澎湃新闻APP下载“设计?应用学习领域有效教学”课题教案及点评九
研讨课教案
人教版小学美术六年级下册
第3课《石膏板浮雕》
北京师范大学厦门海沧附属学校&&&& 林细平
时间：2012、5、25上午
地点：北京师范大学厦门海沧附属学校
执教：林细平
年级：六年级
教材领域： 泥浮雕――拓展课（造型?表现）
课时：一课时
【教学目标】
1、知识目标：通过欣赏，了解石膏板浮雕的艺术特点。
2、能力目标：学习运用石膏板和刻刀制作浮雕的基本技法，培养学生的动手实践能力，提高学生的审美能力。
3、情感目标：在欣赏与制作石膏板浮雕过程中，培养学生在生活中发现美，用自己的双手美化生活的情趣。从中渗透热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱家乡的情感教育。
【教学重难点】
1、教学重点：初步掌握石膏板浮雕的一般设计和制作方法。
2、教学难点：图案纹饰要与石膏板的形状、大小相适应，并努力做到画面简洁生动、层次分明、线条流畅。
【教具准备】
PPT课件、石膏板、刻刀、瓦当、木雕、陶爽、陶罐、钱币、铜镜、玉雕挂件等。
【学具准备】
课前上网欣赏古今中外有关浮雕的图片、文字资料，自备一幅图案。
【教学过程】
一、组织教学 巡视检查
巡视坐姿，检查用具准备情况。
二、复习巩固 加深认识
1、上节课我们学习了用橡皮泥来制作浮雕的方法（堆塑），同学们对浮雕艺术已经有了初步的了解。今天我们继续来学习浮雕的有关知识。
2、现在我们一起来欣赏一幅大型浮雕作品《鼓浪屿皓月园―郑成功和他的将士们》。（区分高浮雕与浅浮雕）
3、师小结：这是一组大型的浮雕作品，其创作形式融合了高浮雕、浅浮雕和局部圆雕。表现了
民族英雄郑成功挥师宝岛台湾驱荷复台的壮观场面，极富感染力。作品寄托了大陆人民对英雄
的缅怀和对同胞的思念之情。
三、欣赏观察&导入新课
1、浮雕给我们带来了美的感受。那么，同学们在生活中见到的浮雕都是由哪些材质制成的呢？（石雕、木雕、砖雕、铜雕、不锈钢雕塑等等）
2、老师今天也给大家带来了一些特殊的浮雕作品（瓦当）请同学们欣赏。知道它的用途吗？（瓦当是用来遮风挡雨和排水的）它的材质是用什么做的呢？（泥土、砖）像这种浮雕属高浮雕还是浅浮雕？（高浮雕）
3、在中国，最有名的瓦当是汉代的瓦当。展示在同学们眼前的是清代中期的瓦当，距离现在也已经有两三百年的历史了。把普普通通的泥土变成造型奇特的浮雕作品，同学们可以从中领略到我们祖先的造砖技术和雕塑技艺有多么的高超。
4、瓦当的图案属“适合纹样”，从刚才我们欣赏到的瓦当可以发现浮雕的纹饰图案一般有哪两部分组成？（主题纹饰、辅助纹饰）我们在设计制作浮雕时就要注意从这两方面入手。
5、这节课，我们要用一种十分独特的材料来制作雕塑――石膏板浮雕。（揭示课题）
四、讲授新知 解决重点
1、认识石膏板的特点：①易碎②易雕。
2、了解刻刀（教师演示）：①平口刀：适合起线和冲、切和制作面的效果；②斜口刀:适合挖、凿和制作点的效果；③U形刀:适合制作线的效果等。
3、握刀的方法：拇指、食指、中指握紧，无名指、小指辅助。一般刀与版面成45°角，由上往下或由下往上行刀。
4、握刀姿势：斜握和直握。
5、刻刀基本技法：切、削、直刻、旋、戳、刮、推、挤压等。
6、教师教授示范：①先用铅笔在石膏板上画出图案；②刻制前用左手固定住石膏板；③选择平口刀或斜口刀起线，刻画出主题图案的轮廓；④细部刻画；⑤背景处理；⑥收拾修改。
7、学生尝试，教师指导。
8、强调：①要按照步骤操作；②讲究刀法；③注意控制用刀的力度。
五、实践感悟&突破难点
1、作业要求：
①在方形石膏板上雕刻学校的校标（小海豚）或自选图案；
②要求做到画面简洁生动、层次分明、线条流畅。
③背景自由处理，但要注意整体的点、线、面结合效果；
④作业过程中注意安全与卫生。
2、教师巡回。
六、作业展评&交流提高
1、主题图案是否突出，大小是否适中；
2、画面是否简洁生动、层次分明、线条流畅；
3、是否能讲究点、线、面结合，巧用工具，创作出高浮雕效果。
七、小结：
【板书设计】
泥浮雕――石膏版浮雕
一、石膏板的特点――①易碎②易雕。
二、刻刀的种类和用途：①平口刀；②斜口刀；③U形刀。
三、握刀的方法：
四、刻刀基本技法：切、削、直刻、旋、戳、刮、推、挤压等。
五、石膏版浮雕的制作步骤：①定位打稿；②雕出主体轮廓③细部刻画④背景处理（凸出主体）⑤收拾整理。
六、作业要求：
画面简洁生动、层次分明、线条流畅、大小适合、注意点线面结合。
【教学反思】
北师大厦门海沧附校&& 林细平
《石膏板浮雕》是人教版小学美术六年级第三课《泥浮雕》的拓展课，是“厦门市‘设计?应用’领域有效教学”课题研讨课。本课的知识点是让学生在学会用橡皮泥创作堆塑浮雕的基础上，继续学习用刻刀在石膏板上创作浅浮雕和高浮雕的一些基本的方法和技巧。
本课的教学重点是让学生初步掌握石膏板浮雕的一般设计和制作方法。教学难点是图案纹饰要与石膏板的形状、大小相适应，并努力做到画面简洁生动、层次分明、线条流畅。
为能有效解决本课的重点、突破难点。我注重在课前准备、导入环节和直观教具的使用等方面做准备。如收集位于鼓浪屿皓月园的“郑成功和他的部将们”大型雕塑照片和文字资料制作PPT。精心准备自己收藏多年的具有生动浮雕效果的瓦当、木雕、陶爽、陶罐、钱币、铜镜、玉雕挂件等直观教具，方便学生近距离触摸、感受高浮雕与浅浮雕的区别。亲自动手制作多块的石膏板浮雕，以了解不同刀具的雕刻效果，发现雕刻石膏板浮雕作品在技巧、难度、时间、效果等方面存在的问题，探寻相应的解决的办法。当然，这样做也是课前充实自己，课上能更好地引导学生创作出理想的浮雕作品，提高教学效果所必需的。
石膏板质地灰白，易磕、易碎。要想在上面刻出高浮雕或浅浮雕的效果来，一定要事先了解它的特点（易碎、易雕、易走形），所以打稿的认真细致、选刀的讲究和下刀的力度控制都很重要。作业时尤其要小心，行刀时争取做到点到为止。如在刻画浅浮雕的外轮廓线时宜用U形刀，在刻制高浮雕时宜用斜口刀先切后直刻，底板大面积凹下的平面宜用U形刀和平口刀相结合，这些经验和感受没有亲自下水实践是体会不出来的。有了直接的感受，课堂上的教师的示范和学生作业的指导都能做到得心应手、有的放矢。
关于高浮雕与浅浮雕的区别，仅根据教材上所说的凸起的厚度来区分，对学生来说也是有一定难度的。因此大部分是要靠图片资料以及实物观察对比来理解。这也是本课教学中比较难于解决的一个问题。
通过教学，我发现学生的动手能力区别还是比较大的，二十分钟下来只有接近三分之一的同学能完成高浮雕的作业，所以本课在作业的难度估量方面还要作进一步的分析和推敲，以便达成预期的作业要求。
瓦当俗称瓦头。瓦当的造型千姿百态，它不但是绘画、工艺和雕刻相结合的艺术，也是实用性与美学相结合的产物，在古建筑上起着锦上添花的作用。本课教学中精心准备的十多件瓦当实物教具不仅能让学生近距离触摸、区分高浮雕和浅浮雕的区别，还为该课文化含量的提升增色不少。在欣赏瓦当纹饰的过程中，我注重通过实物的欣赏与对比，让学生了解中国古代瓦当艺术在人类文化史上所作出的贡献，引导学生掌握瓦当在内容、形式上的特色（主题纹饰与辅助纹饰），理解和运用视觉语言，共同介入信息的交流，共享人类文化的资源，积极参与文化传承，加强对本民族多元文化价值的认识和尊重，形成强烈的民族自豪感和爱国心，从中渗透热爱家乡、热爱祖国的情感教育。
爱玩是孩子的天性，“学中玩”、“做中学”正是新课程标准竭力倡导的。六年级学生已具备一定的探究和设计能力，他们对浮雕的美不仅带着好奇，还带着探究的欲望。所以从课前的寻访（搜集浮雕图片资料）和课上的欣赏、探究、设计、刻制，都充满着趣味性，整堂课学生学得高兴、刻得高兴、玩得高兴，学生的创造力得到了有效的培养和开发。贴近学生生活的情境，简易有趣的操作，鼓励性的评价等，也从原本“深入”的教学内容中“浅出”。设计练习时，注意引导学生参考课前搜集的资料纹饰题材入手，开拓了学生的思路，鼓励他们以刀代笔自由设计，激发了他们的创作欲望。所以，作业能呈现出纹样多样、造型生动、寓意丰富的视觉效果。
本课虽然容量大、知识面广，但在环节、时间的安排上还存在着一些问题，如怎样合理地利用精心准备的实物教具，怎样有针对性地进行示范教学，怎样直接切入主题为学生的作业多留出更加充裕的时间等都有待进一步的思考和改进。
【教学点评】
&&&& 本着“在广泛的文化情景中认识美术的特征，美术表现的多样性、、、、、、”的课标精神，结合本校“文化收藏”课题的研究，本课在美术文化方面的渗透有独到之处。学生通过观察、分析、比较，开展探讨和交流，如瓦当、木雕、陶爽、陶罐、钱币、铜镜、玉雕挂件等上的浮雕进行欣赏，让学生感受浮雕的艺术魅力。再以《郑成功和他的部将们》的大型浮雕作品来认识高浮雕、低浮雕、通过瓦当浮雕的主体纹饰和辅助纹饰的认识，体现美术学科“感悟、理解”，再“创造”的特点。在整个教学过程中，教师努力提高学生们的审美品位和审美判断能力。给听课教师留下深刻的印象，受到一定的启发。
&&&&&& & ---------------市教科院&黄小莉
林细平老师上《石膏板――浮雕》课时的情景
课题：时尚舞台――纸块装饰&&& （三年级）
海沧钟山小学&&& 张俊英
时间：2012、5、25上午
地点：北京师范大学厦门海沧附属学校
执教：张俊英
课时：一课时
学习领域：设计?应用
【教学意图】：
“设计?应用”学习领域是提高学生手工技能的重要途径，通过学生的动手操作，有利于学生各种能力的培养和提高，从真正意义上提高小学生的综合素养，同时也具有很强的实用性。教师要教给学生手工知识和技能，所教内容要适应学生自我服务的需要。启发引导学生有意识地把精心制作的手工作品，能学以致用的根据不同环境及装饰的需要，较好的应用在生活美化之中。针对这样的教学方向和学习理念，结合中年段学生的学习特点，设计了本课题――纸块半立体手工装饰，通过对“撞色”的新认知感受色彩的时尚美，增长学生的色彩知识。设计各种深海鱼的造型，应用碎纸块立体拼色的方法填充装饰，增加作业的趣味性并提高学生的动手积极性。作业以小组分工合作的形式完成，培养学生之间的配合默契和集体协作能力，达到认识美、创造美、应用美的学习目的。
【教学目的】：
1、感受“撞色”组合的魅力及装饰性特点。
2．会用纸块立体拼色的方法给小鱼儿装饰一件花衣裳，培养学生的学习耐心，提高动手操作能力及小组分工合作的集体精神。
教学重点：学习纸块立体拼色的方法运用撞色效果表现鱼儿的花衣裳，感受图案的装饰性特点。
教学难点：拼贴的方法及色彩的搭配。
学具准备：剪刀、白乳胶、海绵纸、报纸、尺子等
教具准备：范作、剪刀、海绵纸、白乳胶、报纸、尺子等
【教学过程】：
一、谈话导入，引进关键词“撞色”
师：“同学们，知道今年最流行的颜色是什么吗？
（撞色：指色差大的颜色相互搭配或拼接在一起）
二、图片欣赏，感受撞色的魅力，开阔学生的色彩视野
1、欣赏与观察
初步认识现代流行元素――撞色的美。（图片一：最新流行服饰）
2、欣赏与发现
感受大自然中撞色的魅力。（图片二：多种热带鱼）
3、欣赏与探索
进一步大胆展开构想，鱼儿们还能撞出怎样的色彩？（图片三：卡通鱼）
三、导入新授，欣赏手工作品，揭示课题：时尚舞台――（纸块半立体装饰）
四、学习制作立体装饰
师示范创作步骤并讲解注意要点：
1、根据内部纹样用笔备注搭配的颜色；
2、用海绵纸快速剪出小块状并进行分类装好（注意剪刀的安全使用）；
3、选择好最先要上色的色块涂上白乳胶（注意掌握好用量），再均匀撒上小纸块（注意要饱满），用报纸将小纸块按压牢固后把多余的纸块抖掉（注意不要把纸削乱扔，可准备一个小容器专门放这些剩料）。
4、用尺子整理好边沿的轮廓后再贴下一个局部。
5、作品完成后，留边并沿外形轮廓剪下。
五、导入创作。
出示作业要求：
小组分工合作用纸块立体装饰的方法共同完成一张作品。
（小组成员们从一起设计到分配你剪我贴，比比谁的作业效率好，效率高。）
六、学生小组创作，教师巡回指导。
七、作业展示与评价。（以海底舞台为背景展示学生作品）
八、课后拓展：能够将所学的趣味手工制作学以致用的应用到生活中。
（如：布置教室、制作卡片、装饰各种物品等）
九、结束课堂
教学反思：
本课教学内容比较有趣味性，有新鲜感，重点突出，难点有突破。之前考虑到碎纸黏贴的制作时间需求较长，制作方法较为繁琐，针对学生的年龄特点和动手操作能力有限，有意将制作的难度减低，因此觉得本课的难点不够突出，显得较为简单。不过课后了解学生非常喜欢这节课学习的内容。学生在动手操作上显得较为积极，主动。都迫不及待的盼着回家还能再制作这样的手工作品。更有一部分学生能拓展创造思维，说回家要借助这样的制作方法装饰家里的纸巾盒…。能够让学生喜欢这样的手工课，并愿意学以致用的将所学的知识应用到生活中，我想这就是我设计这节课的主要目的。
钟山小学张俊英老师《时尚舞台――纸块装饰》您的位置：>>> 美式乡村风格客厅浮雕画沙发背景墙装修效果图 简美式客厅白色石膏板浮雕画沙发背景墙设计图
美式的乡村风格客厅加上这款浮雕画，让整个美式风格的客厅变得更加时尚靓丽，而客厅里的真皮沙发，更是让客厅显得更加尊贵，更加有品味。
热门标签：美式乡村风格客厅，浮雕画沙发背景墙装修
推荐阅读：产地：深圳
最小起订量：1台
可以在pvc石膏板上打印图案的设备
产品价格：80101&人民币
所属行业：打印机
发 货 地：深圳
观注次数：12次
发布日期：
公司名称：
联 系 人：阙经理
联系手机：
联系固话：0139-
联系地址：深圳市龙岗区爱联宝荷大道167号岗贝工业区科技园3栋
联系邮箱：
联系我时，请说是在机电之家上看到的，谢谢！
理光+爱普生+柯尼卡&
说明书，报价手册及驱动
暂无相关下载&
其他资料下载
暂无相关下载&
可以在pvc石膏板上打印图案的设备 尊敬的各位客户，您好！我是深圳越达彩印销售顾问王明辉！
越达彩印理光喷绘机可以在任何平面材料上完美打印，不限材料，比如：瓷砖、玻璃、石材、木板、金属、UV板、KT板、PCV板、亚克力、移门、皮革、手机壳、PVC等材料
&全球销售：（销售王先生）
&&企业QQ：
我们的机器可以在任何平面材质上打印高清个性图案，无材料限制。
企业QQ：（空间有公司机器及各种样品效果图欢迎惠顾。）
地址：深圳市龙岗区爱联岗贝工业区科技园3栋
&&YD2512-RD UV平板喷绘机采用原装进口理光G5打印喷头，喷头数量可按 需求自行增减,设备可打印尺寸为2500mmx1250mm，高度不超过100mm的超大平面物品,速度高达36㎡/h (4 PASS)，满足了大批量定单的生产能力需求，是特别为中小型加工企业设计的一款高速超高精度型的UV平板打印机，符合他们的超高精度和高速度生产需求。
可适用于：
硬性介质：玻璃、瓷砖、金属板、木板、资料板、亚克力板、KT板、PVC板、三聚氰胺板、大理石板等。
柔性介质：纸张、塑料薄膜、皮革、布料等。
产品参数：
理光G5(7pl)
UV固化系统
085灯固化，能量3-4级可调/LED&UV灯（可选）
C、M、Y、K、Lc、Lm、W、V 可选
原装进口UV墨水
&&&&&高速模式
单相AC220V/6500W；50/60HZ
photoprint
国际标准ICC
温度20℃-28℃，室内湿度40%-60%
×1400（mm）
一：采用配件优势
&&&&1、全新采用2-8个灰度级理光G5（Ricoh）内加温工业电喷头，4-7色可 选(6色或 者6+2双白)可变墨滴打印，最小7pl最大35pl，墨滴更密集，照片级精度，多色打印，色彩更 亮丽，变化 更丰富，能清晰打印2pt字体，不仅打印精度高而速度快，最高分辨率600*1200 dpi。G5喷 头使用寿命长 ，工作稳定，非常适合长时间工作，24小时运行，维护良好的情况下，使用寿命长达2年 ！
&&&&2、采用双研磨级精密丝杆及进口松下伺服同步电机，运行稳定，保证Y 轴两侧丝 杆同步运动，误差小，稳定、可靠，是高速稳定打印的保证。
&&&&3、回火钢架结构横梁，横梁采用双导轨钢架结构，机头更稳固，运行更 为平稳 快捷。
&&&&4、台湾上银静音双导轨，高精度，低噪音，耐磨损，保证小车运行平稳 ，减小 抖动，喷墨更稳定均匀，减小误差。
&&&&5、采用德国IGUS拖链、意大利麦高迪同步带，确保系统长期 稳 定可靠运行。
&&&&6、设备配备多处紧急制动开关，确保人身与设备安全。
&&&&7、配备应急后备电源，当主机突然断电时，仍可维持负压系 统 ，保持负压系统正常工作，来电时快速进入工作状态。
二：人性化设计优势
&&&&1、自动测高系统,可自动测定喷头与打印材料的位置,不用手动调整,避 免人为误 操作造成损坏，高效精准。
&&&&2、专用上下料装置，可以使很沉重的大幅面打印成品能非常轻松地取下 ，轻便 省力。
&&&&3、自动介质定位装置，定位更精确，重复打印无偏差，方便放置材料。
&&&&4、真空平台吸附功能能够变吸风为逆向吹风，可在介质与工 作 平台之间形成一层气垫，使很沉重的大幅面打印成品也能非常轻松地取下。打印平台最大承重 50 kg/ ㎡ (按平铺方式计算)。
&&&&5、小车介质防撞装置，碰到介质时能自动停止，保护小车和 喷头。
联系人：王先生
手机：&欢迎咨询！
地址：深圳市龙岗区爱联岗贝工业区科技园3栋
三：多实用功能
&&&&1、&YD2512-RD UV平板喷绘机具备自动覆白、白底、专色等16种白墨打印方式，并且 可以 打印特殊效果的光油。
&&&&2、UV平板打印机具备显著提高生产效率的自动跳白打印功能，能够自动 识别 并且避开画面中的空白部分。
&&&&3、UV平板机可设定两个UV灯管的照射功率，双向打印时按照往返方向自 动轮 换，能够有效减少深浅PASS道。
&&&&4，UV打印机强大的喷嘴补偿功能可用功能正常的喷嘴替代故障喷嘴进行 喷墨 打印，确保画面不会出现露白或者PASS道。
&&&&5、平板喷绘机配备功能强大的智能化、人性化的RIP软件，不同的画面可 以 重叠之后照样输出，极大地方便了日常的打样校色工作，出图效率大幅提高。
&&&&6、平板打印机可选软件模版打印技术解决了拼接中的误差问题，使拼接 误差 小于0.5mm。
&&&&7、可选的流水线打印模式适应工业化在线生产。
YD2512-RD UV平板喷绘机
YD2512-RD UV平板喷绘机车间实拍
YD2512-RD UV平板喷绘机细节
YD2512-RD UV平板喷绘机细节墨水瓶展示
YD2512-RD UV平板喷绘机实际打印效果更出众，欢迎来厂参观看实际打印效果！
&发往全国各地设备风采图（各行各业都在用它！）
木箱精装、风吹雨打都不怕！
年轻的我们总想要成功！如果你是一个有梦想的人，如果你现在对未来感到很迷茫，如果你渴望照料家人却找不到方法，如果你想提升生活品质却找不到一个事业机会，那么你可以联系我，或许能够给你一点启发。
联系人：王先生
手机：&欢迎咨询！
地址：深圳市龙岗区爱联岗贝工业区科技园3栋（加我微信观看生产视频）
诚信会员&第2&年
会员级别：
会员级别：认证类型：企业认证企业证件：已通过企业认证 认证公司：深圳市越达彩印科技有限公司
价格：电议人民币
深圳市越达彩印科技有限公司
价格：电议人民币
深圳市越达彩印科技有限公司
价格：电议人民币
深圳市越达彩印科技有限公司
价格：电议人民币
深圳市越达彩印科技有限公司
价格：电议人民币
深圳市越达彩印科技有限公司
价格：电议人民币
深圳市越达彩印科技有限公司
您是不是在找热门油画教程
浏览路径： >
> 白垩油画底或石膏油画底的制作方法
白垩油画底或石膏油画底的制作方法
可在木板上使用的底只有白垩油画底或石膏油画底，更佳。而使用油性油画底是毫无意义的，因为没有必要使基底材料失去人们十分喜爱的无油特性。
白垩油画底或石膏油画底的制作方法如下：
1.&配制胶水，胶70克，水1升；胶溶液也可以更浓一些，例如用100克胶和l升水配制。第一层胶必须完全干燥后，才能涂随后各层。
2.&1份胶水、l份锌白和l份石膏混合。
第一层胶石膏锌白油画底，必须特别薄，不能湿，绝不能用蘸满底料的刷笔涂，而要用点画的方法涂上去，使敷上的油画底如一层面纱。第一层这样做是绝对必要的，以便以后的各层油画底可以获得很好的附着力。大约等半小时，第一层油画底的表面干燥后，就可以涂第二层，涂的方向要同第一层成直角。接着是第三层，方法如前，也许要涂五六层以上，直到油画底在湿的状态下也是平滑、光亮和洁白的，任何地方都露不出木头纹理为止。为了节省时间或劳力，只打上一层或两层较薄的油画底也可使用，但如果需要最大的亮度的画面效果时，则不可以这样做。
用刷笔涂上一层后，接着涂下一层，并用刮刀刮平，以后其他各层均以同样方法涂上。这样就可以得到一个十分平滑的油画底。如果认为简单地涂上一两遍厚涂层，可以节省劳力，那是错误的。那样涂上的油画底，必须使之平整，直到磨平最深的刷痕，使油画底变得均匀平滑，这个油画底很可能在干后剥落或产生裂纹。随之而来的是令人疲倦的修补，其麻烦远远超过了轻轻地涂许多遍薄底子。用上述的方法由于无须等到一个涂层完全干燥，可以很方便地在一个上午制完多块油画底，但切勿把油画底拿到阳光下或火炉附近去迅速干燥。曾经有一个教学试验样品清楚地表明了这样做的后果。此样品是用一块木板在上了一层胶底之后被分成两半的。其中一半用一个上午的时间，在木板两面薄薄地涂上许多层石膏油画底；另一半是用同样方法，在木板的两面涂完油画底后，立即把它放在火炉附近两面交替地烘干。当天晚上，比较两块板上的油画底，表面上看起来都同样令人满意，然而，第二天早晨，人工干燥的油画底多处大片卷曲地翘起来，有一部分已经脱落，另一个油画底，在20年后的今天仍然完美无缺。其实两块板都是以完全相同的方法在两面进行处理的。为了使石膏油画底吸油性小一些，可以涂上一层薄薄的胶或利用隔离剂。
石膏油画底比起白垩油画底来，其优点是可以用刮刀的刀刃很不费力地刮平，而白垩油画底必须用砂纸等类似材料进行表面修整。古代大师们常常把木炭粉从一个袋子中撒到油画底上，这样，他们就能够发现未刮到之处，因为在未刮到之处会留有木炭粉。
在进行表面修整时，必须注意确认油画底是完全干燥的，只需稍微把油画底表面弄湿，否则它就会脱落。如果油画底已弄得太湿，最好等一会儿，直到油画底把过多的水分吸收，不然会有裂纹，尤其是当油画底很光滑时。刮刀始终应顺着木纹的方向刮，否则会露出令人烦恼的木纹而使画板变得不平整。如果需要非常光滑的表面，就必须使用马尾和乌贼骨打磨。通常使用人造浮石。用稍微有点潮湿的亚麻抹布轻微地打磨，或用手掌的肌肉部位摩擦，可以获得极光滑的油画底。
软木板，例如松树、冷杉、椴树和落叶松木板，必须很好地打磨油画底，否则经过一定时间木纹会变得凸起来，令人厌烦。另一个危害是这些木板与空气接触时会变色。薄椴木板(lcm&2cm)是极好的材料。
不应试图将变翘的木板用力弄直。最好是把木板背面稍稍弄湿，放到水平的地板上，压上重物，并逐渐增加重量，在很难弄直的情况下，应该请教家具木工。
如果用瓷土代替石膏，在用刮刀进行表面修整时，油画底将会具有光泽，用手掌轻轻摩擦后，光泽还会增加；而用刷笔涂上一层水，油画底会重新变得没有光泽。对于要求仔细、充分和精美地利用材料的作品，正确地涂上石膏油画底的木板是极好的绘画基底。至于不透明的画，只需要较少的油画底涂层。
古代大师经常在画板接缝处粘贴一些布条，还往往习惯于在整块木板上粘贴一张薄亚麻布，以防木板开裂。为此，将一块薄的棉布或亚麻布浸入胶溶液中，同时木板也薄薄地涂一层胶，然后将布铺在木板上，并由中央向四角方向整平，以免出现隆起和褶皱。粘贴的布干燥后同样可以制备石膏油画底，和马莱是使用这种油画底的大师。这种用织品覆盖的木板可作为珍贵作品的基底。科隆画派甚至把麻絮或亚麻短纤维线与旧石膏底料搀在一起使用，来防止裂纹。
（adriaen&brouwer )和有些大师的油画可能给人一种印象，使人以为板上未涂过油画底。这是一种误会，其油画底只不过是由于铅白的皂化作用变得透明而已，不然，木板的纹理也会令人烦恼地完全显露出来。
& 2011- All rights reserved.&&&&京ICP备号&&&&京公网安备06
客服邮箱：&&&&POWER BY TQ STUDIO&&&&DESIGN BY IMAGINE