写科学作业可以听什么歌?

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是小编整理的八年级教学计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

  继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

  初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成绩平均分为79.88 ,合格率为97.40%,优秀率为57.14%.略高于东莞市平均水平.

  本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元,共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。

  1、认真钻研新课程教学目标和要求,认真备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。

  2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。

  3、增加课堂容量,精讲精练,减轻学生负担。

  教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系。每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。

  二、学年的教学总目标和总的教学要求

  1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

  2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

  3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

  1.学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力。

  2.要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。

  A、初步认识力学的基本内容。

  B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折。

  A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

  B、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

  3、情感态度与价值观:

  A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。

  B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。 五、教学措施:

  1、鼓励科学探究的教学

  在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。

  2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

  在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

  3、保护学生的学习兴趣。

  4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。 六、教学进度:

  根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

  使用的教材是《新手学电脑从入门到精通》。其中心内容是powerpoint演示文稿的制作,本学期的主要教学内容是介绍如何创建和编辑演示文稿,以及如何插入幻灯片和对幻灯片的美化设置等。

  三、学生情况分析 主要有如下两方面:

  一方面,起点不一。有的学生在小学有过一些基础,有的家里有环境,每天都有机会使用计算机,有的学生从未接触计算机。所以进度要适中,同时兼顾落后和超前的两部分学生。

  另一方面,学生对本学科的学习积极性比较高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,相对来说学生觉得比较新鲜,但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习,而是打游戏和上网聊天。所以,本期有必要进一步对他们进行正确的引导,提高学生对信息技术课程的认识。

  1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

  2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

  3、初步学会盲打、并用计算机制作演示文稿的技能。 4、养成良好的计算机使用习惯。

  5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。

  6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导,鼓励他们参加作品竞赛。 五、教学措施设想

  本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。课程均在机房,讲解5到15分钟,让学生自学和演练操作是主要的。

  四、教 学进度安排

  人教版语文八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容,其中以记叙类文章为主,第三单元与传统说明文单元相比,在语文与科学的链接上有突破性的进展,拓宽了语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

  第一单元是以人生为主题组元。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段经历;《我的母亲》是胡适自传的一个章节,叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述,表明了读书对人生的意义;《列夫.托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师的不懈追求的人生的一小部分。“综合性学习.写作.口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

  第二单元主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声,而且语言优美,含有哲理,内涵丰富,很适合诵读。此外,“写作.口语交际.综合性学习”——寻觅春天的踪迹,也是一个非常诗化,具有抒情性的活动。

  第三单元是以人与自然为主题编写的,五篇课文都是科学文艺作品,以不同的题材,从不同角度,表达了人们对生存环境的忧患与思考。“综合性学习.写作.口语交际”是“科海泛舟”,这是一次跨学科的综合性学习活动,引导学生关注科学技术,在科技活动中练习写作与口语交际。

  第四单元以民间文化为主题编写。五篇课文中,《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣,发现诗意;《吆喝》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了故乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间高人。此外,“综合性学习.写作.口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。

  文言课文的编排方式是单独组元,每单元五篇,共有两个单元,文言文(含古代诗歌)教学应当做好以下两点:一、狠抓诵读教学,使学生读得正确,并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大,要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。二、倡导探究式的学习,着力培养学生自行领悟的能力。课本里的文言文内容和语言都比较浅显,不像古代经书那样深奥费解,佶屈聱牙,再加上注释全用通俗的现代语,简洁明了,认真读几遍至少也能读懂大半,这就是探究的基础。“背起行囊走四方”的实践活动,主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯,培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识。

  课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。

  要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。

  熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。

  默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

  要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。

  要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。

  三、班级学生现状分析

  通过初二上学期的教学,从整体来看,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音。我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。

  1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。

  2、语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。

  3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。

  4、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

  5、重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。

  6、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。

  7、实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。

  8、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

  9、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

  10、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,锻炼能力,提高兴趣。

  五、教学进度表(以实际教学周为准)

  第一周语文学习的习惯养成教育

  第二周2、《我的母亲》

  3、《我的第一本书》

  4、《列夫.托尔斯泰》

  第三周5、《再塑生命》

  综合性活动.写作.口语交际、:献给母亲的歌单元复习与测试

  第五周9、《海燕》

  写作.口语交际.综合性学习:寻觅春天的踪迹单元复习与测试

  第六周21、《与朱元思书》

  22、《五柳先生传》

  第七周24、《送东阳马生序》

  25、《诗词曲五首》

  综合性学习.写作.口语交际:古诗苑漫步

  第八周综合性学习.写作.口语交际:古诗苑漫步

  11、《敬畏自然》

  单元复习与测试期中复习第九周期中考试试卷分析期中总结

  第十周12、《罗布泊,消逝的`仙湖》

  13、《旅鼠之谜》

  14、《大雁归来》

  15、《喂——出来》

  第十一周综合性学习.写作.口语交际:科海泛舟

  16、《云南的歌会》

  第十二周17、《端午的鸭蛋》

  20、《俗世奇人》

  第十三周写作.口语交际.综合性学习:到民间采风去单元复习与测试

  第十四周26、《小石潭记》

  27、《岳阳楼记》

  第十五周28、《醉翁亭记》

  29、《满井游记》

  第十六周30、诗五首单元复习与测试

  第十七周期末复习第十八周期末复习

  又是一个新学期的开始,这个学期我任教八年级的生物课程。

  “凡事预则立,不预则废。”每项工作都需要有计划的进行,才能取得理想的效果。学校给我们下达了坚决的任务,为顺利完成本学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据八年级生物学科的特点,特制订计划如下:

  课堂是我们与学生沟通交流的主阵地,也是学生茁壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和学生关系几个方面多下功夫。

  在备课时我会认真钻研教材,广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中,设计好课堂内容,精心写好教学教案,保证课前的准备工作及时、充分。力争使课堂内容丰富多彩。

  课堂对于教学工作来说更是重中之重。我会根据学生的年龄特点进行趣味化教学。这种趣味性包括丰富的课外知识和老师风趣幽默的语言,让学生始终在一种轻松愉快的氛围中学习。我将采用多样的教学形式充分地调动学生的学习积极性,引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动。

  我认为作业只是对课堂教学的巩固和补充,所以我不会给学生们布置很多的作业。我会根据教学内容,结合学生实际,精心准备练习题,宁缺勿滥。学生们上交的作业我会认真批改,延续去年的做法,让作业本成为我和学生之间沟通的另一个桥梁。

  良好的师生关系对于教好课至关重要。在工作中,我会随时了解学生情况,多与学生交流接触,出现问题及时解决,不将责任都推在学生身上。保持良好的师生关系。

  附:教学进度计划表

  第五单元 生物圈中的其他生物

  第一章 各种环境中的动物 (共7课时)

  第一节 水中生活的动物 2课时

  第二节 陆地生活的动物 3课时

  第三节 空中飞行的动物 2课时

  第二章 动物的运动和行为 (共5课时)

  第一节 动物的运动 1课时

  第二节 先天性行为和学习行为 2课时

  第三节 社会行为 2课时

  第三章 动物在生物圈中的作用 (共2课时)

  第一节 动物在自然界中的作用 1课时

  第二节 动物与人类生活的关系 1课时

  复习,迎接期中考试 1课时

  第四章 分布广泛的细菌和真菌 (共4课时)

  第一节 细菌和真菌的分布 2课时

  第二节 细菌 1课时

  第三节 真菌 1课时

  第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 (共3课时)

  第一节 细菌和真菌在自然界中的作用 1课时

  第二节 人类对细菌和真菌的利用 2课时

  第六单元 生物多样性及其保护

  第一章 根据生物的特征进行分类 (共4课时)

  第一节 尝试对生物进行分类 2课时

  第二节 从种到界 2课时

  第二章 认识生物的多样性 (共3课时)

  第三章 保护生物的多样性 (共3课时)

  一、基本情况分析:

  三个班共有学生245人,其中一班79人,三班82人,四班84人,由于刚接手这三个班,对他们的情况不太了解,只能通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性

  的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,加之,初二学生刚接触物理,这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难学,这就需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。

  本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”,要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。

  三、教学内容安排:

  本学期的教学内容为1—5章,包括声、光、热、电的现象及基本知识。

  在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和

  社会的联系贯穿于整个教学之中。

  A、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。

  B、初步认识声光电等自然现常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。

  C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学发展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神。

  D、具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量。

  E、会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果。

  A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征。有初步的观察能力。

  B、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力。

  C、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  D、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力。

  理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力。

  F、能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识,有初步的信息交流能力。

  3、情感态度与价值观:

  A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感。

  B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  C、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。

  D、养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断大众传媒是否符合科学规律的初步意识。

  E、有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点。

  F、有将科学服务于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感。

  1、鼓励科学探究的教学

  A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。

  鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新

  B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。

  C、重视探究活动中的交流与合作。

  在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。

  2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。

  在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。

  3、保护学生的学习兴趣。

  4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。

  A、以多种方式向学生提供广泛的信息。

  由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

  B、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。

  C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。

  第一章:声现象6课时

  第二章:光现象6课时

  第三章:透镜及应用6课时

  第四章:物态变化5课时

  第五章:电流及电路6课时

  以成长中的学生为出发点,在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容,是新课程标准的理念之一。八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作,而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益,自觉履行义务。通过教学使学生了解和掌握有关权利与义务的基本知识和两者的关系,了解和掌握我国法律规定公民在人身、文化和经济方面的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观,崇尚公平和正义,做一个遵纪守法的讲文明讲礼貌的好公民

  本学期我继续担任八年级3、4、9班的思想品德教学工作。这几个班学生大部分都属于开朗活泼型,但不少学生理解能力有待加强,上课时都有表达的勇气,但是仍然不能准确的运用政治观点回答政治问题,特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点。作为一个负责的老师,不只是把好学生教得更好,而是更应把潜能生给教好。为此,我大致列出基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

  八年级思想品德下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有三课内容,让学生懂得我们在享有权利的同时,必须自觉履行应尽的义务。第二单元共有三课内容,让学生懂得我们每个人应时刻关注自身的地位和价值,尊重和维护他人的人身权在和谐、愉悦的氛围中实现自己的人生价值。第三单元共有三课内容,让学生懂得珍惜受教育的权利和履行受教育的义务。第四单元共有四课,让学生明确:努力做一个追求公平、维护正义的人,努力做一个有益于社会的、品德高尚的正直的人,是时代对我们的期望和要求。

  1、首先要让他们说出来,会说会表达,做题的能力也就能得到相应的提高,育人的效果也能体现出来。

  2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

  3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习创设使学生主动参与、乐于探究、交流与合作的学习情景,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

  4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,用一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

  1、认真钻研教材,备好每一节课每一个环节,尽最大努力备出高质量的课堂指南。

  2、课堂上使用现代教学模式及结合本班学情,尽量使用互动方式以及直观教学方法,给学生创造良好的学习环境。做到:任务明确化、时间具体化、检测落实化、奖评贯彻化。

  4按我们学校要求去过关。

  5、积极进行教学改革及反思,多听课、评课,提高自身业务水平和教学质量。

  6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,做到主观与客观的统一,形成符合时代精神的人生观、价值观。

  7、激发学生学习思想品德的兴趣,培养学生的学习情趣,让学生懂得兴趣是学习最好的老师,树立终生学习的观念。

  8、培养学生的自学能力思维能力和分析概括能力,发挥学生的主观能动性。 9、中考“考什么”,我们就“练什么”,多加强学生的重点知识的练习以常见题型为主延伸训练。

  第一周★我们都是公民

  第二周★公民的权利和义务

  第三周★宪法保障公民权利

  第四周★生命与健康的权利

  第五周★维护人身自由和生命健康

  第六周★维护人格尊严

  第七周★保护个人隐私

  第八周★尊重和维护隐私权

  第九周期中复习及考试

  第十周期中复习及考试

  十一周★维护受教育权第十二周★维护财产权第十三周★维护消费者权第十四周★政治知识抢答赛第十五周★社会合作与公平第十六周★社会规则与正义第十七周

  第二十周★社会身份与社会责任★负起我们的社会责任★期末复习及考试★期末复习及考试

  根据学生的实际水平,本学期在唱歌课上加大力度,为班班有合唱打下坚实的基础。同时,也根据每学期的音乐考试的要求,加大对学生音乐乐理知识的力度,在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。针对以上两点想法,本学期的教学计划从以下几个方面进行。

  八年级学生对音乐学习有一定兴趣,生活范围和认知领域有所扩展,体验感受创造能力逐渐增强,但对音乐进行整体感受能力还要增强,音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。在学习课堂中还需加强课堂常规训练。

  音乐课程体现了审美体验价值,创造性发展价值,社会交往价值,文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。

  1、能感受音乐并分辨不同情绪的音乐,了解不同节奏的表现力;

  2、在学唱中认识音乐记号,在歌曲演唱中准确地运用;

  3、能认真听赏歌曲或者乐曲,积极展开联想和想象,能感知乐曲的情绪转换,熟悉音乐主题,感受和表现乐曲描绘的情境;

  4、学会轻声合唱歌曲,体验集体合作的乐趣;

  5、积极参加音乐活动,从中体验到快乐。

  1、继续提高学生的歌唱能力,引导学生有表情地演唱歌曲时,要适度而不夸张;

  2、引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解;

  3、设计丰富多彩的教学活动,采用多种教学形式进行教学,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生音乐学习的可持续性发展;

  4、充分做好课前准备,因材施教,多给学生自我表现的机会;

  5、根据学校条件设备,充分利用现有的教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果;

  6、提高自身学习的兴趣,养成每天学习的习惯。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出摘抄和随笔,记录自己点点滴滴的收获与体会。积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展。

  本册内容随着学生年龄的增长,教材内容更加丰富,表现形式和活动内容更加多彩,人文性也更强了。七个单元包括唱歌教学、音乐游戏、歌表演、集体舞、音乐欣赏等,教材涉及了热爱大自然、热爱生活、热爱劳动、革命英雄主义、环境保护等方面的道德教育与乐观向上的情感教育。根据八年级的内容标准,增加了知识和技能的要求,为突出这些知识和技能的要求,在教材中用方框标出,文字简洁易懂,既可作为学生自学的材料,也可为教师提供参考。根据音乐教学要求,唱歌做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。唱游与音乐游戏教学培养学生节奏感、韵律感,培养学生。

  第一单元《真情的呼唤》:4课时;

  第二单元《阳春三月》:1课时;

  第三单元《艺苑风景线》:4课时;

  第四单元《民乐奇葩》:1课时;

  第五单元《乐手的实验》:2课时;

  第六单元《世界民族之声》:2课时;

  第七单元《协奏曲品茗》:3课时;

  第十九周开始复习检测。

  一、加强教育教学理论研究,提高物理教师的理论素养

  认真学习新《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等与综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价相关的课程改革教材。同时组织教师学习交流理论,积极撰写教学论文。

  二、根据物理课程标准,开展教学研究,提高课堂教学效率

  1、成立新课程标准教学研究小组,开展联合研究,推进课程改革。本学期教学研究的主要内容是:

  优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;构建教学模式,注重物理知识的形成过程教学和情境教学。

  2、加强教学的日常检查,做好检查或抽查备课笔记、讲义、作业批改等工作。认真交流教学经验。努力创建“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式,有效提高备课和听课质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  三、加强研究,提高教师的教学和科研水平

  这学期,我们将继续加强江苏省“初中物理自主学习”教学研究项目

  “课堂教学模式”的构建与实践以及市级教研项目《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完善了研究内容,明确了分工,责任到人,保证了研究质量。

  四、加强青年教师培训,促进青年教师快速成长

  1、继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2、加强对青年教师备课和听课的指导,探索课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学专业水平。

  第五,加强基础年级物理教学,提高物理教学质量

  作为基础年级,物理教学应注重加强双基和能力培养。要求教师运用启发式和讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力的培养,有效提高学生的实验操作技能和创新能力。同时,他们善于积极交流经验,不断改进教学方法,以最通俗易懂的方式给学生传授知识。

  1、学生掌握双基情况分析

  从学生上学期的期末成绩情况分析,总结学生的基础掌握情况,以及问题存在的原因。(视具体情况分析得出结论)例如:

  (1)学生的学习习惯比较差

  (2)班级中甚至年级中的参差较大

  2、学生学习态度及习惯分析

  分析学生在以下方面的表现情况

  (1)作业的态度,是否及时完成

  (2)上课听讲是否认真,发言是否积极

  (3)提问是否积极,有无主动摄取知识的倾向

  以此来评定学生的学习自觉性,以进一步制定学习计划。

  3、学生课外实践能力的现状分析

  科学这门学科是动手性比较强的科目,如果学校硬件设施允许,作为科学老师,我们应当关心学生实验动手能力。走出课堂,我们更应该关心孩子们是否有把课堂上学到的东西用到实际生活中。作为科学老师,我认为,最成功的莫过于将书本的知识融会贯通到生活中。

  大部分同学能及时完成老师布置的作业,上课认真,发言积极,课后能即使反馈课堂中不能弄清的问题,学习自觉性教强,但也有个别同学的依靠性较强.学习的目的性不明确,作业敷衍之事时有发生,对科学缺乏爱好。

  科学与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师要正确引导,以期让学生对科学充满热情。学生双基情况从其上课情况看,他们的基础不够扎实,很多简单操作做得不够充实,缺乏实践能力,以至于影响其创造能力和想象能力,对知识的理解和领会的能力较弱;对知识的运用能力有待加强。学生的动手能力也有待进一步提高。特别是认图能力和动手实验的能力较弱。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  (一)思想品德方面

  加强学习目的性的教育,激发学生的学习潜力,变被动为主动。培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。对基础较薄弱的学生,课外适当注意个别辅导,找原因找差距。对学有余力的学生,加强学习是的引导和课外的学习指导,使之更上一个层次。结合学科内容,有针对性地进行爱国主义思想教育。

  (二)知识技能方面

  以落实教学大纲为重点,加强基础知识学习,大面积提高教育质量,防止两极分化。同时进一步培养学生各方面的能力,使学生逐步学会科学的方法及独立思考,刻苦钻研的好习惯。

  (三)学习常规习惯方面

  引导学生养成良好的学习习惯,能自觉地进行课前的预习和课后的复习工作,并能够主动提出学习中出现的问题。对学生的作业要加强监督和检查,及时了解学生对知识的掌握情况,加强对个别学生的辅导。在学习中,培养学生的创新精神和动手操作能力,定期进行章节检测,及时反馈,及时巩固。

  (四)关于课程教学成绩

  通过师生一个学期的共同努力,我希望我们可以在期中和期末考试中取得优秀的成绩。预期目标:优秀率(89分以上)≥30%,良好率(70分以上)≥80%,合格率=100%

  三、全册教材基本内容说明

  八年级上教科书共四章:“生活中的水”、“地球的外衣——大气”、“生命活动的调节”、“电路探秘”。八年级上教科书与七年级下教科书都属于学习物质的运动、变化和相互作用。包含了地球运动、机械运动、光运动、声运动、水和大气的运动、神经和激素对生命运动的作用、电的运动等。

  第1章“生活中的水”,水是与人类关系最密切的物质之一。在小学阶段已学习过水在自然界分布于海洋、河流、湖泊和地下,知道一些物质能溶解于水,水与生物的关系非常密切,要保护水资源、防止水污染等。过去学习水是割裂为:地理学中学习水的分布和循环;生物学中学习水与生命的关系,如根吸水、蒸腾作用、光合作用、新陈代谢等;化学中学习溶解性、溶解度、溶液、悬浊液、乳浊液;物理学中学习水的压强、浮力、阿基米德定律,使这一内容显得支离破碎,而十分重要的水的净化、水资源的保护等却很难放在哪一门学科中。在《科学》教科书中,用“水”这个主题把过去分散的内容综合起来,很自然使这些内容联系在一起。

  第2章“地球的外衣——大气”。大气也是与人类关系十分密切的物质,没有大气就没有生命。小学阶段已学习过空气的存在,人类对空气的利用,知道空气对生命的意义。知道温度、风力、风向、降水量、云量等描述天气的可测量的量。初步了解雨、雪成因,大气污染和大气保护等。地球上的风、雨、雾、雪等与大气运动密切相关,天气和气候的变化直接影响着每个人的生活,对农业、交通、建筑等行业也产生直接影响。因此,对大气运动和变化原理是必须要了解的科学常识。

  第3章“生命活动的调节”主要内容是神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现、植物感应性的产生等。小学阶段是从生物对环境的适应学习植物的向光性、向地性和向水性,知道大脑是人的生命活动总指挥部。小学阶段只提出现象,没有学习生理作用的机理。学习这一章可以用来解释动物的行为和植物的感应性。对于生物激素的作用,考虑到学生的可接受性,仅做常识性介绍。

  第4章“电路探秘”学习电的基本知识和技能。小学阶段已学过简单电路,知道电源、导线、开关、电池、灯泡这样组成一个简单电路。本章学习了电流、电阻、电压、欧姆定律,知道了电流、电阻、电压三者的关系。发电、输电、用电技术的发展对人类的文明和进步产生了巨大的影响,从而进一步理解科学技术是第一生产力,科学技术发展对社会的影响。

  (二)重点、难点:

  第1章“生活中的水”重点:水的重要性及水循环的过程和特点;水的密度、压强及阿基米德原理;物质的溶解性、溶解度和溶质的质量分数的计算。

  难点:地球上水循环产生的原因、溶液的概念、溶解度概念及溶质质量分数的计算、阿基米德原理的理解和运用、建立对水重要性的认识、树立保护水资源人人有责的思想。

  第2章“地球的外衣——大气”重点:大气的垂直分层;气温的观测;气压的观测;大气压存在的证明;气体和液体的流速与压强的关系;气压对天气的影响;风的观测;相对湿度的观测;凝结与降水的形成;怎样看天气预报;天气图上的常见的天气系统;天气图与天气形势;不同物质的比热;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点及对人类活动的影响;人类活动与洪水;人类活动对气候的影响。

  难点:对流层的特点;探究对流的形成;探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里;气体和液体的流速与压强的关系;风的形成;目测风向、风速;相对湿度与水汽凝结和降水;天气图上的等压线和天气系统;简单的天气预报;比热的概念;海洋和陆地的性质对气温和降水的影响;地形对气温和降水的影响;季风的形成;我国东部季风气候和西部干旱气候的特点分析;人类活动与洪水。

  第3章“生命活动的调节”重点:植物的感应性现象;生长素与植物向光性的关系;胰岛素与血糖浓度的调节;动物的内分泌腺与激素;神经系统的组成、反射与反射弧;动物行为分类、体温的控制。

  难点:动物激素的反馈调节;神经系统的结构:反射活动中信号传导。

  第4章“电路探秘”重点:电流的测量;电压的测量;电阻的相关因素;欧姆定律;电路连接。

  难点:电压的概念:研究电阻的相关因素的方法;电路连接的计算:滑动变阻器接入电路的方法。

  四、提高教学质量的主要措施:

  (一)提高课堂效率的措施:

  1、认真学习教学大纲,以教学大纲为准绳。面向全体同学,同时促进个别同学优势的提高,在抓好基础知识的同时注重基本技能的发展和提高。

  2、认真学习和领会新课改理念下的教学,做好资源共享,在保证课堂教学质量的同时,做到因材施教、因人施教。

  3、抓好课堂40分钟的教学,做到严肃、活泼、紧张的学习氛围

  我认为一个优秀的老师必须知道如何将一堂课的效率提到最大。

  所以,应该尝试分析各种上课方式,总结经验,针对学生的实际情况,合理安排,设计好教学,使所讲内容由浅入深,由表及里逐层展开。同时培养学生科学的学习方法。

  针对学生课后巩固不够及时,不够自觉的情况,每堂课适当抽时进行知识点检测反馈。

  (二)提优补差的措施:

  1、面向全体同学,以目标抓优生,以情感促差生,以竞争促中等学生。

  2、与中差生做好沟通工作,认真开展他们的思想工作,改变他们厌学到好学轨道上来。

  3、因人设题,因题选人,做到全体同学都有发言的机会,同时肯定优生,鼓励中差生,达到促进师生关系和谐的发展。

  个人设想:可以根据学生单科的成绩,分组教学,同时督促各组成员相互学习,提高学习竞争气氛。

  针对基础薄弱的学生,多鼓励,多督促,增强他们的自信心及学习自觉性。

  对于基础较好的学生,课后适当地加以引导,使他们对知识的掌握能提高一个档次

  1、定期进行知识落实的检测,及时反馈学生的掌握情况,进行补漏工作

  2、进行章节知识的回顾,对已学的知识进行归纳总结,使之做到系统化,便于学生的掌握和巩固提高。

  课堂上经常抽查学生的知识点抓捕和掌握情况,在最对的时间做最正确的引导。

  对于课堂外,如果有机会要多带领学生走进科学生活。一来可以开拓学生的视野,学习更多知识,二来可以培养师生感情。

  五、教学进度计划安排

  上学期试卷分析;水在哪里;水的组成

  水的密度;测量密度;作业分析;水的压强(1,2)

  水的压强3;作业分析;水的浮力(1,2,3)

  作业分析;物质在水中分散;

  物质在水中溶解(1,2,3);物质在水中的结晶;作业分析

  水的利用和保护(1,2);单元复习(1,2);单元作业

  单元测验(1,2);试卷讲解;大气层;天气和气温

  大气压强(1,2);作业分析;大气压与人类(1,2)

  风;为什么会降水;明天的天气;作业分析;期中复习

  期中复习(2,3);期中考试

  期中分析;气候和影响因素(1,2);东部和西部气候;单元复习

  单元作业;单元测验(1,2);试卷讲解;环境对生物的影响

  神奇的激素(1,2);神经调节(1,2,3)

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办学定位:精品高中 个性培育

奋斗目标:目标引领 精准导航

管理团队:智慧管理 追求卓越

教师团队:名师荟萃 年富力强

教学管理:高效教学 问鼎高考

德育管理:激情德育 五育并举

成绩骄人:高原凸显 高峰已建

保障体系:四大保障 温度呵护

亲爱的高2022级新同学:

恭喜你成为了名校毕节东辰的一员,成为了自信自强奋发向上的“东辰人”,即将开启人生又一段崭新的旅程,放飞人生又一个崭新的梦想。

毕节东辰办学7年来,放眼未来,砥砺前行,辉煌不断。学校以“办学一方,造福一方”为价值追求;以“培养有中国灵魂有世界眼光的现代人”为培养目标,坚持以“从最后一名学生抓起,不放弃任何一名学生,让每一名学生都有所进步”为教育理念,以改革重构育人模式,以创新激发教育活力,通过学科整体教学、学习品质训练、特长培养、能力发展、综合素质培养实施未来领军人才一体化培育,倾力打造“素质教育高地、升学质量高地、英才教育高地、竞赛教育高地、创新教育高地和国际教育高地”,实现学生素质全面发展,铸就高质量发展的贵州一流、西南领先的中华名校。

亲爱的同学,你有多大能耐,东辰就将给你多大舞台。这是学校对你的承诺,也是未来对你的召唤。在这里,你的青春你做主,你的未来你创造。在这里,属于你的青春将饱含着奋斗的艰辛,属于你的青春将充满着美好的诗意;在这里,你将沐浴语通世界的东辰气质,你将演绎追求卓越的东辰精神。

岁月不居,时节如流,中考刚刚尘埃落定,高考之路又将启程。一切过往,皆为序章。高中三年,弥足珍贵。三年的卓越,来自每天的超越。机遇总是留给有准备的人。福特说:“大部分人都是在别人荒废的时间里崭露头角的。”在此,老师给同学们提以下建议,希望同学们充分利用这个假期,做好从初中到高中的过渡,开启新征程,赢在新起点。

假期充电 让假期更有意义

听新闻类节目,比如《新闻联播》,家事国事天下事事事关心;听文化类综艺节目,比如《国家宝藏》《一路节香》,提升自己的文化底蕴,丰富自己的人生阅历。

寻找机会,为自己发声,为时代发声。它可以是你每天与亲朋好友的真心交流,也可以是公众场合下你的一次演讲,或者是你在抖音上正能量满满且圈粉无数的小视频,甚至是热点事件后尔舌战群儒故事的分享。让自己口若悬河,滔滔不绝,妙语连珠,绘声绘色。相信表达能力强会使你的高中生活以及以后的人生旅途精彩迭现。

走进经典,读书充电。多读书,好读书,读好书,读整本的书,拒绝碎片化阅读,让知识丰盈自己的精神世界。推荐阅读《给青年的十二封信》《自由在高处》《千年一叹》《论语》《史记》《大卫·科波菲尔》《家》。

写一手好字,每天坚持练钢笔字,力求整齐、干净、美观、漂亮、大气;写一点文章,以我手书我心,锤炼文笔,静候佳作分享。

高考还会考查50篇初中阶段学习的古诗文,千万不能让它们和你成了陌生人。提前曝光:高中心修一第一单元《沁园春长沙》《雨巷》《再别康桥》是要求背诵的。注重积累必多背,才能够真正提高语文的核心素养。

尝试做完2020年高考语文新课标全国卷试题。初高中考试题型有所差异,请同学们做好应战准备。

开学前请自备工具书,古代汉语词典(商务出版社)和现代汉语词典(商务出版社)各一本。

在你的手掌里,有一粒种子,正将你的手心炙得发痛,那是你的梦想。

必须认识到,高中数学的难度有所增加。一开始就是理论性、抽象性很强的集合、函数等知识,所以,刚入高一就不能有丝毫的放松,须做好充分的思想准备,学好数学。独立思考初中阶段感兴趣的数学难题,在没有任何压力的情况下享受攻难克艰的乐趣,感受数学的魅力。拓宽知识面,培养对数学的兴趣。在此提醒对数学尤其对数学竞赛感兴趣的同学,充分利用开学前这段时间,多研究一些有关竞赛的书籍,多积累一些竞赛基础知识,为高中数学竞赛打下良好的基础。

2.做好学习方法上的准备

数学教材是采用蕴含披露的方式将数学思想溶于知识体系中的,因此,适时对数学思想做出归纳、概括是十分必要的。认真阅读高一数学课本,从整体上把握教材内容,完成课后练习,争取带着疑问入校,激发入校后的求知欲,尽快让数学成为你的知心朋友。高中数学中的常用知识,如十字相乘法、分解因式、一次函数,二次函数、反比例函数、一元二次方程、韦达定理、平面几何,立体几何三视图等,都是初高中衔接内容,同学们要自主学习和思考,做一做相关练习,加深理解,为快速进入高中状态做好准备。

3.养成良好的数学学习习惯

记数学笔记,特别是对概念理解的不同方面和数学规律。建立数学纠错本,把平时容易出现错误的知识或推理记录下来,以防再犯。争取做到:找错、析错、改错、防错。记忆数学规律和数学小结论。

“伟大的动力产生于伟大的理想”。只要明白学习数学的重要,你就会有无穷的力量!

养成以下六个学习语言的好习惯

内容可以是教材、中学生英语周报、21世纪中学生英语报、英语简易读物、新概念英语等,同时作好读书笔记。

可以提前翻阅一些简单的高中练习题,对主要题型尤其是语法填空、改错等新题型有所了解,作好初高中知识的衔按与过渡。

对初中知识以专题的形式总结复习,温故而知新。特别是动词专题,能够分析出句子的主干,理解谓语和非谓语的概念!

出声并大声地朗读,自我欣赏,自我陶醉,可以朗读初中词汇、句子或美文。

听英语广播和英文歌曲的习惯

如坚持写英语日记、用英语与朋友交谈等。

遇到好词好句好段,要摘抄下来,并及时复习,适当的时候敢于展示出来。

完成以下6个假期学习任务

1.赏析几部英文电影:《百万英镑》《窈窕淑女》《风语者》《壮志凌云》《阿甘正传》等,观看时多学习电影中的英文表达,少看中文字幕。

2.背诵新概念英语第二册至少20篇文章。

3.每天练一篇英语书法,一手漂壳的书法是高考作文的门面。

4.学唱两首英文歌曲或讲两个英语笑话,以便在开学后的英语活动中一展风采。

5.学会用英语介绍自己喜欢的两所大学。

6.多练口语和听力,以便尽快适应高中英语授课模式。

1.同学们将要学的高中教材和初中人教版相衔接的。请同学们假期熟练复习掌握相应的2000个词汇。语音语法基础不太扎实的注意查漏补缺。

1.借新教材人教版高中物理(必修一)课本自主学习并完成课后习题。通过学习,对课本上的概念与公式有一个初步认识,对课本上的一些小实验,自己能动手做的可以试着做一下,从中你会感觉到物理的奥妙。高一第一学期主要完成前四章(必修一)的学习,这是物理入门的一个关键时期。高中物理学习的内容在深度和广度上和初中有很大的不同,物理现象分析比较复杂物理模型建立不太容易,要从多方面、多层次来探究问题,如受力分折等,所以务必做好预习工作。

2.根据课本和自己保留的初三物理复习资料认真的把电路问题再重点复习一遍。特别指出的是电路问题中的串、并联电路的特点和电路的简化问题,电功、电功率等,必须把初三做过的此部分习题弄通弄精。因为这一部分内容高中不再重新讲,但经常用到,是高考必考内容。

3.借一本高中必修四数学课本,自主学习三角函数的相关知识,这部分知识在初中没有学,但是高中物理中第三章就要用到,它是学好高中物理的必备知识。

4.通过读书或上网查询,如生活与物理、物理学史等,你会发现物理和我们的生活竟是如此密切,物理世界是如此奥妙无穷、变化莫测、博大精深、精彩纷呈!

把青春凝结为作用力,将我们向未来一点点推移把智慧编织成电场线,让我们向成功一步步靠近。

化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学,其特征是研究分子和创造分子。迅猛发展的化学己成为生命科学、材科科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础,它在解决人类社会发展过程中所面临的有关问题,如提高人类的生活质量、促使人与自然机谐相处等,都将发挥着重要的作用,所以要学好化学!

有人说化学背背就行了,这样的认识是错误的,化学也是理科,有需要你理解的概念和理论,而概念和理论是学习具体物质的理论支撑,所以你要学会用你聪明的大脑去思考和理解化学。为了更好的适应高中化学的学习,为自己赢得高中学习的高起点,我们给你一些建议:

1.上网搜索十套中考题,认真完成。总结初中所学的重点知识。

2.查资料,掌握H2、O2(三种方法)、C02的实验室制法及其化学性质。

3.熟练书写初中化学课本上下册所有化学方程式,建议按酸、碱、盐的性质分类记忆。

4.对应元素周期表熟记前20号元素的符号与原子结构示意图。

5.熟记常见元素及其原子团的化合价并根据化合价组合化学式;熟悉常见化合物的溶解性。

6.把初中化学的拓展性课题——最轻气体内容必须掌握,高中需要衔接。你要记住:凡是初中课本上有的,不论中考考不考,高中一律不再作为新课讲授,而在高考中是可以考的。

7.借第一册化学课本预习一下(至少完成前两章),并做一做课后习题,提前对高中知识有一个大致的了解。化学实验充满了乐趣,时而还会给你意想不到的帮助。

人生的方程也需要配平,痛苦和欢乐共存,既要感谢欢乐,也要感谢痛苦。

生物是高中必修的一门课程,也是与我们生活联系最为紧密的学科。在这里我们将会和大家共同走进五彩缤纷的生物世界,引领大家走进细胞、基因的微观世界,了解前沿生物技术的新进展等等。在这里我们将会领略奥妙无穷的生命机理,了解“杂交水稻”“无子西瓜”“克隆羊多利”“试管婴儿”“神奇的太空疏菜”“人类基因组计划”“超级小鼠”等等生物学领域的优秀成果。同学们,良好的开端是成功的一半。如果你想在开局时就占据有利位置,请接受我们高一全体生物老师的建议:

1.熟悉初中课本中的有关生物的知识,以利于与高中知识衔接,如细胞的结构、显微镜的使用、光合作用、细胞呼吸等。

2.向上一届学生借阅生物必修一课本,简单的进行预习浏览,尤其对第一章第二节化合物中的“蛋白质”这一知识点进行认真预习。

3.阅读一些与生物学科密切相关的书籍或电视纪录片,如《生活中的生物学》、《达尔文》、《物种起源》、《DNA:生命的秘密》、《昆虫记》等书籍或中央台的[人与自然]、英国广播公司(BBC) 纪录片。(注:BBC纪录片题材广泛,有三个系列,BBC自然、BBC文史、BBC科技,建议同学们从《野性非洲》、《海底世界探秘》、《生命的起点》、《植物私生活》、《昆虫帝国》、《哺乳类全传》、《基因密码》、《人体奥秘之细胞的暗战》等纪录片中选择2—3部自己感兴趣的纪录片观看,开拓视野,丰富知识,启迪思维。)

彩云飘在空中,自然得意洋洋,但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于土壤之中,才能给世界创造芳菲。

高中思想政治涉及经济、政治、文化、哲学多个领域,会让你们拥有哲学家的思维、经济学家的头脑、政治学家的眼光和军事家的胆略。步入高中的你一定能体会到他的独特魅力,感受不一样的思维碰撞,为你人生的旅途开启一扇成功的大门,为你理想的实现插上强有力的翅膀!在这里给大家提几点建议:

借阅高中政治必修一教材,了解高中政治与初中政治的不同点。不同于简单的机械记忆,更注重理解基础上的运用;不同于单一的内容形式,更注重多领域的涉猎,全方位的发展。

学会从电视、互联网中获取有效信息,丰富自己的视野与头脑。建议每天观看新闻联播、焦点访谈等相关新闻栏目,查阅2020年元且至今的重要经济、政治事件,写出自己的体会。

生活中的很多经济、政治现象与我们学习的知识相关,你可以调查市场上不同商品价格的变动及其影响,了解不同群体的消费行为,也可以调查了解自己所在的社区居委会或村委会的一些活动、事件等。

你肯定在生活中会遇及一些相关的经济、政治等现象或问题,要积极思考,大胆质疑,我们将与你一起拨开迷雾,解开疑团。

怀揣鸿鹄之志,树立远大理想,有朝一日若有报国之良机,要展风流人物之气势,为世界和平、国富民强尽职尽贵。

1.利用暑假看一些与历史相关的影视文学

纪录片:《筑梦中国》《复活的军团》《大明宫》《明亡清兴》《中苏外交档案解密》《大国崛起》《公司的力量》《货币》等;

电 影:《南京!南京!》《建国大业》《建党伟业》《拯救大兵瑞恩》《最后的武士》等;

书 籍:《明朝那些事儿》《曾国藩》《历史的天空》《张居正》等。

2.做一份历史研究作业,体会历史学科特点

例如:查阅相关资料了解什么是历史,历史的学科精神是什么,研究历史的基本方法是什么,史料及史料的分类。采访自己的长辈(爷爷奶奶或者周围的老人),从他们的具体生活中整理出他们年轻时中国的政治经济和文化上有什么特点?

近几年来,“抗日神剧”持续引发中国网友的关注与批评。这主要是由于里面的剧情实在是太过于雷人了,比如:发射出去的子弹能拐弯并轻易击中敌人;明明在抗日战争时期,却已经开始用红外线激光检查入侵者等等类似这样的雷人桥段,十分不符合常理和史实。造成这种现象的原因是什么呢,可以就此撰写研究心得。

4.通览一遍初中历史课本

梳理古今中外大事,能够叙述事件的来龙去脉与相互关联,为高中阶段历史的学习打好坚实的通史基础。

5.借阅一本人教版必修一(政治史板块)教材

大体了解高中历史学习特点与方法,为新高一的历史学习做好思想和知识上的双重准备!

历史告诉我们,这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

从马里亚纳海沟到珠穆朗玛峰约一万八千千米的跨度,地理能带你看到地球激烈碰撞的前世和巍峨的今生;从中国北方的胡同到南方的弄堂,地理能带你走进一条或温暖或清冷的小巷;从世界资源争端到日益恶化的环境,地理能带你领略世界的纷繁复.....为了认识我们身处的世界,我们需要学习地理知识,以培养认识、处理问题的能力,树立因地制宜、扬长避短、全球化、可持续发展、人与自然和谐共处等现代理念获得应对未来若干重大问题的基本能力。为此,在你进入高中之前,我们建议你做好以下几个方面:

注意每天收看中央电视台的天气预报

了解天气符号(如晴天、阴天、多云、小雨、大雨、雷雨、风向以及风力大小等);并特别注意重要天气系统的发展变化(如台风);了解省会城市的地理位置和天状况。

记录你暑假旅游走过的景点

了解当地的气候、位置、自然景点的形成原因。

了解你所在城市的建设、生态环境、居民生活等方面的变化。

每天一节,并写出知识结构。

把初中地理四本书复习一遍

熟悉知识框架,因为初中地理是高考内容的重要组成部分,也是学好高中地理的基础。

你是怎样理解“绿水青山就是金山银山”这句话的,开学后与同学们一起交流讨论。

仰望天空时,什么都比你高,你会自卑;俯视大地时,什么都比你低,你会自负;只有放宽视野,把天空和大地尽收眼底,才能在苍穹涯土之间找到你真正的位置。无须自卑,不要自负,坚持自信。

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