锅始终不相信开放式厨房适合煎炒的中国。除非有各位的实例来说服我　　
楼主发言：6次 发图：0张
　　千万不要整开放式厨房　　再好的抽烟烟机都木用　　切记
　　对我们来说就是摆设而已……我一年弄的到三次饭不，还是朋友三四过来聚餐弄点。　　
　　目前2:0我胜利。我也不相信开放式厨房适合中国，特别是干锅啊啥的，油烟超大　　
　　回复第2楼，@当爱已成往事235　　对我们来说就是摆设而已……我一年弄的到三次饭不，还是朋友三四过来聚餐弄点。 　　[Android客户端]　　--------------------------　　烟子大不？客厅臭不？　　
　　回复第4楼，@coIa2000　　回复第2楼，@当爱已成往事235 　　对我们来说就是摆设而已……我一年弄的到三次饭不，还是朋友三四过来聚餐弄点。 　　[Android客户端] 　　-------------------------- 　　烟子大不？客厅臭不？ 　　[Android客户端]　　--------------------------　　我没啥感觉到说实话。　　
　　楼主你如果喜欢经常吃回锅肉，还是不要开放式厨房的好，因为我确实是没经常弄，而且才装好一年多点，目前看不出来　　
　　每次吃火锅之类的就知道为啥最好不要弄开放式厨房了。身上几天都有那种味道，有时候感觉洗澡也没用。　　
　　要不得。我一朋友就是开放式厨房，平时不怎么开饭。但我们去玩，自己弄饭时，一屋的油烟味道。
　　开放式厨房一定要使用侧吸式抽油烟机，顶吸式不行。
　　@墨离之 7楼 　　每次吃火锅之类的就知道为啥最好不要弄开放式厨房了。身上几天都有那种味道，有时候感觉洗澡也没用。　　-----------------------------　　这么强？
　　我家是敞开式，但厨房几乎是用来看的，没怎么做过饭，以美观养眼为主。十一有朋自远方来，准备家宴，厨房这才发挥了他应有的功能，最好的抽油烟机也没能改变满房间的油烟味，就连2楼的卧室，书房也挥之不去。如果你是以在家吃饭为主的话，还是重新考虑装修方案吧。
　　@yanshi918 11楼 　　我家是敞开式，但厨房几乎是用来看的，没怎么做过饭，以美观养眼为主。十一有朋自远方来，准备家宴，厨房这才发挥了他应有的功能，最好的抽油烟机也没能改变满房间的油烟味，就连2楼的卧室，书房也挥之不去。如果你是以在家吃饭为主的话，还是重新考虑装修方案吧。　　-----------------------------　　谢谢
　　经常搞西餐的可以整开放式，不适合中餐特别是川菜
　　@micobird 13楼 　　经常搞西餐的可以整开放式，不适合中餐特别是川菜　　-----------------------------　　我当然是吃中餐噻，
　　你好我是金厨星的销售
现在我们公司正在做一个大型活动。就是针对开放式厨房的油烟。我们现在是不需要您出一分钱，可以免费给你装一台让你免费使用。如果你用得好需要你给我们做一些宣传，配合电视台采访。如果你有意向可以打我的电话
　　如果是长期使用厨房，建议还是不要使用开放式厨房。
　　装修做了三年，客户装修谈了无数个，真不建议做开放式厨房，除非家里面人少，很少在屋头做饭菜
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规离一个完美线圈只差这一步 - 蒸汽巴士电子烟
国内最大Vape蒸汽电子烟玩家部落！
离一个完美线圈只差这一步
分类：作者: 沙僧
4470个人喜欢
大家好我是沙僧，个人认为一个好的A1密绕线圈需要“淬火”。绕丝神器和电动绕丝棒的问世让密绕线圈变的简单。可是线圈过于紧密也会有点小麻烦，那就是线圈之间短路。具体表现为：线圈点亮不均匀，局部发黑；电阻不稳定，忽高忽低。当线圈制作好之后如有上述问题，可以通过“淬火”来调整。（温控禁止“淬火”，温控玩家散了吧。）我来为大家简单演示下。首先密绕一个紧密的A1的线圈。查看电阻为0.59，低于正常值。点火，Oh my god！线圈中间发黑，说明线圈之间短路了，点火的同时伴随着电阻的跳动。这种情况就可以通过“淬火”解决了。首先准备一杯清水。1.点火，等线圈完全点亮之后停止点火。2.倒置雾化器，轻轻地把线圈浸入水中，一定要在未点火的时候浸水，格外注意别把主机丢水里。3.等线圈冷却后甩掉线圈上的水珠，点火烧干线圈上的多余水分，如果还不均匀则再来一次。线圈已经发热均匀，并且电阻已经稳定，接下来可以穿棉花了。“简单一小步，口感一大步。”好吧，其实用螺丝刀轻轻刮一刮也能有类似效果。但是“淬火”不仅能稳定线圈的电阻，还能去除线圈制作过程中残留的油脂，稳定口感，一举多得，何乐而不为呢？温馨提示：由于每个人的体验不同，本文仅代表作者个人的观点，仅供参考!版权声明：本文作者沙僧，转载务必注明作者、原文出处及链接。如果您对文中还有哪些疑问，可以在本文后面留言。如果您也是电子烟玩家，有自己独到的见解，欢迎向蒸汽巴士投稿。稿件一经采用会给予相应设备的奖励。蒸汽巴士官方客服QQ：，微信：vpbus2015
你会喜欢：
上一篇：下一篇：
《离一个完美线圈只差这一步》相关文章
学习前辈的经验，对新手大有帮助啊
一直以来我淬火都是烧红 用水冲，其实这样做有没有问题？
学到了新姿势哦
放水里，好主意，受教，感谢楼主
学习了，还可以放水里调整。
23456789101112
热门新闻推荐申请法院强制执行怎么那么难,中国法律真的只是个摆设?_百度知道
申请法院强制执行怎么那么难,中国法律真的只是个摆设?
提问者采纳
现在是很难，原来法院还有责任去寻找被执行人的财哗哗糕狙蕹缴革斜宫铆物，现在只有申请人去找了，没有国家强制力的个人和企业，如何能与国家比？
其他类似问题
为您推荐：
法院强制执行的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁手机号或者验证码错误
用户名或密码错误
教育部一直在推的“人人通”为什么只是摆设？
教育部一直在推的“人人通”为什么只是摆设？
摘要：鸡肋的“三通两平台”？
图片来源：从国家教育信息化“三通两平台”的政策要求出发，网络学习空间人人通将是推动信息技术与教育教学深度融合的重要落脚点。“人人通”旨在为教师提供教学与个人职业发展的网络空间；为学生提供个性化学习与记录个人成长的网络空间；同时也为学生家长提供关注学生成长状态与便捷家校沟通的网络空间。从目前教育部以及各省在教育信息化的建设规划来看，大力推动各种形式的“人人通”建设以及深化使用都是政策重点。大力推广的人人通并没有达到预期从概念上来讲，“人人通”无疑体现了目前流行的个性化学习、自主学习、协作学习、家校共育等先进教学与管理理念，但从实际的使用率上来讲，从个人背景知识和经验上判断并没有达到政策的预期。究其原因，可能有三：第一，目前各地虽然都在大力推广“人人通”的建设和使用，但更多的是把重点放在资源建设上，而缺乏一些优质的教学与管理应用，这样导致“人人通”更多的成为一个资源存储空间，而不是教学与学习空间，因此对其使用需求有限；第二，在目前我国教育评价与升学机制的前提下，教师更关注信息技术能否带来学生学习成绩的提高以及自身工作效率的提高，因此如果“人人通”只能体现一些先进的教育教学理念与方法，但并不能保证具备提升学生学习成绩的作用以及切实给教师工作带来便利，会限制教师对“人人通”的使用积极性；第三，“三通两平台”是在PC互联网时代提出的概念，但随着“人人通”建设与使用的逐步推开，大众已经进入了移动互联时代，因此按照传统PC互联时代的理念设计的“人人通”，在使用场景与操作体验上不一定能满足移动互联时代的要求。人人通的现状：使用程度低在当前“互联网+教育”的大背景下，无论是云平台厂商，还是如数字校园、智慧校园等传统解决方案厂商，以及各类的包括PC与移动的教学应用厂商，都在尝试朝着利用特色资源与应用吸引用户，然后逐步占据利用信息技术开展教学与学习的入口，并进一步构建基于真实数据的用户体系，最终达成建设教育信息化生态体系的目的。而作为可以聚集丰富资源以及大量应用的个人网络空间，无论对于用户或者企业都具有很强的入口效应。2015年开启的，无疑也是想通过联合第三方伙伴一起满足各类教育场景的业务需求，将QQ、微信两大超级应用的入口效应延伸至教育领域。鉴于“人人通”更多的是官方指导概念，当前各级各地以及各种教育信息化产品与服务厂商都在按照各自的理解和特色以各种形式为教师、学生以及家长建设个人网络空间。从建设情况上来看，除了中央电教馆建设的“国家教育资源公共服务平台”提供全国范围内的个人网络空间外，其余均为省级或地市区域建设的个人网络空间，或者由一些教育信息化厂商提供的基于云服务的个人网络空间。这些网络空间由于前述原因普遍使用程度较低，并且由于建设分散与缺乏互联互通，导致了优质资源和应用很难跨地域得到流通与扩散，反过来进一步限制了对个人网络空间的使用。综合以上分析，市场呼唤着能够更好满足用户使用需求，为用户提供更多资源与更好应用的个人网络空间。移动端产品将成为标配鉴于移动办公与移动学习渐成趋势，以及之前“人人通”的建设主要以PC端为主，移动端人人通将成为重要切入点。虽然当前一些中小学数字校园、智慧校园解决方案企业已经配套PC产品开发了相应的移动端，但大多只是将移动端作为PC端产品的补充，未将移动端提升到主要使用场景来设计。而移动端产品形态的家校沟通产品，基本上也是将产品关注点放在学生信息反馈以及学生成长记录，对教学、学习以及教师的职业发展支持较为有限。& & 从“人人通”的政策定位出发，可以将“移动人人通”的目标定位为：为教师、学生、家长建立移动的个人网络空间。其中包括：为教师建立教学与个人职业发展空间：教师利用移动端来查看资讯、浏览其他教师分享的资源、教学心得、与学生家长进行实时的互动。为家长建设家校沟通空间：满足家长对教育咨询以及学生信息较强的实时性需求。为学生建立自主学习及个人成长空间：学生利用移动端来获取完成部分作业，与教师同学进行交流，开展协作或者游戏化学习。未来：向教学辅助方向发展从“移动人人通”的目标定位出发，考虑产品使用的移动场景以及切实的可用性，应将产品的切入点放在小学（低年段）教师、家长以及学生的教学沟通上。传统的家校沟通产品更多的是将产品重点放在诸如考勤、请假、学校日常表现、通知等方面，对教学领域的沟通不够深入，因此第一阶段的产品重点可以帮助用户在认知上与家校沟通产品作良好区隔。小学阶段，特别是低年段的学生从认知发展、行为习惯养成程度都较低，需要更多的外部监控来促进学生的学习和习惯养成，因此需要家长与教师进行较多的教学沟通。现在多省市要求小学一、二年级不留书面作业，而是以口头、动作、作品等形式完成，教师要完成对学生作业效果的评估需要借助教学沟通工具。一些关注教师职业发展、学生个人成长的产品功能，如果缺乏真正可用的功能，往往成为鸡肋，使用率较低，因此需要有核心的功能作为锚点才能黏住用户。因此，“移动人人通”应该以教师、家长、学生熟悉的使用场景为基础，并设计真正能为教师减负、为学生增效、为家长分忧的产品，才能真正实现教师、学生、家长的联通，并在此基础上一步步丰富教学、学习以及衍生服务场景的应用，成为信息化时代教育变革的基座。本文来自投稿，作者李小涛，不代表芥末堆观点。
1、本文是原创文章，转载此文章请注明出处()及本页链接：。 2、芥末堆不接受通过公关费、车马费等任何形式发布失实文章，只呈现有价值的内容给读者。
3、如果你也从事教育，并希望被芥末堆报道，请发邮件到
告诉我们。
想知道谁回复了你的留言？登录后即可查看~
总共3条评论
Chuanlin_Hong
看完觉得讲得还是不够具体了，比较像闲聊的时候会说的话，如果发布文章建议还是更严谨一些，有更多的数据支撑，而不只是猜测，同时也期待更棒的创新观点，这些建议看着也都较为平常。
登录找回红脸蛋
想要解决我们家长痛点的APP产品
观察全教育行业产业链上下游动态发展
发现业内具备创新与机遇的公司和产品
解读政府政策及市场变化
及时高质地为业内各方提供深度价值信息
输入验证码
我已经阅读并同意相关
【电脑】请您打开手机微信APP,可选择“扫一扫”识别下方二维码进行支付；
【手机】长按下方图片，可选择“识别二维码”进行支付。您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
的士放不下。
大家还关注
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '2081942',
container: s,
size: '1000,60',
display: 'inlay-fix'