中三教师需要参加国培的个人建议吗

市三中教师李欣隆作为“国培计划”专家成员赴晋讲学 - 招生考试 - 三门峡教育信息港
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市三中教师李欣隆作为“国培计划”专家成员赴晋讲学
近日,我校美术组青年教师李欣隆应运城学院和山西师范大学之邀,作为一线优秀教师,受聘为运城市“中小学紧缺薄弱学科教师美术学科培训班”和山西师范大学“国培计划(2013)——山西省特岗教师短期集中培训(美术学科)”专家成员。7月21日下午,李欣隆老师在山西省运城学院成教院5106教室为运城市90余名中小学美术教师做了题为“综合·探索教学的多种方法及案例”的专题讲座,他先对美术新课标在“综合.探索”版块的变化做了简要介绍,接着以自身的教学实践,详实生动地从多个角度阐述了自己的教学理念和教学成果。通过对授课角色的转变、教学评价的转化,提出了对传统课堂教学模式改革的思考,还以学生作品的教学评价为视角,讲述了如何在美术教学中促进学生的创新意识和探索意识。7月22日上午,临汾市微雨淅沥,开班仪式结束后,在山西师范大学现代文理学院三楼,李老师为全省37名三年特岗期满的美术教师做了题为“综合探索——新课改目标与教学评价”的专题讲座。他在简要分析新课标改革的一些变化之后,将重点放在了教学方法和教学评价的讲解上,结合自己的教学经历,共享自己的教学心得,或情境再现,或视频展示,或现场绘制,听课的年轻教师听得认真、记得仔细,在教学评价的讲授环节中,讲到一些学生作品和作者背后的事迹时,很多学员泪水悄然滑落;而在讲授教学方法的运用时,大家笑声连连,掌声不断。三个小时的讲座结束后,学员们纷纷要求李老师留下自己的课件和讲课资料。两场讲座都赢得了组织者和学员们的好评,也得到了运城学院成教院苏院长、山西师范大学美术系陈主任的高度评价。讲课结束后,很多学员继续通过网络和电话与李老师联系,探讨学习心得,进行深入的交流。据悉,去年九月,李欣隆老师曾应运城学院“国培计划(2012)山西省农村骨干教师短期集中培训”之邀,在运城学院做过一次讲座,得到主办方领导和听课学员的一致好评。此次外出培训,市三中校领导高度重视,刘校长给予了大力支持,李老师做了精心准备,包括对新课标做了反复认真的研读,整理了以往教学的心得和教学反思,分析研究了课堂上存在的问题,统计了教学评价对学生变化的记录,并将如何开展中小学生美术展览的筹划、布置、动员、选拔、展示与评奖等一整套较成熟的模式进行了梳理和总结,多次向德高望重的老教师学习授课经验,结合去年和培训专家及学员们的交流、分析,总结大家的意见和兴趣,调整自己的汇报内容,才有了最后广受好评的讲座。&&
 作者: 办公室 来自:
三门峡市第三中学 点击:1650 最后更新: 16:22:51关于要求组织教师参加2015年国培计划业务培训的通知
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关于要求组织教师参加2015年国培计划业务培训的通知
作者:佚名&&&&文章来源:本站原创&&&&点击数:3333&&&&更新时间:
各有关学校:
根据江西省教育厅师资处安排,2015年国培计划已启动。请已经安排了参训教师的学校选派好教师及时上报参训人员信息,填好参训教师信息表,并将此表于7月25日前邮箱。参加培训时间另行通知。
一、乡村学校访名校培训(由南昌师范学院承办)
二、置换脱产研修项目培训(由南昌师范学院承办)
&三、置换脱产研修项目培训(由江西师范大学承办)
四、送教下乡培训(由南昌师范学院承办)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&修水县教育体育局
2015年7月20日
 附件:2015年***项目参训学员信息表
文章录入:雷水华&&&&责任编辑:雷水华&
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信息公开_厅函
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
  为建立健全高校新入职教师培训制度,加强中西部高校教师队伍建设,提高中西部高等教育质量,根据《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》(教师〔2012〕10号)和《中西部高等教育振兴计划(年)》(教高〔2013〕2号)等文件精神,教育部决定从2016年至2020年实施高等学校新入职教师国培示范项目。现将有关事项通知如下:
  一、目标任务
  1.每年组织2000名中西部高校新入职教师,参加为期20天的国家级示范培训,帮助新入职教师树立正确的专业理念,培养良好的师德修养、学术规范与心理素质,掌握基本的教育教学技能,提高教书育人能力,为今后的教师生涯发展奠定良好基础。
  2.每年组织100名各省(区、市)高校教师培训管理者和培训者,参加为期5天的国家级示范培训,加强省级教育行政部门培训管理者和省级培训机构培训者的培训和工作研讨,引领省级教育行政部门与培训机构探索建立符合本地区实际情况的高校新入职教师培训新模式,改变部分高校新入职教师未接受系统的教育教学技能培训就走上讲台的现状,建立健全与教师资格认定相衔接的高校教师培训机制。
  二、培训对象
  1.中西部地方所属本科高等学校的新入职专任教师。
  2.各省级教育行政部门分管高校教师培训工作的负责人和省级培训机构的培训者。
  三、对新入职教师培训的内容方式
  1.培训内容。根据高校教学改革需要与初任教师岗位要求,培训内容围绕“专业理念与规范”“教学理论与技能”“信息技术与运用”等三个模块进行设计,突出教育教学基本技能的实践教学。
  (1)“专业理念与规范”模块以高校教师师德修养和综合素养养成为重点,包括师德规范、教育政策与法规、高等教育发展趋势、教师职业生涯规划等内容。
  (2)“教学理论与技能”模块以教育教学基本理论和基本技能学习为重点,包括教学设计、教学行为、教学评价、教学反思与研究等内容。
  (3)“信息技术与运用”模块以信息技术在教育教学中的应用为重点,包括最新信息化教学技术、信息化环境下的教学模式、在线教学资源与学习工具的运用等内容。
  2.培训方式。采取“专题讲授+实践教学+返岗教研”相结合的混合型培训方式,以专题讲授为基础,实践教学为重点,返岗教研为延伸。
  (1)专题讲授从高校教师履行岗位职责所面临的诸多现实问题出发,将专家讲授与学员互动研讨相结合。
  (2)实践教学通过课堂观摩、教学基本技能训练(微格教学等)、模拟教学、反思研讨、成果展示和教学技能考核等环节,帮助新入职教师践行良好师德规范、掌握教育教学基本技能。
  (3)返岗教研阶段为6个月。新入职教师所在高校为每位新入职教师配备一位教学经验丰富、具有副教授以上职称的指导教师,对其在教育教学方面提供针对性指导和过程性评价。所在高校要核定指导教师的相应工作量。
  四、组织实施
  (一)切实加强项目统筹管理。教育部教师工作司负责培训项目的统筹规划、政策指导和组织协调。教育部高校师资培训交流北京中心负责培训项目的日常管理与服务。中西部相关省(区、市)教育行政部门是本地区实施高校新入职教师培训的责任主体,负责本地区培训承办高校及参训学员的管理。培训承办高校负责培训方案设计与培训具体实施。
  (二)遴选确定中西部项目省。在中西部地区遴选部分省(区、市)承担高校新入职教师培训国家级示范项目的任务。拟申报高校新入职教师培训国家级示范项目的省级教育行政部门,按照项目要求择优推荐1所高等学校并组织填报《高等学校新入职教师国培示范项目申报书》(见附件)。教育部组织专家对相关省(区、市)报送的材料进行审核。通过审核的高校承担本省(区、市)本年度高校新入职教师培训国家级示范性项目任务。
  教育部根据条件要求,遴选确定高校师资培训国家级培训机构,承办培训者培训班。
  (三)组建专兼结合的培训者队伍。各承办高校要整合本省(区、市)内外优质培训资源,组建高水平的专兼职培训者队伍。其中,高校一线优秀教师为主体,省域外专家不少于一定比例。项目实行首席专家制,由首席专家主持培训课程设计、资源开发、实践教学和返岗教研等。
  (四)组织开展有效的培训评估。省级教育行政部门要对本省(区、市)承办高校组织实施培训项目情况,开展评估。教育部将采取适当方式对相关省(区、市)培训承办高校的培训内容、教学安排、管理服务、学员满意度等进行评估,公布评估结果,并将评估结果作为确定下年度培训任务的重要依据。
  (五)严格考核发证管理。对经考核合格的学员,颁发全国统一样式的《高等学校新入职教师国培示范项目培训合格证书》。该证书与各省(区、市)高校新入职教师培训证书效力相同,可作为高校教师资格认定的依据。
  (六)严格培训经费管理。项目所需培训经费由中央财政专项经费支持,经费标准为每人每天350元,学员的培训费、住宿费、伙食费从项目经费列支,往返交通费等由学员所在单位负担。各承办高校要严格按照财政专项经费管理办法,强化财务管理,专款专用、厉行节约,不得安排与培训无关的旅游观光。
  五、有关要求
  请中西部相关省级教育行政部门将所推荐的承办高校和《高等学校新入职教师国培示范项目申报书》,于7月15日前报送教育部高校师资培训交流北京中心。
  教育部高校师资培训交流北京中心联系方式:
  联系人:余艳 联系电话:010-
  教育部教师工作司联系方式:
  联系人:黄贵珍 联系电话:010-
  附件:
教育部办公厅
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