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淡竹　　 苏沧桑　　初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。　　他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。　　稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满志；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语……　　几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！　　甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。　　甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？　　他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。　　可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。　　真是空的吗？　　不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有入生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。　　那一节节空里，是永远的满盈。　　更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。　　他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。　　他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。　　他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。　　当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。　　他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。　　他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。　　他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。　　他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。　　他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。　　他是疯瘾癫癫的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。　　他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……　　他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。　　于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（选自《散文》2009年第12期） 1．本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？________________________________________ 2．文章主要写淡竹，为什么在第3-6段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第17-23段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？ ________________________________________3．赏析下面的句子。
（1）稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满志。________________________________________（2）浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。________________________________________4．结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。
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淡竹　　 苏沧桑　　初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。　　他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。　　稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满志；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语……　　几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！　　甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。　　甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？　　他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。　　可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。　　真是空的吗？　　不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有入生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。　　那一节节空里，是永远的满盈。　　更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。　　他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。　　他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。　　他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。　　当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。　　他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。　　他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。　　他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。　　他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。　　他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。　　他是疯瘾癫癫的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。　　他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……　　他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。　　于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（选自《散文》2009年第12期） 1．本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？________________________________________ 2．文章主要写淡竹，为什么在第3-6段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第17-23段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？ ________________________________________3．赏析下面的句子。
（1）稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满志。________________________________________（2）浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。________________________________________4．结合本文对“淡竹”的描写，联系自己的生活经历，谈谈你对人生的理解。
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淡竹　　 苏沧桑　　初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。　　他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。　　稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满志；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极薰衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语……　　几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！　　甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。　　甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样？　　他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。　　可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。　　真是空的吗？　　不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有入生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。　　那一节节空里，是永远的满盈。　　更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。　　他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。　　他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。　　他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。　　当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。　　他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。　　他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。　　他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。　　他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。　　他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。　　他是疯瘾癫癫的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。　　他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……　　他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风轻也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。　　于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（选自《散文》2009年第12期） 1．本文运用了怎样的表现手法？抒发了作者什么样的思想感情？________________________________________ 2．文章主要写淡竹，为什么在第3-6段写到稻子、银杏、法国梧桐、千年古井？又为什么在第17-23段写到李白、陶渊明、郑板桥等人？ ________________________________________3．赏析下面的句子。
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科目:最佳答案见解析解析1．托物言志（借物喻人）。抒发了作者对物质上清贫而心灵富足的一类人的赞美。2．从反面衬托淡竹的刚强、高洁、淡泊名利的性格（或运用对比手法，为下文写淡竹作铺垫）。从正面表现淡竹像这些人一样具有或顽强、坚持或超然、坦荡的个性，拥有自由快
乐的心灵。 3．（1）采用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了稻子作为庄稼巾的精品，准备继续生长结实，走向辉煌的丰收。
（2）语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫、心灵上富足的一类人。 4．（示例）人生要像淡竹那样刚强，高洁、淡泊、坦荡，做拥有自由快乐心灵的人。（意思对即可）知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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Copyrigh 2016 羊城网 All Rights Reserved.阅读阳光雨露阳光雨露　 ①“好好学习”是毛泽东主席1952年“六一”前夕为北京育英学校所写的题词.②北京育英学校诞生在解放前夕党中央所在地河北西柏坡,1949年随党中央直属机关迁入北京.这是一所具有光荣革命传统的学校.建国初期,中央许多领导同志的子女在这里读书.1952年“六一”国际儿童节前夕,一些学生家长出于对下一代的关心,纷纷以各种方式向学校和孩子们表示节日的祝贺.当时,毛泽东主席的小女儿李纳是育英学校的小学生.一天下课后,校长韩作黎把李纳找到校长室,亲切地对她说：“学校要庆祝‘六一’,你回家请主席给咱们学校题个词,好不好?”李纳听了很高兴,就像领了一项重要任务.周末一到,她就赶紧回到家中.③星期天上午,李纳（兴致勃勃　 兴高采烈）地走进爸爸的办公室,站在大办公桌前,趁主席工作空隙连忙说：“爸爸,韩校长交给我一个任务,‘六一’就要到了,请您给学校题个词.”毛主席看着李纳一脸（庄严 严肃）的神色,慈祥地笑了,欣然答应了她的请求,当即在办公桌上摊开纸,略加思索,挥笔写下“好好学习”四个字,主席对着题词左右端详了一下,觉得字有些小,就用浓墨大笔再次写下了“好好学习”几个光彩夺目的大字.④第二天,李纳（郑重　 庄重）地把题词交给了韩校长.全校师生听说这件事,都高兴极了.学校专门将这一题词镌（ju1n）刻在校门迎面高大的影壁上.每当曙光升起,学生走入校园,首先映入眼帘的就是“好好学习”四个大字.每年“六一”,全校师生都要以毛泽东主席的题词为动力,开展各种庆祝活动,（鼓励　 激励）一批又一批青少年努力学习,报效祖国.⑤如今,在育英学校的校园里,“好好学习”似金色的阳光,闪耀着灿烂的光芒；像雨露,滋润着青少年一代健康成长.1．把文中括号里不恰当的词语划掉.2．用“____”画出短文的中心句.3．用“~”画出文中描写毛主席对青少年一代关心和期望的句子.4．“好好学习”似金色的阳光,闪耀着灿烂的光芒；像雨露,滋润着青少年一代健康成长.①这句话里,把____比作____和____.②这句话的含义是：___________________________________5．选择正确答案.（1）短文可以分为四段,正确的分法是（　　　 ）A．①②‖③‖④‖⑤B．①‖②‖③‖④⑤C．①‖②③‖④‖⑤（2）这篇短文是以什么作标题的?（在正确答案后的括号里画“√”）A．以主要事件做标题的.（　　　 ）B．以事件发生的地点（场所）作标题的.（　　　 ）C．以景物或事物的名称作标题的.（　　　 ）D．以直接揭示文章的中心思想作标题的.（　　　 ）6．短文的第二段段意：___________________________________
zhangying00AE2
1、兴高采烈
庄严 庄重 鼓励划掉2、中心句：如今,在育英学校的校园里,“好好学习”似金色的阳光,闪耀着灿烂的光芒；像雨露,滋润着青少年一代健康成长.3、毛主席欣然答应了她的请求,当即在办公桌上摊开纸,略加思索,挥笔写下“好好学习”四个字,主席对着题词左右端详了一下,觉得字有些小,就用浓墨大笔再次写下了“好好学习”几个光彩夺目的大字.4、把字比作阳光和雨露
含义：希望青少年想阳光和雨露般得到呵护并茁壮成长.5、B
A6、为了庆祝六一儿童节,校长想请毛主席为学校题词.以此激励学生好好学习.
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