如何培养低年级小学生学习数学的兴趣

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如何培养低年级学生学习数学的兴趣
作者：五年级&邓秀芝 文章来源：本站原创 点击数：112 更新时间： 11:12:12
&人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。在小学数学教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？
一、创设情境，激发学习兴趣
同其他学科不一样，数学是一个抽象性、逻辑性较强的学科。小学生一般记忆力较好，有较强的形象思维能力，逻辑思维相对要差一些。如果让学生陷入一个他们所认为无休止的计算中，他们则会产生厌恶情绪。而教育是一个主动的过程，要让主体积极参与其中，获得一种成功的体验。每个学生都有自己的个性、爱好，都需要尊重、信任和关怀。老师要抓住他们的闪光点，分享他们每次取得的一点一滴的进步时的喜悦的感受，使他们感到成功的喜悦。因此，教师应根据教学实际创设问题情境，提供给学生主动参与的条件，激发他们的学习兴趣，以收到良好的课堂教学效果。创设情境使学生产生学习数学的渴望，主动去探究数学，充分地调动了学生学习数学的积极性。
二、满足学生的归属心理
所谓归属心理，就是几乎所有学生都有一种强烈愿望希望自己成为班集体中的重要一员，他们希望自己被班集体接纳认可，并在集体中表现出来对别人的影响力。这种心理一旦得到满足，他会找到自己在集体中的位置。为了保住这个位置，他会有更大的兴趣去参加集体活动，争取在活动中不断有出色的表现。
三、以疑导学，激发求知欲望
古希腊哲学家亚里士多德提出“思维自惊奇和疑问开始。”悬念可以触发学生的求知动机，集中学生注意力，刺激学生的思维，产生“迫人期待”的教学魅力。一个恰当而耐人寻味的问题可激起学生思维的浪花。为此教师应依据教材内容，抓住学生好奇心强的心理特点，精心设计问题来吸引学生的注意力，唤起求知兴趣。如我们在教时间时，老师可设置这样一个悬念：6、60、600，在这三个数字之间用“=”号连接起来。这会时学生可能说老师这是错的，三个数字不可能相等。老师可进一步启发学生？三个数字是不相等，但在什么情况下可以相等呢？我们可不可以在三个数字后面加一个单位使他们相等。学生的情绪被调动起来，班里气氛一下了活跃了。有的学生就会说，老师数字后面可加上米、分米、厘米，还有的说可以加上元角分。对这些正确的答案要积极鼓励，让他们分享成功的愉悦。
四、联系生活， 加强直观教学
数学概念是抽象的，而小学生的思维却处于具体的形象思维占优势的阶段。因此，教学中应选择学生身边的、感兴趣的事物，提出有关的数学问题，把抽象的数学概念和具体实例联系起来，以生活中的显浅例子来说明，使抽象的概念变得形象生动，让学生在现实的情景中体验和理解数学，这样既可激发学生的学习兴趣，又可启发学生思考。所以我们在在课堂教学中可以采用直观教具、投影仪等生动形象的教学手段,使静态的数学知识动态化。这不但能激发学生学习的积极性,而且学生学到的知识也能印象深刻,不易遗忘。
五、贯穿实践性，发展学习兴趣
《小学数学课程标准》提出:“既要关注学生学习的结果, 更要关注他们在学习过程中的变化和发展;既要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学实践活动中表现出的情感与态度”。这就要求教师要让学生经历实践的过程，在实践中理解数学，学习数学。数学来源于现实，也必然扎根于现实，并且广泛应用于现实。由现实生活抽象概括出数学知识，再把数学知识广泛应用于现实生活，必将激发学生学习数学的兴趣。既增强了学生对数学的情感体验，又培养了学生的应用能力和动手能力。
总之，教师在教学活动中只要灵活地使用教材，善于把教学内容放在真实有趣的情境里，让学生在探索中经历“再创造”的过程，相信一定能诱发出学生学习数学的浓厚兴趣。
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怎么培养低年级学生学习的兴趣？
河北省衡水市枣强县恩察中心校加会小学
2&主题&/&0&回复
发表于& 16:49:51
低年级的孩子比较小，没有学习意识，怎样培养他们的学习兴趣呢？
甘肃省武山县城关镇康坪小学
7&主题&/&4&回复
发表于& 17:43:16
”兴趣是最好的老师&“，在教学中，要不断开启思维，激发孩子对学习的兴趣。用儿童化的语言，提高学生的注意力，乐于学习。
我也说一句
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曲周县安寨镇总校部
3&主题&/&9&回复
发表于& 20:47:13
我也说一句
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晋州市晋州镇元头学校
0&主题&/&6&回复
发表于& 21:37:43
&& 兴趣是学习的动力。说得真不错，小孩子要先有兴趣，才能把事做好。
我也说一句
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临漳县张村集乡张村学区
7&主题&/&10&回复
发表于& 22:52:41
提高他们的积极性
使他们注意力集中
我也说一句
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广西灌阳县水车初级中学
2&主题&/&14&回复
发表于& 08:48:23
多采用直观教学法，多运用图像、声音、图画来教学。
我也说一句
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涉县特殊教育学校
1&主题&/&4&回复
发表于& 21:00:27
游戏，把学习的内容有游戏有机的结合在一起，让孩子们在游戏中开始学习。在游戏中提出问题，激发学生学习的兴趣。
我也说一句
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围场县镇郊学区中心校前进小学
0&主题&/&5&回复
发表于& 09:13:27
好奇是儿童的天赋，兴趣是最好的老师。创设问题情境可以唤起学生的有意注意，调动思维的积极性和主动性，使学生乐学善学。如：“三角形面积的计算”这一课的教学，可设计两幅图形：一个平行四边形和一个三角形，让学生比较它们的面积，观察它们的大小，并议一议、谈一谈，使整个课堂气氛十分活跃。到底谁说的算，学生急于找到答案。这样，造成人人渴望解开奥秘的心理状态，激发学生学习新知的强烈兴趣。我认为融洽的师生关系可培养学生的学习兴趣。教师教学成功，学生学得愉快，建立一个和谐融洽的师生关系很重要。
我也说一句
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Re：怎么培养低年级学生学习的兴趣？
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孩子小学二年级了，如何培养孩子学习数学的兴趣呢？
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