答案：解析：
　　1．①充满、布满
　　②刚刚　转眼间　没等　又在极短的时间里不断地变化
　　2．云雾笼罩山头的画面和云雾弥漫山谷的画面　云雾弥漫山谷时的样子　遮挡山峰的云雾
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科目：小学语文
来源：最新小学AB卷　　六年级语文（上）
　　庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
　　庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
　　庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
　　云遮雾挡的庐山，真令人流连忘返。
1．联系上下文解释词语。
①在第2自然段中紧紧抓住“茫茫的大海”这个词语，就会理解“弥漫”是________________________________的意思。
②理解第3自然段中“瞬息万变”这个词，抓住________________________________等几个词就能看出来“瞬息万变”的意思是________________________。
2．通过反复读第2自然段，你眼前一定会出现两幅具体的画面，分别是________________________________，只有边读边想象画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这段中“茫茫的大海”指的是________________，“巨大的天幕”指的是________________________________。
科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读回答问题
迷离神奇的昙花
　　我曾见过那色彩艳丽、娇嫩多姿、有花中仙子之称的荷花，目睹过深红似火、香气扑鼻的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
　　它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶子上沉积了薄薄的灰尘。但从发生那件事后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解那变化莫测、神秘奇特的瞬间美。
　　那是去年六月的一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种被冷淡、被忽视的感觉，决定把这几年的营养释放出来——开花让大家刮目相看。听爷爷说昙花可能要开花啦！这一件对我而言从没见过的新鲜事儿顿时也引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。我还叫来了我的几个小伙伴一块看。只见昙花随着时间流逝出现了一些微妙的变化。渐渐地，渐渐地昙花由小变大，成了一个硕大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像一段丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，宛如玉制的紧口杯，从顶部望去，里面仿佛飘着层层薄纱。一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出“杯”外，独具风姿，同时散发出一阵阵清纯淡雅的香味。我发现这比别的花香都好闻，我深深地被它陶醉了！可是只过了几个小时这美丽的花瓣就萎缩了。
　　这次，我看到了昙花一现的整个过程。昙花开放的时间短暂，但是它给人们的瞬间美是难忘的。
（1）依据上文将下列词语补充完整。
情有（　）（　）不起眼刮（　）相看
变化莫（　）洁白无（　）色彩（　）（　）
（2）填字游戏按横格提出的问题，在空格中写花名。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
庐山的云雾　　庐山的景色十分秀丽（　　），那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添（　　）了几分神秘的色彩。　　庐山多云多雾。在山上，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。　　庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。　　庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。&　　正因为庐山常常云遮雾罩，所以人们每每会发出“____________”的感叹。1．请在（　　）里写出带点词语的近义词。2．结合课文，想想最后一个自然段横线处应填的诗句是：（在文中横线处填序号）①横看成岭侧成峰②不识庐山真面目③山重水复疑无路3．本文主要描写了庐山的__________分别从三个方面进行了描写：第一，______________________________________________________第二，______________________________________________________第三，______________________________________________________4．短文第2、3、4自然段在写法上都是先__________后__________，请仿照其中的任意一段，描写你家乡的一处风景名胜。（提示：围绕一个意思具体写）我家乡的______________　______________。&　　　　　（什么）&&　　　&&（怎么样）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。　　我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。　　起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从那件事后，我才真正认识了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。　　那是六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养全释放出来——开花。我一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的“一举一动”。渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵。用手轻轻摸去，柔软得好像丝绸一样。过了一会儿，花瓣慢慢张开，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。我深深地陶醉其中了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就凋谢了。真是“昙花一现”啊！1．联系上下文理解下列词语。（1）情有独钟：____________________________________________________（2）昙花一现：____________________________________________________2．“但自从那件事后，我才真正认识了‘庐山云雾’背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。”文中“自从那件事后”中“那件事”指_________________________________“庐山云雾”指_____________________________________________________3．本文主要运用了哪些修辞手法？___________________________________________________________________
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！6庐山的云雾1神秘 &飘飘欲仙 &巨大 &缕2弥漫山谷的云雾 &遮挡山谷的云雾3 B4刚刚 &转眼间 &省略号 &转眼间变化非常多5庐山的云雾千姿百态6千姿百态 &瞬息万变7示例：这边，一只橘红色的小鹿在快乐的奔跑;那边，一只凶神恶煞的老虎张着血盆大口冲过来了。突然，小鹿和老虎都被一阵风吹散了……
题目来源： &
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科目：小学语文
五、你能分别用一个四字词语来形容一年四季的特征吗？例:春:草长莺飞春:
科目：小学语文
优雅的清洁工在老家县城，有一位年轻英俊的清洁工，每天早晨拉着垃圾车经过我家楼下 时，都会摇动他手上的摇铃。当我提着垃圾袋走向他时，他总是微笑着，在垃圾车&旁，优雅地做个“请”的姿势，就像在说“欢迎光临”。他跟一般清洁工有所不同，总是打扮得很整洁.甚至时髦，像是在做一件很荣 耀的事。有一次，我还看见，他用扫帚对准了地上的一个烟蒂，摆出打高尔夫球的&姿势，一杆把烟蒂挥人距离十来步的簸箕内，而且还顽皮地对我扮了个鬼脸……&我不知道他的名字，只知道，他正值青春年华。原先他在省城一家宾馆里当迎&宾先生，后来因为老父病重，便回老家照顾病人，同时兼差做了 一名清洁工。在与垃圾打交道中，他总能抱着一颗感激淘金的心，因为有事做是最重要的。 被他优雅、自信、有礼的言行所感动，每次倒垃圾时，我都不忘说声“谢谢”。对此，他很激动，他说，自己永远不会看轻自己，但仍然在乎别人的尊重与肯定。他把“劳动”两个字演绎得尊贵无比。一天见他一次，真是三生有幸。因为，他() 帮我们带走了生活垃圾，() 净化了我们日渐蒙尘的内心。基础起航1. 选择合适的关联词语，补充在文中的() 内。虽然......但是 不仅......也理解品悟2. 他为什么要做清洁工？从文中找出相关语句，用横线画出来。3. 短文从
等方面表现清洁工的优雅。4. 选择。“我”敬佩清洁工，是因为() 。&&&A. 他辛勤地工作&&&B. 他乐观自信敬业的精神5. 文中的清洁工是一个怎样的人？妙笔生花6. 生活中，你见过哪些人做着平凡的工作，却同样伟大？用简单的话说一说。(50&字左右)
科目：小学语文
11老芭蕉春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已 经憔悴的色蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉 越长越茂盛，而老芭蕉却越来越僬悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公&室，伤心地说:“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头&来和蔼地说:“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生肯定地说:“
。”一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批作文。她翻开了一个本子，只见上面写 道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小色蕉。”又翻开一本，上面写着：&“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着......基础起航仿照“秋风送爽”，分别写一个描写春天、夏天的四字词语。& & && & & & & & & &理解品悟2. “老芭蕉越来越憔悴”用了
的修辞手法。3. 在第三自然段的横线处，老师说的话是() 。&&&A. 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？&&&B. 是的，老芭蕉多可怜啊！&&&C. 不会，它心里一定很快乐。&&&D. 唉，为了下一代的成长，她又有什么办法呢？4. 老芭蕉为什么枯萎了？5. 短文把
比作老芭蕉；把
比作小芭蕉，歌颂了 的精神。6. 想象拓展：文章最后一自然段“老师读着读着……”，请发挥想象，补充省略号后的内容。
妙笔生花7你想把老师比喻成什么？能说说为什么吗。
科目：小学语文
1露珠早晨，聚在那(鲜绿 &嫩绿) 的叶片上的一颗颗小露珠，晶莹透亮，像一颗小珍 珠撒在那翠绿的叶子上。叶片轻轻摇动了一下，几颗小露珠就(顽皮调皮) 地躲进&了草丛，再也寻不着了。太阳刚刚揭开层层的云被，露出金色的微笑，慈爱地注视着这睡了一夜的大 地。清凉的晨风中，小露珠扬起了圆圆的脑袋，向太阳微微地点头。太阳那绚丽多&彩的光映照在小露珠上，露珠上便呈现出一颗颗金灿灿的小太阳。在温柔的晨风吹拂下，它们便在宽大的叶片上高兴地打起滚儿来。太阳的脸越来越红，简直红得发亮。小露珠不见了。它到哪儿去了呢？莫不 是扯着太阳的手，跑到了那蓝蓝的天空上去了吧不然，夜晚那黑黑的天幕上，怎&么会有那么多亮晶晶的小东西呢？基础起航1. 用“ &”划出文中() 内不恰当的词语。理解品悟2.短文第一自然段把小露珠比作
。3.短文第三自然段运用 & && 的修辞手法。4. 你喜欢小露珠吗？为什么？5.小作者觉得小露珠不见了，是变成了
。你觉得小露珠不见了以后会变成
。妙笔生花6 仿照短文，写两个拟人句。
科目：小学语文
11秋天一场秋雨一层雪，随着一阵阵的秋雨，灿烂而绚丽的秋天来临了。那如纱如云的薄雾，令我觉得既轻柔又神秘，远处的高楼，近处的树木，隐隐约约，显得格外有&层次。那黄里带绿的杨树叶，暗红色的槐树叶，还有那火一样红的枫叶，远远望去，&像一片片正在燃烧的火，只有那松树叶不怕冷，松针还是绿得那么可爱。秋天，秋虫争相鸣叫。蟠蟀、蝈蝈、纺织娘 ……一声声，一阵阵，一片片，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首秋天的奏鸣曲—那是秋天的演奏家们为秋天增添了无限的乐趣！秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心扉。单那绿走廊一样的葡萄架，就够让我陶醉的了。啊，迷人的葡萄架啊！多么芳香、幽静！茂密的枝藤爬满了架&子，在那又大又绿的葡萄架下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄。紫黑溜圆，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，汁水像蜜一样甜，一直甜到心田......太阳快下山时，那苍翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红。轻风吹来，田野上散发着清幽的芳香。路 边那晚开的野菊悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳涂上了&“胭脂”。啊.秋天，你似支神笔，在故乡的大地上描绘了一幅多么美丽的图画啊迎着 秋风，欣赏着迷人的秋色，真令人流连忘返……基础起航1. 照样子，从文中找词语。一阵阵() ()&理解品悟2. 短文中用“火”比喻
;用“神笔”比喻
。3.短文第一自然段描写了秋天的
& & &、_ & &、
& & &&和 & & && 的叶子。4.找出描写葡萄甜的句子，画上横线。5. “那是秋天的演奏家们为秋天增添了无限的乐趣”这句话中的“演奏家”是指 && 。6.小朋友，你喜欢秋天吗？请你夸夸秋天的美丽景色吧！(60字左右)
科目：小学语文
[江苏镇江考题]银色世界& & & & & & & & & & & & & 总分：18分得分：
早晨起来，感觉凉丝丝的，拉开窗帘一看，原来是下雪了呀！这可是今年下的 第一场雪。我迫不及待地穿上衣服，刚一出门，清新的空气迎面扑来，令人心情&舒畅。平曰光秃秃的树枝，也挂上了风采，院子里停着的汽车，也被盖上了一层棉衣，脚踩在雪上“咯吱咯吱”地响个不停。西北风呼呼地吹着，鹅毛般的雪花，纷纷扬扬 地飘落下来。顺着马路远远望去，路上好像铺了一条银白色的毛毯，在路灯的照耀&下闪着银光。我走在街上，一阵阵风向我迎面吹来，雪花落在我的头上、身上、脸上，我被白 雪笼罩，仿佛置身于仙境之中。街上人很多，都来感受这凉爽的气息，一些小孩子&在打雪仗、滚雪球，街头一片热闹的景象。谁说冬天没有那盎然的春意，不是照样还能听到欢声笑语吗？谁说冬天比不 上那五彩缤纷的秋色，它不是依然有亮丽的色彩吗？谁说冬天一片凄凉，路边柏林不是依然挺立吗？冬天的松树，苍翠挺拔，它们和白雪做伴，把街头装扮得沉稳、严肃。雪后的青 松，头戴银盔，身披银甲，像一个银色卫工，为城市放哨，站岗。我们不正应该像松&树那样不畏严寒、坚毅刚强吗？几只小鸟在枝头“唧唧喳喳”地叫个不停，给热闹非凡的气氛增添了更多的生 机。它们像是在迎接这冬天的使者——雪，又像是在赞颂这无畏的英雄——松。1.给下面加点字标注正确的拼音。(4分)光孕秃() 长学()盎然（ & &) & 增添()2. 照样子，写三个词语。 (3分)例：凉丝丝 & 光秃秃 & & && & & & & & & & & & &&3. 将文中“院子里停着的汽车，也被盖上了一层棉衣”这一被字句改为把字句。&(2分)4. “它们像是在迎接这冬天的使者--雪，又像是在赞颂这无畏的英雄-松。”这句话把
& &&&比作 & & &。(4分)5. “谁说冬天没有那盎然的春意，不是照样还能听到欢声笑语吗？谁说冬天比不上那五彩缤纷的秋色，它不是依然有亮丽的色彩吗？谁说冬天一片凄凉，路边柏林 不是依然挺立吗？”用了
修辞手法，这样写好吗？好在哪里？(3分)6. 小拓展：请写出或画出你心中的冬日图。(2分)
科目：小学语文
一、看拼音.写词语。kuān zhǎi () guǎi rù() mián yán () xuǎn zé() yōu yǎ()hǎi bīn () cǎi chu () gǎo jiàn () q?&fā() &
科目：小学语文
二、看拼音，写词语。zhào jiàn () hé shì() yì wài () dào niàn ()&zhēng fá() bì kāi () jìn guó() bà zh?() ān wēi ()
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　　1．①充满、布满
　　②刚刚,转眼间,没等,又在极短的时间里不断地变化
　　2．云雾笼罩山头的画面和云雾弥漫山谷的画面,云雾弥漫山谷时的样子,遮挡山峰的云雾
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阅读短文，回答问题。
庐山的云雾
　　庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。相传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇秀甲天下”之盛誉。有雄奇挺秀的山峰，变幻莫测的云海，神奇多姿的流泉飞瀑，文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。∥
　　巍巍的庐山，远看有如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“……”∥
　　庐山的景色十分秀丽，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
　　庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
　　庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
　　云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。∥
（1）填空。
　　文章一开始，先写了庐山名字的由来，并概括叙述了庐山景色的四个方面，即________的山峰，________的云海，神奇多姿的________，文明悠久的________。随后简要介绍了山峰，并引用了苏东坡的诗句：________，________。________，________。但从题目看，这篇文章主要描写的是________。抓住了她________、________这样两个特点。
（2）理解词义。
①“匡庐奇秀甲天下”这句话的意思是：__________________________________________________。
②理解“瞬息万变”这个词，抓住________________等几个词语，“瞬息万变”的意思是说：_________________________。
（3）概括段意。
①_________________________________________________
②_________________________________________________
③_________________________________________________
（4）文章表达了作者对庐山云雾的__________________之情。
（5）唐代诗人李白对于庐山的流泉飞瀑也是情有独钟，留下了这样的诗篇：
________________，________________________。
________________，________________________。
（6）用“——”画出一个过渡句，在文中起__________的作用。
科目：小学语文
来源：最新小学AB卷100分　六年级语文　上　双色版（人教新课标） 双色版（人教新课标）
　　庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
　　庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
　　庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
　　云遮雾挡的庐山，真令人流连忘返。
1．联系上下文解释词语。
①在第2自然段中紧紧抓住“茫茫的大海”这个词语，就会理解“弥漫”是________________的意思。
②理解第3自然段中“瞬息万变”这个词，抓住________________等几个词就能看出来“瞬息万变”的意思是________。
2．通过反复读第2自然段，你眼前一定会出现两幅具体的画面，分别是________________，只有边读边想象画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这段中“茫茫的大海”指的是_____________，“巨大的天幕”指的是________。
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题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
庐山的云雾　　庐山的景色十分秀丽（　　），那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添（　　）了几分神秘的色彩。　　庐山多云多雾。在山上，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。　　庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。　　庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。&　　正因为庐山常常云遮雾罩，所以人们每每会发出“____________”的感叹。1．请在（　　）里写出带点词语的近义词。2．结合课文，想想最后一个自然段横线处应填的诗句是：（在文中横线处填序号）①横看成岭侧成峰②不识庐山真面目③山重水复疑无路3．本文主要描写了庐山的__________分别从三个方面进行了描写：第一，______________________________________________________第二，______________________________________________________第三，______________________________________________________4．短文第2、3、4自然段在写法上都是先__________后__________，请仿照其中的任意一段，描写你家乡的一处风景名胜。（提示：围绕一个意思具体写）我家乡的______________　______________。&　　　　　（什么）&&　　　&&（怎么样）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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　　②刚刚　转眼间　没等　又在极短的时间里不断地变化
　　2．云雾笼罩山头的画面和云雾弥漫山谷的画面　云雾弥漫山谷时的样子　遮挡山峰的云雾
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　　庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
　　庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
　　云遮雾挡的庐山，真令人流连忘返。
1．联系上下文解释词语。
①在第2自然段中紧紧抓住“茫茫的大海”这个词语，就会理解“弥漫”是________________________________的意思。
②理解第3自然段中“瞬息万变”这个词，抓住________________________________等几个词就能看出来“瞬息万变”的意思是________________________。
2．通过反复读第2自然段，你眼前一定会出现两幅具体的画面，分别是________________________________，只有边读边想象画面，才能对庐山云雾的“千姿百态”产生深切的感受。这段中“茫茫的大海”指的是________________，“巨大的天幕”指的是________________________________。
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迷离神奇的昙花
　　我曾见过那色彩艳丽、娇嫩多姿、有花中仙子之称的荷花，目睹过深红似火、香气扑鼻的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。
　　它是爷爷搬家时端来的。起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶子上沉积了薄薄的灰尘。但从发生那件事后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解那变化莫测、神秘奇特的瞬间美。
　　那是去年六月的一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种被冷淡、被忽视的感觉，决定把这几年的营养释放出来——开花让大家刮目相看。听爷爷说昙花可能要开花啦！这一件对我而言从没见过的新鲜事儿顿时也引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。我还叫来了我的几个小伙伴一块看。只见昙花随着时间流逝出现了一些微妙的变化。渐渐地，渐渐地昙花由小变大，成了一个硕大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像一段丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。过了一会儿，花瓣慢慢张开，宛如玉制的紧口杯，从顶部望去，里面仿佛飘着层层薄纱。一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出“杯”外，独具风姿，同时散发出一阵阵清纯淡雅的香味。我发现这比别的花香都好闻，我深深地被它陶醉了！可是只过了几个小时这美丽的花瓣就萎缩了。
　　这次，我看到了昙花一现的整个过程。昙花开放的时间短暂，但是它给人们的瞬间美是难忘的。
（1）依据上文将下列词语补充完整。
情有（　）（　）不起眼刮（　）相看
变化莫（　）洁白无（　）色彩（　）（　）
（2）填字游戏按横格提出的问题，在空格中写花名。
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来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。
庐山的云雾　　庐山的景色十分秀丽（　　），那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添（　　）了几分神秘的色彩。　　庐山多云多雾。在山上，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。　　庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。　　庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山。&　　正因为庐山常常云遮雾罩，所以人们每每会发出“____________”的感叹。1．请在（　　）里写出带点词语的近义词。2．结合课文，想想最后一个自然段横线处应填的诗句是：（在文中横线处填序号）①横看成岭侧成峰②不识庐山真面目③山重水复疑无路3．本文主要描写了庐山的__________分别从三个方面进行了描写：第一，______________________________________________________第二，______________________________________________________第三，______________________________________________________4．短文第2、3、4自然段在写法上都是先__________后__________，请仿照其中的任意一段，描写你家乡的一处风景名胜。（提示：围绕一个意思具体写）我家乡的______________　______________。&　　　　　（什么）&&　　　&&（怎么样）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：月考题
题型：阅读理解与欣赏
快乐阅读。　　我曾见过娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是摆放在我家客厅里的昙花。　　起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，叶片上还积起一层薄薄的灰尘和沙土。但自从那件事后，我才真正认识了“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。　　那是六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养全释放出来——开花。我一眼不眨，耐心仔细地观察昙花的“一举一动”。渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵。用手轻轻摸去，柔软得好像丝绸一样。过了一会儿，花瓣慢慢张开，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。我深深地陶醉其中了！可是过了几个小时，美丽的花瓣就凋谢了。真是“昙花一现”啊！1．联系上下文理解下列词语。（1）情有独钟：____________________________________________________（2）昙花一现：____________________________________________________2．“但自从那件事后，我才真正认识了‘庐山云雾’背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。”文中“自从那件事后”中“那件事”指_________________________________“庐山云雾”指_____________________________________________________3．本文主要运用了哪些修辞手法？___________________________________________________________________
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