想跟外国足球老师学踢球么，机会来了。昨天，现代快报记者在江阴市教育局承办的全国青少年校园足球行政管理人员和校长培训班上获悉，今年，教育部计划从国外引进120名足球教师，分配到全国40个城市任教，教孩子们踢球的同时培训中国足球老师。另外，为降低体育课安全风险，教育部计划出台学校和家长间的第三方调解机制，还将配套出台“吹黑哨、踢假球”罚则。

　　现代快报记者 金凤

　　“外教”来了做什么？

　　不仅要教孩子踢球，还要培训中国的足球老师，带出一支队伍

　　提起足球，罗纳尔多、贝克汉姆、梅西这些星光灿灿的名字，人们总会对巴西、英国、阿根廷这些老牌足球强国刮目相看。今年，中国孩子有机会跟世界各国的洋老师学习踢球了。

　　昨天的培训班上，教育部体卫艺司司长王登峰透露，今年，教育部计划从国外引进120名足球教师，分配到全国40个城市任教，而哪个足球洋外教到哪所学校任教，由各市自行决定。“这些足球老师不是教练，而是老师，一来要在学校里，教所有的孩子踢球。二来要培训中国的足球老师，来中国的一年，要能带出一支队伍。”王登峰说，不同国家的足球老师带来不同的经验，通过在40个城市的尝试，也可以发现究竟哪种模式更适合中国学生，有利于今后探索具有中国特色的足球人才培养。另外，体校和俱乐部还将组建足球教师志愿者部，未来，将组织优秀退役运动员前往学校，担任体育辅导员。

　　提到师资培养，王登峰表示，这是目前校园足球甚至是校园体育发展的一大短板。他举例说：“我们做过调研，发现全国乡镇中心校平均只有0.7个体育老师，这个缺口很大，必须要尽快有明显的改善。”根据教育部的计划，2015年国家层面将培训6000名足球老师，各省市也都有自己的培训计划。

　　足球成绩要与升学挂钩？

　　各地可根据普及程度决定是否纳入中考，高考也有可能

　　现代快报记者获悉，在中国足球改革方案中，足球特长生的出路比以往更宽广，“允许足球特长生在升学录取时在一定范围内合理流动”，近日，北京又出台新规，足球不仅将被纳入中考选测项目，未来还将探索高中体育会考进行足球项目测试。

　　踢足球的积极性调动起来了，如何避免陷入应试的恶性循环？足球是否会被列入高考？王登峰向现代快报记者表示，各个省市的中考，都有各自的选测科目，当地要根据科目在当地的普及程度决定是否纳入中考。

　　改革方案提到的“在一定范围内合理流动”，需要合理布局，例如如果学生就读的小学是足球特色学校，划片入学中的对应初中也应该有足球特色学校。“足球应该和其他项目一样，没有特殊性，都列入学生的成长记录，作为高中录取依据。”

　　这种方式，在大学的录取中，也可以借鉴，“高校招生中，综合素质也是重要参考，例如参加过几场足球比赛，取得过什么成绩都可以记入，如果学校需要营造足球氛围，同等情况下，就可以考虑录取这些足球特长生。”而至于如何在区域内流动，教育部正在酝酿政策出台。

　　校园足球竞赛怎么搞？

　　未来小学有市级赛，初中有省级赛，高中和大学有全国赛

　　“校园足球要建立完备的竞赛体系，但这个竞赛绝不是让每个学校组建足球队出去打比赛，重心是在校内，我们是希望有更多孩子参与到足球运动中来，足球特色学校要有班级间、年级间、校级的比赛。”王登峰说。

　　但校外的竞赛也会有，不过各个学段的赛制不同。据现代快报记者了解，小学阶段最高只会打到地级市，初中阶段最高打到省级，高中和大学阶段才会有全国分区赛和总决赛。“这意味着，我们每年都会有290个小学组的冠军、32个初中组的冠军，然后还有1个高中组和大学组的冠军”。他同时表示，对于特别优秀的中小学选手，也会通过按区域选拔，参加夏令营或冬令营集训比赛的方式帮助他们提高。

　　校园足球竞赛怎样杜绝假球？

　　将成立赛风赛纪监督委员会，配套出台“吹黑哨、踢假球”罚则

　　吹黑哨、踢假球，是多年来体育赛事中的诟病，校园足球竞赛多起来以后，如何将这些陋习过滤出校园足球赛事？现代快报记者获悉，“吹黑哨、踢假球”罚则也将配套出台。“要重视赛风赛制赛纪的改革”，王登峰说，每一场校园足球赛事都是对孩子性格、意志力、修养的锤炼。

　　“如果裁判弄虚作假，孩子们学到的将是什么？不树立好的赛风赛德，对孩子的危害更大。我们绝不允许孩子们学到黑哨等虚假的东西。”

　　那么，如何对进入校园赛事的教练、裁判、教师把关？王登峰说，过去六年的校园足球教师培训，对这方面的关注不多。未来，会在教师培训中，强调赛风赛纪。

　　“校园足球工作办公室要成立赛风赛纪监督委员会。有独立的专家团队对赛风赛纪督察。教育部和各省市都将配备，并将用技术手段监督，而且有罚则，一旦发现，绝不姑息。”

　　王登峰认为，学校体育是培养学生健全人格的重要方面。一个很重要的原因就是学生在竞赛过程中所学会的基本规则，可以迁移到日常生活中来。体育比赛的规则必须遵守，而这些规则意识反映到日常生活中，就是一个现代公民应该具有的良好修养。“我们的学校体育让孩子们学成什么样，中国体育的未来就是什么样。”王登峰表示。

　　万一孩子受伤了怎么办？

　　未来将推新型保险制度，还将建第三方调解机制

　　孩子们将有更多的时间踢球、释放天性，但万一踢球中受伤，学生和家长的积极性会不会受挫？责任又该由谁来承担？王登峰对此深有体会，他在学校调研期间发现，有的学校不敢让学生在体育课上做大运动量的项目，有的拆掉了单双杠，甚至连跳山羊也不敢。

　　“推广校园足球，就需要提高安全保障，加强体育课安全风险评估。”王登峰透露，目前，教育部正在研究未来推出新型保险制度，尽可能地扩大覆盖。

　　“另外，第三方调解机制也在规划，一旦出现意外和伤害，避免学校和家长面对面处理纠纷，由第三方机构来调解。”

　　推广校园足球，经费从哪里来？王登峰说，经费将纳入各级财政预算，中央财政会出一部分钱，用于全国性的校园足球教学、研究、师资培训、聘请高水平教练以及全国性赛事，地方性的相同工作则由地方财政负责。此外，还需要社会、企业和各类组织的赞助和支持。

　　其他体育项目会“暂停”吗？

　　其他项目也要学，篮球、排球、乒乓球、羽毛球等同样不可或缺

　　近日，有媒体报道称，山东为发展校园足球，将篮球、排球赛事暂停。昨天，山东省教育厅在官方微博上“辟谣”：“此消息系误读。省教育厅、省体育局将整合原来分别举行的大学生篮球、排球联赛，加强合作，推进大学生篮球、排球联赛更好发展。”体育局回应称，此事系整合赛事资源。

　　昨天，对这一事件，王登峰也现场回应：“学校体育课有很多科目，现在发展校园足球，足球作为体育必修课，并不意味着所有学生都要一直学足球，而是指足球要成为其中一个必选科目，学生们有一段时间要学足球，但其他项目也要学。”他强调，其他运动项目如篮球、排球、乒乓球、羽毛球等同样不可或缺。

　　而对于专项体育的意义，王登峰与大家分享了一段亲身经历，我国学生从小学到大学二年级，体育都是必修课，加起来有14年，“但很多人竟然连一个运动项目都没学会，一开始我很奇怪，后来我看到一本体育教材，7年级的体育课，学生们要学健康知识、篮球、排球、足球、羽毛球、武术等8个运动项目。”

　　他算了一笔账，初中每周3节体育课，一个学期约50节体育课，学生学8种运动项目，刚学了一点就换，“连狗熊掰棒子都不如”。

　　“所以我们的学校体育需要改革，需要让孩子学会一两项伴随终生的运动技能。足球是集体项目，在全世界最普及，有不可替代的作用，等足球发展好了，再推广到其他项目。”

作为一名足球教练员应具备的基本素质

预见性，就是挖掘球员的能力

都很简单，按照字面意思理解即可。

在观看足球比赛中应该从哪几个时刻评价教练员的指挥水平?

比赛的15分钟，30分钟，50分钟，75分钟四个时段。

还有在比分落后的15分钟内。

15分钟时，应该可以看出教练员对本场比赛的准备情况（如了解对手，及相应的战术部署）

30分钟时，可以看出战术部署是否有效，是否需要在下半时进行调整。

50分钟时，很多时都会作出轻微的战术调整，如换人或是改变阵形

75分钟时，根据比分的情况，相应作出变化。

如何评价一位足球教练的执教水平

由执教态度、更衣室态度、队医态度、对队员的态度等等，执教水准是另一方面，这个很难有客观的评价

怎样评价一名足球运动员的战术意识

按照要求跑动、传接球。

而场上的的表现，则由球员的技术实力、球商来决定（这里就先不考虑球员状态等因素）。

能够很好的理解教练的战术思想，就说明球员战术意识良好。

球商高、有大局观的球员往往能锦上添花，改变场上局面。

技术与战术相结合，便是通常所说的技战术了战术是由教练制定的，运动员只执行战术而不制定战术。

所以言运动员的战术意识，只能是说他对教练战术意图的执行贯彻与否。

职业运动员都会坚决的执行教练的战术意图，

如何成为一名足球教练员

如果大家都想参加教练员培训。

可以向您所在的地方足协咨询。

像B级以下较初级的培训班。

每年各地足协要举办多期。

现在中国足协正在大力推广普及初级，青少年教练员及辅导员培训班。

也不需要个人具备太多的运动，执教经历。

出于对足球的热爱，突然有一股冲动想成为足球教练，急切求教如何考取足球教练员证，谢谢。

要想成为中超球队的教练，你必须先参加足球教练资格证C级证书的考试

一、培训班每年举办一期。

二、学员条件：凡年满18岁以上（男女不限）、身体健康、热爱足球运动者、均可叁加培训。

1、理论部分：运动生理学、竞赛规则、教学和训练理论、教练员职业、

训练方法、教练和训练课的组织、足球技术和技巧等。

2、实践部分：热身运动、足球技术（踢、运、控、传、铲、射）

四、培训课时：理论24学时、实践36学时、考试6学时。

五、获得C级证书后、每年叁加轮训班一次、（10学时）

六、持C级证书者、可执教业余足球队

之后，你还要考取B级证书

1、当年在足协注册者；2、获得C级教练证书满一年以上者；二、叁加办法：经足协审核报中国足协批准、叁加培训。

三、培训地点：由中国足协指定。

四、培训课时：理论39学时、实践36学时、考试6学时。

五、持B级证书者、可执教职业俱乐部二线以下球队。

最后还要获得A级证书，你才能有朝一日实现你的梦想

1、当年在足协注册者：

2、获得B级教练证书满一年者：

二、叁加办法：经足协审核报中国足协批准、叁加培训

三、培训地点：由中国足协指定。

四、培训学时：理论60学时、实践45学时。

五、持A级证书者、可执教各级国家队、职业俱乐部队。

C级证书培训班每年举办一次，不同地区时间不同，你可以咨询当地省足协。

说实话，即使你考上了A级证书，也很难有机会进入一线队的舞台，中国传统教练是“踢而优则教”，没有球场上的履历很难让人信服，而且前国脚李明也说过，中国的教练资格证是很容易就能拿到的，水平很低，如果你真的狂热的热爱足球，而且又有点财力的话，可以选择出国深造。

不过就算中国教练水平很低，我国依然有接近10W的缺口，衷心希望你能成功，为中国足球的振兴做出贡献

足球教练员应该具备哪些能力

包括很多方面，但最主要的要做好如下几方面的工作：

1激励球员 激励队员的最好方法是提供适合不同年龄球员的有吸引力的训练，只依靠个人天分的训练是不够的。

作为一个尽职的教练必须要花费时间提前制定训练计划。

2）辅导球员 教练的职责随着队员年龄的不同而有所差异。

对于年龄最小的组，只是要在比赛前、比赛中，用容易被他们理解的语言来指点有困惑的儿童。

教练员必须要有耐心，时刻准备回答他们的很多问题并提供帮助。

辅导时切记“黄金定律”：表扬，表扬，再表扬

3）观察球员 球员们需要自由空间，因此，教练员决不能在任何时候都要管束每个人，充当首席监工的角色；也不应过于强调细节，面面俱到的给与指导；教练员要有敏锐的洞察力，能够感觉到球员在完成任务中是否真的有问题，是否需要额外的特殊帮助。

4）教育球员 给球员们提供时间空间让他们自己找到解决问题的方法只是一个方面，每个有责任感的教练都会为自己管理的球员提供指导，培养球员积极的个人品质；任何一个团队只有遵守行动准则才能发挥作用。

青少年球员要学习一些基本准则，如做事守时、衣着整齐、不能参加训练或比赛要请假等；教育的最高目标仍然是教导青少年独立思考、自主行动并对自己的行为负责，要达到这样一个目标，就要在他们的成长过程中给予一定的空间让他们按自己的意愿行动。

5）组织球员 青年队教练的职责范围经常扩展到实际的训练活动之外，教练要料理很多事情，像找赞助解决队服、组织娱乐活动和比赛等。

但教练的时间是有限的，家长的积极协助可以帮助缓解这种局面

6）示范作用 如果教练想传输对待足球的积极态度，培养某种精神特点，他们必须自己首先做好榜样，即，举止得当、平易近人、公正、守时、热爱运动、对足球的热情、尊重对方、尊重裁判、有公平竞争的精神等。

足球比赛规定裁判员不可以向教练员出示红牌或黄牌吗

当主教练的行为影响到比赛的正常进行,或主教练对裁判存在侮辱等行为时,裁判就可以以技术犯规将主教练罚上看台,但无需出示红黄牌.

队员出现下列情况时，应被警告并出示黄牌：

1.比赛开始后，队员进场或重新进场加入比赛或在比赛进行中离场：意外事故除外），不论哪一种情况，事先未经裁判员示意允许者。

2.如果裁判员暂停比赛执行警告，则由对方在暂停比赛时球的所在地点根据第十三章的具体情况，踢间接任意球恢复比赛。

3.如犯规队员另有更严重的犯规情节时，则应按规则的有关规定判罚。

4.队员连续违反规则。

5.用言语或行动对裁判员的判决表示不满者。

除发生更严重的犯规外，队员的行为属上述最后三项中的任何一项者，应给予黄牌警告，并判由对方在犯规地点根据第十三章的具体情况踢间接任意球。

裁判员认为队员出现下列情况时，应罚令其出场并出示红牌：

3.用污言秽语或进行辱骂。

4.经黄牌警告后，因犯规又被给予第二次黄牌警告。

给驾校教练的评语应该怎么写

驾校教练爱岗敬业，德才兼备，为人师表，态度和蔼，有问必答，教学经验丰富，技术高超。

【1】教练车：教练车是驾校专供教学使用的车辆。

主要用于驾驶学员的驾培。

与普通专用汽车不同的是，教练车有其特殊性要求。

教练车技术状况应符合GB 7258的要求和JT\/T 198所规定的二级车以上技术条件，并装有副后视镜、副制动踏板、灭火器及其它安全防护装置。

道路驾驶教练车还需装有副加速踏板和副离合器踏板以及火箭推速踏板属于特种车类型。

【2】驾校：驾校就是能使人掌握驾驶技术，并教会人安全驾驶文明开车并协助其通过车管部门的考试取得驾驶证的培训单位。

按目录分类应归为交通运输行业里的培训类单位，但由于市场化程度高，更合理的方法应是归为第三产业里的服务行业。

【3】评价：评价是汉语词语，读音píngjià，意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。

出自宋王栐《燕翼诒谋录》、徐朔方《前言》、《宋史·隐逸传上·戚同文》。