用比喻的手法写一些你喜欢的描写秋天景物的比喻句特点

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小练笔。&&&&&&&&&&& 作者运用比喻的方法,生动形象地写出小艇的特点。请你仔细观察家乡的某一处景或某个物,写出特点来。(不超过100字)
题型:写作题难度:偏难来源:北京同步题
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据魔方格专家权威分析,试题“小练笔。作者运用比喻的方法,生动形象地写出小艇的特点。请你仔..”主要考查你对&&小练笔&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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小练笔:语文是一门实践性很强的课程,但是在语文课堂教学中,我们没有太多的时间给予学生进行大篇幅的语言文字的训练。而课堂小练笔恰好能把语言文字的训练与课文内容的阅读理解有机地结合起来,进行有效的语言文字训练。&小学生小练笔教学指导:语文课程标准指出:“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活,并随时记录自己的所见所闻所思,表达自己的真实感情。”在教学实践中,引导学生通过小练笔随时记录生活、思考生活、感受: 一、留心观察,感受生活叶圣陶先生说:“生活如泉源,文章如溪水,泉源丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇”对此,我情有独钟,常常遇到偶发事件,就“计上心来”,不失时机地、别出心裁地指导学生练笔。二、寓写于玩,表达真情爱玩是所有孩子的天性,玩耍中孩子会尽情地展露自己的灵性。这样的练笔训练,无论在形式要求上还是在训练要求上,都减少了对学生的束缚,学生有了更自由的表达空间,久而久之,学生的作文兴趣就会不知不觉地培养起来。他们会逐渐养成勤观察,勤动笔的习惯,因而就能做到言之有物、言之有序、言之有情,作文水平自然而然就上去了。
三、生活情景,小练笔茁壮成长的试验田“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”广博的阅读,丰富的生活体验,是学生创作的源头活水。学生亲历的实践活动,一幅幅鲜活的生活情景,激活了学生在阅读中积累到的语言形式。关注学生的生活,抓住典型的生活情景进行即兴小练笔,学生情动辞发,效果很好。1、通过小练笔的欣赏,渐渐根除学生对作文选的依赖。老师在批改小练笔时,不一味强求文章立意要高,让学生敢于、乐于、勇于说真实的话,写真实的事。减少叙述情节相似的机会。2、小练笔的写作,引导学生关注身边的人和事,写亲人、同学、朋友、邻居的故事。在小练笔中可以写他们的外貌,或头脑的一句话,或一个动作、一个手势等,利用小练笔的灵活性、及时性,把自己瞬间的感受记下来,既真实又感人。这样的积累多了,学生渐渐地会养成观察思考的习惯,不再为“作文到底写什么?”而抓耳挠腮了。写小练笔不仅帮助学生积累作文素材,更是引导学生思考生活,感悟生活。也许他们的想法还不太成熟,但他们在思考。通过倡导真实作文,学生在小练笔中积累的生活场景多了,生活体验丰富了,学生不再把写作当作应付的任务,而是情感的释放,生活的体验。鲜活的生活情景,成为学生锤炼语言的试验田。小练笔目标集中,要求少,范围小,用时少,利于各个突破学生习作中的细节问题。只要我们准确把握文本的语言形式,巧点妙悟,关注学生生活,在读写之间搭起一座桥梁,学生的语言积累,语言发展指日可待。通过小练笔,让学生在读中悟得的语言形式根据实际创作的需要大胆拿来,灵活运用,成就学生个性化的语言。小练笔,让学生留下语言,感受创作的乐趣,发展语言,渐成个性化语言风格。
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95053784220145239151741032683作文:选择你最熟悉的人进行描写,适当地运用比喻拟人夸张修辞手法,写一个片段.
晨曦徐徐拉开了夜的帷幕,又一个清新美好的早晨降临在人间.草地上,湿润的泥土气息扑鼻而来,草叶上缀满了晶莹的露珠,犹如一颗颗绚丽夺目的钻石,摇摇欲坠.清风徐徐,抚摸着我的脸颊,调皮地掠起我的发丝.我深吸了一口气,顿觉心旷神怡.字数统计:不计标点符号,共100字.节选自作文《校园之晨》
初冬的夜,带着忧愁.起风了,银杏树上飘零的枝叶,如哭泣,似凄婉,不知道能否遇到疾风骤雨后的黎明… 再答: 😁
  猫 在宠物当中,人们最喜欢的要数美丽、高贵的贵宾犬,巨型的大型犬,活泼可爱的金鱼了.  但是,我却喜欢小猫.  刚出生的小猫,眼睛闭着,叫声细弱,浑身光秃秃的,好似一个会蠕动的肉团团.满月以后,绒毛才全部长齐.有的颈圈是白色,四肢长满白毛,背部黑中杂有灰白,尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”,脚掌却是白色,人
冬天的雨,就像可爱的孩子,顽皮的落下来,像是太无聊、太寂寞故意任性的和人们玩耍.它打在人们身上,是在说:你再不和我一起玩儿,我就再打得重一点!寂寞很可怕,雨啊!你们是不是很寂寞、很冷,冬天来了,少出门哦!
蜻蜓当你在池塘边嬉戏时,当你在公园里玩耍时.你是否注意到在你的周围有许多白色、红色、绿色、蓝色…….的蜻蜓.早在1.5亿年前蜻蜓就以成为昆虫界中的一员了.之所以蜻蜓的飞行技术在昆虫界很高而且还能够停留在空中是因为它的前、后翼可以分别煽动.在千奇百怪的昆虫界蜻蜓也是种类最多昆虫之一,全世界大约有6000种,我国有300多
他迫不及待地想看看这巴掌大的房子是什么样的,不顾周围的喧嚣,冲了进去.出来时得意洋洋,那眼神好像在说:“我是第一个进去的!” 句子不好,见谅
那树干只是绿树的精神支柱,那树叶片支撑一顶蘑菇似的绿帽子,而绿色是树干永远的魂魄.
巍巍群山,象一群奔腾的野马,象一把把刺向青天的利刃,象一根根顶天立地的坚强柱石.绘成了令人赞叹的恢宏画卷.
秋天是那么的美,秋风微微的吹佛着,发出细小的声音,像一个小姑娘弹着琴为我们演奏优美的乐曲.秋天到了,树上的叶子黄了,黄黄的叶子像一只小鸟在树上休息;叶子落在空中像飞鸟,叶子稀疏落在地上像睡觉;还有那些成片成片落在地上的,就像给大地重新穿上金黄色的新装.可是松柏就不一样了,它还是那样的苍翠、挺拔,披着绿绿的纱衣,像给人们
我是一朵蒲公英春天来了,一阵阵微风吹在我身上,格外的暖和.我呢,是一片刚长出嫩芽的草地上不起眼的蒲公英.今天,一个细心的小姑娘发现了这朵蒲公英,轻轻地把我们的茎揪断,高兴地跑到她妈妈身边,说:“好漂亮的蒲公英!”说完,她对着我的身体使劲一吹.我们蒲公英兄弟姐妹都飞了起来,脱离了自己的妈妈,飘向各自未来的生活.我飘呀飘,
伤心时:雪片落,雪花笑,如天泣.洁白的瓣,洋洋洒洒,冰冰凉凉,舞动,妖艳而唯美,苦涩而纯净.华美的外表,绚光洁的外衣,诗人的赞美,一切一切,只是假象,只是假象!泪珠,划在雪花的嘴角.心道:“有多少人,愿意变成雪花,只是短暂的生命,半晌,香消玉殒.毫无痕迹.只是我的命.孤身来,孤身走.”(如果愿意有感慨,可以加上:雪片下
远远的,我闻到了扑鼻的香气,一阵爽飒的风儿吹过,瞧,那一棵棵婆娑的桂花树,随风摇曳起来了.那是什么?好似金色的蝴蝶,好似银色的彩带,缠绵的飘呀飘,飘落下来,飘到了地上,桂花虽然没有琦君故乡那么多,然而我却真的感觉就像琦君所说的,成了“金沙铺地的西方极乐世界.”
东方的天空仿佛露出了小肚肚的蓝色鲸鱼,风微的吹动,将一旁软嫩的树叶吹的舞动起来,正在沉睡的小露珠趁着风儿的一臂之力,玩着“滑滑梯”般落下了,只是那么一刹那,居住东方的太阳,已渐渐探出头来,然后又害羞似的多了回去,躲在了山体后,他与生俱来的光芒直射,渐渐地越变越红,雪一般射入云霄,留下的是惊艳苍穹,昙花一现! 再问: 超
你是一个小偷,被抓住了,你被打的 “跪” 地求饶,还妄图逃 “跑”,被群众一脚 “蹬” 翻在地,又被 “追” 来的失主臭揍一顿,送进了派出所.
在野外,大熊猫的生活通常是一个单一的生活,活动范围的每一个人都大约4-7平方公里左右,人口分散的通常的个人组成,每一个人都栖息在同一环境和条件,共享一种食物来源,促进同一地区之间,以及共同依赖的限制,自然组合成一个统一的整体.大熊猫缺乏面部表情,一般通过视觉,嗅觉和听觉保持通讯联系,人口,嗅觉是最重要的.在其肛门双方有
我 再问: 先回答 再答: 在我们的欢声笑语中,骄阳似火的夏天悄悄地离开了。这时,秋姑娘已经不知不觉来到了我们身边。那凉丝丝的风,轻轻地吹到你的脸上,别提有多惬意了,真可谓是“秋高气爽”。秋天的天空,湛蓝深远;秋天的空气,清新甜润;秋天的云彩,千姿百态,像牡丹花一样美丽,有的像小羊在“咩咩”,有的像小狗在“汪汪”,还有
黄山一绝--------奇松 黄山延绵数百里,千峰万壑,比比皆松.黄山松,它分布於海拔800米以上高山,以石为母,顽强地扎根於巨岩裂隙.黄山松针叶粗短,苍翠浓密,干曲枝虬,千姿百态.或倚岸挺拔,或独立峰巅,或倒悬绝壁,或冠平如盖,或尖削似剑.有的循崖度壑,绕石而过;有的穿罅穴缝,破石而出.忽悬、忽横、忽卧、忽起,“无树
清晨,江面上升起了晨雾,透过这层“面纱”我看到了江水在流淌着,这时长江似乎沉浸在梦中.江上的空气十分清新,我们都在吸吮着新鲜的空气,心中感到无比畅快.一会儿,太阳出来了,薄雾随即烟消云散,长江睁开了睡眼,开始忙碌起来. 中午,长江变得更加繁忙,水流特别急,像一个顽皮、活泼的孩子蹦蹦跳跳,卷起了一个个小旋涡.长江也会唱歌
苍翠的松柏在微冷的风中站成淡定的姿态,路边的枯草败叶染遍夕阳的苍黄,或远或近的炊烟,带着记忆的味道,悄然钻入鼻腔、落入心扉,如血的残阳留在地平线上,温柔地给与大地最后的光芒.不羡慕春天的妩媚、不羡慕夏天的热烈、不羡慕秋天的萧瑟、不羡慕数九的冷酷,我愿这初冬的温柔,这带着一丝冷静的温柔,在这样一个寂静的黄昏,在世人心中播
仲夏之夜,静谧而神秘.田野上消去了一天的暑热,渐渐吹起了凉风.唯有虫儿演奏着乐器,奏起了美妙的声音.四周空旷,映衬着虫鸣与风响却更显安静.田野似一幅风景画,和谐而美丽.拟人与比喻观察和描写景物的特点(闻)_图文_百度文库
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观察和描写景物的特点(闻)
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你可能喜欢请你选择一些具体的景物,运用多种修辞手法进行描写,表达自己对某一季节的独特感受,不少于三百字_百度知道

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