七年级文言文阅读练习与答案_七年级_中学数学网
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七年级文言文阅读练习与答案
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七年级文言文阅读练习与答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 20:53:19
七年级文言文阅读练习
&&& 近几年来，文言文在中考语文中所占的分值约20分左右。其中还不包括古诗文背诵。根据《语文课标》要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。”中考的考点主要有：1、朗读节奏；2、背诵默写；3、实词解释；4、句子翻译；5、内容理解。因此掌握好文言文的基础知识及阅读方法，有效地答好文言文试题是中考语文取得好成绩的又一重要保证。&& 中考文言文试题，一般取材于课内，尤其是教学大纲中规定的基本篇目。我们要以“纲”（课标）为纲，以“本”（课本）为本，扎扎实实地搞好文言文课内总复习。
&&& 1.重视诵读。诵读有很多好处：不仅可以增强识记，而且还有助于形成语感，理解文章的内容，体味古诗文的语言特色和意境。诵读时要做到句读分明，朗朗上口；在理解课文大意的基础上，正确划分朗读节奏，把握语句的停顿；课文要求背诵课文或片断，要默写一遍，尽量不写错别字。&&& 2.归纳积累一些文言词汇。①掌握文言实词的音、形、义；②辨识文言文中的通假；③辨析词的古今异义；④辨析常见的多义词；⑤了解文言文中的词性活用情况；另外，一些常见文言虚词，如“之”“以”“而”“其”“于”“然”等，虽然不会单独考它们的词法功能，但是，它们关涉到句子的意思、情感和语调，如果不清楚这些虚词的基本用法，就很难准确地领会和翻译句子。&&& 3.解释词义、翻译句子、分析内容应坚持字不离词，词不离句，句不离篇的原则。句子翻译应以直译为主，力求做到“信”、“达”、“雅”。“信”就是要忠实原文，理解正确，最好做到“字字落实”；“达”就是译句要语句通顺，符合现代汉语的习惯；“雅”就是要有文采，在措词组句上下功夫，在语言推敲上显身手。这是更高层次的要求。&&& 4.内容理解。①理解课文全篇或重点语段的思想内容；②理解文章的写作特点。这方面的要求与现代文相同。
&& 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹着为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．《童趣》的作者是&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&& 代文学家。
2．解释下列加点的词语。
&& （1）徐喷以烟&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）项为之强
&& （3）凹着为壑&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）果如鹤唳云端
3．用“/”画出下面句子的朗读节奏。
（1）见藐小之物必细察其纹理&&&&&&&&& （2）私拟作群鹤舞于空中
4．作者记述幼时的三件趣事各是什么？请简要概括。
第一件趣事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第二件趣事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
第三件趣事：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．为什么作者说这三件事都有“物外之趣”？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
&&& 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．翻译下列文言句子。
&& （1）故时有物外之趣。
&& （2）神游其中，怡然自得。
陈太丘与友期
&&& 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．请用“/”画出下面句子的朗读节奏（每句画一处& ）
& （1）待君久不至&&&&&&&&&&&&&&&& （2）君与家君期日中
2．解释下面加点的词。
（1）陈太丘与友期行&&&&&&&&&&&&&& （2）太丘舍去
（3）下车引之&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）元方入门不顾
3．文中的“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．按元方的话来说，“客”缺乏哪两种品格？这两种品格缺乏的具体表现是什么？
&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5．选文中你得到什么启示？
&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．解释下列文言语句中加点的词语的含义：
（1）金溪民方仲永，世隶耕&&&&&&&&&&&&&& （2）父异焉(&&&&&& ) &
（3）自是指物作诗立就（&&&& ）&&&&&&&&& （4）仲永之通悟(&&& )，受之天也。
2．指出下列句中“其”自指代什么。
（1）即书诗四句，并自为其名。其：
（2）其诗以养父母、收族为意。其：
（3）其文理皆有可观者。其：
（4）稍稍宾客其父。其：
3．请用“/”划出下列句子的朗读节奏：
（1）其文理皆有可观者&&&&&&&&&&& （2）日扳仲永环谒于邑人
4．方仲永由“天资过人”变成“泯然众人”的原因是______________________&&&&&&&&&& _____。
5．从方仲永的遭遇来看，你得到什么启发？_____________________________________&
6．翻译下面句子。
（1）&&&& 邑人奇之，稍稍宾客其父。
（2）父利其然也。
京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之西北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之，又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫J声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
１．本文节选自《　　　　　　　　》，这本书是清代　　　　　　编选的　　　　　
　　　　。本文的作者是　　　　　　　，福建晋江人，清代顺治年间进士。
２．解释下列加点的词语。
（１）虽人有百手　　　　　　　　（２）但闻屏障中抚尺一下
（３）不能名其一处也　　　　　　（４）中间力拉崩倒之声
３．下面句子朗读停顿有误的一项是（　　　）
Ａ．但闻＼屏障中抚尺一下&&&&&&&&&& Ｂ．中间＼力拉崩倒之声
Ｃ．妇拍儿＼亦渐拍渐止&&&&&&&&&&&& Ｄ．于是宾客＼无不变色离席
４．下面各组表示时间的词语，表示的时间概念是相同的一项是（　　）
Ａ．少顷　　继而　　　　　　　　Ｂ．是时　　一时
Ｃ．俄而　　未几　　　　　　　　Ｄ．忽然　　既而
５．上文写口技人描摩音响，表演的两个场面，请简要归纳．
第一个场景：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二个场景：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
６．文中多次描述听众的反应，交待简单的道具，在文中有什么作用？
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．翻译下面划线部分的文言文。（４分）
（１）& 便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
（２）& 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
&&& 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
&&& 一儿以日初出远，而日中时近也。
&&& 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
&&& 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
&&& 孔子不能决也。
&&& 两小儿笑曰：“孰为 汝多知乎？”
&& 1．下面的句子朗读停顿有误的一项是(&& )
A．我/以日始出时/去人近。
B．及日中/则如盘盂。
C．此不为/近者热/而远者凉乎。
D．孰为/汝多知乎!
2．解释加点词的意思。
&&&&& 我以日始出时去人近。&&&&&&&&&&& 温故而知新
去&&& 与人期行，相委而去&&&&&&& 故&&& 问其故
3．翻译下面的文言句子。
（1）我以日始出时去人近。
（2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
(3)孰为汝多知乎?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．两小儿为什么会得出不同的结论?
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
5．“孔子不能决也”说明了什么？
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6．这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。
&&& 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
　　　　　参考答案
1．沈复&& 清&&& 2。（1）慢慢地&&& （2）通“僵”，僵硬&&& （3）山沟&&& （4）鸟鸣&&& 3。（1）见藐小之物/必细察其纹理&&&&&&&&& （2）私拟作/群鹤舞于空中&&& 4。第一件趣事：以烟喷蚊，作青云白鹤观。&&& 第二件趣事：神游于土墙凹凸初，花台小草丛杂处。第三件趣事：捉虾蟆，鞭数时，驱之别院。&&& 5。这说明作者年幼时已有自发的审美意识和审美情趣，使平常的事物都充满了童贞童趣。&&& 6。（1）所以经常能感受到超脱事物本身的乐趣。&&& （2）凭着假象在这个境界中游览，愉快而又满足。
陈太丘与友期行
1．（1）待君/久不至&& （2）君与家君/期日中&&& 2。（1）约定&&& （2）舍弃&&& （3）拉&& （4）回头看&& 3．“君”对对方的尊称；“尊君”对别人父亲的一种尊称；“家君”对人称自己的父亲。& 4．缺乏“信”“礼”，具体表现为“期日中，日中不至”“对子骂父”。
1．（1）属于&&& （2）对……（感到）诧异&&& （3）完成&&& （4）通达聪慧&&& 2。（1）仲永自己&&& （2）他的，指仲永&&& （3）诗&&& （4）他的，指忠勇&&& 3。（1）其文理/皆有可观者&& （2）日扳仲永/环谒于邑人&&& 4。（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）其受于人者不至也。既没有受到后天的教育。&&& 5。提示：可从“受之天”与“受之人”的关系来谈。&&& 6。（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客。&&& （2）他的父亲认为这样有利可图。
1．虞初新志&&& 张潮&&& 笔记小说&&& 林嗣环&&& 2。（1）即使&&& （2）只&&& （3）说出&&& （4）夹杂&&& 3。D&&& 4。C&&& 5。第一个场景：表演一家人深夜被犬吠惊醒复睡的情形。& &&第二个场景：表演深夜从失火到救火的情形。&&& 6。运用侧面描写表现口技人表演艺术的高超。&&& 7。（1）就（听到）有一个妇女惊醒打呵欠的声音。&&& （2）变了脸色，离开座位，捋起袖子，露出手臂，两条大腿颤抖着，几乎想抢先逃走。
两小儿辩日
1．A&&& 2。距离&&& 离开&&& 学过的知识&&& 原因&&& 3。（1）我认为太阳出来时距离人近。&& （2）太阳刚出来的时候很清凉，等到了中午太阳就像把手伸进热水里一样烫。&&& （3）谁说你见多识广呢？&&& 4。两小儿从不同的角度探讨问题，所以会得出不同的结论。&&& 5。世上的事物多种多样，知识无穷无尽，即使是博学的孔子也有所不知。&&& 6。略
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文言文阅读方法与技巧文言文阅读训练(一)唐雎说信陵君(二)晋献文子室成(三)唐太宗怒斥敬德(四)班超投笔从戎(五)画家赵广不屈(六)苏武牧羊北海上(七)项羽志大才疏(八)溥幼嗜学(九)子路受教(一○)王荆公旁听文史(一一)吕蒙正不记人过(一二)齐宣王好谀(一三)齐桓公登门访士(一四)扁鹊见秦武王(一五)千金求马(一六)汝人识字(一七)绝妙好辞(一八)魏木兰代父戍边(一九)段玉裁终身念师恩(二○)观巴黎油画记(二一)左忠毅公逸事(二二)九牛坝观觚戏记(二三)柳麻子说书(二四)陈元方年十一时(二五)文侯与虞人期猎(二六)荀巨伯探病友(二七)外科医(二八)寇准读书(二九)鲁人织屦(三○)杨万里与“诚斋”(三一)黄琬巧对(三二)曹植聪慧(三三)俭啬老(三四)颜回好学(三五)赵简子元日放生(三六)顾荣施炙(三七)幽王击鼓(三八)刚峰宦囊(三九)李白之死辨误(四○)晋平公游于河(四一)董阏于法无赦(四二)苟无民，何以有君(四三)不取遗金(四四)不责碎玉吏(四五)河南王(四六)北冥有鱼(四七)求学须早(四八)任末勤学(四九)屈而不信(五○)推敲(五一)高山流水(五二)王安石辞妾(五三)张无垢勤学(五四)三余读书(五五)勤训(五六)陶侃惜谷(五七)庖丁解牛(五八)劝学(五九)前倨后恭(六○)多多益善-(六一)世无良猫(六二)声闻过情，君子耻之(六三)愚医治驼(六四)班昭续《汉书》(六五)罴说(六六)狼(之一)(六七)狼(之二)(六八)狱中上梁王书(六九)地震(七○)商汤见伊尹(七一)王顾左右而言他(七二)晏子使楚(七三)人之为学(七四)诫子书(七五)文徵明习字(七六)县令捕蝗(七七)东坡画扇(七八)教学相长(七九)闲情记趣(八○)为人大须学问(八一)神童庄有恭(八二)宋太祖怒责宋白(八三)二人并走(八四)蔡文姬求情(八五)革幼而聪敏(八六)鲁国之法(八七)滑稽列传(节选)参考答案
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