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刘文典说西南联大只有三个教授
西南联大教授刘文典，自以为是刘申叔的私淑弟子，根本看不起人，常说：“联大只有三个教授，陈寅恪先生是一个，冯友兰先生是一个，唐兰先生算半个，我算半个。”
西南联大师生避日机空袭，沈从文从刘文典身旁擦肩而过。刘略露怒愠，对同行学生说，我刘某人是替《庄子》跑警报，他替谁跑?
刘文典学生沈从文将由副教授升教授，人皆举手，独刘不肯：“沈从文是我的学生，他都要作教授，我岂不是要作太上教授了吗?”
许寿裳写信与人，常称是“吾兄”、“先生”，从不称“学弟”、“吾弟”。他说鲁迅、蔡元培也都是如此。有人说称先生未免过甚。许说：“学生的学问，当然要比先生好。如果不如先生，世界岂可进步?既胜于先生，则为何不可称先生?”
旧北京师大校长张宗良在一次学术界聚会中说：“我认为‘博士’应该称为‘狭士’。因为博士只精通某一部分知识，所以应该称为狭士。”又说：“我最反对国内各界一见学成回国的博士，就奉为万事通的专家。”
张恨水说，除写作外他的消遣有三：(1)收买旧书，尤其是中国旧小说；(2)收买小件假古董，反正是玩物丧志，真假均是摆着看的；(3)跑花儿厂子，四季买点好花。
1944年，柳亚子在重庆举行的鲁迅九周年祭大会上，大骂文化汉奸柳雨生是“同姓不同宗的不肖灰孙子”。
朱湘写了一篇论文《闻一多与&&/span&死水&》，拿去给闻本人过目。但是闻一多说，不许发表，“除非等我死了之后”。朱湘只得作罢。后来闻一多遇刺，朱湘也投水自杀。为纪念闻一多和朱湘，这篇遗稿便发表在了郑振铎、李健吾主编的《文艺复兴》中。
什么才叫做真正的读书呢?林语堂说：“这个问题很简单。一句话，兴味到时，拿起书就读，这才叫做真正的读书，这才不失读书的本意。……读书时，须放开心胸，仰视浮云，无酒且过，有烟更佳。”
林语堂有次赴美国纽约夜总会。因着长袍、衔烟斗，有个美国绅士误认他是唐人街洗衣店的老板，故问他开什么店。林语堂大怒，说：“我是林语堂。”然而对方仍追问：“那么做点什么买卖?”林心里深恨对方“见识太浅”，就“幽默”地答道：“我出卖《吾国与吾民》!”(按：《吾国与吾民》乃林英文著作的书名。)
【查良铮】
六十年代，查良铮有次被批斗后回家，看到他所有的译稿和书全被焚烧，又急又气；他用力扒开纸灰，竟发现在未烧焦的书下还留着一部拜伦《唐璜》的译稿。他笑着说：“这就好了，只要留下它，什么烧了都不要紧。”
“文革”时期，谢国桢和顾颉刚曾被令每天洒扫庭院，各自持帚劳动。有次谢举起扫帚对顾说：“咱们两个像不像《空城计》里打扫街道的老军？”说着就学京剧里唱诸葛亮的余叔岩的腔调：“问老军因何故纷纷议论，国家事用不着尔等劳心。”
“文革”中，夏衍被诬陷入狱。他在狱中，把明末清初的一首打油诗改为：“闻道人该整，而今尽整人。有人皆可整，不整不成人。整自由他整，人还是我人。请看整人者，人亦整其人。”
胡风的子女曾间他：“您是文艺评论家、理论家，还是诗人?”胡风当即答道：“我首先是诗人！”
陈岱孙言出必行，无稍改。他有一特点是办公室外不谈公事。有天，学生到他家看望。当谈到公事时，他连忙说，明日到办公室再讲。
80年代末，沙叶新名片上有几行字：“上海人民艺术剧院院长——暂时的；剧作家——永久的；某某委员、某某理事、某某教授、某某顾问——都是挂名的。”（摘自李子迟等人著《道可道：民国学人大师真闻录》一书，江西人民出版社出版）
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昆明拟建“西南联大附属学校”
引进北大、清华、南开办学理念，力争2017年在呈贡区招生办学
&&&&本报讯（记者&张雁群）&日前，记者从昆明市政府获悉，为了挖掘和传承西南联大的历史文化，加强与北大、清华、南开大学及其附属中小学的教育合作，扩大昆明市基础教育优质资源，促进呈贡新区跨越发展，昆明市决定依托“昆明西南联大研究院”，组建国有民办性质的“昆明西南联大研究院附属学校”（简称“西南联大附属学校”），并力争2017年实现招生办学。&&&&随着经济社会发展和城市化进程的加快，大量人口向老城四区聚集，外来务工随迁子女剧增，就学供需矛盾突出，导致学校承载压力大、交通拥堵、教育资源布局布点不合理、学校占地小、校舍旧、周边高楼林立，大班额现象突出，生均占地面积、建筑面积不达标，改扩建难度大。组建“西南联大附属学校”，做大做强优质教育资源，吸引学生、家长到呈贡新区就学，可以有效引导老城区功能疏解。&&&&“西南联大附属学校”的办学目标为挖掘和传承西南联大历史文化，探索创新办学体制机制，引进北大、清华、南开三所高校的附属学校办学理念和经验，打造“全国知名，全省一流”的品牌学校。办学层次为12年教育（包括小学、初中、高中）；办学规模按84个班，其中小学24个班、初中30个班、高中24个班、国际部6个班，在校学生4470人设置。&&&&“西南联大附属学校”为昆明市教育局直属学校，由学校与云大附中合作办学。学校承担50%的公费学位，按照招生政策执行；另外50%的学位由学校面向社会自主招生。
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西南联大――一所只存在于抗战时期的大学
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你可能喜欢　　邓放国（广州崔其升文化传播有限公司董事长、广州思源学校执行校长）：刚才主持人孙教授介绍我的时候称我为教授，很惭愧，我不是什么教授，实际上在各位面前我只是一名小学生。
　　从昨天到现在，我听了很多，也有很多感悟，可是来不及分享。
　　我有几个思考：第一，七年前我去过西南联大，摸着那一层楼高房子的时候，感触很多，想起我们今天的清华、北大，为什么比不过我们的西南联大？为了今天来这里做一个分享，我前天晚上紧急去了一趟长沙岳麓书院。再想一想周恩来是怎么培养出来的？钱学森去世的时候为什么要提出那样的一个问题？还有五千年的文明为什么只有中华文明传承下来了？我们有没有必要说我们的老祖先做的真就那么不对，真的要靠美国、欧洲来解决我们的问题？我想在这样的背景之下发言。
　　冯教授给我的题目，我改了一下，请原谅，我用的标题是《用“三个面向”引领我们的中国梦和教育梦》，我想用三幅图来表达。
　　为什么用“三个面向”？因为这是小平同志提出来的，我也姓邓，有感情。我想带领大家重新来认识“三个面向”的价值，也把之前我们的教授们、老师们、专家们所做的演讲归纳一下。
　　第一，教育要面向现代化。有两本书说明这个问题，一个是《大数据时代》，一个是《移动浪潮》，是讲从乔布斯出山1998年开始，15年下来移动互联网是怎么样影响这个世界的。未来10年变化将会更大。
　　今天徐教授和蒋教授研究的课题，14年前我在科利华担任副总的时候就开始接触到，今天教育信息化虽然变化很快，但很遗憾在学校的实际应用水平并不高，大家更多的是重视硬件设施的信息化。
　　第二，教育要面向世界。用欧美同学会会长王辉耀与斯坦福大学创意课程两本书的封面作为代表。这个世界已经到了什么地步？刚才两位教授也做了一些分析，真的很吓人的，如果这样的话人都不好做了。
　　第三，教育要面向未来。昨天徐莉教授代表周洪宇教授演讲，《第三次工业革命》这本书，我做了认真研究，里面的第八章专门谈了未来的教育是什么概念、什么样子，一个趋势分析。既然徐莉教授已经说了那么多，我不重复。大家都谈到西方的经济、政治和文化，我推荐两本书，一本就是稻盛和夫的《活法》，一本就是稻盛和夫的《经营实学》。稻盛和夫在全世界做了两个五百强，其中京瓷公司52年来没有亏过本，在日本20年衰退过程里是一个奇迹，奇迹的背后这个书已经全部做了诠释。另一家五百强是日本第二电电讯公司。稻盛和夫还在2010年拯救了日本航空公司，运用的就是他的经营哲学，经营哲学背后的根源就是中国传统文化――王阳明的致良知：向善、利他、精益求精，所以可以说稻盛和夫是日本人、中国心，日本与中国大量的企业家都在学他。他根本不排斥西方管理技术，他把西方的数目字管理、精益管理等等整合起来做了一个阿米巴：经营实学。中西文化合璧与第三次工业革命，大概这就是未来社会的基本趋势。
　　“三个面向”是值得我们搞教育的人去深刻反思的。
　　在这个背景之下，这里还有两本书，一本是《明天的饭碗在哪里》，另一本是袁振国教授的《教育新理念》。我发觉今天的大学生就业观与职业规划意识跟10年前比根本没有任何改变。现在培养出来的大学生很难就业，问题在哪里？我们招聘来的大学生一开始能用吗？基本不能用。我是做企业的，要招聘人，我要反问一句，就业率偏低背后的问题在哪里？刚才云南省教育厅原厅长罗崇敏教授很激动，实际上我想给你鼓掌，因为依你的个性你在中国做官做到平安落地已经是福分了。
　　在这个背景之下，我要与各位分享一下我们的中国梦和教育梦。
　　我写这个小册子，表达了我的梦想。我的梦想就是通过教育梦来实现我们的中国梦。
　　可能各位专家是从学术角度去考虑，而我是从办学人的角度去考虑，我没那么复杂。昨天晚上我跟中大的学生们分享的时候，我说按照开幕式上徐辉副主席所说要说属于教育的什么派的话，我是行动派，干活的，命苦一点，可是我会把你们的观点全部吸收进去，考虑哪些我可以用。
　　我怎么做？
　　我觉得一个学校的问题是一个系统的问题，我从学校、老师、学生、家庭、社区五个层面全部做了一个标准化体系的价值观重建。刚才吴颖民教授也谈了学生培养目标这个问题。
　　我重点谈一谈我对这个问题的看法，去年在这里也说过一下。我打一个比方。我觉得孩子一出生，等于父母为孩子提供了一台奔驰车。为什么是奔驰车？代表一个超级品牌。可是开着开着这个车经常开不动了，父母拉车、老师推车，人生没有方向与追求，学生不在方向盘上，很茫然。学生不懂得孝亲感恩等于这个车子没有油门、没有发动机跑不动，人际关系搞不好等于这个车子没有保障系统一点都不安全，不懂得如何学习与勤奋学习等于没有能源跑不远。我们每年招收学生的时候都要对家长做培训，今年高一180多个学生，6个班，我们对家长两天两夜的培训结束之后，隔一天学生进来先做一周的培训，家长不能进学校，只能送到校门口。下午是我的课程，我做了一个调查，最后结果怎么样？我们的180多个新生最终只有6个学生会转身跟父母打一个招呼，说一声“爸妈你先回去，不用担心”。这个问题相当严重。当我们同学能考上一个高中的时候，孩子连转身跟父母打招呼的本事或者意识都没有了，这应该是一个严重的问题吧？！
　　我觉得培养人的目标或者所谓的质量是不可以简单用分数多几分、少几分来衡量的。我当年的中考分数不十分高也没有影响过我的今天的发展。
　　为什么？
　　第一，人生应该有方向。刚才罗教授讲了，这个方向就是生命以什么方式存在和结束。如果不解决这个问题，我们跟一般的动物没有任何区别。爱因斯坦也讲过，很多人的人生就是跟猪栏里的畜牲一样。中国有一个词汇叫行尸走肉，也是讲这个意思，所以人一定要解决生命层次的问题，不仅仅是生活和生存的问题，而是价值观的问题。
　　第二，一个人为什么能克服那么大的困难？刚才讲到钱学森，他在美国收入据说一年就可以卖10套别墅，可是回来当年他就只有吃窝窝头，连饭都吃不饱，他得到的那些荣耀是靠什么去支撑他的？钱学森的当年待遇肯定比不过今天我们在座专家的待遇。为什么我们做不到？我认为是钱学森的人文素养、钱学森的家国情怀、钱学森的民族自豪感、爱国心使得他在美国被软禁5年还能回来，这些东西我们今天的学生还有吗？没有了。
　　再就是孩子对父母的那份孝心也没有了。对老师就更如此了，他对父母都没有这份孝心，又怎么会对老师感恩呢？
　　还有人际关系也不会处理了。虽然我们都是人生父母养的，可是现在社会上的人普遍对生命缺乏敬畏，这就是佛山“小悦悦” 等等恶性事件得以出现的原因。为什么人类的悲剧会有那么那么多？我们该想想根源在哪里？在教育！
　　最后才是学习的问题。学习的问题是方法问题、态度问题，因为时间关系我不多说了。
　　这个论坛以我公司作为投资主体，连续做了三年了，看起来是没有任何回报，很多商家都是这样看我的：你这个傻瓜，花这个钱有什么意义？可我不是这样看，三年这样的论坛走下来，每一次的专家报告都集结成册，我们每次回去都要开会研究、思考和琢磨，当我们发觉哪些有用的时候，我们做企业的，很快就在我们学校里发生变化，所以我是收获最大的。
　　我上次跟冯教授与屈院长说，如果明年中大90周年校庆有需要，如果在座五所大学的院长们仍然看得上我，我将继续无条件支持、参与、承担。为什么要这样做？因为智慧是无价的，专家们从他们不同领域得到的东西，虽然我们在论坛上有很多的分歧，但这才是最正常的、最有价值的。
　　在我自己办学的这个领域，我做了一些什么？最后也想跟各位简单报告一下。
　　首先我搭了一个平台，叫崔其升自主教育战略规划。崔其升的自主教育思想也是我后半生矢志要去传播和实践的，所以我三年前筹备并创立了这家公司，我周边有一大批不要工资、出钱又出力的人跟着我，大家没日没夜的干，就是因为这个平台可以实现我们的中国梦与教育梦。
　　右上边的图表示，去年10月底我们已经在杜郎口中学投资1700万建立了一个学术交流中心。这1700万投下去，很多企业家与我的算法又不一样了，我投下去以后，产权放弃了，第二它有接待功能，它可以收费，收的费用我们也没拿回一分，去年10月25日竣工揭牌，前年4月18日奠基，现在一年过去了，我兑现了我的承诺。
　　那么我这个傻瓜要什么？我要高水平的像杜郎口这样的国宝级的老师，就是有教育情怀的老师，有人生梦想的老师，有大爱的老师。这个中心将起到这个作用。如果说每年在我这里培训出成百上千这样的老师，支撑我的整个梦想，我想这个楼再要投1000万，我也是愿意的。再一个就是我们也做了一个教育网，叫做崔其升自主教育网，不多介绍。
　　我们虽然有很多想法，但我们必须有实现梦想的着力点，这就是我们的两个基地。一个基地是一个已经超过100万人参观学习的杜郎口中学，已经作为一个案例，在今年9月份中央电视台、凤凰卫视循环播出。我们去年10月份做揭牌的时候，还做了一个杜郎口中学十年发展战略规划，我相信十年后杜郎口中学一定可以再续辉煌。三年前我提出“再造杜郎口，打造新思源”。因为我本身是私立的广州思源学校的承办人，我自己管一个私立学校，里面有小学、初中和高中，这是一个相当完整的基础教育体系，我可以在这个体系里边实现我的梦想，当然我不会拿学生当白老鼠，我还是很审慎地把各位专家的提议在里面做一些加工处理。在这个基础上，我们来打造我们的新思源。经过过去3年的努力，社会各界还是给了很多的肯定，但是在我心目中认为还不够，远远不是我想要的。在这个背景之下，我们再继续努力把它做得更好。我们已经确定下来，从今年8月份开始一个新的征程。大家所关心的包括家长所关心的分数提高问题，我觉得今天我们可以有办法加以解决。我认为只要不是傻瓜与坏蛋，都可以教育好，他们进步的速度可以超越很多公办学校的优等生，通过今年的中考我们已经在天河区证明了这一点。难道考试真的那么可怕吗？
　　为了进一步推动这个事业的发展，我们自己也将会成立我们的研究院。昨天21世纪教育研究院的杨杨东平教授也说了，教育改革的原动力更多会来自民间与草根阶层，还特别两次点到我，我很感谢。罗教授今天也讲了，要发展国际化与民办教育两只翅膀教育才能起飞，这两只翅膀我都在做，国际化由冯增俊教授在指导，民办教育我自己在探索，我相信我们这两只翅膀在10年之内一定能长得硬硬的。
　　在这个背景之下，我们也不能让自己放松，那么多员工跟着我，我一犯错误，那么就不是我的灾难，而是我员工家人的灾难，所以我做的这个事情开不得玩笑。
　　两个研究院，一个负责研究民办学校本身的发展规律，广东有1万家民办幼儿园和中小学，它们的发展有什么规律，是不是名校办名校就成功？我们这样纯粹自己投资的民办学校怎么走？是不是公办学校所看到的民办学校都是不堪一击的？我要在我的手里证明民办学校是充满生机和活力的，是有竞争力的，是蚂蚁敢于挑战大象的。另一个将负责我们的学科教学与课程研究，比如第三次工业革命提出的教育的未来等等的发展趋势，也在考虑之中。
　　为了让更多的人享受这种教育，我必须要有规模来证明我们的存在，所以我计划在未来10年之内要做100所这样的学校。第一，作为一个样板，就是广州思源学校。第二，明年下半年开始我将会着手考虑准备在我家乡萍醴攸交界处的238平方公里土地上，拥有非常优美的自然环境，构建一个岳麓书院式的乡村学校，把所有你们想做的事情在那里都可以做出来，因为我是在带领一万人的萍莲邓氏宗亲理事会在一起努力，那里还有我支持了7年的一个近200人的老年协会，我不是搞养老院，而是让老人开心。我在学校附近再配了一个农场，这个农场是未来可以让我的孩子们周末可以干活与亲近大自然的地方，现在农村孩子不懂得红薯怎么长大，油菜也不会栽，课堂上死记硬背书本知识，还有留守儿童、流浪儿童和家里的空巢老人这些大量的农村问题怎么解决，是不是真的什么事都要等到国家出手？10月5日农历九月初一，我请家乡老年人一起过重阳节，我在会上向老人们号召：我们要靠自己，不向国家伸手要一分钱，通过自身的努力我们有信心彻底把这个事情做好。我办这个学校就是要做这个实验，希望系统解决所有这些问题。
　　昨天上午我专门看了一下长沙岳麓书院，我在现场与我太太说，今后无论我们私下有多少钱都要在家乡做成这个事好不好？这一辈子总能干出一个千年书院来，再配上老人家和孩子活动的天地，我想我能做到，我太太也非常支持，当场表态。我们有《老年人权益保护法》但很难起作用，说常回家看看？问一下在座的各位，有几个人能真正做到？做不到怎么办？家里的孩子和老人怎么解决？我希望通过教育和文化的力量来解决。前几天李克强同志在关于浙江"千村示范万村整治"项目里有一个很长的批示，他提出要传统文化回农村。我觉得让教育与文化下乡，中国人有智慧彻底把老年人与留守儿童这两个问题解决好。
　　我最终的梦想。
　　我在这里发誓：如果这100所学校真的出现了，而且在10年之内完成梦想，我将拥有大批的高中毕业生，这些毕业生我是不愿意送给今天中国的大学的。各位在座的教授、博导不要生气，因为你们也解决不了自身大学的问题，你们这几天的发言都证明了我的判断。
　　谁来解决？
　　我准备自己来解决。所以10年后、15年内我准备搞一个中国的斯坦福――崔其升大学。凭借100所学校的办学收入和100所学校的生源应该可以解决这个问题，如果你们退休之后愿意加盟我的大学，我也愿意高薪盛情邀请，10年到15年之内我相信这个目标可以实现。为什么这样说？因为我虽然是广州崔其升文化传播有限公司的董事长，但我在这家公司永远是第一号义工，我永远不拿公司的工资，个人股权一旦有机会上市的话，我全部捐出来设立一项教育基金，长期支持这所大学的办学，确保最终能够超越清华、北大，成为中国真正的斯坦福。我的几个股东都没拿工资，每天都几乎是24小时不停地干活、思考。如果这么干都干不成，这个老天就没长眼睛了。如果干成了，我今天在这里说的话就算数了。
　　所以我今天在这里所说的，大家可以信一半，不信一半。
　　谢谢大家！
(责任编辑：杜秋成)
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主演：黄晓明/陈乔恩/乔任梁/谢君豪/吕佳容/戚迹
主演：陈晓/陈妍希/张馨予/杨明娜/毛晓彤/孙耀琦
主演：陈键锋/李依晓/张迪/郑亦桐/张明明/何彦霓
主演：尚格?云顿/乔?弗拉尼甘/Bianca Bree
主演：艾斯?库珀/ 查宁?塔图姆/ 乔纳?希尔
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