模拟炒股实验心得（共10篇）由网友“todd”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的模拟炒股实验心得，我们一起来看看吧！篇1：模拟炒股实验心得在没有学习证券投资实训之前，我都不晓得什么是股票，股票是怎么回事，怎么买卖股票，那时是一窍不通的，之前是在电视上看财经新闻的时候或者听收音机的时候才接触到股票这个东西的，新闻上说什么股什么时候升到最高点，跌破多少点，还有什么股票是比较出名的，不过那时没有去深入的了解，只是有兴趣的时候去看看而已，觉得股票离自己的生活很遥远。那时对股票不关心仅仅是因为对股票不了解，一窍不通。因次，自然就对股票不会去深入了解，但自从学了证券投资实训以后，我对股票有了初步的了解，开始慢慢喜欢上股票，对股票渐渐产生了浓厚的兴趣了。在进入模拟炒股以后，我才发现，炒股是一件蛮有趣的事情，在股票的世界里，股票涨跌不定，升升跌跌，时涨时跌，让人难以琢磨，今天这只股票涨了，明天将是怎么样，你不晓得，不确定的因素太多了，一只股票不会永远只涨不跌或者只跌不涨，股市里有它自身的特点。因此，炒股是一件很有趣的事情。这个学期，通过学习证券投资实训，我学到了许多年东西，在这次模拟实训中，我收获很大。在股票的世界里，都是在升升跌跌，浮浮沉沉，当股价下跌时，很容易让人很迷茫，让人心情很低落，不过，俗话说，不经历风雨，怎么见彩虹，这样也好，经历过风雨的人，才会令人变得更加完美。在买股票的时候，我首先买的是那些价格比较低的股票，在我看来，那些价格比较低的股票，它的升值的潜力是比较大的，升值的空间也很大，所以在一开始的时候，买了一些价格比较低的股票。但是，出乎我的'预料，我购买的股票并没有给我带来效益，我居然亏损了，而且亏得有点惨，的确，我没有去做足好功课，没有运用股票的分析工具来分析股票，就凭自己的第一感觉去买自己所喜欢的股票，这是不现实的做法，有句话说，便宜没好货，好货不便宜，我想，这句话用在这里蛮合适的。后来，通过对证券知识的深入学习，自己能对股票的技术分析工具和基本面有了基本的了解，慢慢地，所选的股票亏损幅度不大，有些股票很收益不少。这时候，我才领悟到，股票是一门很大的学问，股票不是随便可以买的，股票要经过详细的分析之后才可以买的。选股就像选新娘一样，是一件很复杂的事情，选股的成功在很大程度上决定了收益。在后来的买卖股票中，我通过运用k线图，5日10日20日平均线和成交量的组合买卖股票，通过对这些指标的有机结合，选股还算是比较成功的。经过一个多月的实践模拟，我学到了很多东西，在模拟交易过程中，我悟出了一个投资股票的方法，这个方法比较简单，它是运用“赌博”的原理，它的原理是这样的，一开始的时候，假如你投入1元钱，第二次投入2元，第三次投入4元，第四次投入8元，一次类推，每一次投入的钱是前一次投入的2倍，假如当你连续输了3回，总共才输了7元钱，而第四次你赢了，但赢了8元钱，你不仅把前面三次输的钱全部赢回来，你还赢回了你第一次投入的钱。这种方法的原理是，不管你连续输了多少次，但只要你赢了一回，你就可以把前面输的钱全部赢回来，而且还赚了一开始投入的那笔钱。投资股票也是一样，你把资金分成几部分，每一部分的资金要是前一部分资金的2倍，比如说你有15万元，把资金分成4部分，分别是1万2万4万和8万，你一开始投入1万，你设置好一个价格幅度，比如5%，当股价跌破5%的时候，你开始加仓2万，如果再跌再加仓，以此类推，这样做是把股票的平均成本降下来。我们知道，在股票是世界里，股价时涨时跌，但股票不可能永远在跌。当股价升了5%，你就会把前面亏的钱全部赚回来了，这是运用赌博的原理，不管你连续输几回，只要你后面投入的资金是前一次投入的2倍，只要你赢一回，你就可以把前面输的钱全部赢回来，而且还赚了第一次投入的钱。卖股票正好相反，假如说你设置一个幅度5%，当股价上涨5%的时候，你就抛掉一半，再涨再抛掉一半，直到抛完。这样能保证每次卖出的价格都是比较高的。这种投资方法是我在这次模拟实践中感悟出来的，也许不完全正确，但是我觉得这种方法是很有用的。也许，在股市里，每个股民都会有一套属于自己独特的投资方法。对每个炒股赚到钱的人士来说，在股市里赚钱是一件幸运的事，因为他有属于自己的一套炒股心得，或许有些人成功是靠自己的运气，在某个时间点，买对了那个升得比较快的股票，在一路的势如破竹的升势中，获得了很多的利润。但是有些人运气却没有那么好，他们运用各种技术指标分析他们自认为各种指标都分析得很对，但一买进那只股票就一直停留在一个层面，持续一段时间，甚至出现了大幅度的下跌，或许股票的世界里就是这样，让人捉摸不定，难以预测。有些人说股票的世界实在是太复杂了，建议我们不要去炒股，其实，这些都是别人的看法。炒股，我们需要的是要撇开别人的所有的看法，要自己去判断，要自己去做好功课，去了解你上市公司的重要信息，还要关心国家时事政策的变化。同时，要多学习经济财会类知识，这样才能在股票的世界里百舸争流，获得一个好的结果。投资有风险，入市须谨慎。在进入股市前，要做足功课，做足充分的准备。培养自己良好的心理素质。这样，才能使自己在股市里如鱼得水，更重要的是，让自己变得更加成熟，眼光看得更远，心胸更加广阔，从而不断完善自己。篇2：模拟炒股实验心得从年初起，我就开始一心一意学习证券投资学，找了很多相关的书籍，自以为理论已经融会贯通了，就急于入市了，结果把刚投进去的几千元给亏得一干二净。这时候，我才发觉自己有多么可笑，小战役都不能胜利，何以在千军万马中独占鳌头呢，失败使我醍醐灌顶，理论终将是理论，要结合到实盘中还是需要丰富的操盘经验的，所以，我决定先去模拟实盘操作，我在通金魔方上注册了模拟用户，开始了我的模拟炒股路程。经过两个月的模拟炒股实盘操作，我深深感受到炒股的风险与挑战。刚开始，因为对投资市场的不了解与不确定性，我只是买了一只自己分析会见涨的股票。由于没有深入分析股票市场，尽管看到该股票当时的市场价很高我也买了，因此我忽略了应该是低买高卖的，所以一开始我就跌了一个大跟头，虽然只是模拟炒股，但那也是真正的失利。后来，通过慢慢摸索和对股市行情进行分析，加上平时多到通金视频去学习。渐渐的，我的操作水平有所成长，投资也终于不再那么盲目了。在我根据自己的所学知识对市场进行不间断的分析后，终于第一次发现了某只股票的涨跌规律。所以当我看到它的价钱跌到差不多时，就匆忙委托买入了，在接下来的几天发现股价果真上涨，我也在投资后第三天赚了三百多，那时的心情，就别提有多激动了。不过因为我的贪心，没能及时卖出，结果发现第二天又跌回了，反而亏了500多。通过这一次的一涨一跌，我发现我们对于投资要有止损和止盈的意识，不能只想着涨。我一直相信高手都是从菜鸟学起的，关键再于个人的决心和坚持不懈的毅力，多操作多观察，把握一切的机会锻炼自我，总结教训，这些都会是我们成功路上不可缺少的宝贵经验。令人高兴的是，通金魔方后来又推出了模拟炒股大赛，平台实时信息更新快，参与的人也多，同高手对决，我想成长肯定快。这就是我的模拟炒股实验报告了，回想一下真是感慨万分，自己的成长，水平的提高，都离不开模拟炒股对我的支持与帮助。篇3： 模拟炒股实验心得模拟炒股实验心得模拟炒股实验报告心得在没有学习证券投资实训之前，我都不晓得什么是股票，股票是怎么回事，怎么买卖股票，那时是一窍不通的，之前是在电视上看财经新闻的时候或者听收音机的时候才接触到股票这个东西的，新闻上说什么股什么时候升到最高点，跌破多少点，还有什么股票是比较出名的，不过那时没有去深入的了解，只是有兴趣的时候去看看而已，觉得股票离自己的生活很遥远。那时对股票不关心仅仅是因为对股票不了解，一窍不通。因次，自然就对股票不会去深入了解，但自从学了证券投资实训以后，我对股票有了初步的了解，开始慢慢喜欢上股票，对股票渐渐产生了浓厚的兴趣了。在进入模拟炒股以后，我才发现，炒股是一件蛮有趣的事情，在股票的世界里，股票涨跌不定，升升跌跌，时涨时跌，让人难以琢磨，今天这只股票涨了，明天将是怎么样，你不晓得，不确定的因素太多了，一只股票不会永远只涨不跌或者只跌不涨，股市里有它自身的特点。因此，炒股是一件很有趣的事情。经常听身边的人讨论，中国的股市还不成熟，很多人所做的并不是投资行为，而是一种投机，这也是我们无法成为巴菲特的原因，30多年前，巴菲特以1美元每股的价格买入了一只股票，现在它已涨到8000多美元一股，如此高的收益，岂是投机者所能达到。在进行模拟炒股的这段日子里，很遗憾的，我充其量也只能算是其中的一名投机者。大多情况下，我所考虑的有两个重要方面，一为风险，二为收益，对于我这种短线操作来说，我考虑得最多的是风险问题，属于风险规避型，对于没有把握或者极其不稳定的股票，也就是存在很大风险的股票，我不会冒险去买进，相反，根据K线图、均线以及大盘走势之类的一些指标，我凭感觉去判断哪些可以买入，这个需要经验，需要对股市有一定的了解，所以坦白说我现在学的只是皮毛，还有待提高。很多时候，人们买股票追求的是绝对的底，但我并不这样想，因为我搞的是短线操作，所以我追求的是阶段性的底，看趋势在一个阶段底部买进，然后自己给自己定下一个阶段高价，在达到那个价位时就果断卖出，尽管那只股票还在涨，但我懂得知足常乐。在操作过程中，还要考虑到买进、卖出的手续费，所以定下的那个高价要能在卖出时扣除手续费后还能获利。由于同花顺模拟炒股的软件分析十分的精确，所以对各个股票的走势可以及时了解，然后根据每一只股票在那个阶段的委比、涨幅、外盘、内盘判断出此时买方与卖方力量孰强孰弱，在卖方占优势的时候，一般价位会往下跌，当价位跌到一定程度，此时会有人趁低买进，这样买方与卖方又会有一场激烈的较量，当买方占优势，价位又会回升，所以在操作中看准机会就低买进是一项不简单但又最能获利的办法，这也需要长年累月的经验所能练就，所以我仍有待提高这方面的能力。同时在股市中除了风险外，还有运气之说，但运气的到来还是取决于你有没有把握住机会，看准机会立即出击，机会往往存在于有准备的头脑中。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票坚持每天观察其走势，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。日K线是根据股价(指数)一天的走势中形成的四个价位（开盘价，收盘价，最高价，最低价）绘制而成的。 收盘价高于开盘价时，则开盘价在下收盘价在上，二者之间的长方柱用红色或空心绘出，称之为阳线；其上影线的最高点为最高价，下影线的最低点为最低价。 收盘价低于开盘价时，则开盘价在上收盘价在下，二者之间的长方柱用黑色或实心绘出，称之为阴线，其上影线的.最高点为最高价，下影线的最低点为最低价。（1）K线与成交量：K线与成交量之间存在着相互依存的关系，价格是交易的重要因素， K线和成交量一起结合，可以找出买点。如图1-1中标出的买点,短期线从下向上突破中长期线（5日均线上穿10日均线和20日均线），形成金叉点，预示后市会有一定的上升空间，并伴随着成交量持续放大，可判断为买入信号。（2）K线与筹码：分析K线的同时也要结合筹码的移动，K线和筹码图的结合，可以得出卖点。如图1-2中所标卖点，短期线从上向下跌破中长期线（5日均线下穿10日均线和20日均线），形成死叉点，预示后市会有一段下跌区间。并且此时筹码图出现较为明显的头重脚轻现象，说明此时机构投资者已经撤出了部分资金，为防止价格继续下跌，我们应该在此时卖出。（3）K线与均线系统：分析K线时，也要结合均线系统。我们一般从趋势、交叉突破、发散型态、支撑位和阻力位四个方面来观察。 一是趋势。短期均线上翘，说明股票或指数短期处于上升趋势。同样，中期均线、长期均线上翘，则反映中长期的上升趋势。如果不是上翘，而是下探，则显示为跌势状态。二是交叉突破。我们可以从均线系统的交叉，判断个股或大盘可能出现的突破型走势。三是发散形长期均线相互之间距离越来越大，特别是短期均线此时往往走势十分陡峭，即斜率很大。四是支撑位和阻力位。K线在上涨或下跌的时候，触及中期或长期均线，均线都会产生支撑或阻力的作用。若K线跌破支撑，或突破阻力，都预示着运行趋势的确立。在同花顺模拟炒股中，我进行了总结：1、买股票前，要对各股进行宏观面分析与技术面分析。在选各股时要多关注一些财经新闻，了解国家最近颁布的政策，选择“利好”股票领域，这对“熊市”里的股票操作尤其重要，因为“熊市”股票波动很大，尤其易受消息面的影响，所以时刻关注财经新闻很重要。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票作为自选股坚持每天观察其走势图，利用k线与成交量，以及macd、bias、kdj等指标进行分析，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判再决定是否买进。2、要树立一个正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，设定止损和止赢点，到了止损位和止赢位就坚决卖出。买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。3、要锻炼良好的心里素质。要买卖股票是对人性缺点的最大考验，我们要沉重冷静分析，要有耐性，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。4、股票分析方法，股价的分析方法有基本分析法和技术分析法。第一、基本分析法。股价的基本分析是指从影响股价变动的敏感因素出发，分析研究影响上市公司及股市运行的各种内、外部的因素，并进行归纳整理和技术处理，预测股价变动的一般趋势。通过股价的基本分析，有助于把握上市公司经营和股市环境的变化，鉴定股票发行公司的优劣，辩别股票的质量，在有利的时机选择最优质的股票进行投资。第二、技术分析法。股价的技术分析就是利用图表来描绘过去个别股票或整个市场的股票指数运动轨迹，再利用数学的方法上海联丰股票投资公司出具有意义的行为模式，然后据此预测未来股价的运动趋势。股价的技术分析主要是从线路趋势的整体形态、股价缺口、支撑线和阻力线等方面进行分析。它是一种纯粹的数学推导，其发出的各种买卖讯号一般都是必要条件而不是充分条件，所以在实际操作中不能盲目照搬。总之，通过这次同花顺模拟炒股，我学到了从理论到实践的运用，巩固了炒股的专业知识，了解到不少上市公司的状况，对整个市场经济也有了更深入的了解，更重要的是利用同花顺培养了关注财经新闻的好习惯。相信只要我保持这样的理念，一定会在真正的股票操纵中如鱼得水的。篇4：模拟炒股心得从中国股市恢复到现在已经有十多年了，经常听身边的人讨论，中国的股市还不成熟，很多人所做的并不是投资行为，而是一种投机，这也是我们无法成为巴菲特的原因，30多年前，巴菲特以1美元每股的价格买入了一只股票，现在它已涨到8000多美元一股，如此高的收益，岂是投机者所能达到。在进行模拟炒股的这段日子里，很遗憾的，我充其量也只能算是其中的一名投机者。大多情况下，我所考虑的有两个重要方面，一为风险，二为收益，对于我这种短线操作来说，我考虑得最多的是风险问题,我根据中国股市的特点，即关注市场政策大事件等对股市的影响来购买我的股票。宝山钢铁股份有限公司(简称“宝钢股份”)是中国最大、最现代化的钢铁联合企业。股价在9.24时候为4.310，在3-11块之间的股票是很有潜力上涨的，所以我就试探性的买了500股，一直持有到现在，这期间虽然有轻微波动，但是总体趋势是上升的趋势，所以一直持有。中国化学是我先给老师看了一下，帮我分析了这个股票的趋势，找出了压力线，如果突破了压力线，后市就看好上涨。我在7.23买了1000股，随着一波行情，突破了压力线，目前为止已经涨到9.39.。我曾经还买了中国船舶的股票，是因为iphone6的上市，我认为会对贸易有一定影响，运输业会有上涨空间，买了之后果然涨了几天，见好就收，我就抛掉了。农产品和乐通股份是我比较失败的股票，都是我盲目跟风，在最高点买进的'，就一直在跌，没有及时撤离，所以也就一直持有，希望亏损可以减少一些。通过这段时间的模拟股票交易，我总结了以下几点经验：1、买股票前，要对各股进行宏观面分析与技术面分析。在选各股时要多关注一些财经新闻，了解国家最近颁布的政策，选择“利好”股票领域，所以时刻关注财经新闻很重要。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票作为自选股坚持每天观察其走势图，利用k线与成交量等指标进行分析，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。2、要树立一个正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。3、要锻炼良好的心里素质。要买卖股票是对人性缺点的最大考验 ，我们要沉重冷静分析，要有耐性，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。我是规避风险型的投资，虽然我们每个人的账户有很多虚拟货币，但是我还是不敢放开投资，如果真的希望在股市有所作为的话，胆量真的是非常重要的。篇5：模拟炒股心得模拟炒股心得字模拟炒股心得2000字【1】首先呢，股市是有风险的，在我看来，炒股所得的收益无非就是你向风险挑战所得的补偿，赢就得利，输就亏损，如果你没有树立良好的心态是无法承受由于亏损所带来的压力的，同时亏损时很容易使我们丧失理智，难以作出明智的决策，难以在卖与留之间作出抉择，一开始的我的确就是这个样子，这时候，就需要有一种果断的精神，快速根据形势作出反应，因为你多耽搁一分钟，可能随之而来的是巨额的损失。特别是追涨型买入，一旦发现判断失误，我们应果断的卖出股票以止损，在一直以来的模拟炒股中，我很庆幸学到了这一点，在最后时刻避免了巨额的损失。同时最好分清自己是搞短线操作还是中长线操作，如果搞短线操作更要懂得及时止损，及时地使自己的损失最小化。经常听身边的人讨论，中国的股市还不成熟，很多人所做的并不是投资行为，而是一种投机，这也是我们无法成为巴菲特的原因，30多年前，巴菲特以1美元每股的价格买入了一只股票，现在它已涨到8000多美元一股，如此高的收益，岂是投机者所能达到。在进行模拟炒股的这段日子里，很遗憾的，我充其量也只能算是其中的一名投机者。大多情况下，我所考虑的有两个重要方面，一为风险，二为收益，对于我这种短线操作来说，我考虑得最多的是风险问题，属于风险规避型，对于没有把握或者极其不稳定的股票，也就是存在很大风险的股票，我不会冒险去买进，相反，根据K线图、均线以及大盘走势之类的一些指标，我凭感觉去判断哪些可以买入，这个需要经验，需要对股市有一定的了解，所以坦白说我现在学的只是皮毛，还有待提高。竟然要炒股，那么目的只有一个，那就是获得收益，很多时候，人们买股票追求的是绝对的底，但我并不这样想，因为我搞的是短线操作，所以我追求的是阶段性的底，看趋势在一个阶段底部买进，然后自己给自己定下一个阶段高价，在达到那个价位时就果断卖出，尽管那只股票还在涨，但我懂得知足常乐。在操作过程中，还要考虑到买进、卖出的手续费，所以定下的那个高价要能在卖出时扣除手续费后还能获利。由于通金魔方模拟炒股的软件分析十分的精确，所以对各个股票的走势可以及时了解，然后根据每一只股票在那个阶段的委比、涨幅、外盘、内盘判断出此时买方与卖方力量孰强孰弱，在卖方占优势的时候，一般价位会往下跌，当价位跌到一定程度，此时会有人趁低买进，这样买方与卖方又会有一场激烈的较量，当买方占优势，价位又会回升，所以在操作中看准机会就低买进是一项不简单但又最能获利的办法，这也需要长年累月的经验所能练就，所以我仍有待提高这方面的能力。同时在股市中除了风险外，还有运气之说，但运气的到来还是取决于你有没有把握住机会，看准机会立即出击，机会往往存在于有准备的头脑中。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票坚持每天观察其走势，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。在通金魔方模拟炒股中，我进行了总结：1、买股票前，要对各股进行宏观面分析与技术面分析。在选各股时要多关注一些财经新闻，了解国家最近颁布的政策，选择“利好”股票领域，这对“熊市”里的股票操作尤其重要，因为“熊市”股票波动很大，尤其易受消息面的影响，所以时刻关注财经新闻很重要。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票作为自选股坚持每天观察其走势图，利用k线与成交量，以及macd、bias、kdj等指标进行分析，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。2、要树立一个正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，设定止损和止赢点，到了止损位和止赢位就坚决卖出。买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。3、要锻炼良好的心里素质。要买卖股票是对人性缺点的最大考验，我们要沉重冷静分析，要有耐性，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。4、股票分析方法，股价的分析方法有基本分析法和技术分析法。第一、基本分析法。股价的基本分析是指从影响股价变动的敏感因素出发，分析研究影响上市公司及股市运行的各种内、外部的因素，并进行归纳整理和技术处理，预测股价变动的一般趋势。通过股价的基本分析，有助于把握上市公司经营和股市环境的变化，鉴定股票发行公司的优劣，辩别股票的质量，在有利的时机选择最优质的股票进行投资。股价基本分析也称股价的经济性分析，基本面包含外交和政治、金融和经济、汇率和利率、国情和人气、社会需求和市场供给、经济周期和股市趋势、管理机构和上市公司、行业前景和产品结构、董事长和管理层、老与新和大与小、企业成长性和市场占有率、负债率和利润率、资源结构和市场容量等等。第二、技术分析法。股价的技术分析就是利用图表来描绘过去个别股票或整个市场的股票指数运动轨迹，再利用数学的方法上海联丰股票投资公司出具有意义的行为模式，然后据此预测未来股价的运动趋势。股价的技术分析主要是从线路趋势的整体形态、股价缺口、支撑线和阻力线等方面进行分析。它是一种纯粹的数学推导，其发出的`各种买卖讯号一般都是必要条件而不是充分条件，所以在实际操作中不能盲目照搬。总之，通过这次通金魔方模拟炒股，我学到了从理论到实践的运用，巩固了炒股的专业知识，了解到不少上市公司的状况，对整个市场经济也有了更深入的了解，更重要的是利用通金魔方培养了关注财经新闻的好习惯。相信只要我保持这样的理念，一定会在真正的股票操纵中如鱼得水的。模拟炒股心得【2】初识股市在上证券投资这门课程前，我对股市的了解很少，也不知道如何去炒股。自从选修了证券投资这门课程以后，对证券方面的一些基本知识了解了不少，也学到了许多关于股票的基本概念。为了让我们更加了解股市，老师让我们在扣富网上进行模拟炒股。于是，我第一次真正的与所谓的深不可测的股市有了交集，也是我与股市的第一次接触吧。我在叩富网上注册了普通组的账户，它的本金是十万元人民币。虽然是虚拟的，但股市的涨跌是和现实中是一样的。通过模拟炒股，我深深地体会到股市的风险是多么的大。股市有风险，入市需谨慎。初进股市其实，说起来很惭愧，自己在模拟炒股网炒股快两个月了，但是到现在也没有搞懂很多东西，比如老师最开始的时候介绍那些曲线、直线、数据之类的。在开始的时候，自己心里没底，所以没敢轻举妄动，在买入是总犹犹豫豫不知道买那支好，见到股票有下下降的趋势就马上抛出去，就怕自己亏本。总而言之，就是处处小心，处处谨慎。我的第一个盈利的股票是上海电气，当时自己并不知道如何去选股，选了这个股之后，当看到它有上升之后，怕它下跌，就匆忙抛出了，所以只有0.32%的盈利。两个月的模拟炒股，盈利最大的一只股市格力电器，有5.06%的盈利。但总的来说亏损非常严重。茫茫的股市就像一片海洋，那么多支票，我不知道应该选那支，有时只是瞎选。渐渐地，我先确定自己看好的行业，在行业里再选择就变得简单多了。我开始选择了能源方面的股票，但是由于自己在股票刚下跌的时候以为它会很快反弹，自己并没有抛掉，然而所买的股票一路下跌，损失惨重。经过模拟炒股，我发现炒股是非常花费精力的，你需要很多的时间去看，去研究，由于我大部份时间都要用在学习上，所以在股票下跌时及时知道它的走势，导致亏损更为严重。在一些股票下跌很严重的时候，我只有一直等待了。心得体会经过这次模拟操作，我学到了很多，首先，在这个市场，我们一定要冷静，不能盲目的去惊讶于股市的大涨大跌，而失去思考能力，如果没有树立良好的心态是无法承受由于亏损所带来的压力的，同时亏损时很容易使我们丧失理智，难以做出明智的决策，难以在卖与留之间做出抉择。炒股的时候，不能把鸡蛋都放在一个篮子里，不要奢望能买到最低、卖到最高，因为最低和最高是可遇而不可求的。我深深地明白，在股市里心理素质是最重要的，没有良好的心理素质，你就会淹没在股市里。我们不要对失去的耿耿于怀，理性投资。我们要有平常心去投资，保持良好心态。经过模拟炒股，我明白了炒股要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。要利用K线、撑线和阻力线等方面进行分析，利用技术分析来观察股市的大概走势。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。总结两个月来的炒股，我印象最深的一只股票是三峡水利。由于自己刚开始的时候，不会选股，一开始买了这只股票，它就下跌，一下子就下跌很多了，既然下跌那么多，我就不管它了，等它的上涨，这只股票下跌的时候达到百分之十几，终于它终于反弹了，我终于等到了它盈利的一天。有时炒股也需要运气的，也要坚持的。但是这两个月的模拟炒股亏损很多，说明了我还没用把理论和实践结合起来，对股市仅仅了解一点而已。经过一学期的学习，我学到了很多有用的知识，同时经过模拟操作，学到了许多实战经验，了解到很多证券方面的知识，了解到股市的基本情况。学到很多有用的东西。但是要真正的投身股市，还要学很多东西。篇6：模拟炒股心得自从上了数学软件课，就开始了我的大学生模拟炒股经历，以为我将来的投资技术做一下准备，而这个学期学了了证券与投资课后，更是为我的理论打下了基础。接下来就我对模拟炒股这个＂投资游戏＂玩法发表一下我的看法。首先，按规则来，从最初始的100万虚拟资金开始．对于炒股方案来说，这针对的其实只是一个中短线的玩法，千万别把这跟实际的投资联系起来。在实际中，我们如果有暂时闲置的资金，足可以拿来在股市中选一些我们觉得未来有发展的股票来进行投资，中间过程，股市的起伏对我们关系都不是很大。我们关心的是长远利益。而对模拟炒来说，这种观点似乎并不是十分受用。因为我只是想在一个期限内取得自己预期的满意成果，所以只是利用中短线投资的角度来对待这个模拟游戏。中短线投资注重的更是一种短期收益的技能．技术面分析更为重要。其次，100万对我来说是笔不小的资金，所以对于投资资金的分配就有所规划了。刚开始，由于是新手上路，觉得很多股票能激发我的兴趣，于是我这个买一些，那个买一些。这样一来，基本上我没赚到钱的．有位前辈告诫我，你别因为有这么多钱觉得新鲜就把它全部买了股票，要记得留五分之一到四分之一股本留在手了，这虽是游戏，但模式和现实一样，你肯把你全部家底全去投资吗？最起码也得留些用来调剂周转吧？听他这席话，我恍然大悟。不过还好投资不大，剩余资金也还很多。思考了一番后，我有一部分虚拟资金买了三支基本面素质不错、关注度并不高的股票。在我看来这类股票的选择是最轻松的， 一支股票如果新近有研究员去研究， 并且你发现这个股票的基本面确实不错，那么买入就可以了， 等待其他投资者都发现这只股票也确实不错而去增持的时候，股价就上涨了。再次呢，是关于卖股问题。股市是有风险的，在我看来，炒股所得的收益无非就是你向风险挑战所得的补偿，赢就得利，输就亏损，如果你没有树立良好的心态是无法承受由于亏损所带来的压力的，同时亏损时很容易使我们丧失理智，难以作出明智的决策，难以在卖与留之间作出抉择，一开始的我的确就是这个样子，着屏幕上股票涨跌状况，难以决定到底要卖哪几支股票才能才我利可得。这时候，一个在股票方面算得上是我前辈的同学对我说，不要犹豫果，要果断，你先可以到网上看一下涨跌形式，然后快速根据形势作出反应，有时候直觉也是一种根据。你多耽搁一分钟，可能随之而来的是巨额的损失。她还告诉我要特别对待追涨型买入，一旦发现判断失误，就要果断的卖出股票以止损。在这个模拟游戏中，我很庆幸学到了这一点，在最后时刻避免了巨额的损失。通过这段时间的模拟炒股，我小结出几点心得：1、不要买自己不熟悉的股票，选择几支股票坚持每天观察其走势，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。2、要树立一个正确的投资理念，充分了解一只股票的投资价值，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，设定止损，到了止损位就坚决止损。买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。3、要锻炼良好的心里素质。要沉重冷静分析，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。4、作为初入此道的新手，一定要看准和坚持。不要频繁换手，我们没有时间也没有精力关注股市变化。5、利用消息面对大盘解盘：自从沪深股市成立以来，一直处于政策消息面的影响下，每个阶段无论涨跌都受到一个明显的多空政策因素影响，有关这个政策的动向都会成为大盘涨跌的最直接动力，每阶段的政策导向是大主力行动的风向标，消息面的影响度在大盘处于敏感期更为有效。另外可能会有较大的个股利好利空，这个被影响的个股如果可能出现连续的涨跌停板走势，特别是成分指数股，也会对大盘的短线走势起到方向性引导。6、利用技术面对大盘解盘：影响大盘的技术面第一级指标是成交量，沪深股市只有比较大的成交量的背景才会出现强市，否则持续走强的可能性不大；影响大盘的第二级指标是中期均线（30日均线、60日均线），中期均线的方向以及与股价的位置比较，将会使得大盘的走势趋势明显化；影响大盘的第三级指标是周KDJ指标，在两个技术指标到两个极端时，大盘的原有趋势走势会出现修正或者加速。7、良好操作策略对每个股友来说尤其重要在选股方面，要选自己比较熟悉的股票，不要买你不熟悉的股票，选择几只股票坚持每天观察其走势，关心该公司的一切公告信息，了解这些公司的生产经营状况以及未来的发展趋势。开始的时候，由于自己的心态比较急，处于投机心态，大量进行短线操作。在风险管理方面，不拘泥于不要把全部的鸡蛋放在同一个篮子的理论，经常一味的全仓操作，投机心态太强，毕竟认为只是一场游戏。后来开始明白心态是在股市里保持少亏多赚的重要条件。不要轻易听信别人的评论，要有正确的分析和判断。要树立一个正确的投资理念，充分了解一支股票的投资价值，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。短线操作学会控制仓位，尽量不满仓，设定止损，见好就收。买卖股票不要奢望能买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。其实炒股没那么复杂，多看、多想、多操作就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。技术分析可以作为把握进出时机的必要参考，贯穿到整个操作过程当中，短期技术指标综合运用效果会更好。而当然一味的全仓未必可取，学会适时空仓才能有效地化解风险。有时候我们选出的股票其中有些因为指标提示不理想，就把它排除而怀疑自己的选股思路。然而“不能再让失真的上证综指误导市场了。如果再继续错误的方法，那么大家所熟悉的上证指数最终有可能被市场抛弃。”国务院发展研究中心金融所的一位专家一针见血地说。往往由于“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，局中人并不能明显感觉目前股票市场的气氛不对，随时可能出现调整行情。因为股市已经历了较长时期的上升，存在过热的风险，调整为市场内在规律，有大起必有大落。市场总是对的，只有我们自己买卖错了股票，高涨跌低是常态，有不少人都抱怨觉得最近的股票跌得太厉害了，太多了，但去年的时候，为什么就没有一个人抱怨上证指数上涨得太快太多了呢？这本就不合理的嘛，上涨一年，就下跌一年嘛，市场总是会教育我们的，在3400回到3200时，去年大多数基金经理就把的业绩按百分之二十增长来算，换成上证指数会在今年上到4000-4500，没人看低于3000的，这合理吗？没有人算过，09年3月开始的上涨，甚至比整个05-的牛市上涨速度还快，乐观过头的思想在市场疯传时，市场总会教训我们的。我们简单算一下就好了，上一年整个上证指数上涨了超过百分之八十，按起码的回调百分之二十（这个比例不太高吧），这样算来，今年的是3200*20%=6403200-640=2560要是回调再高一点呢？下向的空间更加的大，我们从六千三回到一千六百三，也可以从三千回到二千，没什么奇怪的，奇怪的是大家对下跌关注，对过份的上涨却没意见，人啊，都是往好的方向想，喜欢听好的消息，市场总有自己的规律，向上走太多会累的，下来休息好了才能再上。目前还有下跌的空间，市场筑底什么的假的，对下跌反应过度才是真的，股市永远无常，下跌是上涨的一部分，下得越多，就会上得上多，相对的，只是人在不对的价格买进卖出而已，如果你现在就买进，越买越跌的话，总有一次是买到底的，得到的是一个平均的，持有长期一些，用时间换空间，例如到明年这个时候再卖出，你会亏吗？不一定不会，市场怎么走是说不来的，但下来了，总会再上去，上证指数再次回到2300是很合理的价位，因为中国毕竟只是一个国家啊？不可能永远只增长的，增长速度也不可能永远都那么快，那么高，但近期我们会调整一下，再持续稳定地增长发展，股票回调是好事，自然规律的增长人为的改变打破总是有代价的，去年非理性的繁荣增长，现在开始尝还了，上证指数还要向下走一走，在下面盘缠一阵，歇一下才会上来的，增长是有的，上升也自然，但一夜暴富最终还会容易回到一身空，慢一点上稳一点上，才是真正的人生，毕竟小孩子长大不是一二年的事，不然重担子一下会压坏小孩子，那叫他怎么成长？模拟炒股虽然只是一个游戏，，但它确实能帮助我们特别是一些初学者更包括一些暂时没有股本的人找到一份自己的天地，实际动手在股市中游荡一番，在这里，我们赢的是机会，赚的是经验。但我们必须记住，来这里的目的是锻炼，千万别因为100万是虚拟的就可以随便挥霍，我们为的是将来，应该给自己的将来开个好头．虽然炒股是在虚拟的世界，但我们却活在一个真实的世界，除了钱，真实的世界有更多值得我们关注的东西！篇7：模拟炒股心得华尔街有个说法：“你如果能在股市熬十年，你应能不断赚到钱；你如果熬了二十年，你的经验将极有借鉴的价值；如果熬了三十年，那么你退休的时候，定然是极其富有的人。”我知道美国华尔街还有句名谚：不要和趋势抗衡！通过学习及模拟炒股，使我懂了一些股票基本常识；小结如下：一、从三大排行榜中选股在涨幅榜、量比榜和委比榜上均排名居前的个股，往往表明已经开始启动新一轮行情，是投资者短线追涨的重点选择对象。具体的研判分析技巧如下：1、研判涨幅榜上个股迅速上涨的原因对于刺激股价迅速扬升的各种传闻、消息、题材等，要具体情况具体对待。对于受到朦胧利好消息刺激的个股，在消息没有兑现前，可以积极介入，一旦消息兑现，则需要根据消息的具体内容另行分析。大多数情况下，受消息影响而上涨的个股，由于缺乏必要的主力资金建仓的过程，往往持续性不强，缺乏可操作性和获利空间。而且，主力资金在出货阶段，常常会引用利好消息来吸引投资者的买盘，从而达到顺利出货的目的。因此，对于单纯受消息影响而进入涨幅榜的个股，投资者介入时要谨慎选择。2、研判涨幅榜上个股是否属于当前热点方法有两种：一是看该股是否属于市场热门的板块。如果该股属于热门板块中一员，表明该股的上涨符合市场热点的潮流，投资者可以积极关注。另一种方法是看涨幅榜上有没有与该股同属于一个板块的个股。有时候，市场中会崛起新的热点，它和以前的热点截然不同。这时，投资者需要观察涨幅榜中与该股同属于一个板块的个股有多少。如果在涨幅前30名中，有10只左右是同一板块的个股，就表示该股属于市场中新崛起的热点，投资者也可以重点关注。至于同一板块具体需要多少只个股名列涨幅榜，才能算是新崛起的热门板块，需要根据其板块容量来定。有的板块容量较大，可以适当提高标准，但有的板块容量较小，很难有10家同时上涨幅榜的。这时，投资者就不能生搬硬套了。3、通过量比榜研判量能积聚程度量比是当日成交量与前五日成交均量的比值，量比越大，说明当天放量越明显。股市中资金的运动决定了个股行情的性质，资金的有效介入是推动股价上升的原动力，涨幅榜上的个股在未来时期是否能继续保持强势，在很大程度上与之前的资金介入状况有紧密的联系。所以，热点板块的量能积聚过程非常重要，只有在增量资金充分介入的情况下，个股行情才具有持久性。而量比的有效放大，则在一定程度上反映了量能积聚的程度。4、通过委比榜研判买卖强度委比是用以衡量一段时间内买盘与卖盘相对强弱的指标。它的计算公式为：
委比＝(委买手数-委卖手数)÷（委买手数＋委卖手数)×100%。其中，委买(卖)手数是指现在所有个股委托买入(卖出)五档的总数量。委比数值的变化范围在-100～＋100%之间。委比值越大，说明市场买盘相对比较强劲；委比负值越大，说明相对来讲市场的抛盘比较强劲。值得注意的是，委比需要和涨幅榜及量比结合起来分析，才能有效发挥作用，单纯分析委比是不能作为买卖依据的。因为委比只能说明在这一时刻，这只股票买卖的强度对比。有时会出现某只股票涨势不错，而委比却显示空方力量比较强的偶然情况，此时就需要对这只股票进行连续观察，才能发现该股的真实买卖强度。二、几种情况是可试探进仓1、前期已经经过充分调整过的股票或板块。2、长期横盘至今未有作为的股票。3、主力持续增仓的股票。4、常与大盘走势相反的非常有个性的妖股。5、有新炒作题材（比如相关政策）的股票或板块。6、有极好业绩支撑的绩优股，这几类股票在调整中甚至可能有突然上涨的可能。3、只炒上升波段！上升波段的出现，都有以下5个共同特点：1、K线一定站上5日均线，且5日均线抬头上行2、MACD指标出现绿色柱状线缩短或红色柱状线延长的情况，同时白、黄两线抬头或上行。3、阳线数量增多，并会出现有明显实体、上下影线很短的中阳线4、K线往往跌到主要均线位置时即受支撑而不再下跌5、往往涨停的出现非常容易引发一个新的上升波段，一旦出现上面5个条件中的4个或全部时，一个上升波段就即将会出现。在这样的情况下，为什么不立即采取行动操作呢？6、没走出底部的股票要放弃！总之，通过这次模拟炒股，我学到了从理论到实践的运用，巩固了证券投资专业知识，了解到不少上市公司的状况，对整个市场经济也有了更深入的了解，更重要的是培养了关注财经新闻的好习惯。相信只要我保持这样的理念，一定会在真正的股票操纵中如鱼得水的。篇8：模拟炒股心得步入大三，渐渐地更加明确了日后的职业规划。于是更加希望自己的知识结构可以与日后想要从事的工作相适应，因此便选择了学习《证券投资学》这门课。一方面使自己具备一定从事从事证券行业的初步知识，另一方面也为使对自己感兴趣的领域有所了解。很有幸可以学习这门课，在课程中我学到了许多关于股票知识的基本概念和分析方法，使得自己的股票知识得到了充实也使得自己的操作技巧得到进一步的提高。一．模拟炒股经历简述20xx年9月16日在老师的要求下安装了“同花顺565”炒股软件并于9月17日存入虚拟资金20万人民币，开始了自己计划为期一学期与股市浮沉并行的戎马生活。初入股票市场，对股票市场中很多的内容都是不懂的。凭借网上搜集到的以往散户股民述说的心路历程（大都是失败的经验）以及自己对股票的肤浅理解，认为股票市场就是一个再度调节市场资源配置、为企业发展融资的工具，做为散户在股票市场里不可能赚到很多的心理。使我觉得买股票不应存在投机冒险的心理，应该求得稳健发展。也不能把所有的希望都寄希望于一支股票，把资金全部投于同一个领域。与此同时应选择信誉较好、经营状况较好的知名品牌---以确保自己对这些企业有一定的了解，对其股市动向可以更好的把握。鉴于自己身处上海所以选择了上证A股市以确保自己的消息的灵通性；在选择股票时，秉着贴近生活的股份更容易掌握的原则，将选择股票的范围锁定于社会消费品零售业，考虑到产业投资的均衡性决定在再将资金拿出一部分投入第二产业的企业股份中。经过一番比较，于20xx年9月21日买入伊利股份、雅戈尔股份、宝钢股份三支股票。伊利股份持有数量20xx股，买入价格为每股40.5元；雅戈尔持有数量4000股，买入价格为每股10.95元；宝钢股份持有数量10000股，价格为6.41元。加上购买费用共计资金发生数为190049元，股票持有量占到全部资金的95%。由于对大盘走势的分析，以及自己对股市的发展的近期预测，先后于20xx年10月22日全盘卖出伊利股份卖出金额为40元每股，资金发生数共计79518.；20xx年11月18日卖出宝钢股份，成交金额为每股6.41元，资金发生数为64100元，雅戈尔股份卖出金额为每股10.95元，资金发生数共计43800元。两个月的炒股经历不是很圆满的结束了，总计盈亏-2631.4元，盈亏比例为-1.32%。二．简要分析模拟炒股经历（一）从宏观经济对证券市场的影响分析1.宏观经济运行对证券市场的影响。20xx年我国国内生产总值不断提升，主要集中于第二三产业。因此对于我所选择的股票市场走势来说会产生了良好的影响。与此同时，社会消费品零售总额20xx年9月同比增长19.84%，环比增长7.69%，累计111028.5亿元，同比增长18.30%，处于近期之最前景大好。从工业增加值来说，20xx年9月同比增长13。10%，累计增长16.3%，且就曲线图分析来看发展局势稳定，这为我选择这三支股票无疑提供了更加可靠地依据。而且伊利、雅戈尔、宝钢三家企业在其所处产业也均属于其发展的稳定期，蒸蒸日上的产业必然带动其证券的价格上升。2.宏观经济政策对证券市场的影响。其影响主要体现在（1）调整的利率通过决定证投资的机会成本和影响上市公司的业绩来影响证券市场价格。当利率提高时，证投资的机会成本提高，同时上市公司的营运成本提高、业绩下降，从而证市场价格下跌。9月份进入股市时，利率并未调整，所以股市会得到稳健发展，所持有的股份也在波动中缓慢上涨，但是伴随着11月份人民币存款准备率的两次上调且上调幅度较大，我所选择的宝钢股份和雅戈尔股份收到的波动较大，迟疑了一个阶段后决定于11月22日卖出。（2）市场中流动的货币量。当增加货币供应量时，一方面证市场资金增多，另一方面通货膨胀也使人们为了保值而购买证券，从而推动证券价格上扬，反之，当减少货币供应量时，证券市场资金减少，价格回落又使人们对证券保值的欲望降低，从而使证券市场价格呈回落趋势。从20xx年9月份与10月份，市场中流通的现金数量同比增长显著，有益于股票市场的发展。3.从三只股票的三个公司财分析情况来看，（1）伊利股份净资产收益率（ROE）为13.8%高于同行业平均值水平10.08%，表明该公司企业的经济效益好；且就20xx年度主营收入季度分布情况来说第三季度净利润为27177.87万元，占年度比重的41.96%，资产负债率为79%左右，选在9月份买入该股，一方面从其负债率可以看出它具有超强的融资能力；另一方面也可在其营业利润条件好的情况下在股票市场得到一定的收益。但是后因10月21日与同行业蒙牛股份之间的纠纷，势必会在短期内影响股民入股的信心，所以决定于10月22日推出，但是这个选择并非明知因为没有考虑到这种影响是相当短暂的应着眼于更长久的利益出发。（2）宝钢股份是一家效益较好的国有企业的股份，在同行业公司中宝钢股份营业收入排名第一，净利润排名第一，每股股票的收益率等也都在遥遥领先与其他公司。且从宝钢钢材价格指数来看无论是从当月环比、当月同比、年初比来看8月底9月初的指数都很高，这无疑也会带动宝钢股份的上涨。从同期资产收益情况来看，用杜邦分解图表示：7.61%3.81%2.008.23%宝钢股份20xx年6月、20xx年6月相关数据比较表0.46TATPMFLROA20xx.60.331.02%2.060.34XX.60.468.23%2.003.81%ROE0.7%7.61%①从分解图可以看出宝钢发展ROE的主要驱动因素为净利润率和财务杠杆。及其发展上20xx年主要来源于投资收益；②从投币来看，总资产周转率，TAT提高幅度不大，FL调整幅度也很小，而其净资产收益率和总资产收益率得到了显著地提升，从表中可以看出主要原因是销售净利润的增长，以此说明其效益在20xx年哟偶明显的好转，而其，企业投资上升，利润上升，经营能力出现了提升（3）雅戈尔股份就同比来看其发展潜力很大，且从行业排名来看其净利润居第二位，经济效益也很好，虽然其营业收入从同比来看低了很多，但是与同行业其他公司相比依然名列前茅。三．模拟炒股的经验总结（一）学会利用技术分析的方法来分析股市，将选股建立在科学的基础之上1．以平滑异同移动平均线（MACD）分析宝钢股市、雅戈尔股市在短期投资的前提下，我的股票进仓时间是不合理的，因为在MACD理论中当DIF和DEA均为正值时属于多头市场，在这样的市场中，DIF向上突破DEA是买入信号，DIF向下跌破DEA应获利了结。同理DIF和DEA均为负值时属空头市场。当我买入时们随时买入信号发出的后几天但仍然价格很低，而其在10月末时出现了短期内宝钢股份涨至高点7.5，这时利润可达最大值，而我卖出时间却出现了严重的滞后。雅戈尔也出现同样的问题。自我买入后到11月11日一路上涨，但其后出现卖出信号后，我仍选择持仓，导致最后以原价出仓。2.从随机指标（KDJ）分析伊利股市就KDJ技术分析图可以得出，应该选在在9月15日买入，因为KDJ取值在80以上的`超买区内，KDJ又出现黄金交叉，发出买入信号。而选择卖出时间也可以根据KDJ指标分析法，考虑曲线与价格的背离情况当KDJ处在高处时，而此时价格还在增长的顶背离处发出卖出信号时卖出即10月8日。（二）树立正确的投资理念，具备良好的心理素质在炒股实战中，只是从宏观经济运行情况和采用技术分析方法是不够的，还应具有正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，买卖股票不要企望买到最低、卖到最高。要学会多观察、多思考、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。另外买卖股票也是对人性缺点的最大考验，因此要使自己具备良好的心理素质也是相当必要的，只有具备耐性可以沉着冷静的分析问题，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,才能最小化降低损失。尽管这是并非现实中的股市，可能真正的股市会更加复杂，但是对我来说，参与这门课所学到的知识，已经为自己将来向股票市场投资打下了一定的基础。经过这次模拟操作，我学会了抱着一颗平常心去对待股市中的风起云涌，在股市中时刻保持自我，不盲目跟风，学会冷静地思考和认真地分析，作出明智的决策，也要学会树立良好的心态去承受亏损所带来的压力。篇9：模拟炒股心得大赛背景随着世界经济全球化的发展，对金融知识的了解变得越来越迫切，对金融工具的掌握也必将成为既计算机之后人才又一必备技能。而对于在校的大学们，由于受到专业知识、实践经验和资金的限制，绝大多数大学学生无法参与证券投资，为了普及理财知识，培养大学生理论联系实践的能力，模拟炒股大赛的举办是十分必要的。为在校大学生提供了一个展现自我的舞台，为了同学们以后更好的理财，为了普及同学们对金融知识的了解和对金融工具的熟练掌握和使用，特此隆重推出““钱大掌柜”浙江省大学生第一届模拟炒股大赛”。大赛简介为普及大学生的理财知识，指导大学生使用并掌握金融工具；同时，打造具有浙江省高校大学生特色的精品活动。特此浙江省大学生投资联盟举办此次模拟炒股大赛。此次大赛不仅仅能够使在校大学生真切感受到投资理财的重要性，了解浙江省的强大师资力量和专业的指导活动团队。同时，此次大赛能够激发同学们学习金融知识的兴趣，使同学们对金融交易市场有真实的了解；也为同学们提供了一个畅游股票殿堂，了解自我，展现真我风采的平台。赛程安排报名时间：20xx年3月21日――20xx年5月16日比赛时间：20xx年3月24日――20xx年5月23日大赛开幕式时间：20xx年4月17日17：30-20：00地点：杭州电子科技大学科技馆二楼报告厅[3]大赛闭幕式时间：20xx年5月24日13：00-14：00地点：浙江世贸国际展览中心基本信息主办单位：浙江省大学生投资联盟协办单位：兴业银行钱大掌柜、爱投资、资本魔方网、保利网、永安期货、安信证券、牛币网承办单位：浙江大学、浙江财经大学、杭州电子科技大学、浙江工业大学、浙江工商大学、中国计量学院、浙江理工大学、杭州师范大学、杭州师范大学钱江学院、宁波大学、温州大学、浙江师范大学、浙江农林大学、宁波诺丁汉大学、浙江传媒学院、浙江树人大学、浙江财经大学东方学院、丽水学院、绍兴文理学院、湖州师范学院、嘉兴学院、浙江万里学院等60多所高校。大赛策划人：李王赐技术支持：资本魔方网参赛对象浙江省普通高校在校全日制研究生、本科、高职、高专学生奖项设置1.奖金设置一等奖（1名）：现金10000.00元二等奖（3名）：现金3000.00元三等奖（6名）：现金1000.00元校区奖：每校1名，总奖金5000.00元[5]2.实习/就业机会大赛前二十名选手有机会获得银行、证券、期货等单位实习/就业机会模拟比赛平台资本魔方网致力于打造投资娱乐化的互联网财经社区互动平台。其着眼于更好的投资者风险教育工作和更好的投资互动交流与学习，用专业的投资智慧帮助广大普通投资者减少投资风险，为专业的投资高手提供一个展示的舞台。通过将投资产品的娱乐化运作，寓教于乐，让投资者初步熟悉资本市场投资风险，达到投资者教育的长期目的。大赛特色编辑1、广泛参与：网页报名，随时随地参赛，更有手机软件。本届炒股大赛的特点是在能支持广大投资爱好者在线模拟炒股的同时，结合web2.0社区让投资者轻松实现在线互动交流。2、专家点评指导：大赛邀请多位金融业内专家、民间高手在线探讨股市行情,对选手操作进行指导点评，使资本魔方网炒股大赛成为投资者接触证券市场，将所学以致用，炒有所获，不断提高的一个平台。3、完全仿真：和实盘一致，根据实盘的交易量撮合成交。4、多平台：网页报名后，支持手机软件操作，可以在App Store或者电子市场搜索“资本魔方”和“炒股大赛场”下载手机客户端。5、“模拟”竞技：模拟学习控制风险，实现真正锻炼，融入股市。篇10：模拟炒股实验实践总结我的模拟炒股心得我是一名在校的金融专业的大学生,之前一直不明白如何去炒股,自从学校开了个人理财这门课程,我学到了许多关于股票的基本概念,我以为自己已经对股票了解得差不多了,以为自己真正炒起股来,也可以得心应手,但是真正进入到实训阶段,才发觉自己真的一点都不懂，之前自己所想的说出来真的是贻笑大方。不过，通过华讯财经模拟炒股，我真的学到了许多。记得刚进行的第一天，心里是多么地着急又多么的兴奋。好不容易注册到华讯通行证，进入华讯模拟炒股系统，已经忍不住炒股的那股劲，一下子买了好几只涨得很高的股，而且还错误的以为只有一只股买一点点，买很多支就可以稳赚。结果真的让我像瞎猫碰到死老鼠，赚了不少钱。但是之后就惨了，我一味地只买涨停板的股票，结果可就惨了，我亏得差点就想要跳楼了，那时的自己真的弄明白了，为什么那么多人炒股炒跑去跳楼了，亏钱的滋味真的不好受，还好只是模拟炒股，要不然，今天你就不会看到我写的这些心得了......后来通过在华讯财经网的学习，我才慢慢得了解到炒股不是一味瞎闷，要善于运用技术分析和基本分析，同时要多关注一些财经新闻报道，终合各方面才能选到好股。在一学期的模拟炒股中，我总结了一些经验：1、买股票前，要对各股进行宏观面分析与技术面分析。在选各股时要多关注一些财经新闻，了解国家最近颁布的政策，选择“利好”股票领域，这对“熊市”里的股票操作尤其重要，因为“熊市”股票波动很大，尤其易受消息面的影响，所以时刻关注财经新闻很重要。不要买自己不熟悉的股票，选择几只股票作为自选股坚持每天观察其走势图，利用k线与成交量，以及macd、bias、kdj等指标进行分析，关心该公司的一切公告信息，运用专业知识判断公司的生产经营状况以及发展前景，再决定是否买进。2、要树立一个正确的投资理念，做到不怕、不贪，不以市场的短期波动而惊慌失措。由于我们炒股时间短，多数是短线操作，所以要学会控制仓位，尽量不满仓，最好是半仓和三分之一的仓位，设定止损和止赢点，到了止损位和止赢位就坚决卖出。买卖股票不要企望买到最低、卖到最高，因为最低和最高可遇而不可求。要学会多看、多想、多操作，就会熟能生巧，保证资金安全是盈利的基石。3、要锻炼良好的心里素质。要买卖股票是对人性缺点的最大考验 ，我们要沉重冷静分析，要有耐性，相信自己的判断力，保持五分乐观七分警觉。在形势不利的时候及时抽身而退,从而最小化降低损失。总之，通过这次模拟炒股，我学到了从理论到实践的运用，巩固了证券投资专业知识，了解到不少上市公司的状况，对整个市场经济也有了更深入的了解，更重要的是培养了关注财经新闻的好习惯。相信只要我保持这样的理念，一定会在真正的股票操纵中如鱼得水的。★ 模拟炒股心得★ 炒股心得★ 模拟炒股实习个人小结★ 商海潮模拟炒股大赛策划书★ 第三届福建省高校模拟炒股大赛策划书★ 邱力原炒股心得★ 模拟面试心得★ 实验心得总结★ 财务会计模拟实习心得★ 股票模拟实习心得
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比的应用教案（精选16篇）　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的比的应用教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　比的应用教案 篇1　　教学内容：　　人教版54页例2　　教学目标：　　1、在合作探究和解决问题过程中使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法；　　2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力；使学生真正成为课堂的主人；　　3、通过实例使学生感受到数学于生活，生活离不开数学。　　教学重点：　　1、正确理解按比例分配的意义。　　2、掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。　　教学难点：　　能正确、熟练地解答按比例分配的实际问题。　　教学过程：　　一、课前组织复习旧知　　同学们，通过前几节课的学习，我们已经认识了什么是“比”，那么，如果我现在告诉你“某兴趣小组男生和女生的人数比是5：4，从这组比中，你能推断出什么信息呢？”（出示题目）　　学生自由发言，预设推断如下：　　1、全班人数是9份，男生占其中的5份，女生占其中的4份。　　2、以全班为单位“1”，男生是全班的，女生是全班的。　　3、以男生为单位“1”，女生是男生的，全班是男生的。　　4、以女生为单位“1”，男生是女生的，全班是女生的。　　5、女生比男生少（或20%）。　　6、男生比女生多（或25%）。　　追问：你还可以从中推断出这个兴趣小组的男生和女生可能各有多少人吗？（请3个学生说说，把握总人数比是5:4就可以了。）　　二、探索方法，建立模型　　1.理解题意　　（1）什么是稀释液？怎样配置的？　　（2）什么是按比例分配？　　2.自主探究，合作学习　　自学数学书P49例题2，思考：　　（1）你从例题2中得哪些信息？　　（2） 1:4表示什么？你从中得到哪些信息？　　（3）你能用画图的方法给同位讲解吗？　　（4）方法一先求什么？再求什么？方法二先求什么？再求什么的？　　3.小组展讲　　小结：方法一把各部分数的比看作份数关系，先求每一份，然后再求各部分的量；方法二把各部分的比转化成分别占总数的几分之几，根据分数乘法的意义，直接求总数的几分之几是多少。　　三、巩固练习　　1.一个三角形三条边的长度比是3∶5∶4．这个三角形的周长是36厘米，三条边的长度分别是多少厘米？　　2.填空　　3.一个长方形的周长是２８c，长与宽的比是５：２，长与宽各是多少c?　　4.一个班，男生比女生人数多１０人，男生与女生人数的比是３：２，全班有多少人？　　比的应用教案 篇2　　教学目标　　使学生进一步认识按比例分配应用维他命和按比例分配应用题的特征和解题思路，能应用比的知识解答相关应用题。　　进一步提高学生分析、推理等思维能力和应用比的知识解决问题的能力。　　教学重难点　　应用比的知识解答相关应用题。　　教学准备　　教学过程设计　　教学内容　　师生活动　　备注　　一、复习　　二、应用题练习　　三、　　四、作业　　1、说出下面每个比表示的具体含义。　　苹果和梨的重量比是2∶3；　　电视机和收音机的台数比是5∶2；　　学校老师与学生的人数比是1∶25。　　2、口答　　练习136；说说是怎样想的？　　3、揭示课题　　1、练习137　　找一找相同点和不同点。　　这两道题里的40棵各与比里哪个份数相对应？　　这两道题，哪一道是按比例分配问题，哪一道不是？为什么？　　按比和分数的关系想一想，这两道题会解答吗？　　上下练习；　　两题在解答时有什么不同？为什么（1）用40×3/5+3，而（2）用40×3/5来解答？　　2、题组练习　　（1）学校饲养组养的白兔和黑兔只数的比是5∶4。白兔有15只，黑兔有多少只？　　（2）学校饲养组养的白兔和黑兔只数的比是5∶4。黑兔有12只，白兔有多少只？　　说说有什么相同和不同的地方？　　这两道题与按比例分配问题相同吗？有什么不同？　　3、补充练习　　出示：男生人数和女生人数的比是3∶4。　　，女生有多少人？　　1）学生说说上面比的具体含义。　　2）口头补充成按比例分配应用题，并口头列式解答；　　3）口头补充成已知一个数量，求另一个数量的应用题，并口头列式。　　练习139　　课后感受　　同学们能应用比的知识解答相关应用题。　　比的应用教案 篇3　　教学目标：　　（1）知识目标：使学生理解按比例分配的意义。　　（2）能力目标：使学生灵活掌握按比例分配应用题的数量关系和解答方法。　　（3）情感目标：在教学中渗透事物是相互联系的辩证唯物主义思想。　　教学重点：分析理解按比例分配应用题的数量关系。　　教学难点：掌握按比例分配应用题的解答方法。　　教具准备：多媒体课件　　教学过程：　　一、学前准备　　1、一个农场计划在100公顷的地里播种60公顷的大豆和40公顷玉米。大豆和玉米的播种面积各占这块地的几分之几？大豆和玉米播种面积的比是多少？　　60÷100=3/5　　40÷100=2/5　　这里的3/5和2/5是什么意思？　　2、60：40=3：2　　你发现了什么？　　二、探究新知　　1、导入新课　　在日常生活中，我们有时需要把一些数量按照一定的比来分配，你能举出这样的例子吗？　　2、教学例题2　　一个农场计划在100公顷的地里播种大豆和玉米。播种面积的比是3：2，两种作物各播种多少公顷？　　（1） 学生独立思考，相互说说：要分配什么？3：2是什么意思？　　（2） 探究问题解决的方法　　（3） 交流　　（4） 用分数怎么解答？　　总面积平均分成的份数：3+2=5　　播种大豆的面积：100×3/5＝60（公顷）　　播种玉米的面积：100×2/5＝40（公顷）　　（5） 用归一方法怎么解答？　　3、归纳小结：按比例分配的应用题有什么特点？怎样解答？　　4、学习例题3　　（1） 小组尝试解答检验　　（2） 全班交流、反馈　　三个班的总人数：47+45+48=140（人）　　一班应栽的棵数：280×（）=（ ）棵　　二班应栽的棵数：280×（）=（ ）棵　　三班应栽的棵数：280×（）=（ ）棵　　（3） 例题2和例题3有什么相同点和不同点　　三、巩固练习与检测　　1、水果店运来桔子和梨共840千克，梨和桔子的重量的比是3：2，桔子和梨各重多少千克？　　2、一个三角形的三个内角的度数比是2：3：7，求这个三角形的各个内角的度数。　　3、教材53页的2、3题　　四、小结（略）　　五、作业：练习十三的第一、二、五题。　　比的应用教案 篇4　　比的应用教案 篇5　　教学内容：　　小学数学人教版第十一册第５２页～５３页的内容，练习十三的第１～４题。　　教学目标：　　１、使学生理解按比例分配的意义。　　２、使学生理解按比例分配应用题的数量关系，并会解答此类应用题。　　３、使学生能运用所学知识来解决生活中的一些简单问题，体会数学与生活的密切联系。　　教学重点：掌握按比例分配应用题的解题方法。　　教学难点：按比例分配应用题的实际应用。　　教学准备：自制多媒体课件。实物投影仪。　　教学过程（）：　　比的应用教案 篇6　　1、问：我班男女生人数各是多少？你能根据我班男女生人数用比的知识和分数的知识来说一句话吗？　　学生汇报：　　（1）男生人数是女生人数的（ ）, 男生人数和女生人数的比是（ ）　　（2）女生人数是男生人数的（ ），女生人数和男生人数的比是（ ）　　（3）男生人数占全班人数的（ ），男生人数和全班人数的比是（ ）　　（4）全班人数是男生人数的（ ），全班人数和男生人数的比是（ ）　　（5）女生人数占全班人数的（ ），女生人数和全班人数的比是（ ）　　（6）全班人数是女生人数的（ ），全班人数和女生人数的比是（ ）　　2、口答应用题　　六年级（1）班和二年级（1）班共同承担了面积为100平方米的卫生区保洁任务，平均每个班的保洁区是多少平方米？　　口答：100÷2＝50（平方米）　　提问：这是一道分配问题，分谁？（100平方米）　　怎么分？（平均分）　　六年级学生和二年级学生承担同样多的卫生区保洁任务，合理吗？这样分还是平均分吗？　　在日常生活中，很多分配问题都不是平均分配，那么，你们想知道还可以按照什么分配吗？今天我们研究按比例分配问题。（板书：按比例分配）　　指出：按比例分配就是把一个数量按照一定的比来分配。　　<img src="https://p.9136.com/1l/l/allimg/　　比的应用教案 篇7　　1、把复习题2增加条件“如果按3 ：2分配，两个班的保洁区各是多少平方米？”　　2、思考：由“如果按3 ：2分配”这句话你可以联想到什么？（小组讨论）　　小组汇报：　　（1）六年级的保洁区面积是二年级的 倍　　（2）二年级的保洁区面积是六年级的　　（3）六年级的保洁区面积占总面积的　　（4）二年级的保洁区面积占总面积的　　……　　3、课件演示　　4、尝试解答：用你学过的知识解答例题，并说一说怎么想的？（请学生板演）　　方法一、3＋2＝5 100÷5＝20（平方米）　　20×3＝60（平方米） 20×2＝40（平方米）　　方法二、3＋2＝5 100× ＝60（平方米）　　100× ＝40（平方米）　　5、这道题做得对不对呢？我们怎么检验？　　①两个班级的面积相加，是否等于原来的总面积。　　②把六年级和二年级的面积化成比的形式，化简后的结果是不是等于3 ：2　　6、练习：　　如果你来分配这１００平方米的保管区给六（１）班和六（２）班你准备按这样的比来分配，并把两个班保管区的面积算出来。　　学生汇报。实物投影出示学生的解题过程，并让学生说说思考过程。　　7、出示：学校新买来３１５本新书，要分配给六年级三个班，如果你是图书管理员，怎样分配才合理呢？　　（１）小组讨论，提出各种各样的分配方案，最后统一到按照各班人数进行分配比较合理。　　（２）增加条件：六（１）班３４人，六（２）班３６人，六（３）班３５人。　　（３）问：３１５本书按照人数分配，就是按照怎样的比来分配呢？　　（４）学生独立解答。　　（5）学生汇报。实物投影出示学生的解题过程，并让学生说说思考过程。　　8、小结：观察我们今天学习的按比例应用题有什么特点？　　比的应用教案 篇8　　今天的学习你有什么收获呢？　　比的'应用教案 篇9　　练习十三的第１～４题。　　比的应用教案 篇10　　一、 创设情境：　　1、出示课本主题图：幼儿园大班30人，小班20人，把这些橘子分给大班和小班，怎么分合理？　　2、请同学们想一想：你认为怎么分合理？说一说你的分法。　　二、探究新知：　　1、出示题目：这筐橘子按3：2应该怎样分？　　（1）小组合作（用小棒代替橘子，实际操作）。　　（2）记录分配的过程。　　（3）各小组汇报：自己的分法。　　大班小班　　3个2个　　6个4个　　30个20个　　............　　2、出示题目：如果有140个橘子，按照3：2又应该怎样分？　　（1）小组合作。　　（2）交流、展示。　　（3）比较不同的方法，找找他们的共同点。　　方法一：　　大班小班　　30个20个　　30个20个　　............　　方法二：画图　　140个　　方法三：列式　　3+2=5　　140=84（个）　　140=56（个）　　答：大班分84个，小班分56个，比较合理。　　（还会出现用整数方法来列式计算的。）　　3、小结：解决生活中的实际问题时，同学们要认真分析数量关系，可以选用多种方法解答。　　三、巩固新知。　　完成课本第55页：　　1、独立试做：试一试　　2、独立试做练一练的1题、2题，3题抢答，并说明理由。　　四、知识拓展：数学故事。（共同探讨方法）　　五、总结：1、学生看书总结本节所学内容。　　2、提出自己还有些疑惑的问题。　　六、【板书】　　比的应用　　3+2=5　　140=84（个）　　140=56（个）　　答：大班分84个，小班分56个，比较合理　　提供现实生活情境，使学生体会到数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，引导学生分析问题中的数学信息。　　这一过程要给学生提供充分的体验时间，在实际操作中，学生会不断调整一次分配的数量，不断的产生新的解题的策略，理解按一定的比例来分配的意义。　　有上面小组合作的经验与发现，这次可以操作、画图、列式等不同的方法来分，从实践中发现规律，理解部分量与总量的关系。　　培养学生独立思考问题、解决问题的能力。在这一过程中，学生和老师都能及时的发现不懂的，理解不好的问题，便于及时处理。　　比的应用教案 篇11　　教学目标　　使学生加深对比的认识，进一步掌握比的知识在解决实际问题中的应用，并加深认识不同问题的特征和解题方法，并沟通知识间的联系，提高学生应用比的知识解决实际问题的能力，以及思维能力和思维品质。　　教学重难点　　运用比的知识解决实际问题。　　教学准备　　教学过程设计　　教学内容　　师生活动　　备注　　一、基本训练　　二、应用题练习　　三、小结　　四、作业　　1、口算　　练习1310　　2、说出下面每句话的具体意思。　　一本书，已看页数和剩下页数的比是2∶1。　　苹果筐数和橘子筐数的比是3∶4　　一个长方形长和宽的比是5∶3　　男生与全班人数的比是4∶9　　要求说出各占几份，再说出每个数量各占总数量的几份之几和一个数量是另一个数量的几分之几或几倍。　　3、用比表示下列数量之间的关系。　　合唱组人数是美术组的3倍。　　大米袋数是面粉的1.5倍。　　公牛头数是母牛的1/3　　摩托车辆数是自行车的2/5。　　1、解答应用题　　配制黑火药用的原料是火硝、硫磺和木炭。这三种原料重量的比是15∶2∶3。要配制240千克这种黑火药，需要三种原料各多少千克？　　上下练习；　　问：已知什么，要求什么？这是什么应用题？关键是什么？　　2、练习1311　　问：4∶1是哪两个数量的比？长和宽对应的总长度是40米吗？为什么？　　要下求什么，再求长和宽？　　上下练习。　　3、练习1313　　明确题意后指出：能根据数量与比之间的对应关系把它改编成分数应用题吗？　　学生口述后解答。说想法。　　能把（2）改编成分数应用题吗？　　练习131213　　课后感受　　同学们能运用比的知识解决实际问题.　　比的应用教案 篇12　　教学目标　　1、能够运用函数的性质，指数函数，对数函数的性质解决某些简单的实际问题．　　(1)能通过阅读理解读懂题目中文字叙述所反映的实际背景，领悟其中的数学本，弄清题中出现的量及其数学含义．　　(2)能根据实际问题的具体背景，进行数学化设计，将实际问题转化为数学问题，并调动函数的相关性质解决问题．　　(3)能处理有关几何问题，增长率的问题，和物理方面的实际问题．　　2、通过联系实际的引入问题和解决带有实际意义的某些问题，培养学生分析问题，解决问题的能力和运用数学的意识，也体现了函数知识的应用价值，也渗透了训练的价值．　　3、通过对实际问题的研究解决，渗透了数学建模的思想．提高了学生学习数学的兴趣，使学生对函数思想等有了进一步的了解．　　教学建议　　教材分析　　（1）本小节内容是全章知识的综合应用．这一节的出现体现了强化应用意识的要求，让学生能把数学知识应用到生产，生活的实际中去，形成应用数学的意识．所以培养学生分析解决问题的能力和运用数学的意识是本小节的重点，根据实际问题建立数学模型是本小节的难点．　　（2）在解决实际问题过程中常用到函数的知识有：函数的概念，函数解析式的确定，指数函数的概念及其性质，对数概念及其性质，和二次函数的概念和性质．在方法上涉及到换元法，配方法，方程的思想，数形结合等重要的思方法．．事业本节的学习，既是对知识的复习，也是对方法和思想的再认识．　　教法建议　　（1）本节中处理的均为应用问题，在题目的叙述表达上均较长，其中要分析把握的信息量较多．事业处理这种大信息量的阅读题首先要在阅读上下功夫，找出关键语言，关键数据，特别是对实际问题中数学变量的隐含限制条件的提取尤为重要．　　（2）对于应用问题的处理，第二步应根据各个量的关系，进行数学化设计建立目标函数，将实际问题通过分析概括，抽象为数学问题，最后是用数学方法将其化为常规的函数问题(或其它数学问题)解决．此类题目一般都是分为这样三步进行．　　（3）在现阶段能处理的应用问题一般多为几何问题，利润最大，费用最省问题，增长率的问题及物理方面的问题．在选题时应以以上几方面问题为主．　　教学设计示例　　函数初步应用　　教学目标　　1、能够运用常见函数的性质及平面几何有关知识解决某些简单的实际问题．　　2、通过对实际问题的研究，培养学生分析问题，解决问题的能力　　3、通过把实际问题向数学问题的转化，渗透数学建模的思想，提高学生用数学的意识，及学习数学的兴趣．　　教学重点，难点　　重点是应用问题的阅读分析和解决．　　难点是根据实际问题建立相应的数学模型　　教学方法　　师生互动式　　教学用具　　投影仪　　教学过程b　　一、提出问题　　数学来自生活，又应用于生活和生产实践．而实际问题中又蕴涵着丰富的数学知识，数学思想与方法．如刚刚学过的函数内容在实际生活中就有着广泛的应用．今天我们就一起来探讨几个应用问题．　　问题一：如图，△是边长为2的正三角形，这个三角形在直线的左方被截得图形的面积为，求函数的解析式及定义域．(板书)　　(作为应用问题由于学生是初次研究，所以可先选择以数学知识为背景的应用题，让学生研究)　　首先由学生自己阅读题目，教师可利用计算机让直线运动起来，观察三角形的变化，由学生提出研究方法．由学生说出由于图形的不同计算方法也不同，应分类讨论．分界点应在，再由另一个学生说出面积的计算方法．　　当时(采用直接计算的方法)　　当时(板书)　　(计算第二段时，可以再画一个相应的图形，如图)　　综上！　　此时可以问学生这是什么函数?定义域应怎样计算?让学生明确是分段函数的前提条件下，求出定义域为．(板书)　　问题解决后可由教师简单小结一下研究过程中的主要步骤(1)阅读理解；(2)建立目标函数；(3)按要求解决数学问题．　　下面我们一起看第二个问题　　问题二：某工厂制定了从1999年底开始到2005年底期间的生产总值持续增长的两个三年计划，预计生产总值年平均增长率为，则第二个三年计划生产总值与第一个三年计划生产总值相比，增长率为多少?(投影仪打出)　　首先让学生搞清增长率的含义是两个三年总产值之间的关系问题，所以问题转化为已知年增长率为，分别求两个三年计划的总产值．　　设1999年总产值为，第一步让学生依次说出2000年到2005年的年总产值，它们分别为：　　2000年2003年　　2001年2004年　　2002年2005年(板书)　　第二步再让学生分别算出第一个三年总产值和第二个三年总产值　　=++　　=．　　=++　　=．(板书)　　第三步计算增长率．　　．(板书)　　计算后教师可以让学生总结一下关于增长率问题的研究应注意的问题．最后教师再指出关于增长率的问题经常构建的数学模型为，其中为基数，为增长率，为时间．所以经常会用到指数函数有关知识加以解决．　　总结后再提出最后一个问题　　问题三：一商场批发某种商品的进价为每个80元，零售价为每个100元，为了促进销售，拟采用买一个这种商品赠送一个小礼品的办法，试验表明，礼品价格为1元时，销售量可增加10%，且在一定范围内礼品价格每增加1元销售量就可增加10%．设未赠送礼品时的销售量为件．　　(1)写出礼品价值为元时，所获利润(元)关于的函数关系式;　　(2)请你设计礼品价值，以使商场获得最大利润．(为节省时间，应用题都可以用投影仪打出)　　题目出来后要求学生认真读题，找出关键量．再引导学生找出与利润相关的量．包括销售量，每件的利润及礼品价值等．让学生思考后，列出销售量的式子．再找学生说出每件商品的利润的表达式，完成第一问的列式计算．　　解：．(板书)　　完成第一问后让学生观察解析式的特点，提出如何求这个函数的最大值(此出最值问题是学生比较陌生的，方法也是学生不熟悉的)所以学生遇到思维障碍，教师可适当提示，如可以先具体计算几个值看一看能否发现规律，若看不出规律，能否把具体计算改进一下，再计算中能体现它是最大?也就是让学生意识到应用最大值的概念来解决问题．最终将问题概括为两个不等式的求解即　　(2)若使利润最大应满足　　同时成立即解得　　当或时，有最大值．　　由于这是实际应用问题，在答案的选择上应考虑价值为9元的礼品赠送，可获的最大利润．　　三．小结　　通过以上三个应用问题的研究，要学生了解解决应用问题的具体步骤及相应的注意事项．　　四．作业略　　五．板书设计　　2．9函数初步应用　　问题一：　　解：　　问题二　　分析　　问题三　　分析　　小结：　　比的应用教案 篇13　　教学目标：　　1、通过动手实践，感受滤镜对于增强图像艺术感染力的效果。　　2、通过动手实践操作，掌握两种以上的滤镜使用方法。　　3、通过动手实践操作，能够创造性地使用滤镜制作图像效果。　　教学重难点：　　重点：掌握两种以上的滤镜使用方法。　　难点：创造性地使用滤镜制作图像效果。　　教学环境：多媒体网络教室　　教学过程　　一、导入新课　　上节课，我们利用图层样式命令制作了精美的文字特效，这些文字更好地表现了图像的主题，丰富了图像的内容。在Photoshop处理图像的过程中，怎样能创建各种唯美的图像特效。这就离不开滤镜的使用，滤镜不但可以创作出光怪陆离美轮美奂的电脑艺术作品，而且它更为初学者带来广阔的想像和创作空间。　　下面让我们先一起欣赏一下用滤镜做的图片。　　1、这是铅笔素描画的效果，是用素描炭笔滤镜做的。　　2、这个是山水画的效果，这个怀旧的效果，这个电影胶片的效果，应用不同的滤镜一张画可以做出各种不同的效果。　　看了这么多张用滤镜做出来的图片，是不是我们也对滤镜充满了好奇呢!好的，现在我们开始本节课的学习。　　二、实践操作　　1、学生自己根据课本P93的“操作提示”制作水波效果图像，遇到问题左右讨论解决，解决不了的班内交流解决。　　2、问题疏导　　如果要处理的图像有多个图层，在使用滤镜时，它只对当前图层起作用，如果当前图层中有选定的区域，则只对选定区域起作用。　　我们使用滤镜是为了增强图像的感染力，起到锦上添花的效果，处理时要尽量自然一点。　　3、滤镜不仅可以单独使用，还可以组合使用，甚至还可以与图层样式命令组合使用。现在我们就通过滤镜的组合使用来制作油画效果。　　学生根据课本P94的“操作提示”制作油画效果　　4、问题疏导　　同一种滤镜多次使用可以增强这种滤镜的效果，可以用Ctrl+F来实现。　　图层的合并：图层—合并图层　　三、巩固提升　　1、自选一张图像，使用一种或多种滤镜，自创不同图像效果。　　2、组内交流其创作心得。　　四、总结反思　　通过这节课的动手实践，你有什么收获?　　Photoshop的滤镜种类繁多，而且各具特点，我们要完全掌握滤镜的使用，是需要在不断地创作实践中去归纳总结，我相信大家通过不懈地努力，一定能够掌握滤镜的精髓，并且能够灵活的使用滤镜创作出眩目的图像效果，完成各种“不可能完成的”设计任务。　　比的应用教案 篇14　　一、授课内容分析：　　1.地位和作用：　　滤镜在PS处理图像过程中是一个比较重要的技术，利用滤镜可以制作出多种美轮美奂图像效果。　　2.教学目标：　　根据上述分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：　　1、通过动手实践，感受滤镜对于增强图像艺术感染力的效果。　　2、通过动手实践操作，掌握两种以上的滤镜使用方法。　　3、通过动手实践操作，能够创造性地使用滤镜制作图像效果。　　二、教学策略　　1.教学手段：　　本节课就课本上的知识来说相对比较简单，我认为激发学生的学习兴趣、让学生感受滤镜在图像处理方面的强大作用是关键。学生的自主实践是关键，辅以老师的点拨、引导。　　2.教学方法及其理论依据：坚持“以学生为主体，以教师为主导”的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业，启发学生从书本知识回到社会实践。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力。　　3.学情分析：　　我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。　　(1)学生特点分析：现在的学生对一些流行元素感兴趣，在导入时我紧紧抓住这一点，极大的激发了学生的学习兴趣。　　(2)知识障碍：本节课操作简单，但是如何能让学生将操作简单化、操作方法多样化一直是课堂上比较难实现的。所以，要不断的在课堂上给学生演示、讲解操作的一般化程序，从而不断的强化学生的意识。　　(3)动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力　　4.教学程序及设想：　　(1)导入：通过回顾上节课运用图层样式命令制作艺术字可以丰富图像的内容，怎样能够制作一些唯美的图像特效进一步丰富图像内容呢，转入本节课滤镜的学习。并且进一步用PPT播放了一些经过滤镜处理前后对比图像，让学生感受这种技术的强大功能和效果，并且激发学生动手实践的兴趣。　　(2)实践操作：带着憧憬，学生根据课本的操作提示自己动手实践，教师讲解、演示学生在实践过程中的共性、可提升的问题，以使学生能够优化自己的操作。　　(3)巩固提升：主要想让学生发挥自己的主观能动性，积极的思考、实践、探索制作一些图像特效，让学生感受成功的喜悦。　　(5)总结反思：将实践中的一些经验技巧、误区加以归纳总结。　　滤镜是Photoshop一个非常重要的功能，利用它不仅可以改善图像的质量，还可以创造出神奇的效果。而对于我们学生是第一次接触滤镜，实践内容相对简单，但是怎样能激发学生对于学习滤镜的兴趣，促进学生以后进一步的兴趣是关键。　　在导入环节，从学生比较感兴趣的流行明星入手，演示经过滤镜处理前后对比图像，让学生感受滤镜在制作图像特效时的强大功能，但是怎样能让这种新鲜感延续下去，在这一方面思考的较少。接着发挥学生的主观能动性，学生自主完成课本上的实践操作，内容相对简单，大部分学生完成较好，有一小部分学生在制作过程中走了一些弯路，对于这些我认为应该给学生讲出来，可能学生一开始的操作都不是很明确，想的少，可能下一次也走了那样的弯路。所以，我认为操作之后的讲解也是非常必要的，让学生有时间想明白其中的道理。掌握了滤镜的使用，鼓励学生通过任务驱动，创作一些图像特效，我认为在这一部分没能给学生一些有效的引导，学生做得没有兴趣，没有成就感，因此浪费了很多的时间，也没有达到提升能力的目的。最后和学生共同复习总结本课知识点，鼓励学生运用所学知识进行自我创作。　　总体来说大多数学生完成了基础操作，但是没能实现能力的提升，这说明教师课堂指引以及铺垫还有待改善。特别对于Photoshop这样的技能课，如一味的模仿教师的操作，就显得只为技术而学，为完成任务而完成，部分学生学完以后不知道其有何用途。如何在信息技术课堂中让学生把所学知识与他们的生活联系得更加紧密，这方面自己在今后教学中还应多下功夫。　　比的应用教案 篇15　　教学目标：　　了解图层的概念、作用和基本操作方法掌握图像编辑的技巧　　教学重点：　　(1)图层的基本操作及图层与选区的关系　　(2)图像和编辑与更改图层的基本操作及图层与选区的关系　　(3)图像和编辑与更改　　教学课时：　　8学时　　第一课时　　1.回顾导入　　回顾PhotoshopCS的基本操作　　教师演示修改上节课“守住绿色”的广告效果图(含有多个图层)，学生观察老师修改的步骤。　　学生活动生上台尝试修改宣传画(同一个宣传画，但只有单图层)　　导入：图层的应用　　2.交流探索，了解功能　　老师简要地介绍图层的作用，以及它的四种类型，分别是普通图层、文本图层、调整图层和背景图层。　　3.初次体验，认识图层　　(1)新建图层　　教师演示：图层→新建→图层　　设置名称、颜色、模式、不透明度等单击确定　　教师强调普通层是透明无色的，就好比一张透明的纸一样，可以在上面任意绘制和擦除。　　任务1：建立几个新图层，并在图层上绘制不同的图案，组成一幅画。　　(2)移动图层　　任务2：:使用以下快捷键练习移动图层。　　置为顶层：Shift+Ctrl+]　　前移一层：Ctrl+]　　下移一层：Ctrl+[　　置为底层：Shift+Ctrl+[　　(3)删除图层　　教师演示：图层→删除→图层　　任务2：删除你觉得不重要的图层，保证图像的美观性。　　4.点评作品，课堂总结　　①作品上交　　②学生自评　　③学生互评　　第二课时　　1.回顾导入　　回顾图层和图层的基本操作(PPT)：“水满物吉”的效果　　导入：图层蒙版　　2.交流探索，了解功能　　老师简要地介绍图层蒙版的作用。　　3.初次体验,认识图层蒙版　　任务：将3幅图像组合为“水满物吉”的效果教师演示：　　(1)文件→打开，打开3副图像　　(2)创建图层蒙版，分别移动鸟儿、平安结到图层蒙版中　　(3)用橡皮擦擦除鸟儿、平安结图像　　学生模仿练习　　4.点评作品，课堂总结　　①作品上交　　②学生自评　　③学生互评　　第三课时　　1.回顾导入　　回顾图层蒙版和相关操作(PPT)：黄昏照片　　导入：图层混合模式　　2.交流探索，了解功能　　老师简要地介绍图层混合模式。　　3.初次体验,认识图层混合模式　　任务：制作黄昏照片　　学生模仿练习　　4.点评作品，课堂总结　　①作品上交　　②学生自评　　③学生互评　　第四课时　　1.回顾导入　　回顾图层混合模式和相关操作　　导入：图层样式——投影　　2.交流探索，了解功能　　老师简要地介绍图层样式。　　3.初次体验,认识图层混合模式　　(1)投影图层样式　　投影：设置投影效果。　　混合模式：设置投影的混合模式。　　颜色图标：单击在拾色器中选择投影的颜色。　　不透明度：设置投影的不透明度。　　角度：设置投影的角度。　　使用全局光：通过统一调整在其他效果或其他图层效果上的光照角度，使图像效果更加逼真。　　距离：设置投影与图像的距离。　　扩展：扩展除投影的模糊区域以外的其余部分。　　大小：将投影模糊并加大。　　等高线：设置投影的样式。单击等高线图标，在“等高线编辑器”中制作新的样式，或编辑当前样式。单击图标右侧的三角按钮，可选择样式。　　消除锯齿：在投影样式上应用消除锯齿。　　杂色：在投影上应用杂色效果。　　图层挖空投影：当在混合选项上选择“挖空”时，将透过投影显示下方的图像。　　教师演示：在文字层中打开“图层样式”对话框，选择“投影”选项栏，为文字添加投影　　任务1：给“流”添加上投影　　学生模仿练习，自行搭配投影选项　　(2)内投影图层样式　　阻塞：设置内阴影的距离，并使它变得模糊。　　教师演示：选择“内阴影”选项栏，为文字添加内阴影，使图像有向内投影的效果　　任务2：给“流”添加上内投影　　学生模仿练习，自行搭配内投影选项　　4.点评作品，课堂总结　　①作品上交　　②学生自评　　③学生互评　　第五课时　　1.回顾导入　　回顾投影和内投影图层样式操作　　导入：图层样式——发光　　2.交流探索，了解功能　　老师简要地介绍外发光和内发光图层样式。　　3.初次体验,认识图层混合模式　　(1)外发光图层样式　　颜色图标：设置发光的颜色。　　渐变栏：编辑发光颜色的渐变效果。　　方法：选择发光的方法，包括柔软和精确。　　范围：设置发光的范围。　　抖动：当选择渐变时，设置渐变的范围和不透明度。　　教师演示：选择“外发光”选项栏，使文字边缘有向外发光的效果　　任务1：给“流”添加上外发光　　学生模仿练习，自行搭配外发光选项　　(2)内投影图层样式　　居中：从图像中间向外发光。　　边缘：从图像边缘向内发光。　　教师演示：选择“内发光”选项栏，为文字添加内发光效果　　任务2：给“流”添加上内发光　　学生模仿练习，自行搭配内发光选项　　4.点评作品，课堂总结　　①作品上交　　②学生自评　　③学生互评　　第六课时　　1.回顾导入　　回顾外发光和内发光图层样式操作　　导入：图层样式——斜面和浮雕　　2.交流探索，了解功能　　老师简要地介绍斜面和浮雕图层样式。　　“外斜面”样式：突出图像边缘外侧表现图像的立体感　　“内斜面”样式：突出图像边缘内部表现图像的立体感　　浮雕效果：　　方法：设置斜面和浮雕的应用方法，包括平滑、雕刻清晰和雕刻柔和。　　深度：调整凸出程度。　　方向：设置斜面和浮雕的应用方向。　　大小：设置斜面和浮雕的大小。　　软化：设置斜面的柔和度。　　高度：设置光源高度。　　光泽等高线：向阴影添加曲线。　　高光和阴影模式：设置高光和阴影的模式、颜色和不透明度。　　选择“枕状浮雕”样式使图像有中间向外突出、边缘凹进的效果　　3.初次体验，认识图层混合模式　　任务：给“流”添加上斜面和浮雕　　学生练习，自行搭配斜面和浮雕选项　　4.点评作品，课堂总结　　①作品上交　　②学生自评　　③学生互评　　第七课时　　1.回顾导入　　回顾斜面和浮雕图层样式操作　　导入：图层样式——光泽和描边　　2.交流探索，了解功能　　老师简要地介绍光泽和描边图层样式。　　“光泽”样式可以在文字内部添加材质，并根据等高线来变更材质效果，主要用于制作金属或丝绸图案的材质。　　“描边”样式为文字描边　　大小：设置描边的宽度。　　位置：设置描边的位置。　　填充类型：通过选择颜色、渐变或图案来填充描边。　　3.初次体验，认识图层混合模式　　任务：给“流”添加上光泽和描边　　学生练习，自行搭配光泽和描边选项　　4.点评作品，课堂总结　　①作品上交　　②学生自评　　③学生互评　　第八课时　　1.回顾导入　　回顾光泽和描边图层样式操作　　导入：图层样式——叠加　　2.交流探索，了解功能　　老师简要地介绍叠加图层样式。　　颜色叠加：能够在图层中叠加一种纯色　　渐变叠加：能够在文字上叠加渐变效果　　图案叠加：能够在文字中叠加图案，并保持图案原来的色相和亮度　　贴紧原点：将原点与图层或文档的左上角对齐。　　新建样式按钮：从当前设置创建新的预设。　　3.初次体验，认识图层混合模式　　任务：给“流”添加上各种叠加　　学生练习，自行搭配各种叠加　　4.点评作品，课堂总结　　比的应用教案 篇16　　教学目标：　　1．使学生能正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，　　2．使学生能利用正反比例的意义正确解答应用题，巩固和加深对所学的简易方程的认识。　　3．培养学生的判断分析推理能力。　　教学重点：　　使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系。并能利用正反比例的关系列出含有未知数的等式正确运用比例知识解答应用题　　教学难点：　　学生通过分析应用题的已知条件和所求问题，确定那些量成什么比例关系，并利用正反比例的意义列出等式。　　教学过程：　　一、旧知铺垫　　1．下面各题两种量成什么比例？　　（1）一辆汽车行驶速度一定，所行的路程和所用时间。　　（2）从甲地到乙地，行驶的速度和时间。　　（3）每块地砖的面积一定，所需地砖的块数和所铺面积。　　（4）书的总本数一定，每包的本数和包装的包数。　　过程要求　　①说一说两种量的变化情况。　　②判断成什么比例。　　③写出关系式。　　2．根据题意用等式表示。　　（1）汽车2小时行驶140千米，照这样速度，3小时行驶210千米。　　（2）汽车从甲地到乙地，每小时行70千米，4小时到达。如果每小时行56千米，要5小时到达。　　二、创设情境引入内容　　1．出示例5　　画面上张大妈与李奶奶的对话让我们知道了哪些数据？你能提出什么问题？　　学生回答后引出求水费的实际问题。　　你们学过解答这样的问题吗？能不能解答？让学生自己解答，交流解答的方法。　　引入：这样的问题可以用应用比例的知识来解答，我们今天就来学习用比例的知识进行解答。　　出示以下问题让学生思考和讨论　　①问题中有哪两种量？　　②它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？　　③根据这样的比例关系，你能列出等式吗？　　明确　　因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。　　学生讨论交流　　演示解题过程：设未知数，根据正比例的意义列出方程，接着解比例求出未知数。让学生检验所求的未知数x是否合乎题意。检验的方法是把求出的数代入原等式（即方程），看等式是否成立。把求出的16代入等式，左式＝＝1．6，右式＝＝1．6，左式＝右式，也就是它们的比值相等，与题意相符，所以所求的解是正确的。　　问题：王大爷家上个月的水费是19．2元，他们家上个月用多少吨水？　　要求学生应用比例的知识解答，然后交流。通过订正、交流，使学生明确条件和问题改变后，题目中水费和用水的吨数的正比例关系没变，只是未知量变了。　　2．出示例题6的场景。　　同样先让学生用已学过的方法解答，然后学习用比例的知识解答。　　师：想一想，如果改变题目的条件和问题该怎样解答？　　出示以下问题让学生思考和讨论　　①问题中有哪两种量？　　②它们成什么比例关系？你是根据什么判断的？　　③根据这样的比例关系，你能列出等式吗？　　注意启发学生根据反比例的意义来列等式，使学生进一步掌握两种量成反比例的特点和解决含反比例关系的问题的方法。　　让学生演示解题过程，集体修正。　　3．完成做一做，　　直接让学生用比例的知识解答　　问题：对照两题说一说两道题数量关系有什么不同，是怎样列式解答的。　　总结应用比例知识解答问题的步骤　　（1）分析题意，找到两种相关联的量，判断它们是否成比例，成什么比例。　　（2）依据正比例或反比例意义列出方程。　　（3）解方程（求解后检验），写答。【比的应用教案】相关文章：教案：《比的应用》07-13《比的应用》教案11-19比的应用练习的教案06-23《函数的应用》教案06-29《杠杆的应用》教案11-26《图层的应用》教案模板08-30精选比的应用教案3篇02-02静电现象的应用教案11-26数列的综合应用教案11-26乘法的应用教案手机11-28