这道题怎么做以下非法的赋值语句An=(i=2,++i);bj++ - 爱问知识人
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这道题怎么做
的赋值语句
A n=(i=2,++i);
b j++
c ++(i+1);
d x=j&0
A表示用逗号隔开的两个赋值表达式,是对的
B显然是对的
D是赋值表达式,其值为逻辑表达式j&0的值
A表示用逗号隔开的两个赋值表达式,是对的
B显然是对的
D是赋值表达式,其值为逻辑表达式j&0的值
大家还关注根据具体语境改写句子。（1）以你答题的豪气，把下面的句子改写为反问句。
这道题不能难住我。
反问句：_____________________________________________________________________________（2）改写下面的句子，使之能烘托出景物中人物的欢快愉悦的心情。
早晨，太阳发出光，树上的鸟儿叫着，树下的河水流着。
改写句：_____________________________________________________________________________
（1）这道题怎能难住我？（2）早晨，太阳发出金色的光芒，树上的鸟儿欢快地叫着，树下的河水欢腾地流着。
阅读下面的文字，完成小题。（10分）（1）我说道：“爸爸，你走吧。（2）他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”（3）我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。（4）走到那边月台，须穿过铁路，须跳下去又爬上去。（5）父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。（6）我本来要去的，他不肯，只好让他去。（7）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉施，蹒跚地走到铁道边，慢慢探下身去，尚不大难。（8）可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。（9）他用双手采着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快流下来了。（10）我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。（11）我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。(12)过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。(13)到这边时，我赶紧去搀他。(14)他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(15)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。(16)过一会说：“A___”我望着他走出去。(17)他走了几步，回头看见我，说：“B__”(18)等他的背影混入未来往往的入里，再也找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 小题1:本段共有四处涉及到父亲的背影，它们的句子序号依次为_____ （2分）小题2:用课文中的词语填空回答问题。（2分）（1）父亲的体形特征是__
；（2）穿戴的服饰是___
_；（3）走路时的身形特点是___
； （4）表现父亲爬月台的动作有__
。小题3:“我走了，到那边来信！”一句应该放在文中的___
处；请解释它在文中的含义是什么？（2分）答：___
_小题4:对第(15)句理解准确的一项是（
A．“扑扑在上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身上，父亲喜欢洁净所以扑扑土以后心里就轻松了。
B．泥土照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱子之心的自然流露.
C．泥土表明当时车站的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心的满足，同时在暗示儿子，说自己并不累。
D．泥土照应了父亲爬月台的情节，“轻松”说明不是真轻松，只是说父亲为能给儿子买朱橘子而感到内心的满足，是父亲一片爱子之心的自然流露。
小题5:文章四次流泪，四次写背影，采用动作、外貌、语言等多种描写手法表现了
的主题。（2分）
阅读下面一篇文章，完成小题。（15分）幸福的坡度李其志我们经常喜欢把自己的感受强加到别人身上，认为自己体会到的也一定是他人体会到的。其实，这在许多时候都有偏差，至少我从那位坐在轮椅上的中年男子身上看到了这一点。那时，我们警队正和一所小学搞警民共建活动，小学生们每到周末就要自发地到警队来打扫卫生，这让我们感到有些不好意思。几个领导一商量，也应该为学校做些力所能及的事情，上法制教育课是一个方面，但不够。后来一个民警说，学校距离马路挺近的，小学生每天上学放学过马路，家长都很担心。于是我们就有了主意，设个助学岗，一来可以保证学生过马路时的安全；二来，对那些在学校外抢小学生钱的大孩子也是个警示。每天护送孩子们过马路，时间长了，与孩子家长也熟悉起来，基本上能认清哪个小孩子是谁的。其中一个坐着残疾人手摇车的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在见到自己的孩子跑过来时，才豁然一笑。后来，我知道他的孩子是小学三年级的学生，有一次我问他，那个坐着轮椅的是你爸爸吗？他点点头。我说，他行动不方便，你放学不可以自己回家吗？男孩儿欲言又止，嘟着嘴道：他就在前边的福利厂工作呢。我心里说，这小孩子，不知大人的难处。初秋的雨总会在不经意间落下来。那天我们又提前到助学岗上执勤，在树下，我见到了那位中年男子，披着雨衣，头露在外面，都淋湿了。见到我后，笑笑，说：“警察同志，麻烦您一件事可以吗？”我说：“您尽管说。”他说：“孩子上学时没带雨具，你能帮我把这把伞送给他吗？你知道，家长不让过止步线的，不然孩子会生气。”我点点头道：“没问题。”转身时，我想到一个问题，对他说：“孩子这么大了，你行动又不方便，不用每天来接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地说：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接着解释道：“我回家的路上有个大上坡，每次走那里很费力气的，孩子上学后，就对我说，爸爸，学校离你的工厂这么近，每天放学的时候，咱们俩一起走吧，上坡时我推你。这一推就是三年。其实上一年级的时候，他那么小，又怎么推得动？可孩子心里是怕累着爸爸呀。我怎么劝也劝不住，孩子在后面红着脸，喘着粗气地推，我在前面用力地摇着，却不知不觉中泪流满面。可你知道，其实我心里真是幸福极了。”我的心里一酸，转过头去，说：“我去接他了。”见到那小男孩，我蹲下身说，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩儿笑起来，“叔叔你开玩笑？”我说：“警察不说假话，试试叔叔的力气吧。”初秋的雨幕里，一个警察和一个打着鲜黄雨伞的男孩，推着一辆手摇车在爬坡。那是一个幸福的坡度。小题1:结合语境，说说文中的加线词语“自豪”的表达效果。（2分）小题2:文章第二自然段提及设助学岗的情况有什么作用？（3分）小题3:体悟文中画曲线语句的内涵，想想“泪流满面”和“幸福极了”是否矛盾，为什么？（4分）小题4:阅读文中两处描写秋雨的句子，说说它们有什么作用。（3分）小题5:整体感知全文，链接现实生活，谈谈你对文题“幸福的坡度”的理解。（3分）
阅读下列文章，完成小题。母 亲
莫言 ①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。
（选自《人民日报》，有删改）小题1:文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。（3分）小题2:理解文中两处划横线句子的含义。（4分） （1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！ 小题3:第③段中，划线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分） 小题4:根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。（不超过40字）（3分） 小题5:本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。（可选两个角度回答）（4分）
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旗下成员公司数字推理题1.4.11.27.61.133.() 请问这道题怎么做呢？_百度知道出版专业职业资格考试
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第&1&题：填空题:
请按发稿要求对下面短文进行编辑加工整理。(本题15分)
石油与天然气①
　　l、石油
　　石油是一种用途极为广泛的宝贵矿藏。提起石油，每个人都会知道它在国民经济中处于何等重要的地位？在公路上奔弛的汽车，在天上飞翔的飞机，在水里航行的轮船，它们都是使用石油产品来做燃料的。假如没有了石油，我们的生产、生活都要受到限制，交通将会瘫涣，工厂将会停产。
　　石油是由沉积岩中的有机物变成的，世界上的油田95%都分布在沉积岩区。人们还发现现代的海底、湖底的近代沉积物中的有机物，正在向石油慢慢的变化。目前世界上有中东、拉丁美洲、俄罗斯、非洲、北美洲、西欧、中国和东南亚等八大产油区，其石油储量占世界石油总储量的95%。
　　石油是一种粘稠的液体。由于成份不同，石油的颜色也不相同。石油中含有石腊，石腊含量高低决定了石油的粘度大小。另外，含硫量对石油加工和产品性能的影响也很大。
　　石油同煤碳相比有很多优点。首先，它燃烧释放的热量比煤大的多，其发热量大约是煤的二、三倍。从石油中提炼的汽油、柴油等油品使用方便，易燃且不留下灰烬，是理想的清洁燃料。
　　2、天然气
　　天然气是地下岩层中以碳氢化合物为主要成份的气体混合物的总称。它是一种重要能源，燃烧时有很高的发热值，对环境的污染也较小，可直接用作燃料。天然气还是一种重要的化工原料，以它为原料，可以生产合成氨、甲醇、乙烯和其他有机化合物。
　　天然气的形成过程与石油类似。天然气的堪探、开采也与石油类似，但收采率较高，可达60～95%。大型稳定的气源常用管道输送至消费地区，每隔80～160m需设一增压站，故长距离管道输送投资很大。 　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　　①本文摘自王华编著的&能源与可持续发展&一书。该书作者长期从事能源研究，造诣颇深，85年曾去美国、欧洲和中东某些国家考察。为了编好该书，他参考和引用了大量图书和科技文献。
答案解析：第&2&题：计算题:
请根据所给材料回答下列问题(须列出算式，小数取实际位数)。(本题10分)
　　某图书开本为1000毫米&1 400毫米1/32，正文共有245面，另有出版前言2面、目录3面，除主书名页外还设有1页附书名页。为便于装订和降低成本，这些部分都统一用定量为80克/米2的胶版纸印制，封面则用定量为200克/米2的铜版纸印制。该图书共印10000册，正文用纸和封面用纸加放率均设定为5%。 1小题>
　　印制该图书需用胶版纸多少令？
　　答：印制该图书需用胶版纸(　)令。具体算式是：
答案解析： 2小题>
　　该种胶版纸的令重是多少千克？
　　答：该种胶版纸的令重是(　)千克。具体算式是：
答案解析： 3小题>
　　若该种胶版纸的价格为5000元/吨，且已知封面纸费用为2000元，则印制该图书的纸张费共计是多少元？
　　答：印制该图书的纸张费共计是(　)元。具体算式是：
答案解析：第&3&题：案例分析问答题:
请分析所给材料后回答问题(凡要求作出选择回答的小题，把错项选入，该小题不得分；正确项少选，按所选正确项的数量得分。凡要求作陈述回答的小题，请将答案写在相应的空白处)。(本题9分)
　　2002年1月，某作者Z将其旅行经历写成多篇文章，投给甲期刊社。该刊自当年2月至12月连续刊登了这些作品，受到读者广泛欢迎。但是，该刊上并未登载Z关于不得转载、摘编的声明。
　　2002年3月，乙出版社将上述文章汇集成共10万字的《探险历程》一书出版，作者署名为Z。第一次印刷的1万册投放市场后，乙出版社主动与作者Z联系，告知拟按每千字50元的标准支付基本稿酬和相应的印数稿酬。但是，作者Z对乙出版社的做法十分不满，便向法院提起著作权诉讼。 1小题>
　　乙出版社的行为是否属于法定许可使用？为什么？
答案解析： 2小题>
　　乙出版社的行为涉及作者Z的(　　)等权利。
A&发表权 B&修改权C&复制权D&发行权E&改编权F&汇编权答案解析： 3小题>
　　如果乙出版社侵犯了作者Z的著作权，应承担哪些责任？
答案解析：第&4&题：案例分析问答题:
请根据所给材料回答问题。(本题7分)
　　作者B投给某出版社一部书稿。该社编辑A在审稿中发现，书稿中对某些少数民族沿用了旧时一些蔑称，还有丑化少数民族风俗习惯的内容。于是，就建议B对这些文字和内容进行修改。但是B不以为然，认为自己这样写是有史料依据的，故不愿意修改。为打消A的顾虑，B还立下字据，表示：如该书违法，一切与编辑和出版社无关，作者愿意按照&文责自负&的原则承担所有法律责任。出版社的复审者和终审者看到与书稿一起送审的B的字据，也都同意接受出版。于是A对书稿作了体例格式方面的处理后，便放心大胆地发稿了。然而，该书出版没多久，就被出版行政部门责令禁售。 1小题>
　　出版这部书违反了什么规定？
答案解析： 2小题>
　　作者已经立下字据愿意&文责自负&后，出版者对于出版物中存在的违法情况是否就不应承担法律责任了？
答案解析： 3小题>
　　编辑发现稿件中存在可能违法的情况而作者又不同意修改时，出版社方面对稿件应如何处理？
答案解析：第&5&题：填空题:
请阅读下列材料，并将答案填写在相应的位置。(本题7分)
　　日，胡锦涛同志在参加全国政协会议讨论时指出：&要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以(　　　　)为荣、以危害祖国为耻，以(　　　　)为荣、以背离人民为耻，以(　　　　)为荣、以愚昧无知为耻，以(　　　　)为荣、以好逸恶劳为耻，以(　　　　)为荣、以损人利己为耻，以(　　　　)为荣、以见利忘义为耻，以(　　　　)为荣、以违法乱纪为耻，以(　　　　)为荣、以骄奢淫逸为耻。&
答案解析：
做了该试卷的考友还做了
······内涵笑话您的位置： &
内涵笑话:小强:“爸爸，这道题我做不来” 爸爸:“神马题” ...
小强:“爸爸，这道题我做不来” 爸爸:“神马题” 小强：“哪个成语是形容人与人之间的友好往来，（提示：有去有回的比如说投什么给他人，他人还什么给你）” 爸爸思索了一会额:“投怀送抱” 老师批示，红叉叉，再问谁教的小强，爸爸第二天再交上了答案;
1.小强:“爸爸，这道题我做不来” 爸爸:“神马题” 小强：“哪个成语是形容人与人之间的友好往来，（提示：有去有回的比如说投什么给他人，他人还什么给你）” 爸爸思索了一会额:“投怀送抱” 老师批示，红叉叉，再问谁教的小强，爸爸第二天再交上了答案:投怀还报老师批示，叉叉，生气的说谁教的小强：自己做的老师最后批示:虎父无犬子！送抱还抱！2.当身边的朋友都说你是疯子的时候，成功离你就不远了。。。3.哈哈，多么励志的一张图片啊！4.就在今日
鸡蛋兄兄向心仪已久的女神告白：鹅蛋
我喜欢你好久啦。。鹅蛋曰：就你这一个屌丝
还不到一块钱的鸡蛋
下辈子吧！鸡蛋君淡淡的说：
我爸是茶叶蛋！鹅蛋说：哎呀
人家跟你开玩笑的啦
你怎么不早说。。5.有一网吧卫生间标语，穿越火线爆不到头、英雄联盟补不到兵、请从尿的准开始。
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