简历中特长爱好怎么写写特色作业

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特色老师作业Microsoft Word 文档.doc37页
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特色教师发展构想(汇总)
时间过得真快,转眼学员们又进行完“教学风格”模块的学习。在这个模块,通过专家、教授和带教导师的引领,学员们对于如何形成自己的教学风格,怎样做一个有特色的教师,都有了自己的见解。
现将学员们的本模块学习成果编辑如下:
如何在小学语文教学中彰显个人特色
三台县刘营小学 乐红梅
语文教学是充满个人魅力的教学过程,作为一名语文老师我们如何在小学语文教学中彰显个人特色呢?
一堂真正充满个人特点的语文教学,应该源于教材,高于教材,融入教材。而这些归结于一句话,教师是否用心将教材吃透,是否具备了驾驭教材的能力。一些教师对教材不屑,囫囵吞枣般一带而过,即使课堂多么具备个人特色也不过是空中楼阁。课堂点滴都能体现教师对教材的理解和驾驭能力,所以在备课时,无论什么情况,什么题材,什么内容,都细致入微地研究每一个字,每一个词,每一句话,甚至标点也不忽视,力求明其思路,探其精微 二、充分发挥教师的语言魅力 语言在语文教学中的作用不言而喻,课堂上能否充满个人特色,语言起着至关重要的作用。 比如,语言对于环境和气氛起到了渲染和烘托的作用,美丽的语言让学生感受到了美;悲伤的语言让学生沉浸于悲伤;快乐的语言让学生开心……激发学生的情感很大程度上取决于教师语言的使用。《十里长街送总理》一文感情细腻,处处真情。但是对于现在的小学生而言,并不了解周总理曾经对国家的意义,对那一代人的感情。他们会觉得文章矫情,不能很好地理解。这就需要发挥教师的语言功能了。曾经有老师在不同的班级进行过实验,在一个班级平铺淡然地阅读,在一个班级满含深情地诵读,
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《实用文体写作》作业
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