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海淀分局备案编号[转载]加强学习&&开展研究&&助推发展
&——“牛云景初中物理名师工作室”2015年工作总结
“牛云景初中物理名师工作室”自今年6月挂牌成立以来，根据《昆明市西山区“名师”工作室工作方案》的要求，在西山区教育局的关怀下，在西山区教科研中心的领导下，在西山区教科研中心赵永春副主任和周卫老师的具体指导下，在西山区第一中学的大力支持下，工作室在夯实成员的教学基本功，规范成员的教学行为，提高成员的教学技能，发展成员的教育科研能力，提升成员的教育教学理论修养等几个方面着力，围绕着“学习、研究、发展”的工作室主题上下功夫，积极、主动和创造性的开展工作，较好地完成了本年度工作室的各项任务。
一、征求意见，搞好规划安排
工作室根据工作室成员来源广泛——既有市区学校的，又有郊区学校的；成分复杂——既有中学一级教师，还有教学见习教师；年龄跨度大——年龄最大的的46岁，最小的23岁；教龄相差大——最长的教龄23年，最短的只有2年的实际情况，为了使工作室的活动内容能够符合和满足各位成员的物理教育教学实际和具体工作需要，在工作室成立之初，我们便设计出了《牛云景初中物理名师工作室成员自我分析和征求意见表》，下发给全体工作室全体成员，要求各位成员在认真进行自我分析的基础上，精心填写相应内容。我们设计的《自我分析和征求意见表》分为四个部分：成员的基本情况；自己在初中物理教育教学及研究方面的突出优势（特长）；自己初步确定在初中物理教育教学方面的努力（研究）方向；希望工作室组织开展的四项学习研究活动（按自己的需要的程度排序）。工作室汇总分析各位工作室成员在初中物理教育教学及研究方面的强项与不足，确定出工作室成员的共同努力方向，规划出了工作室年度的活动内容，制定出了工作室年度工作计划，并按时按要求上交西山区教科研中心。
同时，工作室要求工作室的每位成员根据工作室规划的活动内容和年度工作计划，分别制定出个人的学年度学习研究计划，认真填写由工作室设计的工作室本周期内（两年）的《个人专业发展规划书》，以备工作室和自己督查个人的专业发展。
二、加强学习，提高业务素养
我们工作室首先进行的学习活动是研读《义务教育物理课程标准（2011年版）》和现行使用的初中物理教科书。工作室要求，每个成员在2015年暑假前必须全部备齐《义务教育物理课程标准（2011年版）》和昆明市现行和统一使用的《义务教育教科书&
八年级》（上海科学技术出版社）、《义务教育教科书&
九年级》（上海科学技术出版社）两本教科书。利用暑假期间进行学习研读，并把学习体会形成书面材料。在进行学习的同时，适时以适当的方式进行工作室成员之间的交流。在2015年秋期工作室的第2次集体活动时，我们活动的主题就是交流研读《课标》和现行教科书的收获与体会。为了使工作室成员充分利用暑假时间进行读书学习，结合工作室成员的实际和需要，工作室向各位成员推荐了《初中物理高端备课》《物理学方法论》《义务教育物理课程标准（2011年版）解读》《汪延茂谈中学物理教学》《中学生心理学》等五本书籍，供学员在暑假期间有选择的阅读。
在本年度中，工作室还为每位成员购买了《初中物理科学方法教育》和《初中物理教师专业发展》两本书。要求各位成员在本年度剩下的的有限时间内，采取个人学习的方式分散学习，认真并进行摘抄，写出读书心得。为了督促每位工作室成员读书学习，工作室在每次集体活动时，均要对各位成员在上次集体活动到本次集体活动之间的读书情况进行统计。
为了便于工作室成员之间相互交流学习体会、共同分享学习成果，工作室建立了“牛云景名师工作室的博客”，并要求每个成员都建立各自的博客，及时上传和更新自己的学习体会、教学感悟。组建“‘牛云景工作室’QQ群”并开通工作室“微信群”，由工作室的两位成员担任管理员，专门负责。利用“QQ群”和“微信群”快捷、方便、及时的特点，发放工作室活动安排、各项通知、公告和文件，及时上传有关学习材料、初中物理学习资料和初中物理课例视频。每一位成员都可以围绕初中物理教育教学中的重点、难点、易混点、热点考点等在“QQ群”和“微信群”上发起话题，进行讨论，牛云景老师负责对大家的发言及时进行点评和正确的引导。
根据“集中与分散活动相结合的原则”，工作室在2015年6月5日、9月17日、10月22日分别在西山区教科研中心和西山区第一中学进行了3次集体活动，拟于2015年11月19日举行第4次集体活动。工作室在主动开展集体活动的同时，还要求全体成员积极参加昆明市、西山区教科研部门组织的教学教研和教科研活动。2015年9月24日在昆明市教育科学研究院参加了“昆明市2015年中考物理质量分析会”；2015年10月15日在昆明市第一中学西山学校参加了昆明市教科院物理教研室组织的公开课观摩活动；2015年10月29日在昆明市教育科学研究院参加了“关于功和力臂的教学”的教学研讨活动；2015年10月29日在昆明市第一中学西山学校参加了由西山区教科中心组织的“西山区名师工作室教科研方法培训”；2015年11月12日将组织工作室成员到昆明市教育科学研究院参加由昆明市教科院物理教研室组织的“《义务教育物理课程标准（2011年版）》解读”的教学研讨活动。
在2015年10月份，牛云景老师在各个学校预定2016年—2017年度报刊杂志前，采取不同方式为工作室成员详细介绍了物理教育教学的的七大期刊，并指导各位成员根据自己的实际情况和教学教研需要，预定2016年—2017年度物理教育教学专业杂志。同时，工作室还预订了《课程
教材教法》《物理教学》《教育文摘周报》等十几份报刊杂志。满足工作室成员的学习和教学需要。
三、开展研究，提升教研能力
我们一致认为，结合教师们的教育教学实际进行专题研究，是提高教师教育教学水平的一条有效途径。因此，工作室在汇总分析工作室成员在初中物理教育教学及研究方面的强项与不足的基础上，确定了工作室的有关初中物理教育教学的研究专题项目，认真组织全体工作室成员进行研究。
在今年昆明市中考物理考试结束后，工作室及时安排工作室成员对牛云景老师过去编制的《初中物理中考试题双向细目表》进行修改完善，籍此对昆明市2014年——2015年中考物理试题进行详细统计和深入分析。同时，牛云景老师在“QQ群”中就2015年昆明市中考物理试题中的有关题目发起话题，引导成员们进行深入讨论。组建四个有关中考物理试题专题研究小组，对各省市2014年——2015年中考物理重点、难点和热点问题进行收集、分析和归纳。
根据西山区初中物理实验教学相对薄弱、工作室成员要求提高教师实验能力要求迫切的实际，工作室在广泛征求意见的基础上，确立了“初中物理实验研究”这一专题研究，开展活动。这一专题研究活动分为三个阶段，预计两年内完成。“初中物理实验研究”的第一阶段——“这个实验可以这样考”专题研究活动开展顺利，现已完成“拟定专题研究原则”“划分研究任务”“收集汇总研究问题”“分类整理研究资料”和“研究结果显示体例的初步确定”等项工作。
课堂教学是提高教学质量的出发点和归宿。工作室紧紧抓着课堂教学这个“牛鼻子”，聚焦成员们的课堂教学，组织开展了“把镜头对准自己”的课堂教学研究活动。这一课堂教学研究活动拟分为四个阶段，现在已完成了“教学设计相关理论学习阶段”的任务，“把镜头对准自己”的第二阶段——“课例教学设计活动”阶段正在按计划进行中。
工作室还注意指导工作室成员及时对自己的教学、教研和参加活动情况进行总结。在2015年秋期，就指导第十一届全国中学物理青年教师教学大赛一等奖获得者、工作室成员王丽萍老师对参加大赛的准备工作进行认真总结，形成书面材料，供工作室成员提学习、借鉴。
根据义务教育初中物理的课程教学理念和初中物理新课程改革的要求，结合西山区初中物理教学现状和教学实际，工作室拟在适当时候申报有关“生活中的初中物理”的市级教科研课题和“初中数学和物理不同步对初中物理教学影响的研究”的市级小课题，组织工作室全体成员进行教科研课题研究。
四、助推发展，注重活动结果
工作室活动结果是衡量工作室活动质量的一个重要标准。为此，工作室在营造氛围、创造条件、采取措施、加强指导等方面助推工作室各项活动的同时，还注意充分利用工作室的活动成果来激励和督促工作室成员们加强学习、深入研究、发展自己。
工作室成员叶苗、张瑜两位老师，在牛云景老师的指导下，修订完善了《初中物理中考试题双向细目表》，并利用《双向细目表》对昆明市2014年和2015年中考物理试题进行了统计分析，已形成初步结果。
工作室成员张功维老师，利用暑假休息时间，对全国部分省、市的2014年和2015年中考物理试题中“含有字母代替物理量”的这类中考物理热点和难点类试题进行了收集整理、统计分析、寻找规律，并对其中的有关问题进行较深入地探讨。
工作室成员杨夏老师，对全国部分省市的2014年和2015年中考物理试题中有关考察“决定浮力大小的因素”类试题进行了收集整理，梳理了此类试题的命制思路，并对发现的问题进行了探讨。
工作室成员李剑波老师，结合昆明市2015年中考物理试题的第25题，对U型管压强计的构造和原理、使用方法和注意事项以及自己教学的启示进行了总结。同时，对近两年来，云南省和昆明市有关液体压强类题目进行了深入地分析。
王丽萍老师（第一作者）的物理教育文章《硬币的两面：物理与艺术》发表在《物理教学》2015年第9期。
在2015年10月22日的集体活动中，全体成员观看了《牛顿第一定律》一节课的录像课。结合课例，大家进行了热烈的讨论。分别就在课堂教学中渗透相关的物理学史、如何了解和利用学生的前概念、如何引导学生设计探究实验、如何挖掘并明示隐含在牛顿第一定律建立过程中的物理方法因素等问题发表了自己的看法。张功维、王丽萍等老师的观课体会分别上传到QQ群和“牛云景名师工作室的博客”。
工作室成员许勇、邢常娥、张功维和叶苗四位老师，于9月23日、24日在昆明市第五中学参加了由西山区教科研中心组织的全区初中物理青年教师课堂教学竞赛，并分别获得区级一二等奖。许勇、邢常娥两位老师被西山区教科研中心选拔出来，代表西山区参加昆明市初中物理青年教师课堂教学竞赛。
工作室成员叶苗、张功维和王丽萍老师参加西山区第三节优秀电子教案评选活动。
应大象出版社的邀请，工作室组织部分成员参加编写《新课标节节高
单元练习和月考试卷（沪科版
九年级）》一书。参加编写书稿的工作室成员，按照大象出版社的要求，认真撰写、修改书稿，牛云景老师最后统稿，在大象出版社规定的时间内，按时上交书稿。
应昆明市教科院的邀请，牛云景、张功维两位老师参加昆明市2016年中考物理模拟试题的编写活动，并承担一套模拟试题的编写任务。
牛云景老师2015年7月被聘为昆明市人民政府教育督导团专家组成员。
牛玉景老师在2015年9月担任“昆明市2015年职称（高级）评审示范课”评委，对昆明市2015年40岁以下的申报中学高级教师的物理教师的课例进行评议。
2015年10月，由西山区教科中心推荐，西山区教育局批准，我们工作室申报昆明市第四届名师工作室，牛云景老师申请昆明市第四届名师工作室主持人。
2015年12月，工作室成员杨夏和李剑波两位老师将承担昆明市教科院物理教研室的两节市级公开课观摩教学的任务。
一年来，在各级部门的正确领导和关心支持下，在全体工作室成员的一致努力下，圆满完成了工作室的各项任务，取得了一定的成绩。但由于工作室成员的确定缺少选拔这一环节，导致有的成员内动力不够，不同程度存在懒惰思想，学习的主动性不强，研究的自觉性较差，有时还会出现不能按要求参加昆明市、西山区和工作室的各级各类活动的现象，所有的这些情况，在一定程度上并且继续会影响我们工作室各项活动的开展和工作室的健康发展。我们还深深地知道，我们工作室所做的工作与西山区教育局、西山区教科研中心的要求和期待还存在着一定的距离。在新的一年里，我们工作室会用大气力、下苦功夫开展各项工作，完成西山区教育局、西山区教科研中心安排的各项任务和我们工作室的工作计划，争取让西山区教育局、西山区教科研中心和工作室成员所在学校满意和放心。
2015年12月6日
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