中班合作真快乐乐三年级手抄报怎样写

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-31 05:54 标签： 中班体育合作真快乐
《合作真快乐》主题班队会
《合作真快乐》主题班队会
&&&&一、活动背景：
&&&&现代社会，要成就一番事业，不仅要靠个人的才能，更要靠集体的力量，离不开人与人之间的合作。因此，合作对学生个体全面和谐的发展十分重要。在未来社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存的空间；只有善于合作的人，才能赢得持续发展。从可塑性很强的一年级小学生开始，注意培养他们的合作意识，并使他们逐步具有合作能力，对他们今后的发展至关重要。目前的学生大多是独生子女，在家很少体验到与他人合作带来的成功与愉悦感。表现出来的特征是自我意识较强,与同伴的合作意识淡薄，缺乏与同伴合作的经验。当发生矛盾时，总是以告状或攻击性的行为来解决；当遇到困难时，只会求助老师，不会寻求同伴的帮助；当看到同伴遇到困难时，也没有意识去主动帮助。鉴于以上认识，设计了《合作真愉快乐》主题班队会。
二、活动目标
&&&&1.通过游戏、看动画片、合作画画等活动，体验合作的快乐，感知什么是合作，认识到与他人合作的重要性，培养主动与他人合作的意识。
&&&&2.初步掌握与他人合作的方法、技巧。
&&&三、教学准备
&&&教师：课件，小球、纸盒、硬纸板片、动物图片、卡纸、彩笔、胶棒。
&&&学生：了解生活中需要与他人互相帮助完成的事例。
&&&四、活动过程
&&（一）游戏导入知合作：
&&&活动一：运球比赛
师：同学们，今天老师给大家带来了一个游戏——“运球比赛”，想玩吗？
出示比赛规则：在3分钟之内运用手中的工具把乒乓球由右边的盒子运到左边的盒子中，不能用手扶。
学生做游戏，师巡视。
（预设：发现俩人合作，运出球的。）
请运球成功的两个同学到前演示，让其他同学观察他们是怎么做的？学生学习运球方法。
（学生发现原来他们俩是一起完成的，从而很自然地引出什么叫“合作”。）
如果没有，就告诉学生，这项任务独自完成是有难度的，但两人合作就比较好完成。
合作：就是几个人为一个共同目标相互配合，共同完成同一个任务。
第二轮比赛：合作运球。
指名谈运球感受。（俩人合作的愉快）
师：有些任务靠自己是完不成的，需要两个人或几个人合作完成。当我们完成任务后，心情特别愉快。
（二）观看电影重合作。
&&&&看《小鹿和小猴合作摘桃子》的动画片，使学生进一步认识了合作的重要性。
过渡：刚才，同学们合作得非常愉快；下面，我们再来看一下小鹿和小猴子合作摘桃子的动画片，看看他们是怎样合作的？
观看动画片。
1.小鹿和小猴是怎样合作的？
2.你想对小鹿和小猴说点什么。
3.合作有什么好处？（让每个人各展所长，完成难度大的任务，完成个人无法完成的任务……）
（三）联系生活明合作
过渡：在现实生活中，你是怎样和同学们合作的？让我们一起看一下生活中的实例，看看这些同学懂不懂合作。出示文字图片。
1.在队伍里乱说话、东张西望。
2.同位互相检查背课文。
3.小组长检查作业，给组员提问题，组员不服气。
4.班干部管同学，那个同学不听。
5.拔河比赛的时候，心往一处想，劲往一处使。
6.拉拉队员为运动员加油。
师总结合作的方法和技巧——耐心沟通，互相谦让，各展所长，明确分工，齐心协力。
（四）绘画活动用合作
过渡：下面，我们就以小组为单位，通过剪、贴、折、画、商量分工，齐心协力创作一幅美丽的“动物世界”。（配乐）
小组分别完成后，将画贴到黑板上，全班学生再次合作，组成为一幅更大的“动物世界”画。
采访：画得最快最好的小组。
引导：同学们，这幅美妙的动物世界画卷就是我们一年级五班全体同学合作的结晶，让我们为自己鼓掌吧！
（五）唱诵儿歌记合作
过渡：下面，老师奖励给同学们一首儿歌，想听吗？拍手读儿歌。
&&&&&&&&&合&&作
　&&你让我，我让你，
　　大家一起做游戏，
　&&你帮我，我帮你，
&&&&合作快乐来学习，
&&&&你和我，我和你，
&&&&团结合作不忘记。
（六）&拓展活动常合作
&&&&&布置作业：1、与同伴合作做一件好事。
&&&&&&&&2、每周评选三名合作星，一个合作优胜小组。
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合作真快乐
时间: 字数: 100字
　　星期天，小明和小丽在切水果。小丽说：&小明，我们来做一个水果拼盘吧。&
　　小明说：&好吧，做好了就拿给爸爸妈妈吃。&他们开始合作了，他们准备了梨子、苹果、西瓜和菠萝。小明就负责削水果皮，小丽负责把削好的水果切成一小块一小块的。全部切好了，他俩就拿来一个大盘子，把水果放进盘子里，摆成一朵花形。水果拼盘就做好了，看起来真漂亮。，爸爸妈妈回来了，他们就端去给爸爸妈妈吃，爸爸说：&真好吃，你们真棒！&小明和小丽开心极了！
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对作文的表态
06-0109-0508-1702-2911-1806-1011-1308-22小学三年级作文：自己动手真快乐
来源：　 6:37:00　【】　
　　自己动手真快乐　　我已经成为三年级的小学生了，这几天让我最感到开心的是&&我会自己剥柚子了！　　星期五我放学回到家，正在看书，咚咚咚&&妈妈回来了。她拎着两个香香的柚子。我让妈妈教我剥柚子。　　妈妈让我先用小刀轻轻地在柚子的肚子上划一圈，不能划得太深，要不然会划到柚子的果肉，然后用小刀撬一个小口，再把右手大拇指插进小口，一点一点把皮剥开。没想到绿绿的柚子皮下面还有一层白白的，软绵绵的东西。　　这时候柚子的香味更加浓烈了。我真想快点吃到它，然后慢慢享受！　　加油剥吧！　　我猛地一用力，把芯拔出来了，柚子被分成了两半。　　我迫不及待地掰了一片下来，嗯&&真好吃！又香又甜，这是我吃过的最好吃的柚子。　　虽然剥柚子有点麻烦，可是剥柚子带给我我快乐。因为我学会了一项新本领！我还想学会剥其它水果，这样我就可以自己准备水果拼盘喽！　　1&&&
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听过很多美丽的故事,其实故事的本身并无所谓美,然而创造故事的人却美得炫目,一如璀灿的星晨,一如绚烂的虹,一如皎皎的月.朋友,你一定也听过的,很多,很多,患白血病的男孩因为社会伸出了许多关爱的手赢得了宝贵的生命,失学的儿童在希望工程的援助下又可以遨游知识的海洋,孤寡的老人突然有了好几个温馨的家,溺水的垂危生命被托上生存的河岸……真的很多,就在你身边,雨天为你撑伞的母亲,跌倒时扶你上路的老师,困难时牵你手走过的同学……其实,美丽着的他们的精髓无外乎两个字——合作.合作可以让空间更美丽.不论是社会、学校还是家庭,只要其中的每一分子都具有合作精神,勇于担起肩上的重任,那么,展示在我们眼前的无不是一道道风景.也很伤心地看过一些场面,车上劫匪肆无忌惮搜乘客的钱财,一个个哑口无言,忍气吞声.倘若一个个齐声大喝：“大胆劫匪,休得无理!”劫贼还能泰然自若地进行吗?这其实就是人们缺少一种团结合作的精神所致,太多的时候明哲保身,没有正视邪恶的习惯,很多人都希望在困难时得到援助,然而当身边的人处于困难时却忘记自己的初衷,“乐于助人”总是希望灌输给别人而不是自己.古人尚且知道“已所不欲,勿施于人”,其实乐于助人应该从自身做起.“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各各不同”,我在读列夫托尔斯泰的这句话时,颇多了些自己的感触.幸福的家庭相似之处无不是每个家庭成员共同努力营造的结果,父母尊老爱幼,小孩孝顺长辈,努力在父母的抚养下完善自我,这都是幸福的因素.而不幸的家庭往往是各自的意愿背道而驰,以自我为中心,寻求所谓的自私的幸福空间所致.学校是个要具备合作精神的地方,俗话说“没有规矩不成方圆”,若是每个学生都视校规校纪而不顾,那么校将不校绝不是危言耸听.同学间的互助互爱,尊师重教,无不是学生成长的有利因素.只有在那合作的氛围,年少的我们才会真正成长为参天大树.社会更是个要具备合作精神的地方,海纳百川,我们的社会正好是这博大的海,不管是个人的小溪还是单位的河流,抑或是体系再大的长江黄河,但终究要流入的还是我们社会的海,那怕是其中有一些些污浊,对我们的海都是一种煞风景.我们有责任净化好自身,然后净化好周边的环境.人人如此,我们还怕这海不洁净、不壮阔?合作,是一股源源不断的清泉,可以滋润干枯的生命；合作,是爱的暖流,可以使荒漠的心变成绿洲；合作,是一种强大的力量,可以使世界变成美好的人间.
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　范文两篇，仅供参考。　合作真快乐　　有一天，我学习了一会儿，经过爷爷的批准和甜甜、叔叔一起去踢球。　　我们是十分制，开始比赛了，叔叔果然技艺精湛，我们连连失误，输了好几个球。我们紧急叫停，研究了一下，决定由我做前锋，甜甜做守门员。比赛继续进行。哈！这下叔叔尝到了苦头，但还是气势凶凶。我们又决定甜甜提拔为中锋。这回成了一个坚不可摧的防线。我们一去对抗了一阵，也快结束了...
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