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D4.结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。（4分）【解析】1.试题分析：第四段中“红”、“白”、“绿”、“黄”可以看出颜色“缤纷多彩”。“不受半点的尘埃的侵染”、“悄然飘落凡尘的仙子”、“冰肌玉骨”可以看出“脱俗”。从“清幽的芳馨环绕”、“暗香浮动”、“若有若无”可以看出“清逸优雅”、“婉约”、“内敛”。梅花“枝干姿态极美”。这些词都可以直接从文中提取。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。2.试题分析：本文属于句子赏析题。首先分析本句的修辞手法，“嫉妒的流言”、“嗡嗡的追捧”，“不畏严寒”可以看得出梅花的品质和姿态。这句话也然后分析句子写出了作者对梅花怎么样的看法。最后结合文章中心写出作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：B．选项中两个“不是不想”的意思是为了强调梅花的凌霜斗雪中更加灼灼有神。从侧面烘托了梅花的傲雪斗争的品质。D．选项中“流露出作者对俗常之花的厌恶”是错误的。通读本段可以看出作者没有流露出对“俗常”之花的厌恶。考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。4.试题分析：通读第六段，可以从“特立独行”几个字入手，然后再感悟两段之间的照应关系。最后一段总结全文的意思相对明显。内容上的作用要感悟文章主旨的基础上再升华主旨，从“铸成华夏民族的心魂，成为中华民族代代相的品格和精神”这句话可以直接抄录。这道题内容角度的答案相对简单，考生可以直接摘抄，加上“深化主题”即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
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科目：初中语文
来源：学年江苏兴化顾庄等三校八年级上学期期末考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《半碟冷菠菜》，完成后面小题。（20分）①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。1.阅读全文，在横线上填空，概括故事情节。（4 分）
（1）老妇人走进餐厅（2）
（6）老妇人结账时，摸彩摸出一张食品兑换券2.联系具体语境，回答下列两小题。（8分）（1）请结合上下文谈谈第②、④段中加点的“茫然”的含义。（4 分）（2）文章第②段划线句子写女孩的表现用了哪些描写方法？有什么作用？ （4 分）3.请你结合全文分析第③段在行文中的作用。（4分）4.阅读下面的链接文字并回答问题。（4分）【链接】我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！联系选文第④段和链接材料：（1）比较中年男子、四个中学生对老妇人的态度和“我”对父亲的态度有何异同；（2）两段描写分别表现了老妇人和“我”父亲的什么性格特征？
科目：初中语文
来源：学年江苏宜兴屺亭中学七年级上第二次质量抽测语文试卷（解析版）
题型：书写
给加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）①芊芊细草（
） ②黄晕（
④闲情yì致（
科目：初中语文
来源：学年江苏宜兴市七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面的题目。（10分）（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（乙）范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。注释：①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
②钟——古代的打击乐器。
③负——用背驮东西。
④椎（chuí）——槌子或棒子。
⑤况（huàng）然——形容钟声。
1.根据要求，完成下列两小题。（6 分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）①先自度其足（
②反归 取之（
）③恐人闻之（
④ 遽掩其耳（
）⑵下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是（2 分）例句：以椎毁之A．反归取之
B．项为之强C．试之以足
D．物外之趣2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（1分）其剑自舟中坠于水3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）⑴宁信度，无自信也。⑵恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。4.试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理。（1 分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省启东市八年级12月月考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
“我爱你，汉字”综合实践活动。（4分）1.随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）2.有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字 “是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。结合你自己的生活经验，谈谈你对这个问题的看法。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省启东市九年级12月月考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读。（18分）便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人……1.上文选自
，是我国第一部
小说，作者是
（朝代）人 。（4分）2.这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是
，从原著中可以看出他是一个
的人（性格特点）。（3分）3.上文是小说中很有名的故事情节，这一节的故事叫做
（用简要的语句概括）。（1分）4.与“宋江怒杀阎婆惜”直接相关的故事是
（1分）5.梁山泊一百单八将聚齐之后，在山顶上树立起了一面杏黄旗，上书"_______"四个大字，它实际上代表了这次农民起义的口号。（1分）6.小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍《水浒传》中的一段故事。请把你讲的内容写在下面并说说你讲这个故事的理由。（50个字以内）（4分）7.请为《水浒传》写阅读心语。（50个字以内）（4分）
科目：初中语文
来源：学年江苏无锡市八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
根据课文默写（7分）①
，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②
，家书抵万金。（杜甫《春望》）③商女不知亡国恨，
。（杜牧《泊秦淮》）④夜阑卧听风吹雨，
。（陆游《十一月四日风雨大作》）⑤人生自古谁无死，
。（文天祥《过零丁洋》）⑥
，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）⑦五岭逶迤腾细浪，
。（毛泽东《七律 长征》）
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（4分）①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑或跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为人民服务，是理；引司马迁的话，或重如泰山，或轻如鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。③“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的掤（bīng）、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。1.通读全文，用自己的语言简要地概括作者的观点。（2分）2.本文第②自然段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（2分）
科目：初中语文
来源：学年山东日照莒县北五校七年级上第三次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面几个句子排序正确的一项是 （
） ①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。A．④⑤①③② B．⑤④③②①C．④①⑤②③ D．⑤④②③①
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作业讨论群：【梅花赏析】“东风第一枝”梅花的绽放，总在乍暖还寒时候,梅花摄影作品赏析,春天梅花绽放的时候,一秀才看到几枝梅花,梅花什么时候开,梅花王安石赏析,古琴曲梅花三弄赏析,几生修得到梅花赏析
【梅花赏析】“东风第一枝”梅花的绽放，总在乍暖还寒时候
时间： 19:13:08 来源：杭州西湖风景名胜区
原标题：【梅花赏析】“东风第一枝”梅花的绽放，总在乍暖还寒时候,梅花摄影作品赏析,春天梅花绽放的时候,一秀才看到几枝梅花,梅花什么时候开,梅花王安石赏析,古琴曲梅花三弄赏析,几生修得到梅花赏析
　　西湖之美，在湖山云绕；孤山之韵，于蓬莱之境。岿介湖中的孤山，草花碧波环绕之，人文胜迹绝诸山。云色拂波、亭台遥岑、重碧轻红，自然的舒惬映衬着人文的璀璨，文化的厚重浸渍着景致的撩人，常令这一方湖心成为众人避世闲游、赏花观景的好去处。
往年孤山梅花（玉蝶）
往年孤山梅花（玉蝶）
　　“东风第一枝”梅花的绽放，总在乍暖还寒时候。蛰伏了一整个冬季之后的释放，成为寒季里一场万紫千红的相遇。
　　孤山的梅，虽似隐士，却不孤单，无论玉骨姗姗还是欲绽还休，都在一枝一叶间向“闻香识路”的游人传诉着那一段梅妻鹤子的佳话。
　　往年孤山梅花（宫粉）
　　孤山梅花，常伴于后山沿湖地带（放鹤亭、鲁迅坐像及中山纪念亭周边），数量约300余株，品种以骨里红梅为主，间或穿插少量宫粉、绿萼、玉蝶等品种。花期约为1-2个月。
　　六和塔的梅花迎着寒流盛开，傲霜斗雪，不畏冰袭！
梅花香自苦寒来
傲立寒风中
寒冬里的一抹亮色
　　来源：岳庙管理处 钱江管理处
　　编辑：陈志华 张文婷
　　杭州西湖风景名胜区
　　微信号：westlake_china
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本文相关推荐谢枋得《武夷山中》“天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花”全诗翻译赏析
　　&&&&&&&& （宋）谢枋得
　　十年无梦得还家，独立青峰野水涯。
　　天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花。
&&& 注释：
&&& 这首诗作于南宋亡后，谢枋得隐居在武夷山中，但国破家亡的哀痛始终不能忘叹，眼见祖国河山沦入敌手，反抗的呼声早已沉寂，诗人深深感到天地之间是那样的凄清寂寞，孤苦无依。可是他还是用严寒、抗冰雪的梅花来激励自己，表示永远要坚持民族气节，决不向敌人屈膝。
&&& 译诗：
&&& 十年沧桑 家国破亡 在梦里依然无法回到挚爱的故乡
&&& 萧萧风里 独立青崖 思绪随那潺潺溪涧缓缓流淌轻扬
&&& 天地苍茫 寂寞凄凉 那倏忽而起的山雨已经悄然停息
&&& 峭壁危岩 刚毅秀拔 此心就如那绝壑一枝孤傲的梅花
　　十年的岁月连回家的梦想都不曾有过，此时此刻我独立青峰之上面对着野水无涯。山雨初停的时候，天地间一片寂寥的景象，我要经历多少岁月才能修炼成梅花那样的品格呢？
　　谢枋得() 南宋文学家。字君直，号叠山。信州弋阳（今属江西）人。宝祐四年(1256)与文天祥同科中进士。次年复试教官，中兼经科。又应吴潜征辟，组织民兵抗元。同年任考官，因得罪贾似道而遭黜斥，咸淳三年(1267)赦还。德祐元年(1275)，以江东提刑、江西诏谕使知信州。元兵犯境，战败城陷，隐遁于建宁唐石山中，后流寓建阳，以卖卜教书度日。宋亡，寓居闽中。元朝屡召出仕，坚辞不应，终于被强制送往大都（今北京），坚贞不屈，绝食而死。门人私谥文节。
　　谢枋得为文推尊欧、苏,认为&欧苏起遐方僻壤,以古道自任，发为词华，经天纬地，天下学士皆知所宗&。他对宋末文风颇表不满，指出&七十年来，文体卑陋极矣&（《与杨石溪书》），于是以振兴斯文自任。他的散文格调高奇，很有气势。《上丞相刘忠斋书》写得慷慨愤激，义正词严；《送史县尹朝京序》。则有见解有感情，于唐宋赠序文中，颇具特色。还有《宋辛稼轩先生墓记》记辛弃疾垂殁之语，以为其&精忠大义，不在张忠献、岳武穆下&，高度评价辛弃疾的爱国精神，也正反映了他自己的节操。
　　谢枋得诗伤时感旧，沉痛苍凉，诗风朴素端正，有时也饶有韵致。如《武夷山中》写道：&十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花。&述其转徙山中的十年岁月，颇含隐痛。《初到建宁赋诗一首》是他北上前的诀别诗，起句即以&雪中松柏愈青青&自喻，高风亮节，视死如归，亦感人至深。
　　所著《叠山集》16卷，有《四部丛刊》影印明刊本。
　　翻阅《中国历代诗歌选》时，每逢看到谢枋得的这首诗，内心就涌起波澜。虽然诗经的质朴，魏晋的风骨，李白的飘逸，杜甫的沉郁，苏轼的豪放，陆游的悲壮如同诗林中的参天大树，谢枋得的几首小诗更象林中小草，即使谈起南宋末年的抗元斗争，人们也多知道文天祥及正气歌，不知道还有一个谢枋得，更不知道他的诗篇。但是，谢枋得的际遇和境界在七八百年后的今天仍令人感叹不已。
　　谢枋得的这首诗写于元世祖至元二十一年（1284年），此时，信洲失守，抗元失败后他已在武夷山中转徙十年，文天祥已经就义两年。蒙古的铁蹄从北向南践踏而来，高原水出山河改，战地风来草木腥。妻子和两个儿子被掳，许多南宋旧臣纷纷投靠新主，孤忠的谢枋得面对国破家亡是怎样的心情？他已经离家十年了，独立青峰之上，雨后的山中显得更加寂寞，面对滚滚袭来的寒潮，他内心里也许有过软弱，毕竟是有血有肉的人啊。但是，他追求梅花的品格最终成就了自己高洁的人格。
　　宋书是这样记载的：谢枋得，字君直，信洲弋阳人。宝佑中，举进士，中乙科，除抚洲司户参军。德祐元年，以江东提刑江西招谕使知信洲。信洲不守，乃变姓名入建宁，遂居闽中。至元二十三年，集贤学士程文海荐宋臣二十二人，以枋得为首，辞不赴。又明年，行省丞相忙兀台将旨诏之，枋得不赴诏。丞相义之，不强也。又明年，福建行省参政管如德将旨如江南求人才，尚书留梦炎以枋得荐，终不行。福建行省参政魏天佑见时方以求才为急，欲荐枋得为功。枋得见天佑，傲岸不为礼，与之言，坐而不对。天佑怒，强之北行。二十六年四月至京师，问谢太后攒所及瀛国公所在，再拜恸哭。已而病，迁悯忠寺，见壁间曹娥碑，泣曰：小女子犹尔，吾岂不汝若哉！不食而死。
　　谢枋得最终在悯忠寺绝食而死。悯忠寺建于唐贞观十九年，唐太宗李世民东征高丽，为悼念阵亡将士而建。清雍正时改名法源寺，至今仍在，已被北京南城民居包围。
　　谢枋得的境遇比当年的杜甫困难得多。安史之乱中，杜甫有&国破山河在，城春草木深；感时花见泪，恨别鸟惊心。&的泣血锥心之语。可是那时的他，国破但还在，亲人还在，只是身经一场离乱。谢枋得却不同了。国家已经灭亡，河山沦丧，她的妻子儿子被捕。转年妻子死去。抗元的旗帜文天祥已就义成仁，自己的军队也被元朝军队打击得七零八落，不得不隐姓埋名于颠沛流离之中。
　　汉朝的李陵被俘后投降匈奴，据说是有他的苦衷。明朝的洪承筹在狂澜难挽的情况下归顺大清。元朝的朝廷里有许多官员来自南宋。有句话叫识时务者为俊杰。可是在谢枋得的对比下，那些所谓的&识时务&是有奶便是娘的代名词。当然，从今天的角度看，他们都属于同一个中国，何必较劲呢。那不是历史唯物主义的态度。以前更听过一个修理自行车的人说的歪理：如果我们当年不抗日，现在的中国也就多了一个大和民族。你看他的&胸怀&虚无得血液都变白了。
　　做人是要有气节的，一个优秀的民族也是有气节的。尽管世事纷纭变化，做人的准则是不能变的。在万般皆下品，惟有赚钱高的今天，在只有永久的利益没有永久的朋友的今天，谢枋得的人格价值犹显珍贵。
　　诗言志，歌咏言。读一首真情实感的诗歌常常能被作者的情怀所吸引所陶醉。
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古诗文图片鉴赏十年无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？打一动物，急求。_百度知道
十年无梦得还家，独立青峰野水涯。 天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？打一动物，急求。
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