了做10道错7道，你问过孩子会不会做了吗？她自己觉得是粗心还是不会？小学的基础怎样啊？如果是不会，可能是听课效率的问题。听课不专心，当然听不懂。不过不听课的原因又有很多了，不喜欢还是别的。如果是粗心错的，建议你多给孩子做一些训练，慢慢就好了。总之，如果连你们都找不到原因，要想改变那几乎是不可能的。好好找找找吧，总会找到的。...
爸爸的数学怎么样啊？？？女孩的智力基因是随爸爸的
我也是初中生啊初中数学并不算难（我做的最难的题，作了两天连夜做，也没做完）只要他的课堂参与度感高就没问题了上课多回答问题就可以了像我们老师就会叫成绩差的同学多回答问题我们班的课堂参与度是很高的有空再仔细聊吧...
每个人都有不同长处和短处数学学不好他肯定体育之类的比较好啊要培养出兴趣 分数自然而然就上去啦
既然不想鷽,就不鷽啊
和我当年一样啊 我小时侯也是极度的讨厌数学，没想到还能混到大学。而且还是学理的。
上课听懂是最重要，我也是数学不好，现在初三了，一到初三，功课一紧，上课就会听得很认真，其实什么成绩好不好都取决于上课听的认不认真，其它都是没用的，相信我，因为我自己也是怎么走过来的，只要上课用心听
应该是刚上初一还不适应老师的讲课方式吧！应该渐渐地开导她，帮助她更快地适应初中生活，多关心孩子，耐心地帮她复习功课。她有一点点的进步就应该及时鼓励她。
如果是正常的人,初中数学应该是能懂的.要么是基础不实,要么不想学.前者还有救,自己多复习或家教.后者.......让她吃点苦头(不是暴力啊)如体验生活......
有些是因为马虎，或抽象思维能力不好，多给画图解释或许能听懂。
努力才能成才！要努力啊！
我那时侯也是这样的自己想想都要哭．．．别急我后来中考离满分只差6分自己要了会好的
多看书 做题 就慢慢会的
我也是初一女孩....建平实验中学....数学还行...但我从来不让爸妈给我补课.....做完让她自己再检查检查......也可能是老师有问题......
没有什么，可能是环境还不适应吧，你多多鼓励他，让他感到心里安慰，不要给他增加负担，每天做一道数学题，就够了
主要是以前落下的，想要补回来很难。建议去补习班，只要努力,一定行。加油！！！
其实女孩子学数学本来就较吃力，最重要的是自信。其次，要细心，有心，善于发现自身问题，数学也需要背，概念公式要记牢记真，基础扎实才行家长要多鼓励
今年刚上初一的话，是会有一个适应期的。很可能是还带着小学的学习心态呢这是很正常的。不要只是关注孩子的学习，也要想想她的心态，和她好好沟通。数学差的话就去和数学老师交流一下，让他关心一下，多给一些鼓励，多介绍一些好的学习方法。...
初中的数学按道理都不会很难，最关键的应该是不够用心数学的话，嗯，首先要搞懂原理在此基础上多加练习经常进行整理另外，如果可以的话，在每次期末，可以对整个学期的内容进行整理，不是抄书，而是在理解的基础上，将整个知识体系串联起来当然，一家之言，仅供参考...
对于女孩数学不一定很难，主要在于兴趣。不关遗传问题。可以找家教，对每个新认识的题型进行讲解，并做一些类似的练习，多做题，熟能生巧。也可以在网上提问，得到不同的解答，之后，选择一理解的方法来学习。还有，主要是数学定义有背下来，要达到见题之后就能想到，最好多做练习，这样见的题型多，也就学会了。...
应该是对数学没有兴趣数学这东西关键是思路，和经验，对数学有兴趣做的题就多了，做的题多积累的经验就多了。报不报补习班其实没有太大的用处，听得懂不代表会做题，适当的习题量才是学号数学的保证。不过习题不能太多，太多的习题会让孩子从心里厌学。另外数学题做错了，或者是不会做都不是什么大问题，有错才有对，不要给孩子太大的压力，但是在这个时候，错题本是需要的，记录典型的错题，不光记...
理论呢！是不晓得，但如果孩子从小学重新学，把小学的知识巩固好了再学难的应该会成功，因为笨鸟先飞，别人学一次的东西我学两次甚至更多次一定会学好的！谢谢
要多与孩子沟通,了解孩子的心理,知道她们想要社么.也要理解它们的所作所为1.要让孩子自信,也要对孩子有自信。2做什么事情，孩子要有主见，锻炼孩子的独立能力。 3跟进营养。
可能太粗心，注意力不集中，心不定 越差就要越多做
孩子自己努力了数学成绩还是上不去那就算了,上帝关闭了一扇门但开启了另一扇门,试着去观察孩子有什么特长,去培养下
自己没认真学咯！！肯定这样的，我小学数学是倒数的，在及格线徘徊~~~~~ 后来初中我以为完蛋了,结果听了两节课发现小学的基本用不上,然后就很有兴趣,很认真,结果哦!三年都是十几名以上的... 我今年刚高一,真的,只要自己要一定会好起来的!!!初一数学应该还不难,要让她体会体会的那种感觉(我也讲吧清楚啦,大概是做出题目的感觉吧~~~~),虽然好像有谁说女孩子理科比男孩差一点点.....
上面的给了很多的答案，有些不错的建议。我正好是初中数学老师，现在正好带到初二，说说我的看法吧~1、家长首先要和孩子多沟通，特别是女孩子，这个年龄的女孩子心思特别多，你很难理解她到底在想什么，所以你最好平时多谈谈心，不要谈学习，谈谈生活，谈谈娱乐，让她愿意给你说，说她的一些感受和想法，话题不要有局限性，谈什么都行~
现在很多家长不重视孩子的心理教育，这个是很不好的，良好的沟...
哈哈我也是初一的女孩刚开学,我也觉得虽然懂,但考试却总是不理想.老师说主要是我们积累的典型题类不够,接触的题也不够多!两个月后,再回过头做,桕觉得轻松很多了!小大人的小建议,楼主你小小地看一下!
可能是对数学没有兴趣吧
我可不是专家，我是初三的学生，我也女的，不过我们班的数学成绩特好，（我的也很好，满分120，目前没掉下100，班里45名前的也差不多没大有不及格的的）相对的我们班的数学老师也忒吓人，算不上恐怖也差不多，实际上是很严。我们班的班主任来了不是打铃之后的话，我们还没回位，数学的话，多数都噤声，回一下位。初中数学很简单，没多大难度，做练习题的话，她八成上课不认真听讲，对老师所讲的漫不经...
自己平时多帮助孩子,叫孩子尽量多做题目(但不是乱做,要做一些针对自己孩子的题目)
基础不牢，努力学习吧，学好数学，关键是对它有兴趣
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