关于五年级上册科学手抄报观察手抄报内容五十字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-03 09:17 标签： 五年级科学观察日记
科学手抄报的内容.
　　词语解释　　1.科学首先指对应于自然领域的知识,经扩展、引用至社会、思维等领域,如社会科学.2.合乎科学的.很多情况下作为形容词,其涵义是：“正确的”.例：①这种方法很科学；②科学共产主义；③科学发展观.　　编辑本段科学定义　　哲学家和科学家经常试图给何为科学和科学方法提供一个充分的本质主义定义但并不很成功.尼采认为人们容易忘记,科学其实是一种社会的、历史的和文化的人类活动,它是在发明而不是在发现不变的自然规律.某些后现代主义哲学家,像费耶阿本德（Feyerabend）和罗蒂,可能会同意他的这种看法.他也认为,落入科学主义窠臼是愚蠢的---科学主义相信科学能最终解决所有人类问题,或者发现隐藏在我们感觉经验到的日常世界背后的某些真实世界的隐藏真理.但是,他完全支持把科学视为一种现象学的、实用的---因此不太野心勃勃的---活动的观点.当然,后现代主义对科学的定义仍然存在很大的争议,随意引用会出错.　　科学的定义：对一定条件下物质变化规律的总结.　　科学的特点：可重复验证、可证伪、自身没有矛盾.　　科普是科学普及的简称.　　讲述自己的论据和结论,让读者自行验证此结论是可重复的规律(科学)的过程,被称为科普.　　迷信是不希望听者去验证,只希望听者接受讲述观点的传播形式.　　不经验证的接受方式,也是迷信.科学不一定是真理,但科学的追求目的是真理.科学的研究内容有二：一是揭示宇宙万物的本质特性和规律,二是对万物的原有状态的重组,使其成为有某种性能的能满足人们某种实践需求的东西.　　对没有能力理解或验证的人讲科学,应该叫启蒙教育,多用于在儿童还不知道基本科学验证方法的时候讲述科学知识.这不适用于理论交锋之时,此时主要讲证据.学校的教材才是经得起推敲和实验证明的标准的科普读物.　　科技日新月异,每个人都不是全才,都会或多或少的迷信权威、专家,不经验证而相信.所以迷信不可怕.但分不清科普和迷信,就可能分不清科学和假科学.　　公认,是指交谈双方认可的,不是虚指.　　例如：8大行星说法的公认,是指科学大会通过决议,而不是地球　　上大多数人知道,或承认,后一标准是不容易验证的.　　但是科学家也有错的时候：例如亚里士多德,是他那个时代最伟大的科学家,但是他的重物先落说被发现需要修正.　　修正后的论述：在做自由落体实验时,如果两物体受到相同的、与运动方向相反的空气阻力,其它条件完全相同,则较重的物体先落地.　　（注意：原结论重物先落证伪的最好实验不是两个不同重量的球做实验,而是带降落伞的人和小石头比,石头先落）　　1888年,达尔文曾给科学下过一个定义：“科学就是整理事实,从中发现规律,做出结论”.达尔文的定义指出了科学的内涵,即事实与规律.科学要发现人所未知的事实,并以此为依据,实事求是,而不是脱离现实的纯思维的空想.至于规律,则是指客观事物之间内在的本质的必然联系.因此,科学是建立在实践基础上,经过实践检验和严密逻辑论证的,关于客观世界各种事物的本质及运动规律的知识体系.　　《辞海》1979年版：　　“科学是关于自然界、社会和思维的知识体系,它是适应人们生产斗争和阶级斗争的需要而产生和发展的,它是人们实践经验的结晶.”　　《辞海》1999年版：　　“科学：运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系.　　法国《百科全书》：　　“科学首先不同于常识,科学通过分类,以寻求事物之中的条理.此外,科学通过揭示支配事物的规律,以求说明事物.”　　前苏联《大百科全书》：　　“科学是人类活动的一个范畴,它的职能是总结关于客观世界的知识,并使之系统化.‘科学’这个概念本身不仅包括获得新知识的活动,而且还包括这个活动的结果.”　　《现代科学技术概论》：　　“可以简单地说,科学是如实反映客观事物固有规律的系统知识.”　　编辑本段基本意义　　科学,应该是五个方面的内容：第一,科学就是知识.第二,科学不是一般零散的知识,它是理论化、系统化的知识体系.第三,科学是人类和科学家群体、科学共同体对自然、对社会、对人类自身规律性的认识活动.第四,在现代社会,科学还是一种建制.第五,科学技术是生产力,科学技术是第一生产力(邓小平提出).　　贝尔纳则把现代科学的主要特征概括为六个方面：一种建制；一种方法；一种积累的知识传
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