二年级语文 上册 哪我最喜欢的一篇课文文比较不适合开课

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-26 06:26 标签： 我喜欢的一篇课文
二年级语文上册 识字7(公开课)教案_百度文库
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二年级语文上册 识字7(公开课)教案
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你可能喜欢小学二年级语文哪篇适合上公开课？快要上公开课了，感觉人教版接下来 - 爱问知识人
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小学二年级语文哪篇适合上公开课？
只要适合用讨论、交流、表演或多媒体等教学手段进行教学的课都适合上公开课。至于上哪课，我没教过小学，恕难奉告。
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一、上好公开课要做足准备
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小学语文课文人教版二年级上册语文《从现在开始》教案
- 实用资料 】
| 　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文总是拥有一份出色的课件设计和，以下是为您整理的人教版二年级上册语文《从现在开始》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【】。
　　人教版二年级上册语文《从现在开始》教案(一)
　　教学目标：
　　★认识9个生字，会写出10个字。
　　★正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和。
　　★借插图识字、了解课文内容。
　　★感受按顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。
　　教学重点：
　　了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
　　教学难点：
　　初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。
　　教具准备：
　　教具准备：小黑板、生字卡片，教学挂图。
　　教时安排：
　　教学过程：
　　【第一课时】
　　教学目标：
　　认识9个生字，会写出10个字，初步感知课文的内容。
　　教具准备：
　　生字卡片、图片。
　　教学过程：
　　一、解题、导入新课。
　　同学们，看了这个题目你想知道什么?(学生质疑)
　　二、识字写字。
　　1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。
　　2、结合生活实际识字：光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。
　　3、读句子识字。
　　(1)你们轮流当&万兽之王&，每个动物当一个星期。
　　(2)第一个上任的是猫头鹰。
　　(3)每个动物都照自己习惯的方式过日子。
　　(4)狮了见了，笑眯眯地说：&不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了!&
　　4、固识字：朗读课文，检查识字效果。
　　5、写字指导：重点指导&之&，点不宜太大，捺要写平，&第&竹字头要写小些。&轮&的车字旁要写窄一些。
　　三、初读课文。
　　初步了解课文的内容。
　　四、板书设计。
　　之 轮 期 第 任 惯 式 眯 郑
　　【第二课时】
　　教学目标：
　　了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊别人。
　　教具准备：
　　图片、生字卡片。
　　教学过程：
　　一、复习导入：
　　自读课文，与学习伙伴交流体会。
　　二、朗读感悟。
　　1、出示图片：狮子在开头结尾分别宣布了两个决定，读一读狮子说的话，看看两个决定有什么联系。
　　2、学生读后说出：前面说&每个动物当一个星期&，后面却说;&不用再往下轮了&，这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。
　　3、第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一段，读一读，体会一下角色的特点，读出语气。
　　4、朗读四自然段：小猴子的话音刚落，大伙立刻欢呼起来。(小猴子尊重别人的生活习惯。)一记，哪些大小写字母相近。
　　6、如让你当&万兽之王&，你准备怎样做?
　　四、板书设计。
　　21、从现在开始
　　猫头鹰：白天休息，夜里做事
　　选万兽之王 袋鼠：跳着走路 尊重别人
　　小猴子：照自已习惯方式日子
　　人教版二年级上册语文《从现在开始》教案(二)
　　教学目标 ：
　　1、认识9个生字，会写10个字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。
　　3、懂得心中有他人，关爱他人。
　　重点难点：
　　让学生懂得尊重他人，关爱他人，体会课文中蕴含的情趣和道理。
　　教具准备：
　　课件、头饰、道具、小星星挂牌
　　教学过程：
　　一、课前
　　(2)给每个小朋友一个动物身份，戴上有动物身份的星星挂牌，表演每一种小动物。
　　二、创设情境，讲，激趣
　　师：今天我来给大家进一个非常有趣的故事，故事的名字叫《从现在开始》。
　　&板书课题&
　　三、进入情境，学习表演故事
　　师：想不想把这么有趣的故事演出来?
　　生：想!
　　师：想要演好这个故事必须要过三关
　　&出示课件&
　　第一关：认读生字，了解故事
　　(1)自由朗读全文，读准字音。
　　(2)摘生字苹果树，过生字关。&教师正音&
　　第二关：熟读故事，了解角色
　　(1)分小组比赛读。&检查读的过程&
　　(2)过关要求：通顺、流畅，还有一定的感情。
　　第三关：理解故事，学习表演
　　过渡：其实这两关都是很容易的，难的还在后头，它需要大家仔细读故事的基础上学习表演。
　　(一)学习第一自然段
　　(1)全文，师：这个故事讲了一件什么事?
　　(2)理解&首领&一词。
　　(3)体会狮子的威风，表演狮子说的话。
　　(二)学习第二自然段
　　师：第一任是谁上任?
　　生：猫头鹰 &出示课件，贴头饰&
　　(1)在书中找出第一条命令，练习朗读。
　　(2)请人上台表演，猫头鹰(2-3)人。
　　(3)体会神气极了，议论纷纷，叫苦连天。
　　(三)学习第三自然段
　　过渡：猫头鹰大王，你看看你当上首领，小动物们的意见可大，您还是回去白休息，夜里做事，捉你的老鼠去吧!第二任是谁当大王?
　　生：袋鼠 &出示课件 贴头饰&
　　(1)指导表演 ()
　　(2)让其它动物体会跳着走路的痛苦。
　　(3)理解&激动&一词。
　　(四)学习第五自然段
　　过渡：看来袋鼠大王的命令，让大家的日子也不好过，您还是跳着回去吧!
　　(1)请狮子大王颁布最后结果。
　　(2)指导读出郑重语气。
　　(五)学习第四自然段
　　(1)请狮子上台宣布命令
　　(2)齐读小猴子颁布的命令
　　(3)体会这条命令的好处
　　(4)与小猴子对话,体会心中有他人，关爱他人。
　　(5)理解&立刻欢呼&。
　　小结：大家都明白了，无论你是大王，还是小动物，都不能只想着自己，要想着别人，才能得到大家的喜欢。
　　四、进入情境，分角色表演故事
　　(1)学生自由组合表演
　　(2)指名上台表演
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