诚实作文()()

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政治：粤教版八年级上 2.1 诚实守信（教案）
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官方公共微信(原创)做诚实的好孩子　(专题班会)--轨迹
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※ (原创)做诚实的好孩子&(专题班会) ※
做诚实的好孩子 (专题班会)
　　【目的要求】
　　针对学生中存在说谎的不良倾向，通过活动，让学生知道诚实是一种良好的心理品质，教育学生从小说老实话，做老实事，做一名诚实的好孩子。
　　【活动形式】
　　故事、小品、讨论。
　　【准备活动】
　　（1）三（3）班学生佳佳妈妈的一封信。
　　（2）《小学生德育故事》之一：关于名人与诚实的故事。
　　（3）制作一架较大的电视机空架，挑选6名同学分别扮演小品中的角色。
　　【活动过程】
1.故事导入
　　导入活动（礼仪略）：
　　故事爷爷：今天，我给大家讲一个我国著名数学家华罗庚爷爷的故事。1953年，华罗庚爷爷出版了一本很有名的书。当时，很多人写文章赞扬这本书。有一位青年人，看出华罗庚爷爷书中有个问题写错了，就写信给华爷爷，指出了其中的错误。华爷爷看了这位青年人的来信后很高兴。在华爷爷看来，科学是老老实实的学问，对的就是对的，错的就是错的，掺不得半点假。当时，华爷爷正在北京主持一个数学研讨会，他在会上当着大家的面读了这位青年人的来信，并邀请这位青年到北京参加会议。华爷爷那种诚实虚心的态度，受到大家一致的赞扬。同学们，猜一猜，写信给华爷爷的青年是谁？他就是后来著名的数学家陈景润。
　　主持人：同学们听完了故事，有什么想法呢？（学生自由发表意见）为什么要做到诚实呢？怎样做到诚实呢？先请大家看大型立体电视系列小品，然后再请大家发表意见。好吗？
2.小品表演，讨论辨析
　　（推出一架较大的电视机空架，营造立体电视效果）
　　主持人：请看第一集《拾钱包》――（林林在上学路上，看见一位同学掉下一个钱包，他拾起钱包，但没有及时交还失主，而是到校交给老师。定格）主持人：你们说，林林做得对不对：为什么？（学生自由发言）
　　主持人：对，林林拾到钱包，明明知道失主是谁，却不及时交给失主，而去交给老师，想得到表扬，这是一种虚荣表现，对他的人不负责任的表现，是不诚实的表现。现在请看第二集《买铅笔》――（松松去商店买铅笔，营业员阿姨找钱时多给了松松五角，松松得意洋洋，用五角钱去买冷饮吃。定格）（学生自由发言）
　　主持人：同学们刚才发表的意见都很正确，松松不把多找的钱还给营业员，也是不诚实的表现。下面请看第三集《晚归》――（小路今天作业全错了，放学时，老师叫他留下来为他补课，回家时已经5点半了。妈妈问她为什么这么晚回家，他说是帮助同学打扫教室卫生。定格）（学生自由发言）
　　主持人：刚才我们看了电视系列小品，通过讨论，大家知道了什么是不诚实的行为。那么，我们为什么要做一名诚实的孩子呢？（诚实是一种良好的健康的心理品质，能让我们认识自己的不足、缺点并改正，只有做到诚实了，才会有所成就）
3.联系实际，献计献策，帮助治病
　　主持人：昨天，佳佳的妈妈给我们写了封信，要求大家帮助佳佳治好身上的毛病。大家先听我把信念一遍，想想佳佳犯了什么病？（读信，见附）（明确：不诚实）同学们，我们怎样来帮助佳佳治好不诚实的毛病呢？大家积极思考，献计献策。
　　学生甲：我给佳佳讲一个列宁的故事，希望他像列宁小时候一样，做一个诚实的孩子。
　　学生乙：我送佳佳一个座右铭――“诚实”，挂在房间里，天天对照，准有效果。
　　学生丙：我给佳佳写一封信，告诉他诚实是优良的品质能使我们不断进步；不诚实，骗得过一时，时间一长，总会揭穿，撒谎只能是自己骗自己，对自己没有好处。认真改正不诚实的毛病，我相信，一定会成为好学生的。
　　（学生自由发表意见。）
　　主持人：同学们想的办法都很好，我想佳佳一定能接受大家意见，彻底改正自己的缺点。现在请大家想一想自己有没有犯过这种毛病呢？犯了这种毛病怎么办？（同学纷纷自我检查）
　　主持人：刚才许多同学都勇敢地承认了自己的缺点，我相信正视自己的缺点是改正自己的缺点的第一步。这些同学已经迈出了可喜的第一步，他们已经诚实地说出了自己的不足。我们应该说老实话，做老实事，做诚实的孩子。下面，请班主任给我们讲话。
4.班主任总结延伸
　　这次主题班会活动搞得很成功。同学们都知道了从小要养成诚实的好习惯。一些以前在这方面做得不够好的同学也纷纷表示要改正缺点。从今天起，我们班级设立“争做诚实的好孩子”红旗评比栏，每周评比一次，看谁的红旗多。我相信，同学们一定会从现在做起，从身边的事做起，从小事做起。说老实话，干老实事，真正成为一名诚实的好孩子。　　
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